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1、2022文化活动方案文化活动方案汇总五篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的文化活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 文化活动方案 篇1为进一步推动全镇群众性文化活动全面发展，满意人民群众日益增长的精神文化需求，充分发挥群众文化在构建社会主义和谐社会的作用，全面贯彻党的十七届六中全会及县委、县政府对我镇农村文化工作的指示精神，结合我镇群众文化工作的特点和实际，营造主动向上、健康文明的生活方式，提高全民华蜜指数，经镇党委、政府探讨通过，制
2、定此方案。一、指导思想根据“三个代表”重要思想，紧紧围绕以“建设人文z”为主要内容，全面提高农夫思想道德素养和科学文化素养这条主线，围绕“创文明z、建和谐z”主题，以丰富多彩、形式多样的群众喜闻乐见的文化活动为载体，以满意群众文化需求为目标，弘扬主旋律，凝合人心，激昂精神，以群众性文化活动和全民健身活动宣扬党的路途、方针、政策，宣扬我镇的中心工作，为构建和谐社会和推动文明建设做出主动贡献。二、活动主题和目的意义主题：发掘农村文化底蕴，构建人文和谐z。目的意义：搭建一个平台，以农村文化活动为载体，进一步旺盛农村文化，推动社会主义新农村建设。三、活动形式今年全镇群众性文艺活动主要以广场演出为主要表
3、现形式，大力发掘z秦腔底蕴，以活跃农村基层文化活动为重点，把群众文化活动，特殊是把传统民俗文化表演同全镇中心工作紧密结合起来，为创建人文z营造良好的文化氛围。1、广场文化活动。各村要充分利用这个文化阵地，细心组织秦腔、健身操、快板等形式的各类文化活动，大力激励自编节目，充分展示村镇文化，以广场文化的多样性、广泛性、艺术性来吸引群众广泛参加，不断提升广场文化的品位和辐射力。2、农夫业余文艺汇演。各村可利用农闲季节，组织爱好文艺活动的群众开展广场舞、秦腔自乐等形式的文化活动汇演，进一步丰富、带动村民开展各种形式的文化活动。三、时间支配xxxx年3月-xxxx年12月，详细支配见附表四、表演地点镇中
4、心广场五、组织机构成立由镇长邓岗锋担当组长，分管领导王龙为副组长，何明丽、王白娥、池海军担当成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在产业发展办公室，详细负责开展活动的组织、协调、指导工作。六、推动步骤（一）筹备和宣扬阶段（xxxx年3月）镇成立领导小组，制定实施方案，并提交镇党委、政府探讨通过，同时下发文件到各村通知xxxx年度文化活动各项工作支配。（二）全面实施阶段（xxxx年3月至12月）活动期间，镇领导小组将依据各村实际，充分整合资源，动员社会力气，开展形式多样、内容丰富、适合农村特点的主题活动。1、产业办成立以z村为主的秦腔自乐班，并由镇上置办演出所需乐器，交由自乐班负责人管理，
5、负责演出时配乐及农闲时在广场组织群众自行消遣。（4月3日前）2、城管办负责接通中心广场电源，并安装4盏太阳能路灯。（4月5日前）3、各村组织村内群众进行编排节目，根据支配时间在广场演出，节目以秦腔、快板、舞蹈等为主，每场不得少于90分钟。（4月-12月）4、在没有支配演出的时间，群众在广场进行自由表演，以丰富农闲季节群众文化生活。（3月-12月）（三）总结阶段（12月底）1、总结活动过程中形成的有效阅历，探究活动有效开展的工作机制，争取将该项活动形成一个长期坚持的品牌项目。2、对在活动中涌现出的优秀人才和村，做好评先工作，并进行嘉奖。七、嘉奖与补助镇上实行以奖代补的方式激励各村开展此项活动，每
