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1、2022指导教师工作总结2022指导老师工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的2022指导老师工作总结，希望对大家有所帮助。2022指导老师工作总结1班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对
2、富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们幼儿园始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好xx班级管理工作而努力。一、领导重视，仔细组织幼儿园坚持让班主任老师除了幼儿园组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很
3、大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得xx的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，幼儿园领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠
4、，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。确定对象，严格要求，对于中小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是xx全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。精选内容，讲求
5、实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的阅历和方法。本期由校长组织学习了做个好老师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践。关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的实力方面的内容等等。三、培训方式，敏捷多变采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。仔细考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中
6、一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。由于我们幼儿园很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，幼儿园的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远
7、，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予指责和指正。2022指导老师工作总结220xx年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当了20_级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻将有关工作资料汇报如下：一、了解学生的基本情景针对“大一”学生在适应高校生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，经过面谈、电话等方式进
8、行多次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下：1、对高校生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入高校学校，一切都很簇新，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了高校管自我的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应高校生活和支配许多课余时间。2、学习目标不够明确。学生有求知，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了高校，只要考试及格就行了的状态。3、缺乏正确的学习方法。高校老师的授课方法和方式与中学老师完全不一样，高校讲授的课程门数较多；每堂课讲授的资料和学问点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不明白如
9、何学习，等第一学期考试时，才发觉自我稀里糊涂，没有正确的学习方法。4、对专业目标和专业学问感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，非常想明白本专业的一些情景。5、学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，并且入学成果相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不一样。二、指导学生明确学习方向和学习目标在了解学生实际情景的基础上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是高校生立身之本，是高校生应当集中精力努力驾驭的学问、本领、素养体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。1、要求同学对自我高校四年的学习进行总体
10、规划。站在高校学校门口，同学们必需思索自我的学业。进入高校后，我们原委应当干什么？还是那句老话：高校生的天职是学习，高校是学习的天堂。人生或许很长，但仅有高校这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心境没时间，要么有时间没心境。所以，决不能够为学的东西短暂没有发挥作用，或者自我不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会须要、社会发展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自我高校期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早打算，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自我的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学
11、业规划来看，有些同学给自我制定了每学年的安排，有些同学甚至制定了每一天的学业安排，不管同学们是如何规划自我的学业，最至少让同学们明白了在高校应当学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好基础，提高素养优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得胜利。2、对学生分类指导。针对学生的学习安排和目标，将学生分为两类，一类是打算考探讨生，一类是打算毕业后立即找工作。针对不一样的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必需学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必需学好专业课程；同时在高校期间必需经过国家英语四级考试
12、；对打算找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培育自我为人处事、待人接物等方面的本领，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分打算。3、结合自我的学习和教学经验，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时激励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲解并描述的资料和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自我的喜好来选。三、和学生交挚友，做学生的良师益友刚刚步入高校一年级的学生，对高校学校的一切都很生
