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1、掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 鼓励鼓励 慢吞吞慢吞吞读一读读一读 画出描写英子神态、动画出描写英子神态、动作变化的句子。作变化的句子。找一找，画一画。找一找，画一画。 上小学的时候，我们班上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的静，总是默默地坐在教室的一角。一角。 从那以后，英子就像变从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢游戏说笑，
2、甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。会上，还让同学们教她跳舞。 轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了个角落，英子立刻把头低了下去。下去。 英子犹豫了一会儿，慢英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。 在掌声里，我们看到，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。一晃地走下了讲台。 1、上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。上小学的时候，我们班有位叫英子的同
3、学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 2、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 3、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。圈红红的。 4、 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 5、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。里一摇一晃地走下了讲台。 6、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再从那以
4、后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！微笑着面对生活！”想一想，说一说。想一想，说一说。 你还知道哪些人与人你还知道哪些人与人之间关心的故事？之间关心的故事？ 掌声可以给人极大的鼓励，掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！能使人鼓起勇气微笑着面对生活！ 同学们，请不要吝同学们，请不要吝啬我们的掌声啬我们的掌声 ！