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1、督导工作汇报材料督导工作汇报材料各位领导、各位专家：首先，我代表学校对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热情的欢迎和诚心的感谢，下面我对学校近年办学状况作汇报，恳请各位领导、各位专家指责指正。一、学校基本状况宾川县城镇中学始建于1985年，位于县城中心，交通便利，区位优越，是全县唯一一所县教化局直属初级中学。建校至今主要担当县城区适龄少年和进城务工子女的初中义务教化。目前，学校占地面积9721平方米，建筑总面积6705平方米，其中教学用房5252平方米。有26个教学班，在校学生1657人，教职工108人。学校拥有3栋教学楼设有26个一般教室；有1栋试验楼，设有理化生试验室和语音室；有1
2、栋综合楼，设有图书室、阅览室、微机室、远程教化接收室、多媒体教室、展室、会议室和行政办公室；有1个257座的多媒体报告厅；有1个升旗台，2个篮球场，1个简易跑道和单双杠等体育设施；有3栋老师全额集资房（22套），1个公共厕所和两个停车棚，教学设施设备基本齐全，基本能满意教化教学须要。二、取得的主要成果近年来，在县委、县人民政府和州县教化主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的关切支持下，在全体家长的协作下，在全体老师的共同努力下，教学质量逐年稳步提高，我校已成为全县名牌、全州出名、省内知名、社会各界评价高、人民群众非常满足的学校。1、教化基础设施建设成效显著。学校对校内进行了彻底改造和美化
3、，还配备安装了多种现代教化技术设备，安装了宽带网、远程教化接收系统、微机室、多媒体教学设备等，学校基本步入了教化现代化行列。2、教学质量大幅提升，成果突出。无论是中考，还是非毕业班统考，教学总体成果居全县首位、全州前茅。特殊是近五年来，学校教化教学成果突出，开创了建校以来的最好成果，社会各界赐予了较高评价，人民群众非常满足。今年，全校424名考生参与中考，合成成果在600以上的人数有259人，占考生总人数的61.1%，其中700以上人数有23人（全县29人）占考生总人数的5.4%，512分（宾川三中分数线）以上人数有361人，占考生总人数的85.1%,123班洪浩丰同学以726分的优异成果摘取
4、全县中考状元的桂冠。3、办学成效显著，多次受到各级嘉奖。学校先后被评为：“大理州现代教化技术试验学校”、“大理州育人环境优级学校”、“大理州文明单位”、“大理州基础教化课程改革试验示范学校”、“大理州先进职工之家”，2006年被教化厅评为：“云南省教化督导评估优级学校”、“云南省中小学校本培训先进单位”、“云南省文明学校”，“云南省一级三等初级中学”，2022年4月被省委、省政府评为：“云南省文明单位”，2022年9月被州政府评为：“大理州教化工作先进集体”。2022年，学校被州教化局评为“大理州课改示范校”，被云南省住建厅评为“园林单位”，学校已连续九年被评为：“教化教学工作先进集体”。学校
5、党支部多次被评为：“先进党支部”。校团委连续两届被评为大理州“五四红旗团委”。三、教化法律法规实行状况我校始终以来特别重视教化法律法规的学习、宣扬与贯彻。多年来，学校在县委、人大、政府的正确领导和大力支持下，实行多种措施确保义务教化法规政策落实到位。二：1、学校以各种途径和活动宣扬义务教化法律法规。一是依靠政府力气，抓好义务教化法律法规的宣扬和实行。二是通过举办家长会，组织老师有针对性的进行家访，利用家长会及家访的时间向学生及家长宣扬义务教化政策。三是依靠学校的文化阵地（集会、校内广播、课堂教学、学习园地等）宣扬义务教化法。2、仔细做好“控辍保学”工作，巩固提高“两基”成果。学校严禁追逐后进生
