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1、2022暑假教师培训心得体会暑假老师培训心得体会从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。应当怎么写才合适呢？以下是我整理的暑假老师培训心得体会，欢迎阅读与保藏。暑假老师培训心得体会1我参与了20xx年荷塘区组织举办的小学数学暑期培训后，受益匪浅，感受颇多，虽然处在假期中，但各个领域的老师和教化工作者的精彩的发言，令人如饮甘露一般安逸！我感受较深的有以下几点：一、通过学习现代教学理论，更新我的育人观念通过培训，使我相识到传统教化的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主子，老师起主导作用，要引导学生动起来，老师提出问题，要让学生去分
2、析，去探讨，去解决问题；老师“一桶水”的理念已不能满意职业要求，老师要树立“终身学习”的新教化教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的老师靠拢。特殊是北京教化科学探讨院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课周长，让我们重新相识了对学生探讨的重要性。谭志俐老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，进一步相识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教化不是精英教化、选拔教化，其内容和要求应当是基础的、有限的和具有发展性的不能随意扩大、拔高；学校教化不是终结性教化，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利
3、于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到科学教学过程中。各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探究、敢于创新、敬重学生，具有丰富的专业学问和技能，才能成为名师。二、老师新理念的引入，使我深刻反思在培训过程中，株洲市
4、教科院的王开平老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探究，创设民主和谐的教学氛围，激励学生和他人合作学习、沟通共享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学老师，我思索得太少，平常对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视学问的落实，忽视学问的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论学问，学习新的课改阅历，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。三、调整心态，是老师有效成长的关键因素通过本次的培训学
5、习，使我更加明白一个道理：那就是调整好心态，是老师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师的必需品，是创建教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校内和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是老师更好发展的关键要素。老师良好心态必将促进老师健康的发展。好的心态确定老师生活是否华蜜。好的心态还确定老师的工作实力。四、让学生尽情享受有养分的数学大餐我知道：只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生须要什么样的数学呢？符永平教研员为
6、我做是解答，那就是既有养分又好吃的数学。有养分的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所须要的基础学问、基本技能、数学思维方式、科学探究看法以及解决实际问题的实力等。好吃的数学就是适学生口味的数学，即孩子们喜爱的数学。五、终身学习是老师成长的不竭之力因为老师的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的须要。使我深刻的相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着时代的进步，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学
7、过程和教学形式都发生更本变更。传统教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新。总之，经过这次老师的培训学习，感受颇多。这次培训使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在将来的教学活动中，我将振作精神更加深化学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业实力的提高。暑假老师培训心得体会2秋高气爽，8月30日上午，语文老师教材培训在田马园小学多媒体召开。作为新踏入语文学科
8、的我来说充溢新颖和挑战。联合校业务校长张校长发表了讲话，对东古城镇老师们取得的成果赐予了充分确定，对新学期大家的表现充溢期许。语文教研员红丽老师做了“从心动身，用爱惜航”为主题的报告，如一缕秋风，带来清爽一新的感受。大会上老师们不断共享自己的教学阅历，教学方法，一个又一个，应接无暇。随后，全体语文老师们观看了七彩语文杯小学语文课堂教学大赛特等奖获得者沈艳艳老师的精彩课堂端午粽。沈老师清丽的嗓音，标准的一般话，优雅亲切的教态，让我听的入了迷。我不想错过任何一个细微环节，左手拿着手机在录，右手在教研笔记上书写重点，聚精会神。沈老师很招学生宠爱，我觉得肯定离不开她的专心，以及她在课堂上对学生精确到位
9、的赞美有关。沈老师不仅语言得体，表扬到位，课堂过渡语古色古香，就连课件做的也是精致。从她的身上我视察，也收获了很多，更切实感觉到作为新的语文老师的我来说任重而道远。沈老师设计的课件，犹如听故事一般，引人入胜。沈老师又从生字的偏旁，字体结构，课文段落动身，不断的让学生自己思索，集思广益，切实让学生成为语文课堂的小主子。特级老师戴建荣老师的古诗吟诵课江雪，又给了我不一样的感受。戴老师从古诗标题动身就起先了引导学生抑扬顿挫的吟唱，笑声不断。欢快愉悦的课堂，新奇的板书风格，幽默又富有戏曲性的表情，让人不断感叹大师的课的确是精华，整个课堂，精彩连连。这真的是须要有很高的教学才智，作为我来说，又觉得自己还
10、有好多须要提升的方面，初接触语文学科，放平心态，从点滴起先学习。最终，观看了薛法根老师的视频课珍宝鸟，薛老师从生活，从事，从基本特征动身，不断让学生去懂得如何去写作，如何去阅读，如何去领悟。从点到面，细致的引导学生。听薛老师的课，犹如醍醐灌顶，深刻体会到作为一名合格的语文老师来说，既要有内涵，又要有很高的教学造诣，还要有较深的文化底蕴。作为一名老师来说，我们要多思索，多探讨，多学习，多总结，不断创新和提升自己，满怀热忱地去教书育人，去引领学生，做一位有情怀，有思想，有才智的教化者，专心来呵护学生的健康成长。暑假老师培训心得体会3八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天，在这两天
11、的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于小学生的教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。首先，专题讲座如同雪中送炭，刚好地给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教化教学中，我将细致琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。除此之外，老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学
12、生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法，许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，“诗意栖居做人师”的教化志向深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬！正如老师本人诗意的人生追求一样，讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上，
