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1、 中中国国女女排排女排为何可以再创辉煌女排为何可以再创辉煌? ?个人个人团队精神团队精神协作精神协作精神大堡礁，全球最大堡礁，全球最大的珊瑚礁群大的珊瑚礁群大堡礁的大堡礁的海底世界海底世界 、按平等、公平、诚实、守信的原、按平等、公平、诚实、守信的原则则 、不采取不道德的手段为他人的发、不采取不道德的手段为他人的发展设置障碍展设置障碍 、立足于自己的特长和特点、立足于自己的特长和特点 、能较实际地估计自己的学识和潜、能较实际地估计自己的学识和潜能，使个人的能力得到充分的发挥。能，使个人的能力得到充分的发挥。 、可以唤起荣誉动机，提高学习的、可以唤起荣誉动机，提高学习的动力、求知欲望，提高学习效
2、率。动力、求知欲望，提高学习效率。 、有利于团体凝聚力的形成和团体、有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升，有利于集体主义意整体能力的提升，有利于集体主义意识的培养。识的培养。我们可以这样竞争我们可以这样竞争：1、该服输时就服输该服输时就服输。2、学会将心比心学会将心比心。3、充实自己的生活充实自己的生活。4、帮助竞争对手帮助竞争对手。不正当竞争不正当竞争1、什么是不正当竞争？、什么是不正当竞争？不正当的竞争主要是通过不正当的竞争主要是通过压制、打击、压制、打击、败坏他人声誉败坏他人声誉来突出自己，达到个人来突出自己，达到个人的目的。不正当的竞争不仅的目的。不正当的竞争不仅违反道德违反道德
3、，甚至会甚至会触犯法律触犯法律。说一说：说一说：生活中不合理、不正当生活中不合理、不正当 竞争的例子。竞争的例子。在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从去年开始，在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从去年开始，那里的那里的100多名婴儿，陆续患上了一种怪病。本多名婴儿，陆续患上了一种怪病。本来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏大。当地人称这些孩子为大。当地人称这些孩子为“大头娃娃大头娃娃”。说一说：生活中还有哪些不合理的竞争？说一说：生活中还有哪些不合理的竞争？ 播发虚假广告。播发虚
4、假广告。 考试作弊。考试作弊。 体育比赛中服用体育比赛中服用兴奋剂。兴奋剂。你觉得这些行为为什么不合理？你觉得这些行为为什么不合理？不仅是违反不仅是违反道德道德而而且有时会触犯且有时会触犯法律。法律。削弱团体精神，形成不良的团体氛围；削弱团体精神，形成不良的团体氛围；破坏人与人之间的关系，造成破坏人与人之间的关系，造成“内耗内耗”，影响集体成员的的发展和进步；影响集体成员的的发展和进步；使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，降低竞争者的整体实力。的坏习惯，降低竞争者的整体实力。竞争竞争合理的竞争合理的竞争不合理的竞争不合理的竞争表现：平等、公平、表现：平
5、等、公平、 诚实、守信诚实、守信作用：积极作用：积极表现：压制、打击、表现：压制、打击、 败坏他人声败坏他人声誉誉作用：消极作用：消极竞争的方式和作用竞争的方式和作用1 竞争会出竞争会出现哪几种结现哪几种结局局?生活剧场生活剧场 王群的生物复习资料在考试前王群的生物复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认一周丢了，那可是她在复习时认真总结出来的。正是需要的时候真总结出来的。正是需要的时候不见了，她急得哭了。后来同学不见了，她急得哭了。后来同学告诉她，是同班的张玲拿走了。告诉她，是同班的张玲拿走了。张玲成绩也不错，可每次总比王张玲成绩也不错，可每次总比王群低几分。她很不服气，为了超群低几分。
6、她很不服气，为了超过王群，就做了那样的事情过王群，就做了那样的事情.1.1. 你是如何看待这种竞争现象的你是如何看待这种竞争现象的? ? 2.2. 王群知道是张小玲偷了她的资料，王群知道是张小玲偷了她的资料，她会怎么做呢？她会怎么做呢？3.3. 如果你是张小玲，成绩也还不错，如果你是张小玲，成绩也还不错，但总是比王群差几分，你会怎么做？但总是比王群差几分，你会怎么做？ 报告老师报告老师, ,并让其他同学都知道小玲并让其他同学都知道小玲是一个是一个”小偷小偷”。 也去拿小玲的资料也去拿小玲的资料 原谅了小玲，但以后做什么事情都原谅了小玲，但以后做什么事情都防着小玲防着小玲 原谅了小玲并且和她成为
7、好朋友，原谅了小玲并且和她成为好朋友，两个人一起学习，互帮互助，资源两个人一起学习，互帮互助，资源共享。共享。 。 竞争竞争输输赢赢以牺牲一方换取另一方的“胜利”输输输输两败俱伤赢赢赢赢双方的需要得到一定程度的满足竞争不忘合作竞争不忘合作1、哪一种结局最好、哪一种结局最好?2、怎样才能获得呢、怎样才能获得呢?有大局观、团体意识有大局观、团体意识取人之长，补己之短取人之长，补己之短相互沟通，妥协让步相互沟通，妥协让步双赢双赢双赢双赢是竞争最理想的结果。是竞争最理想的结果。 对一个团体来说，竞争与合作各对一个团体来说，竞争与合作各有什么作用？有什么作用？相互竞争：相互竞争：可以充分调动人的主动性，
8、激发可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。积极的合作：积极的合作：能降低、甚至消除竞争所产生能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。培养。所以，对一个团队来说，竞争不能忘了合作。所以，对一个团队来说，竞争不能忘了合作。 我们刚刚经历期中考试的竞争，学我们刚刚经历期中考试的竞争，学了这堂课后，谈谈你对这次考
9、试有哪些了这堂课后，谈谈你对这次考试有哪些感受？感受？（2 2）同学之间在合作中竞争，应该互帮互）同学之间在合作中竞争，应该互帮互学、取长补短、共同进步。学、取长补短、共同进步。（1 1）竞争的目的在于超越自我。面对成功，）竞争的目的在于超越自我。面对成功，应该再接再厉、更进一步；面对失利，应该应该再接再厉、更进一步；面对失利，应该总结经验、奋起直追。总结经验、奋起直追。在建设班集体在建设班集体过程中，如何过程中，如何发挥竞争与合发挥竞争与合作的作用作的作用?我们应该以充分的自信心和良好我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要定的准则，不能违背道德和法律的要求。求。 在竞争中也要在竞争中也要学会合作学会合作，学会合，学会合作才能更好的参与竞争，做到作才能更好的参与竞争，做到互利互互利互惠惠，共同提高。共同提高。 怎样提怎样提高班级的高班级的凝凝聚力和竞争力？聚力和竞争力？