6、，严禁体罚或变相体罚学生。学校将学生巩固率与班级考核和老师个人考核相结合，充分调动老师主动主动参加班级管理。由于措施得力，致使片区适龄人口入学率达100% ，进城务工子女入学率达100%，学生巩固率达98%以上，初中完学率达98%以上。3、坚决实行“义务教化零收费”制度，每学期开学，进行义务教化零收费公示。四、校内平安、维稳工作扎实有效为迎接63周年国庆的到来和党的十八大成功召开，我校坚固树立“稳定压倒一切”的思想，紧紧围绕教化教学中心工作，以创建平安、文明、和谐校内为载体，严格落实维护社会稳定工作责任，深化排查调处不稳定因素，实行有效措施化解不稳定隐患，创建平安和谐稳定的教化环境。（一）、加
7、强对维稳工作的领导，建立维稳工作的长效机制学校成立了平安工作领导小组，制定了维稳工作应急预案，进行层层签订责任书，落实平安生产责任制，实行责任追究。（二）、广泛宣扬、加强教化、提高平安意识学校利用学校的文化阵地进行了广泛的宣扬，并发动各班广泛开展班队活动、学问讲座活动，全员参加。学把平安工作作为学校日常的重点工作，寓平安教化于活动中，加强平安教化、提高平安意识、养成平安习惯。（三）、做好政策宣扬工作，夯实教职工思想政治基础1、我们引导老师树立大局意识，讲政治、顾大局，团结一样，亲密协作，共同维护安定团结的局面。2、抓好师德师风建设，提高老师的职业道德素养。学校注意处理好社会关注学校的难点、热点
8、问题，杜绝因老师个人的缘由造成不稳定因素的发生，有效维护校内政治稳定和社会稳定。3、做好对退休老老师对老师工资待遇政策的宣扬工作。耐性地向老同志们介绍了当前国家关于退休老师工资的相关政策。（四）、刚好排查处理冲突纠纷，全力维护学校稳定为了创建一个平安稳定的育人环境。学校坚持将排查调处冲突纠纷作为社会治安综合治理的重点，建立健全排查调处、工作协调、状况报告和督促检查四个制度，使冲突纠纷排查调处工作步入常常化、规范化、制度化的轨道。加强调查探讨，刚好发觉我校的担心定因素。（五）、落实维护社会稳定工作各项措施，预防和妥当处置群体性事务1、建立健全群体性事务防范监控体系，对学校可能引发的群体性事务，做
9、到早发觉、早报告、早限制、早解决，健全落实挂牌督办制度和状况回复制度。2、学校领导深化基层，发放看法征求表，广泛听取社会、家长、老师、学生的看法和建议，面对面地做好学生家长、老师和学生的工作。学校历来重视信访、投诉和调处工作，虚心听取各方看法。3、平安才能稳定，稳定才能发展。我校接着深化长久地开展“平安文明校内”活动，进一步夯实平安基矗开学第一天，学校组织人员对教室、办公室、图书室、仪器室等进行全面平安检查，对体育设施、各室电路进行检查，做到修理到位，不留死角，对存在的隐患清理整治，消退全部隐患，努力为全校师生创建平安的学习气氛。重点抓好严峻影响师生平安的盗窃、火灾等预防工作。4、加强学校卫生
10、管理工作，重点加强对校外小卖部的卫生管理和常见并流行病的预防工作，加强与工商、公安等部门的相互协调，加大校内周边环境整治力度，严禁在校内周边乱摆摊设点，防止发生学生中毒和流行病事故。5、加强校领导值班制度。多年来，学校坚持实行领导和老师值班制度，坚持实行有学生参加的值周制度，督查学校日常的教化秩序、管理状况、卫生和平安。6、实行“人防、技防、物防”并举的原则，加大资金投入，确保平安。首先，学校严格值勤制度和24小时门位值班制度，严格出入登记制度，完善校内平安设施，并作好定期检查记载；其次，学校把班级教室的门窗进行翻新和安装了防盗窗；另外，在学校的重要办公室和各大楼主要部位也安装了红外线防盗系统