13、我明白了原来我们也可以这样华蜜。“好的教化靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子恒久向着赞美的方向发展。”如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已乏累不堪，“愚者以为华蜜在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教化，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，澹定地享受育人的欢乐！今日的学习让我充溢，明天的学习值得期盼！仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀
14、！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！暑假老师培训心得体会4思明区老师进修学校组织的暑假骨干老师培训，对我来说，来得刚好，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，对老师个人职业发展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业发展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学发展的角度来提高教化教学实力，不仅是老师自身的需求，而是社会发展的要求。在这次培训中有王长沛教授的“从老师发展到微课堂”、胡艳教授的“老师发展与老师的职业生涯”、北京四中龚正行校长的“有关教学的几个问题”以及赵德成博士的“新
15、课程实施中教化评价改革”和天津师大柳长友教授的“中外比较教化探讨”，更让人回味和思索的是为期三天的海沧拓展培训项目。此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。作为一名老师，让我激烈和回味的莫过于北京八中校长龚正行的现身说法、他从教化理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一
16、夕就能学会、就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。在报告中，龚校长说：“没有爱就没有教化”。老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、
17、最亲近的人。首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京八中的办学成就，体现那就是那一份“爱”的教化。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的
18、学生身上。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我
19、想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行宽恕的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教化和引导。王长沛
20、教授的讲座从老师的教学理念和实践动身，把教学和老师的发展放在同一个平台，深刻地指出了老师肯定要走专业化的道路，从教化理念到微观课堂的把握无处不体现老师的专业化水平，全面贯彻素养教化就是要提高微观课堂的教学效率，提高老师的专业素养。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。胡艳博士的“老师发展与老师的职业生涯”的讲座，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消退可能产生的消极因素。赵得成博士的“新课程实施中的教化评价改革”的讲座，更加引发了我的思索，全面
21、推动素养教化和教化改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。学校对学生的评价始终是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生改变，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，明显是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成果作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。明显，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成果，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已燃眉之急。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成果、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光踪迹，这也不
22、符合人发展中的需求规律。并且，这样的评价缺少有效的后续手段，达不到真正的促进作用。从评价的角度看，传统的评价只是进行在老师与学生之间的单向沟通，忽视了家庭、社会、老师、学生之间的多边的沟通。综上所述，传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷，过分地强调了学生的学业成果，以领导、老师的主观评价为主，缺少了家庭和社会的多元参加，忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感沟通。暑假老师培训心得体会520xx年秋季学期，我有幸成为了漂亮的施州民族小学的一员。8月28日上午，我们起先了进入施州小学的第一次培训，短短的三天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说这是我十几年教学生涯中的一次难忘的学习沟通
23、。为了驾驭先进的教学手段，我们晚上加班加点的学习电子白板的操作应用。北京来的武超老师不仅长的美丽，更吸引人的是她的风度、学识和高雅的气质，尽管她不是师范专业的老师，但她确是我们为师的榜样，在她的耐性的辅导下，我们都初步驾驭了电子白板的操作要领，我们都能用电子白板制作课件了!市教化局领导在百忙之中也给我们就师德师风进行了深化浅出的讲解，袁敏校长的讲话干脆利落，简洁有力，让我们感受到的是一个撒切尔夫人式的铁腕校长形象，刘洪超校长的风趣幽默、朱洪校长的别开生面、魏红彩主任的精确细致都给我留下了深刻的印象。在这些领导的培训中，没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学、勤奋敬业的工作
24、看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。施州小学的德文化更使我产生的心灵的震撼，“德”，是中国几千年文化的精髓所在，和我们的老师角色联系起来，就是要树师德，立师风。究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的体现。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?通过培训，我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。说究竟也就是朱洪校长在培训会上说的
25、那两个关键词爱心和责任!一个老师只有酷爱学生，无微不至地关切学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐性，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，全力以赴教化学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。(一)要坚决不移地酷爱自己的教学事业。“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠
26、思想，有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的 ，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。(二)要酷爱自己的学生老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我
27、”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。暑假老师培训心得体会68月5日至7日，我参与了本次暑期小学英语老师培训。这是我参与的第一次暑期专业培训，怀着激烈崇敬的心情倾听了李莉教研员如何搞好集体备课的讲话和朱祥慧老师的集体备课阅历介绍，感到受益匪浅。虽然培训只有短暂的三天，内容却特别丰富，有如何搞好集体备课、网络集备操作、集体备课的困惑及应对策略、集体备课阅历介绍、集体备课案例分析、PPT的制作与运用、图片的剪切、录音软件的安装及运用等多方面内容。通过这次小学英语老师的培训，我开拓了眼界，吸取了许多簇新学问，提高了自身的基
28、本素养，为今后的英语教学夯实了基础。现将我的体会总结如下：一、网络为教研打开了一个放开、光明的世界。网络教研这个新生事物，为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台，沟通学习的范围变的无比广袤。不仅省去了舟车的劳顿，还克服了时间、经费、地域等因素的阻碍。老师可以在这一空间自由地、真诚地、充分地沟通，细细品读其他老师上传的教案、反思、课例、体会、叙事文章等，获得丰富的教学资源，学习先进的教学阅历，刚好了解各种教学动态与信息。正是因为如此，网络教研平台能够更好地引导我们年轻老师尽快的成长起来。二、网络教研是一种网络沟通的方式。不仅是沟通教学方法，教学阅历，教学资料，更重要的是沟通我们之间的教学思想
29、。网络教研让我们集思广益，通过网络沟通，老师之间能够相互学习，相互促进，共同解决难题。大家可以相互借鉴，取长补短。网络沟通削减了老师面对面交谈时的心理压力，能够毫无顾忌的发表自己的看法，不同层次的老师都能把自己的想法谈出来，深化主题，畅所欲言。不同观点、不同见解相互碰撞、彼此启发，生成更加具有拓展性的新观点。正是这个研讨的过程使自己的实力真正得到提高。三、网络教研让备课更高效。对于一线老师来说，利用网络平台搜寻各种教学资料变得特别便利，尤其是教学设计和课件。我们运用拿来主义，取长补短，创建出适合自己及学生特点的教学设计。不仅提高了老师的工作效率，更增加了课堂教学的学问含量，有利于学生的学习。网
30、络使我们的课堂更加精彩，是一件双赢的事情。教研网络的建立，能教使老师在这个平台里学习、沟通、研讨、实践，促进了老师的成长，能够有效提高老师的教化、教学实力、促进老师专业发展。总之，通过本次培训，我醒悟的相识到自己须要学习的东西太多了，只要树立终身学习的看法，才不会落伍，才能与时俱进。在以后的工作中，我要更加努力地学习网络学问，应用到自己的教化教学初中当中，争取取得更大的成果。暑假老师培训心得体会7历经一周的培训已经结束，根据学校的学问我们这一批老师到了xx培训，很难得的机会，也很感谢学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了许多，我是一名语文老师，学校也是为了
31、进一步加深对我们的培育，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了许多，因为实在是觉得自己具备的教学实力还是不够多，作为一名老师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，终归现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。来到了xx，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我始终觉得自己的在平常的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会
32、觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不行为不是关键，我们的能够让学生感到满足就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干老师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得傲慢的，我们的教学始终在进步，教化也始终在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的爱好就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们许多的老师就是缺少了这一点，我们许多的老师讲课的效率质量其实很
33、很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是特别优秀的，但是就是教学方式不能够突破。培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后肯定样能够做好这些，但是一名负责任的老师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着许多学问的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也始终认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我肯定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。暑假老师培训心得体会8凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助老师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的老
34、师培训活动，支配合理、内容充溢，受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，专心做一名有志向信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师，已经成为我校老师的共同追求。满怀信念展将来自信是胜利的基石。作为老师，首先要树立信念，对自己要有信念，对学生要有信念，对学校要有信念，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教化。培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为转变作风，提升素养，牢记使命的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思，最终针对新学期如何开展工作提出了详细建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，
35、硕果累累，作为济渎路学校的一员，感到无比的骄傲。在过去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题，但我们信任，困难是短暂的，只要我们团结一样，敢于担当，努力把自己的职业志向与济渎路学校的发展相结合，接着发扬“拼搏、奉献、包涵、求真”的济渎精神，做一个有志向信念的老师，我们济渎路学校的明天肯定会更加美妙。立下决心淬师德师德师风问题是老师发展的核心问题，也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往艺术详细指导。“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办
36、文明事，为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境，欢乐工作，华蜜生活！培训会上，济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀老师作了报告了诠释。他们的共同特点是酷爱阅读和探讨，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和管理水平，在帮助学生成长的过程中，也成就了自己。我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜心钻研，提高实力。培育耐性提素养有人说：一个人掌控自己心情的实力确定他胜利的速度。培训会上，教化局副局长许钰兰为我们做了“心情管理”主题讲座。许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告知我们心情的产生的缘由以及调整的方法。感受最为深刻的是ABC心情管理法。有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽视了这种方式对
