(2021年整理)幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案.pdf

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2、的全部内容。-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-(完整)幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!幼儿园大班音乐活动“猪小弟”教案教学目标:1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱,以表现歌曲的形象、内容、情感,进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。2、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐.3、通过歌曲猪小弟让幼儿知道干净的孩子人

3、人爱,树立幼儿爱清洁讲卫生的观念。教学重点: 用不同感情表现歌曲内容, 树立幼儿爱干净讲卫生的观念。教学难点:创编第四段歌词及用不同方式歌唱。教学准备:音乐(猪小弟、我爱洗澡) ,录音机一台,磁带,头饰(猪小弟、猪妈妈、小兔、小羊),图片三张(脏猪、干净的猪、猪小弟与小兔和小羊) ,教师创编好的歌词字卡,附歌词内容(小动物各用头饰表示)笑脸表情 2 个,哭脸 1 个,教学过程:一、开始部分(一)猜谜语导入-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-(完整)幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案谜语:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一

4、动物名称(二)出示脏猪图片,进行提问。师: 今天老师给小朋友带来这样一只猪, 他的名字叫做猪小弟.(出示图片)师:你们觉得他的外表怎么样?这只脏猪要去找朋友玩,请小朋友想一想会发生什么事情?二、基本部分(一)听音乐猪小弟进行提问师:下面我们来听听今天学习的新歌 猪小弟 , 在放歌过程中,小朋友要仔细听歌曲内容, 老师会有问题。 (第一遍放歌)提问:猪小弟去找了那些小动物?发生了什么事?分别又说了些什么呢?(二)学唱新歌,进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。师: 我们再来听一遍, 我们小朋友可以跟着音乐一起唱,注意要学会等待,不能着急。 (第二遍放歌)打开歌词:歌词中提到的动物用动物头卡表示

5、启发幼儿用不同表情和方式演唱师: 小朋友你们都知道小动物们为什么不和猪小弟玩呢?小羊和小兔都不愿意和猪小弟玩,那我们小朋友愿意和他玩-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-(完整)幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案吗?我们在唱到“你的脸儿脏兮兮”和“你的身上都是泥”的之后, 大家一起念“脏死了,走开”,并且要做出讨厌的表情。 (第三遍放歌)师:老师想问小朋友,猪小弟在找朋友玩时,他的心里师怎么样的(高兴)应该怎么唱(稍快且跳跃),可以做什么动作。在歌词“去找兔子玩游戏和“去找小羊玩游戏”贴个笑脸表情。 猪小弟哭着回家时, 他的心里又是怎么样(伤心)应该怎么来唱(

6、慢且连贯)可以做什么动作。在“哭哭啼啼回家去”后贴哭脸表情.(四)随音乐我爱洗澡做洗澡动作师:现在猪妈妈帮猪小弟在洗澡,我们和他一起来洗,做个爱干净讲卫生的好孩子好不好?小朋友可以跟着老师做,也可以自己做动作.(五)分角色表演让幼儿知道干净的孩子人人爱1、出示干净猪图片师:洗完澡了,小朋友们舒服吗?在日常生活中我们要经常洗澡, 做个干净的孩子。 猪小弟现在变成什么样子了(与幼儿进行讨论)大家想不想看变干净的猪小弟(出示图片)提问: 这时的猪小弟在去找朋友玩, 他的朋友会怎样对待他呢?变干净的猪小弟心情会是怎么样?(出示第三张图片)2、分角色进行表演-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应

7、用文档,如需本文,请下载-(完整)幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案师:看着猪小弟和朋友高兴的玩耍 ,猪小弟昨晚告诉老师让大家帮忙创编歌词, 老师已经帮小朋友创编好一句 (出示字卡, 教师示范) .现在老师想请四位小朋友来表演,并且要根据歌曲内容做动作及表情, 其他小朋友帮忙一起唱, 并说脏死了走开, 我们把黑板上老师创编的歌词也唱进去。 (出示头饰)字卡:猪小弟,去找朋友玩游戏,手牵手,唱歌跳舞真欢喜.三、活动延伸小朋友可以分组进行表演, 扮演自己喜欢的角色, 还可以回家把这首歌唱给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起来创作第四段歌词,来幼儿园唱给老师和小朋友听,好不好。附歌词:猪小弟猪小弟去找小羊玩游戏,小羊说:你的脸儿脏兮兮。猪小弟去找兔子玩游戏,兔子说:你的身体都是泥。猪小弟哭哭啼啼回家去-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-(完整)幼儿园大班音乐活动:“猪小弟”教案妈妈说快快洗澡再出去本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-

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