13、疏，在学习和生活上都不一样程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是挚友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经验去告知学生应当如何学习和生活；作为挚友，我们能够相互沟通和学习。四、晓之以理，动之以情，关切爱惜学生，全面提高学习和生活质量由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相比较较优越，但个别学生上了高校就觉得简便了，拿着父母的钱，起先消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自我的本
14、领去赚钱。上高校不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样驾驭好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应当做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于学生的学习情景，常常和学生干部及学生辅导员沟通，随时驾驭，对于有提高的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多激励。五、分析专业学问结构，帮忙学生树立专业思想由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业相识了解得还很少。针这种情景，向学生讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮忙他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作
15、中的重要性。从而帮忙学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。仅有这样，学生的学习看法才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。六、渐进式引导学生全面发展高校学习学问资料的领域广泛确定了高校学习具有较大的挑战性。如何合理地安排好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从中学艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一窍不通的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面发展的最终目的。如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导安排是这样支配的。第一次，在简洁地相互相识之后，就让学生们分组探讨
16、高校的目标和安排，然后共同探讨这些论题；其次次，向学生们讲解丰富多采的高校生活，并将之与中学的学习生活相区分；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习对于将来的接着深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。总之，在一年多的学业导师工作中，自我学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和老师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细情景和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如20xx20xx学年其
17、次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次高校外语不及格，16人次马克思主义基本原理不及格，有22人次有机化学不及格；许多同学对学习不感爱好，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改善和完善。2022指导老师工作总结320xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为社会所须要的高素养的复合型人才。现将实习状况及效果总结如下：一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一
18、个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。1、培育学生的实际实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。2、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正
19、式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作
20、的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。3、以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化工厂，了解机床，相识加工工艺，关注行业动态，有打算地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习老师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍
21、感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜
22、别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢迎我校以后能接着向该单位派出实习学生。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。2022指导老师工作总结4本学期，本人担当初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高
23、自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节
24、：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评
25、课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基
26、础。2022指导老师工作总结520xx年远程研修起先了。我很幸运被举荐为我区体育老师远程研修指导老师成员之一。自从选上指导老师，我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐，生怕自己做的不好，不到位，让各位同事们笑话。同时也在不断的期盼正式的入轨。所以我想尽心竭力地去做好这个工作，完成光荣而艰难的使命。为做好这个工作，我就仔细探讨研修平台的运用、明白指导老师的职责。不明白的地方，我就向老研修指导老师以及上一级指导老师请教。每天远程研修变更了我的生活，每天6：30准时打开电脑，要笨鸟先飞。第一件事，就是登录我的工作室学习阅读课程信息、学习课程简报并进新编辑本班的学习园地并提出话题探讨。本次研修我一共编
27、辑4期学习园地，而且一期比一期专心思！吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的学习园地制作技术。然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、简报、话题中吸取我须要的养分。阅读专家的简报和文章以及评论。从网上的研修专家学者那里学到了许多，而且仔细地品读每位学员的作业和点评，虽然我们许多素不相识，但通过这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的共鸣。从身边的优秀老师那里我的确学到了许多。我区本次研修老师分为两个班，我负责体育2班，有34人，学员们当天上交的作业每一篇我都仔细地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之沟通。有时被学