11、。每幢楼都装有红外线探头，监控职责落实到人，并作好值班记录。这些平安设施，确保了学校教化教学秩序的稳定，给全体师生营造了一个宁静、祥和、健康的学习和工作环境。五、招生状况今年，学校安排招收七年级新生八个班，片区350人，进城务工子女50人，共400人，由于城镇化速度加快，进城务工人员增多，为解决入学难的问题，请示教化局和县委政府后，扩招为九个班，一共招生579人，进城务工子女达238人，入学率达100%。六、存在的问题在县委政府和县教化局的正确领导和大力支持下，城镇中学教化教学工作取得了骄人的成果，但仍面临诸多影响和制约学校发展的问题，主要表现在以下几个方面：1、学校占地严峻不足，严峻影响了正
12、常的教学工作。目前学校占地9721，学生1657人，生均占地仅5.87，学生活动场地只有3200，生均不足2的活动范围，学生活动场地严峻不足，无法正常开展体育活动。2、学校教室惊慌，没有学生宿舍、老师宿舍。目前学校教学用房5252平方米，生均3.2平方米。由于教室惊慌，现有一栋1985年建盖的面积为729平方米的教学属于D级危房，近400名学生还在里面上课，平安隐患极大。学校现有108个教职工，由于学校没有老师宿舍，90%的老师住在校外，学生、老师上下学交通平安隐患大。3、由于我校义务教化阶段办学效益相对较好，要求到我校读书的学生较多，加之随着宾川城镇化建设的快速发展，进城务工的人员越来越多，
13、其子女申请到我校读书的人数逐年增加（2022年达238人）。导致班额学生数大，有的班级达70多人，全校平均班额达60多人，给学校、班级管理带来了很大压力，平安隐患增大，老师工作量无形加重，不利于教学管理和提质，各方反响剧烈。4、学校现有26个教学班，学生1657人。县编制委核定给城镇中学的编制数是97人。其中96个专业技术岗位，1个工勤岗位。还有10名老师没有编制。由于学校编制数不够，导致很多优秀老师高职低聘，时间长了得不到解决，挫伤了老师的主动性，对城镇中学这所宾川教化的窗口学校的和谐健康科学发展极为不利。以上这些做法，说得不对、做得不妥的地方，请求各位领导、各位专家指责指正，并提出珍贵看法
14、、建议，我校将在今后的工作中加以整改完善，以促进我校教化教学工作持续健康科学发展，不断取得新的成果，为宾川教化事业多作贡献。督导工作汇报材料金山小学迎接县综合督导评估工作汇报材料金山镇中心小学现有23个教学班，在校学生1174人，专任老师77人，其中女39人，具有专科及以上学历的63人，占教职工总数的81.8%，硕士探讨生1人。市中小学高层次人才“333工程”首批骨干校长1人，骨干老师6人、优秀班主任1人、骨干班主任2人。老师在县级及以上基本功和专业技能竞赛中获奖44人，占老师数的57%。老师平均年龄38岁。校内布局自然和谐，环境美丽宜人，亭台、花坛、绿树、草坪点缀其间，板报、橱窗、长廊、壁画
15、营造出浓郁的文化氛围，是师生学习工作的志向场所。校内占地面积41159平方米，生均占地面积35.7平方米，校舍建筑面积5308平方米，生均建筑面积4.6平方米，生均活动面积21.4平方米，绿化面积13364平方米，绿化率达32%。我校全面贯彻党的教化方针，坚持“为学生终生发展和华蜜奠基”的办学宗旨，以“学校有特色，学生有特长、老师有专长”为发展目标，教化教学质量不断提升。2000年被省教化厅命名为“江苏省试验小学”，2002年被命名为“江苏省绿色学校”、 “省实施素养教化先进学校”。2007年4月以来，学校在新一届领导班子的带领下，以“构建和谐校内，打造特色名校”为目标，以推动管理的规范化、精