6、场演出镇上赐予800元的嘉奖资金，同时给自乐班200元的活动补助。八、几点要求l、各村要高度重视群众性文化活动，加强对文化活动的组织、协调和领导，要把文化活动作为展示本村整体形象，检阅本村干部整体文化素养、精神风貌的窗口，与当前开展的建设主义新农村结合起来，确保活动顺当开展。2、要发动广阔人民群众主动参与群众性文化活动，发挥人民群众自我参加、自我消遣和自我教化作用，使文化活动成为宣扬党的方针、政策，抵制歪理邪说、封建迷信，开展群众性文化活动的主阵地。3、各村要做好对文化活动的宣扬，使文化活动产生主动、广泛的影响。4、各村在组织演出时，要大力支持和激励自编节目，特殊是宣扬党的惠农政策带来的好处、
7、新农村建设取得的成就。5、无特别状况各村根据支配时间进行演出，如有特别状况演出时间则向后顺延，保证每个村都能进行演出。文化活动方案 篇2各市、县（市、区）教化局，各高等学校，区直各中等职业学校：为弘扬和传承民族文化，促进民族团结进步，依据自治区关于开展 20xx 年“壮族三月三八桂嘉年华”系列活动的工作部署，确定在全区各级各类学校开展“壮族三月三”民族文化教化活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题弘扬民族文化，展示八桂风采。二、活动时间依据自治区支配，今年“壮族三月三”系列活动的时间为 3月 20 日至 4 月 20 日。各学校可在此时间段内相对集中地开展各项民族文化教化活动。三、活动内容（
8、一）宣扬民族文化。利用升旗仪式、校内广播、黑板报、校内网络等形式，介绍我区各民族传统节日以及相应的民族文化。通过班、团、队会活动，全面介绍各民族各种节日的来历、有哪些风俗习惯，让学生对传统节日和民族文化有更广泛的相识、更全面地了解。（二）参加节庆活动。学校组织和引导学生主动参与各项节庆活动，让学生充分参加节日民俗、民间技艺、歌圩文化等活动，亲身体验民族文化魅力，提升民族文化素养。（三）开展实践活动。利用“壮族三月三”假期及其前后双休日，布置学生完成相关民族文化实践任务，如收集民间故事、学唱山歌、学习制作民族工艺、参加节庆活动采风、开展民族文化调研等，熬炼学生的综合实践实力。（四）组织成果评比。
9、围绕传统节日和民族文化，组织绘画、作文、摄影、制作等活动成果评比，并将优秀作品进行展示和宣扬，丰富学校民族文化教化成果，进一步激发学生的主观能动性，提高学校传承优秀民族文化的水平。（五）我厅组织“十场民族文化讲座同时开讲”活动。组织10 位专家学者分别到 10 所高校和中学，在同一时间举办民族文化专题讲座。详细要求另行通知。（六）其他。各地各学校可发挥自身优势，结合当地民族文化特色、习俗，创新教化活动形式和内容。四、活动要求（一）加强领导，扎实推动。各地各学校要充分相识开展“壮族三月三”民族文化教化活动的重要意义，加强组织领导，围绕活动内容，制定活动方案，细心组织，周密部署，扎实开展，确保民族
10、文化教化活动取得成效。（二）加大宣扬，扩大影响。各地各学校要充分发挥各类媒体作用，大力宣扬本地本校开展“壮族三月三”民族文化教化活动的做法、阅历和亮点，营造深厚氛围，促进民族文化进校内、进家庭、进社区。（三）运用民语，凸显特色。1.运用民、汉两种文字开展宣扬。学校组织开展的民族文化教化活动，相关宣扬标语、横幅、背景墙、宣扬资料等应尽量做到同时运用民、汉两种文字。2.运用民、汉两种语言主持活动。学校开展“壮族三月三”节庆活动时，有条件的地方，主持人应尽量做到同时运用国家通用语和本地民族语言主持节目，丰富节庆文化内涵，贴近生活实际，吸引更多的师生和群众参加活动。3.以壮语为载体开展文体活动。各级各
11、类壮汉双语学校和壮语文教学的大中专学校，要以 “壮族三月三”民族文化活动为契机，组织开展多种形式的、以壮语为载体的文体活动。（四）举办民族文化专题讲座的有关学校，要按要求支配好场地，组织师生参与讲座。（五）仔细总结，刚好上报。活动结束后，各地、各学校要从活动支配、实际状况、活动效果、新闻报道、成果阅历、存在问题以及工作建议等方面进行仔细总结，并于 20xx 年 4 月 28日前将总结材料、活动图片（12 幅），以电子文档形式报送我厅民族教化处（电子邮箱：xx）。文化活动方案 篇3一、活动目的：在舟山新区建设全面推动的时代背景下，我校新一轮课改也全面铺开，同时对学生的综合素养的培育提出了新要求，