28、员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是78个小时，腰酸肩酸那是确定的。“无他，唯身体壮耳！”我不但被学员点评，在阅读过程中，我还是一位资料收集家，遇到好的作品，我肯定会收集一份以备将来参考，所以我的阅读点数许多许多。在研修过程里，我被老师们的研修热忱始终所鼓舞着、感动着。有些学员事实上是我区名师、干将。我们有时和他们比起来有点惭愧！可既然被推倒指导老师这个位子上来了，就要切实担当起这个责任来：仔细阅读、点评每位学员的作业，筛选举荐优秀作业、制作学习园地、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意，但老师们都很支持谅解我们的工作。转瞬间远程研修就要结束了！我们与全省的各地市的体育一线
29、的老师以及专家们进行了一次研修大会，可谓快哉！全省各地市的同仁们，通过山东省老师教化网这个研修平台，进行了网上研讨沟通，这可是老师们教化思想的一次大地震，不亚于8级地震！在这次远程研修的日子里，有多少难眠、难过、难忘、“难受”的日子，忘不了我们的研修老师们一起观看视频的那种全神贯注的样儿；忘不了观后探讨、各抒己见面红耳赤争辩不休的场面；忘不了下午为完成作业而字斟句酌、眉头紧锁或豁然开朗的模样；也忘不了老师们细心阅读研修同学的作业，咬文嚼字的点评；忘不了当我们的同事的文章作业被省专家评价举荐的欣喜；当然更忘不了老师们相互激励、相互帮助为解决一个问题的慷慨；更忘不了，夜深了你还没有睡，在挥汗如雨地
30、赶作业的精神；更忘不了专家的细心点评、悉心指导，解疑答惑雪中送炭的精神。远程研修是一首歌：歌颂我们老师的学习渴望的精神；暑假远程研修是一首诗：字里行间折射出研修老师的字斟句酌的严谨治学的精神。远程研修给我们老师搭建了自我成长的学习平台，给我省老师插上了教化教学的双翅，让他们在这片教化的蓝天更加自信傲慢地翔飞！研修是思想的沟通，心灵的对话。研修给我给养分，研修促我成长提高，研修使我更新刷新理念！指导别人研修、在指导中学习、在指导中成长、在指导中完善。让我们乘着研修的东风接着披荆斩棘吧！为山东省教化谱新篇而研修不止、奋斗不息！2022指导老师工作总结6我叫陶永琴，是20xx年来到龙湖中学？民生校区
31、的，对于一个刚刚走出高校校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是惊慌、胆怯，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚起先他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样渐渐进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个相识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐性的教我、激励我，使我不断的成长。一、加强自身师德修养陈老师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是
32、一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。虽然我们平常上课都在室外，但我们仍旧可以对于学生的品德进行良好的教化，“成才先xxx”是陈老师常常对我说的一句话，我觉得特别有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意学习创新意识和培育学生的良好的意志品质。二、不断提高个人素养陈老师交给我的其次课是在教化教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的教化理论指导自己的工作，广泛阅读教化教学类杂志，并仔细做好摘记
33、，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。三、加强业务素养，提高教学质量为了提高我的业务素养，陈磊老师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。1课前打算：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何
34、把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；扩充学生的学问量，拓展学生的学问面。2要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。3陈老师还让我常常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。四、获奖状况我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈老师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水平
35、怎么能去参与竞赛呢，可在陈老师的帮助下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，就这样我第一次参与竞赛就获得了一等奖。后来又接连获得说课一等奖及论文二等奖。我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊老师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我许多帮助和激励，还带我取得这些成果。我信任自己在将来的教化工作中会更加努力，更加专心，取得更优异的成果。2022指导老师工作总结7暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每一位学生通过实践熬炼，加深对理论学问的理解，增加动手实力与解决实际问题的实力，特支配了高校生暑期社会实践活动，作为指导老
36、师现将活动总结如下：一、暑期社会实践的前期打算筹划工作为了突出社会实践对专业人才学问、技能、素养要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的须要，根据学院2022年度第2学期教学进程，2022年7月1日至7月14日学院支配了为期十二天(2周)的社会实践活动。第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践阅历的管理者和企业员工沟通，搜集资料;整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，学生起先打算不少于3000字的初稿;第20周，学生把初稿提交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改看法，学生修改，指导老师再审并提出修改看法，最终形成定稿。2022-2022学年第一学期第1周(2022年
37、9月2日至9月6日之间)，全部学生交齐实践报告。遵循“以老师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方法上，实践将充分采纳师生探讨、学生独立分析的方法，激励学生充分融入到社会实践过程中进行主动的探究和思索，发挥高校生在当代社会的先进性作用。学生在开展本次社会实践之前，应娴熟驾驭与本次实践相关的理论学问，做好吃苦耐劳的打算，了解学校有关社会实践的管理规定和平安制度，明确此次实践的意义、任务与目的。二、暑期社会实践活动的主要内容及目的结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解和驾驭专业的发呈现状，并结合实践状况写出实践报告。本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动探讨课题，每个大命题下分别