16、致化为抓手，不断创新管理举措，使学校工作驶入了发展的快车道。学校先后获得“全国第十二届中小学生绘画书法竞赛优秀组织奖”、被评为江苏省首批“和谐校内”、省“美丽校内”、省“科技教化先进学校”、省“优秀家长学校”、省“冬锻先进学校”、省“师陶杯”、“蓝天杯”优秀组织奖、省“国际数棋团体奖”，市“规范管理示范校”、市“廉政文化进校内示范点”、市“体育教化工作先进学校”、市“科技教化特色学校”、市“优秀移动爱心书屋”、县文明单位、县素养教化先进单位等三十多项荣誉，学校的办学特色得到了彰显。学校开展少儿舞蹈教化的先进事迹被人民日报、农夫日报、北京日报等多家国内媒体宣扬报道，央视新闻联播对仲伟贵校长做了专
17、题采访，产生了良好的社会影响；作为学校的传统体育项目，学校毽球队曾19次获得全市一等奖，并于2009年12月胜利举办全市“金康杯”踢毽跳绳竞赛并被市体育局、教化局授予“特别贡献奖”、“道德风尚奖”及团体一等奖；2022年12月获连云港市青少年科技特色示范学校。2022年度获县小学教化工作目标管理一等奖。2022年6月获江苏省第十八届青少年科技模型竞赛国际数棋竞赛小学组团体二等奖。2022年9月被县人民政府表彰为素养教化工作先进单位。学校连续6年被评为省“科技教化先进学校”，近百名学生的独创创建获得国家专利学校的办学业绩得到了上级领导的充分确定，也得到了社会各界的广泛赞誉。现把我校在管理中的一些
18、详细做法和取得了一些收获汇报如下：一、坚持依法治校，规范管理体制我校坚持依法治校的办学方针，不断推动学校法制化建设。并不断修订、健全、完善各类规章制度、细化管理制度，责任到人、分工明确，不断增加全体教干、老师法制意识，仔细贯彻国家教化方针，使学校管理工作步入了科学化、规范化、制度化的轨道.。1坚持依法治校、依法治教。我校把培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为根本的办学宗旨。在教学中注意因材施教，关注学生的差异性，在充分体现学生主体地位的前提下，为学生的终身发展、自主发展、愉悦发展创建最广袤的空间。制定了切实可行的控流措施，会合社会、家庭等各方面的力气，调动一切主动因素
19、，做好限制流生工作。学龄儿童入学率、巩固率、15周岁初教完成率、按时毕业率、三残儿童入学率均达100%。全面实施素养教化，做到上好学科课程、优化活动课程、强化校本课程。严格执行省颁课程安排，开齐、上足、教好各门课程。为了切实减轻学生过重的课业负担，制定了“减负”的有关措施；严格限制学生在校时间和学生作业量。通过以上措施，把提高教化教学质量真正落实到依靠全面执行课程安排、提高课堂教学效率的正确轨道上来，使“轻负担、高素养”落到实处。2规范管理体制，全面落实江苏省中小学管理规范。我校不断建立健全规范的学校管理体制，全面落实江苏省中小学管理规范，加强党组织在学校管理中的政治核心作用。09年5月份以来
20、，修订完善了学校章程；召开全镇第五届三次教代会，仔细酝酿并经全体教职工代表探讨通过了新的学校管理考评方法、奖惩制度、教职工考勤方法，使学校管理制度更加完善，学校管理氛围更加人性化。全面实行校务公开、政务公开制度，让广阔教职工充分行使管理权与监督权，形成了齐抓共管、团结协作的良好局面。教干队伍进一步年轻化、科研化，中层教干平均年龄35岁，专科比例100%，市、县专业技能大赛或优质课选手44人，达57%，校领导办学思想端正，办学思路明确，能主动推动课程改革。三年来，我们通过开展各类活动提高了全体师生的法律素养和法纪意识。结合省普法教化，仔细写好学习笔记与反思体会，开方法制学习班6个，实行师生普法测