12、课程开发又有新内涵。作为学生综合素养的一个方面，信息技术素养的提高努力通过社团和校本课程的开设得以加强。为更好的检验学校信息技术教化工作成果，展示学生风采，特组织本次“小眼睛看新区”为主题的电脑文化周活动。通过本次活动，一方面有效检验我校学生信息技术综合素养，同时通过此活动与群岛新区建设主题的整合，增加学生对家乡建设的关注，提高学生对新区建设成就的了解。二、活动思路：本次活动以学校信息技术课程内容为基础，坚持信息技术为学习生活服务的思想，竞赛形式和内容重点指向年级段学科总目标，提高学科技能普及，提升学生对信息技术的深化相识，夯实学生基础应用实力。三、活动形式以现场竞赛为基本形式，详细要求见“参
13、赛细则”四、活动主题：“小眼睛看新区”五、活动时间：XX年5月14日5月18日 （第15周）六、活动案排：七、活动地点：各计算机室八、活动打算：机房软硬件检查（翁彦斌、韩佳义、卢伟）、九、评委：信息技术组全体成员十、奖项设置：各年级段依据总分评出团体奖，个人奖依据实际状况设置一、二、三等奖。十一、学生平安和早到管理：各班对参与竞赛的学生进行常规教化，一二年级段参与打字竞赛的同学，在班主任带队下提早两分钟进电脑放打算。对于五六年级段参与电子报和动画制作竞赛须要早到的学生，到信息技术组领取早到证，凭证入校（信息技术组长预先与学校门岗进行对接说明），并做好交通平安教化。相关班主任刚好与家长取得联系，
14、将竞赛时间告知家长。文化活动方案 篇4本学期在学校提出“培育学生读书习惯”的要求下，我班建立“书香苑”，旨在形成特有的欢乐书香班级文化。作为一名毕业班的小学生，已具备肯定的独立学习实力，以有的五年学习生活创建了良好的学习氛围。基于我们班学生特点，是有实力，有信念与书为友，与书结伴，让读书成为一种自觉的行动。激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱读书、博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获得真知，主动营造班级读书氛围，努力打造书香班级的内涵。班级将以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创建。读书好、好读书、读好书。欢
15、乐阅读、点燃才智、健康成长。一、以书香的物质文化取悦人1、板报的设计：整个板报贯穿我们书香苑的读书主题：读书好、好读书、读好书。突出我们的读书宣言：欢乐阅读、点燃才智、健康成长。有读书的好处的介绍，有经典的名家名段观赏，少年儿童畅销图书举荐，学生读书摘抄、心得、感悟的优秀作品的展示。每月班级将会评比出“惜书标兵”“阅读天使”“小作家”“亲子共赏”等。设立这些可操作的评比项目，重激发他们的学习爱好 , 养成较好的读书习惯 , 驾驭有效的学习方法。特殊是“亲子共赏”展示学生在家的阅读习惯，阅读氛围，让家长也参加到班级活动，达到家校一样，共同引领学生健康成长。2、自主发挥的角落：“我们约定”是全班同
16、学共同探讨制定出我班独有的班级公约“我可以”。 特殊针对我班的书香苑的特色制定了：我可以好好读书，因为学习是我的天职；我可以每天坚持读书一小时，因为好书伴我成长；我可以完成每周的读书摘抄，每月的读书心得，因为我也不想落后；我可以阅读与实践相结合，因为读万卷书，行万里路等内容。“登书山”是每周由两名学生将自己收集到的名言警句制作成书签，利用每周一时间，由摘选同学带领大家一起学习这些名言，并将这些名言摘录在本子上。逐步的积累，达到书山的顶。学习一则警句，一句名言，这是个积累的过程，想借“书山”载体，对学生思想的改变，世界观的形成产生潜移默化的作用。“视点”栏目是学生在书报上看到的新闻，校内外热门的