37、学生成长的不利方面。所以，调控自己的心情，教会学生解决问题，而不是通过压制的方法让学生不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，特别重要，且有意义。暑假老师培训心得体会9作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了肯定的相识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点相识。1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老
38、师对时间如何安排，干脆反映这个老师的教学观，。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消退心理障碍后，就须要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。3、创建性运用教材。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新
39、课程强调要引导学生学会视察，学会思索，学会如何学习的实力。老师与学生的位置也发生了改变，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习；学生的学习看法发生了改变，从接受学习转向探究式学习。4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？引导学生在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合实力的提高有肯定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学
40、生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地驾驭所学的学问。此次培训为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师！暑假老师培训心得体会10短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展，教化是学问创新、传播
41、和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量教化成果唯一标准，过于划一呆板的教化模式必将被淘汰，素养教化是一种敬重学生主体的教化，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，学生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位学生这是老师从事教化工作的第一原则。 苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是恒久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人20xx年老师暑假培训心得体会20
42、xx年老师暑假培训心得体会。”老师与学生建立同等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的看法，不能把老师的话当作吩咐强加给学生，让学生肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐性和恒心。英国教化家洛克说：“事实上，一切教化都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对学生今后的发展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教化教学
43、中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育学生见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实须要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学
44、科最新学问的基础上，了解其它学科学问发展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪教化发展的须要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应主动指导学生开展探讨性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。学习现代教化技术手段，丰富教化内容，随着现代教化技术的发展，驾驭现代教化技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问，使教学更干脆、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学
45、资源共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量20xx年老师暑假培训心得体会心得体会。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。教化遵循教化规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合，才能真正把教化做到人
46、的心坎上，教化才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，老师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。暑假老师培训心得体会11今年暑假，我有幸参与了江苏省小学数学骨干老师培训。培训从7月25日-7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下午2点至5点半，中间休息20分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，住宿条件也很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了9位特级老师的讲座，扬州市育才试验学校教科室主任省特级老师林俊老师
47、主讲的有关小学生计算错误的探讨、实施校本培训，提高老师探讨实力，丹阳市华南试验学校校长、省特级老师王文忠老师主讲的找寻小学数学教学的欢乐，仪征市试验小学教科室主任、省特级老师张秀花老师主讲的让学生才智学数学-策略教学的实践与思索，扬州市育才小学校长、省特级老师陈士文老师主讲的才智数学的真义，扬州市维扬区教研室主任中学高级老师高静老师主讲的合理运用教材，实施有效教学，翔宇教化集团宝应试验小学校长、省特级老师陈士才老师主讲的小学数学教学案例反思与自学实力的培育，我们句容试验小学曹慧校长主讲的把握学习起点，构建有效课堂，最终一个讲座是由邗江区教化局副局长，省特级老师，苏步青数学教化奖获得者尤善培局长
48、主讲的小学数学教化质量转型发展的思索，经过这次培训，我受益匪浅，详细状况汇报如下：第一个讲座有关小学生计算错误的探讨，林老师的报告分为三个内容：探讨背景，相关探讨，行动探讨（重点）。一般学生计算出现错误我们都会对学生说：下次不能马虎了，其实学生计算错误并不能完全责怪学生马虎，那是由于学生的某些心智没有发育成熟，林老师通过举例分析了小学生计算错误的缘由：1、感知笼统，不能精确分化。如：459=62、记忆力较弱，不能刚好提取。如：87 5=713、留意失调，不能全面视察。4、定势干扰，不能区分对待。5、联想失误，不能有效联系。我也联系到自己的教学，为什么学生计算失分会许多。是我忽视了学问连接中的某些重要环节，还是对学生计算的心理探讨不够，或是技能训练少了呢？我想这些因素都有吧。通过这次培训，使我对计算教学有了深刻的相识，为我以后的教学指明白方向。其次个讲座找寻小学数学教学的欢乐，王老师主要从6个方面阐述了他的个人观点1、欢乐在数学之外2、欢乐在课堂之上3、欢乐在师生之间4、欢乐在做题之中5、欢乐在自己心里6、欢乐