21、试三次。开展法制学习“三个一”活动，即每年一个法制教化主题、每学期一次法制教化报告会、每月一次法律常识主题教化班会。效果显著，师生的法纪意识普遍提高。加强常规管理，提高办学效益。先后探讨制定并出台了新的教职工考勤制度、奖惩条例、学校管理考评细则，使学校管理进一步制度化、科学化、规范化、人性化。（1）强化教学管理，提高教化质量抓管理，想方设法提高教学质量。首先是每月审核、清查一次学籍，严格学生的“入、出、休、复”管理，规范转出、借读手续；其次是改进备课、作业检查制度。对检查中发觉的问题当面沟通，刚好弥补，限期整改。第三是坚持了调研检测制度。主要做到以下两点：一是与课程标准同步。着重体现命题的基础
22、性、操作性、实践性、开放性与发展性，为老师在教学中整合教材、活用教材供应导向；二是为教学“导航”。每次检测后，我们都以最快的速度分析试卷。近期，以“高效课堂年”活动为主题，我校又以“教化现代化”、“先进教育处”的创建为抓手，召开了五、六年级老师参与的教学质量分析会，坚持用数据来说话，用比较找差距，并由仲秋副校长作“如何提高教学质量”专题报告，由教学工作先进个人作阅历介绍，帮助全体老师认清形势、理清思路，找出差距、定准目标，扎扎实实地开展教学工作。抓教研，更新教化观念。实行领导分工制，抓实校本教研。我校注意校本教学探讨，实行了由校长室主抓，教育处、教科室分工负责制度。从各自负责探讨的领域入手，主
23、动发觉并解决探讨过程中遇到的问题和困惑，努力促成学校探讨氛围的形成，全面提高教学质量。在校本培训的基础上，我们实行了老师基本功大赛，让老师在展示自我的同时发觉不足，拓展了提升空间。实行校本视导制度，提高教学管理水平。每学期都要进行期初、期中、期末教学视导。教学视导工作严格遵守期初指导、期中督促、期末考核的原则进行。每次视导都由校长带队深化各完小，实地考察、现场打分，确保公正、公允、公开。视导后采纳与老师当面沟通或下发简报的形式进行反馈，点出优点、指出不足并提出改进建议。通过教学视导，不仅指出了存在的问题，还提出了改进的建议，从而有力促进了老师工作实力的提升。狠抓教学常规。每学期开展期初、期中、
24、期末三次视导检查。针对检查过程中发觉的问题，不断对视导方案进行修订与完善。在检查中，加强了对老师备课中落实“建构式六模块”的指导与督促，在深化分析我校校情的基础上，提出了“两个添加一个调整”的备课方法，做到了既符合学校实际，又能较好地体现新备课模式的要求，同时，我们在条件许可的前提下，在中高年级也尝试开发了学案与巩固案，对“建构式六模块”的实施进行了有益的探究。在教化局视导检查中，我校的备课得到了较好地评价，在县教研室的视导检查简报中特地提出表扬。三年来，我校每学期按期进行期初、期中、期末教学检查，并刚好下发简报，对存在问题进行回头看，收到了很好的效果。领导深化教学第一线。学校两位校长坚持任教
25、一门主课，每年深化课堂听课达80多节，对全镇实行教研讲座或评课活动达11次。二是注意沟通，举办形式多样的校内、校际教学研讨、观摩活动达7次，接受兄弟学校参观19次。三是做好课题的立项、探讨、结题、阅历推广工作。目前，我校“十一五”课题县级1个，市级5个，已全部结题，“十二五”课题市级1人立项（全县3人）。09、10、11三年，我校连续三次获省“师陶杯”、“蓝天杯”论文大赛优秀组织奖。（2）强化后勤管理，完善服务功能我们在后勤工作中的思路是坚持勤俭办事，做好财务管理，规范校产管理，优化教化环境，完善服务功能。抓好后勤管理。明确后勤人员的岗位职责。刚好为教学供应物资，做好服务；实行民主理财，做好财