17、话题在此进行班级沟通，这个内容是学生分小组完成，在培育了合作意识的同时，也将读书与生活相联系，关注身边的事，应用书中的学问。班级的读书活动也与学校的“国文诵读”相结合，本学期我们高年级的经典诵读是高校，每周有诵读员支配诵读内容，每月我们将评出“诵读之星”“优秀领读员”。3、书海角的设置书海角的图书由班级的每位学生共同筹备，制定出班级借阅制度，每人自制“借书卡”，让学生自由选择，自主阅读。并推选图书管理员，每天的值班组长，做好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。“明星热博”是结合当今读书方式的变更，充分发挥学校博客和班级博客的作用，让学生也能自创博客，并设立与书有关的
18、栏目，在班级进行学习、沟通。为扩高校生的参加面，我们会逐一展示新加入的学生，引导他们正确利用网络资源。整个教室的布置让孩子们置身于温馨的阅读氛围中。这些字画、名人名言成了不会说话的老师，它们有的揭示阅读的意义，有的阐述读书方法这样的班级文化环境，达到了无声的育人境界。每面墙会说话，每个角落会育人，学生在这样的人文世界里，当然会轻松学习，自求自悟，欢乐成长。二、以多彩的书香文化丰富人本着激发学生的读书的爱好，引导学生正确选择阅读内容，并将读书的收获用于生活和学习，削减功利性的阅读，也不额外增加学生的学习负担。1、每周完成一份读书摘抄，每月一份读书心得，学期末做次好书介绍。2、每天中午让学生阅读自
19、己喜爱的课外书。3、保证每天在家30分钟到1小时的阅读时间，摘录好词佳句，并写下读后感，优秀粘贴到优秀板报中。激励学生与父母进行“亲子共读”活动。4、在教室中开拓“登书山”一角，每周由两名同学举荐有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。5、每星期班会课定期为书刊阅读指导时间。利用主题班会，开展讲故事、竞赛、绘画、表演故事片段、名言、佳句、诗文经典背诵竞赛、好书交换、好书举荐等，激励学生以自己喜爱的方式展示自己的读书成果，还原学生的特性，彰显个人特色，将阅读与实践相结合。6、在日常的读书活动中，老师依据每个学生的读书数量、读书习惯、参与沟通的成果进行评价，每月评比出“惜书标兵”“阅读天使”“明
20、星热博”“小作家”“优秀领读员”“诵读之星”“名言专家”“优秀图书管理员”等，希望在学期末时表优率共达到100%以上，力争让每个学生都能在书香苑的活动中得到确定，体验胜利。书香建设，这是一项细致而漫长的工程，应当为学生的终身发展中起作用。其路途漫长而曲折，但我期望，“书香”能在潜移默化的班级文化中，如同春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。文化活动方案 篇5一、活动目标：通过展示活动，了解中华传统文化，相识中华文化的丰厚博大，受到中华传统文化的影响与熏陶，培育学生的民族认同感和民族骄傲感。二、活动时间：1月16日周五下午（详细待定） 三、活动地点： 四、活动形式：本次主题活动分成四个阶段进行。 （
21、一）第一阶段：活动打算。 由各部负责老师打算好活动材料 （二）其次阶段：活动开展各部负责老师向同学们介绍传统文化的内涵，指导学生了解一项传统文化内涵。（三）第三阶段：成果展示。 成果展示分为五个部门实行：猜灯谜九年聋班 京剧脸谱五年聋班 迷你春联高培一、二班 搓汤圆中培一、二、三班 弟子规朗诵低培一、二、三班（四）第四阶段：总结评价。评比出若干优秀作品、先进团队，对整个活动进行总结评议。 五、人员支配六、展示活动程序1、九聋 指派代表说明灯谜的来历，并让在场学生猜谜。 2、五聋 指派代表说明脸谱的种类以及每种脸谱代表的含义（背景音乐：说唱脸谱）。3、高培一、二、三班 每班选派二到三名代表展示自
22、己书写的迷你春联，说说春联的由来，并大声朗诵（背景音乐：春节序曲）。 4、校书法小组成员上台展示春联的贴法5、低培一、二、三班 每班选派一名代表上台朗诵弟子规 6、中培一、二、三班 每班选派一名代表上台搓汤圆，时间规定为一分钟。（计时： 背景音乐：快乐中国年）7、颁奖仪式 （集体奖三个，个人优秀作品奖10个） 七、活动预算 预料：500元本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页