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1、三顾茅庐三顾茅庐 诸葛亮诸葛亮 半晌半晌秀丽宜人秀丽宜人 恭恭敬敬恭恭敬敬 讨论讨论草堂草堂茅茅诸葛诸葛晌晌宜宜恭恭讨讨蜿蜓起伏蜿蜓起伏 青翠欲滴青翠欲滴群雄纷争群雄纷争 茅塞顿开茅塞顿开同榻睡觉同榻睡觉 疏疏朗朗疏疏朗朗 潺潺潺潺 诸葛亮诸葛亮v181年：诞生于琅邪。207年：因刘备三顾茅庐，而出山辅之。208年：说服孙权抵御曹操于赤壁。214年：被封军师将军。221年：被封蜀国丞相。225年：讨伐南蛮，将其平定。227年：上出师表，初出祈山。228年：街亭失守，斩马谡。232年：发明木牛流马。234年：病逝五丈原。 他们来到隆中，他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起只见那里的山冈蜿蜒起伏，好
2、像一条等待时机伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。腾飞的卧龙。这句话用了什么修辞方法？把什么比作什么？为什么要把山冈比作卧龙？ 他们来到隆中他们来到隆中, ,只见那只见那里的山冈蜿蜒起伏里的山冈蜿蜒起伏, ,好像一好像一条等待时机腾飞的卧龙条等待时机腾飞的卧龙. .冈冈前几片松林疏疏朗朗前几片松林疏疏朗朗, ,潺潺潺潺的溪流清澈见底的溪流清澈见底, ,茂密的竹茂密的竹林青翠欲滴林青翠欲滴, ,景色秀丽宜人景色秀丽宜人. .刘备：刘备：诚诚 心心 诚诚 意意自学课文第二、三段，思考：自学课文第二、三段，思考： 课文中哪些词句写出了刘备的诚心诚课文中哪些词句写出了刘备的诚心诚意，用意，用“”划出，并写
3、上理解。划出，并写上理解。 “哥哥不用去了，我用一条绳子把哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！诸葛亮捆来就是了！” 刘备斥责他：刘备斥责他：“胡说！孔明是当今胡说！孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？大贤，怎么可以随便派个人去呢？” “一个村夫，何必哥哥您亲自去呢一个村夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了派个人把他叫来得了” 刘备大声斥责说刘备大声斥责说“你怎么如此无礼？你怎么如此无礼？这回你不用去了，只让云长同我一起去。这回你不用去了，只让云长同我一起去。” 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻
4、轻敲门。出到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。见面。v 诸葛亮分析了群雄纷诸葛亮分析了群雄纷
5、争的形势争的形势, ,提出了三分天下、提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。见到了青天。诸葛亮：诸葛亮：雄雄 才才 大大 略略 诸葛亮出山后，刘备把诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽和下大事。刘备高兴地对关羽和张飞说：张飞说：“我得到诸葛先生，我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！就像鱼儿得到水一样啊！”刘备三顾茅庐喜得孔明如虎添翼创大业刘备三顾茅庐喜得孔明如虎添翼创大业诸葛卧龙出山幸会明主大展宏图扬美名
6、诸葛卧龙出山幸会明主大展宏图扬美名 “ “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 ” 选自选自出师表出师表作业：作业：1 1、认真读读课文里写隆中、认真读读课文里写隆中“景景色秀丽宜人色秀丽宜人”的有关语句，用的有关语句，用“来到来到-，只见，只见-”-”的句式写一处景色。的句式写一处景色。2 2、背诵第三、四自然段。、背诵第三、四自然段。3 3、课后阅读、课后阅读三国演义三国演义。