26、务公开，严格教化收费。以“绿色学校”、“平安校内”、“十佳校内”、“最美丽校内”、“廉政文化进校内示范校”、“现代化教化示范校”的创建为契机，消退学校隐患，完善配套设施，制作文化标牌，打造校内靓点，不断提升办学品位。实行前后勤联动，使校内环境全面实现净化、美化，实现了让每一面墙壁都能说话，让每一株花木都能育人。抓好校产管理，完善教化装备。能对各类校产尤其是省四配套工程、教化现代扮装备等登记造册，定期检修。充分利用教学设备，避开资源闲置。仔细做好“教化现代化”相关设施的完善工作，使学校内部设施得到极大改善。做好平安工作。学校制订了具体、周密、切实可行的平安工作制度。对各项平安措施进行了细化。层层
27、签订平安责任状，定期排查平安隐患，加强对全体学生的平安教化，三年来无一例平安事故发生。二、加强队伍建设，注意提高素养建设一支师德高尚、素养优良、精干高效的教干、老师队伍，是优化教化管理、提高教学质量的关键所在。几年来，我校全面加强政治学习，促思想观念转变，加强培训学习，促业务实力提高。内强素养，外树形象，逐步形成了一支团结拼搏、求真务实的老师群体。1抓专任老师配备我校严格按要求配齐体、卫、艺专职老师，师生比从07年的19.：1生/师上升到17:1生/师。老师年龄结构合理，专任老师40岁以下的占96%，其中35岁以下占88%。体、卫、艺专职老师按要求配备，能满意学校课程开设的须要。市、县级骨干老
28、师、学科带头人达13人，占专任老师总数的26%，能起到明显的示范带头作用。2抓思想观念转变我们充分利用现代化媒体，开展形式多样、内容丰富的全员培训、座谈探讨、师德演讲、征文竞赛，加强政治学习。学校党团活动规范化、正常化，主动要求入党的同志较多。通过座谈探讨，深刻分析当前的教化形势，在全体老师中大力提倡讲学习、树正气、讲奉献、比实绩活动，帮助大家树立正确的人生观与价值观，营造团结协作、和谐融洽、求真务实、主动进取的良好氛围。3抓老师业务实力的提高首先是建立健全人才培育机制。2022年9月份，学校以全新的人才培育理念，扎实推动人才培育安排，短短两年，已初见成效。（1）为全体老师“减负”。尽可能地通
29、过修订、完善教学管理工作机制，让老师从繁琐、重复、低效 劳动中解放出来，多读书、多思索、多沟通，把更多的时间用在钻研教材、探讨教法、改进教学上，向课堂要质量，以教研促提高。（2）给思想观念“松绑”。一位哲学家说过：“看法确定你的高度”。曾几何时，我校的一些老师在教学中满意于现状，沾沾自喜于自己在教学中积累的点滴阅历。针对这些老师在教学中存在的消极思想，我们利用各种渠道，为大家介绍很多名老师成长成才的故事，使广阔老师意识到，只有实现从阅历型向科研型的转变，工作才有出路。（3）促进老师专业发展。培育人才的关键在于调动其主动性，激活其内在潜能。我们通过仔细评比，建立了优秀老师人才库，设立优秀老师特别
30、津贴，在优秀人才库实行动态管理，让每位老师的成才成为可能。对在教学中刻苦钻研，渴求提高的老师尽可能供应学习的机会，展示的舞台，为他们的成长搭建“平台”。其次是建立健全老师业务培训制度。确立了加强校本培训与外出学习相结合的培育方略。大力实施“三个一”培训工程，即学校开拓中青年骨干老师“每周论坛”，组织在市、县获奖的教学能手、优质课选手每周一次对全体青年老师进行培训，内容侧重理论探讨；双周一次教研沙龙，内容侧重课题探讨；每月一次“教学观摩”，内容侧重课改实践。实行“走出去、请进来”的方略，外出学习的老师仔细做好汲取转化工作，回来后开展“二次培训”，定期邀请校外专家、名师来校讲学、指导，充分利用好省发送“优质教化资源下乡”光盘，组织全体老师仔细学习观看，最大限度挖掘内、外部资源，形成了老师业务培训的良性循环。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页