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1、人教新课标一年级人教新课标一年级语文下册第二单元语文下册第二单元 语文园地二语文园地二教学目标教学目标1.发现汉字规律，自己小结识字方法。发现汉字规律，自己小结识字方法。2.初步了解多义词。初步了解多义词。3.积累词语。积累词语。4.培养观察能力和口语表达能力。培养观察能力和口语表达能力。学习大闯关学习大闯关读一读：读一读：张张贴贴 一一张张画画 东东张张西望西望开开张张 张张爷爷爷爷 张张开开嘴巴嘴巴（1）动脑筋想一想，这些带点的字里）动脑筋想一想，这些带点的字里有什么秘密吗？谁说一说。有什么秘密吗？谁说一说。（2）还能说出带有）还能说出带有“张张”字的词语吗？字的词语吗？指名请学生扩词。指
2、名请学生扩词。第一关第一关 火眼金睛火眼金睛飘票漂元完园直植值扁篇遍加一加 减一减 上个周末我们一家去（ ）树，我种得很（ ）。今天我做（ ）日生。植直值 今天我读了一（ ）文章，文章描写满山（ ）野都是野花，小河里还有（ ）嘴巴的鸭子，美极了。篇遍扁第二关第二关 思考大王思考大王张贴 一张画 东张西望开张 张爷爷 张开嘴巴一字多义一字多义读读想想读读想想 1.小组学习：读一读包含小组学习：读一读包含“张张”字字的这些词，说一说你发现了什么？的这些词，说一说你发现了什么？ .你还知道哪个字，也和你还知道哪个字，也和“张张”字字一样，表示很多不同的意思？一样，表示很多不同的意思？ .小组交流，全
3、班交流。小组交流，全班交流。 第三关第三关 读词大王读词大王父母 子女 眼睛 医生 太阳喜爱 照顾 改变 离开 摆动精彩 奇妙 认真 欢乐 生气事情 变化 另外 刚刚 完全口语交际：我该怎么办口语交际：我该怎么办创设情景，激发交际欲望。创设情景，激发交际欲望。同学们，这个单元我们学习了好几篇同学们，这个单元我们学习了好几篇关于孝敬父母，尊敬长辈的课文，许多小关于孝敬父母，尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里学着帮父母做家务，可前两朋友都在家里学着帮父母做家务，可前两天，我却收到了一位同学的来信，向我诉天，我却收到了一位同学的来信，向我诉说了他的烦心事，你们想知道是什么吗？说了他的烦心事，你们想知
4、道是什么吗？你们先猜一猜会有什么烦心事呢？你们先猜一猜会有什么烦心事呢？讨论交流讨论交流 1.妈妈为什么不让小明做家务？妈妈为什么不让小明做家务？ 2.怎样才能劝说小明的妈妈，让他做怎样才能劝说小明的妈妈，让他做家务呢？家务呢？ 3.我们能做哪些家务事？我们之前学我们能做哪些家务事？我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的？过的课文中小朋友是怎么做的？拓展延伸拓展延伸 在生活中，除了遇到类似困难外，假如在生活中，除了遇到类似困难外，假如你遇到比这更大的困难，你该怎么办？你遇到比这更大的困难，你该怎么办？请同学们利用课余时间，想一想，跟请同学们利用课余时间，想一想，跟你的好朋友说一说。你的好朋友说一说。