38、涵盖了不同角度的小命题：(一)通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进行定位，对岗位实力和学问要求进行阐述，并阐述自己的发展规划。(二)通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业学生的当前状况，给出建议和应对措施(除英语专业学问外，用人单位更注意哪些工作技能)。(三)旅游资源开发(包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策)(四)湖北省国家4A级以上景区现状调查。(五)针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。(六)目前幼
39、儿教化市场对于蒙氏专业老师的需求量。(七)我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应当具备的专业学问和专业素养。(八)湖北省的外贸方向人才就业形势和工作实力需求调查(主要针对汽车、制药、芯片等行业领域)。(九)如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析我国国际化外贸人才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业学问和综合实力这三个角度对外贸人才具备的基本素养进行分析。(十)高校生应如何对待高校生活相识高校学习特点， 驾驭高校学习方法， 从中学到高校，如何培育自主创新的学习实力。学生可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以依据大命题自拟调研题目，也可以依据社会热点，自主命题调研。从
40、中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导老师。通过本次实践，我们希望达到如下实践目的：(一)了解专业相关行业服务与管理理念;(二)熟识相关企业的组织及整体运作模式;(三)把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法;(四)开阔学生视野，丰富学生的学问结构，培育良好的职业素养与团队精神;(五)进一步提高学生分析问题和解决问题的实力，提升其综合素养，为学生的就业和专业发展奠定基础;(六)为撰写实践报告进行必要的调查探讨并搜集所需资料。三、社会实践活动的心得体会作为指导老师，我深刻相识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：接触社会、了解社会、深化社会、服务社会
41、。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。在学生社会实践的指导工作上，我细心策划、细心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们相识到社会实践是自己培育综合实力，提高综合素养，适应社会，在将来竞争中提高竞争力的有效途径。通过社会实践活动，使学生获得干脆感受和问题解决的阅历;通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性;通过社会实践培育学生们仔细严谨的工作作风，通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力;通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力和操作实力以及适
42、应环境的实力。更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和实力，完善学生人格，最终指向于学习者特性健全发展。本次的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经验与磨练。通过对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种岗位实践，他们在思想相识水平、专业学问、社会工作实力等方面都得到了熬炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。2022指导老师工作总结8一、基本状况交通运输专业共有164名毕业生，其中08交运67人，10运升97人。参加指导的老师27人。整个毕业设计从第五
43、周起先，到第十六周结束。有1名同学因为其他课程不及格放弃毕业设计，有3名同学因为提交材料不合格干脆进入二次答辩。6月19日下午、6月20日上午分4组进行了毕业答辩，2名同学没有通过。6月26日上午进行二次答辩，5位同学全部通过。二、可取之处注意过程管理，精细化管理。1、在不同阶段，刚好给指导老师相应的提示。因为涉及到的学生人数多、指导老师多，所以，在毕业设计的各个阶段，刚好通过短信、邮件、电话、开会、偶遇等方式与指导老师联系。尤其是各个时间节点，给每位老师提示，并说明相关要求。特殊是对于须要指导老师签字的各时间节点，在专业范围内作出明确规定，避开出现冲突。2、在专业组织的集体项目，注意规范和细
44、微环节。对于要求的各类资料和文件，都有相应的标准格式;在开题报告答辩、中期检查答辩等各环节，制作各种表格，便于指导老师汇总成果;在毕业答辩阶段，制作了“交通运输专业答辩小组”、“交通运输专业答辩分组”、“交通运输专业答辩方法”、“交通运输专业评委评分表”、“交通运输专业答辩状况记录表”、“交通运输专业答辩成果汇总表”等一系列文件和表格，以保证答辩过程的规范化、答辩评判的公正化和答辩记录的完整化。3、在指导方式上，尝试新方法。在今年的毕业设计中，有些毕业设计小组采纳了“随时指导加开会研讨”的指导模式，每周定期召开小组会议，依据设计进度，让每个学生进行汇报，然后小组探讨、指导老师点评。这种方式，充
45、分发挥了学生的能动性、发挥了小组会议的功能，使学生各方面实力都得到熬炼和提高。4、在设计成果评定上，完全用数据说话。毕业答辩之后，将每个答辩小组的评委评定成果汇总、平均，作为每个同学的答辩成果;将每个同学的开题报告成果、中期检查成果、指导老师成果、评阅人成果、答辩成果根据相应权重加权平均作为每个同学的最终毕业设计成果。所以，交通运输专业每位同学的成果都是算出来的。提高了公正性，降低了随意性。三、存在问题1、毕业设计题目方面虽然毕业设计题目强调以设计为主，但是，还是存在一些问题。许多题目依旧过于宽泛，即使是设计类题目，也可以说是两个极端：一类是设计内容过少，整篇的论文，绝大部分抄写的是设计规范，
46、只有少量的设计计算。另一类是设计内容过多，四平八稳，使得学生难以深化。2、毕业设计内容方面在设计内容上，主要表现在：设计内容和方法有些过于传统;有些论文，绝大部分篇幅是参考别人的资料或者设计规范，甚至个别论文几乎没有自己的东西。3、设计图纸方面要求全部的学生都要画图，而且早已明确提出了对图纸量和图纸内容的要求。但是，执行的状况并不尽如人意，甚至在肯定程度上，偏离了熬炼学生绘图实力的本意。主要表现在，有些设计类题目的图纸，并没有完全围绕设计内容。至于非设计类题目，所画的图纸更是五花八门，甚至有些同学相互抄袭，图纸质量低下。4、设计任务书方面根据常理，设计任务书是由指导老师填写，经过审核之后下发给
47、学生。但是，许多是学生自己写的任务书，这还不是问题所在，要害问题是，这些学生写的任务书完全不是下达任务的语气，而是完成任务的语气。5、开题报告方面虽然在4月份开题报告，个别小组进行了开题报告答辩，但是绝大多数学生都是和毕业设计材料一起上交，造成了有些学生始终到毕业设计结束才写开题报告，而且开题报告的内容完全没有遵守当时提出的开题报告的要求，甚至有些同学，把毕业论文的书目干脆粘贴到开题报告中“论文章节”部分，把教研室下发的毕业设计流程粘贴在“安排进度”中。6、毕业论文格式方面为了统一毕业论文格式，制定了毕业设计(论文)撰写规范，并发给了每位指导老师、每位同学。而且在6月初，特地召开了全专业大会，重申毕业设计论文格式，强调毕业设计答辩要求，但是，依旧有格式方面的问题。主要缘由是许多同学根本不看、不遵守。7、外文翻译方面在毕业设计分组之后，就支配了每位同学的外文翻译资料，但是，依旧有个别同学采纳翻译软件翻译，造成语句不通，文不对题。8、实习报告和实习日记主要问题是，实习报告和实习日记不相符合，一个是出去实习，记录的时间和日期不相符合，一个是内容不相符合。另外，有些实习日记记录的全是今日学了什么，昨天学了什么，而且都是很详细的条目。还有的同学实习报告过于简洁，只有半页纸。9、毕业设计周记毕业设计周记过于刻板