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3、档的全部内容。幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇(推荐完整)幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇活动设计：根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心,调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识,在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。对幼儿设计的作品实行自评、互评，使幼儿的综合水平得到提升.活动目标：1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料实行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法.2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。活动重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜
4、艳的布艺剪贴画作品。活动准备：范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。活动过程:一、开始部分。老师今天给孩子们带来了一些材料,你们并不陌生.(布)平时我们都把它们变成废品扔掉,我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!二、基本部分.1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢?（它是用布粘贴而成),布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的?幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇(推荐完整)第一步，设计图样,观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的？我特意选了棕色的布做树干,绿色的布做树叶。裁
5、剪完了，我们该怎么办？是不是直接粘贴?老师建议你们先摆一摆,在实行粘贴。孩子们请看老师是怎样实行粘贴的？(演示粘贴）3、除了用布片粘贴画面外，我们还能够用什么装饰画面呢？对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它能够添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。三、结束部分。幼儿设计制作，教师巡回指导。即时指出在设计中存有的问题，对设计精巧、新颖的幼儿即时实行鼓励表扬。四、活动延伸。将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜欢哪一张，为什么？在我们身边还有很多废旧的东西实行粘贴画,还有什么做剪贴画？篇二活动目标:1。能学用布头剪出图案实行贴画活动。2。知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3。在学本
6、领的过程中，感受布贴画带来的乐趣.活动准备:1.各色布头,双面胶,剪刀2。事先与班中保育员阿姨联系,共同设计制定教案.（三)过程1.导入幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇(推荐完整)师：小朋友,今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害，不但每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领.上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。2。 介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统,布贴画的制作方法及如何让画面更美观（如对称花等）3。幼儿制作布贴画师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画）。4。展评师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何
7、做的。（教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验.)5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。篇三活动背景我们活动的设计源于湖北籍的佘颖奶奶带来的一幅布艺作品.布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺.奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上,每当孩子们自由活动的时间，他们就会去讨论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的；每天接送幼儿的时间，也总会有部分家长流连在这幅画前面，或赞叹或羡慕奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参加活动是可行的。布艺贴画属于民间工艺,从民间美术的角度出发,它不但蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿
8、来说，做这幅幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇(推荐完整)画不但是一种审美水平的提升，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部.活动设计（一）目标1。能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案实行贴画活动。2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3。在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣.（二）准备1.各色布头,双面胶，剪刀 2。事先与佘颖奶奶联系(三)过程1.导入t：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人,我们一起来看看是谁?佘颖奶奶很棒的,会很多的本领。上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领.2。介绍布贴画请奶奶介绍一下布贴画的
9、传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观（如对称花等）3。和家长一起制作布贴画t：刚才我们和奶奶学了布贴画，现在我们小朋友和爸爸妈妈一起试试看吧.（父母与孩子一起制作布艺贴画）。4.展评幼儿园大班美术布艺贴画教案三篇(推荐完整)t：请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案,你做了哪些事情，(能够先请宝宝介绍，再请爸爸妈妈来说说,鼓励那些平时不太爱说话的孩子自父母的陪同下回答问题.)5。布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。活动反思本次活动，就目标来说，我一共设计了这样三条目标：1.能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案实行贴画活动。2。知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3。在和爸爸妈妈一起学
10、本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。就目标的第二条来说,我是从理解方面来提的，活动后我发现目标的制定有点大,如果能在后面再加一句具体到一个点，加入“感受画面的用色、图案和布局”则更能体现活动对幼儿的价值.目标的第三条，通过孩子想，爸爸妈妈帮忙剪，达成度也非常好，孩子们一直在愉快的情绪下展开活动.在活动的过程中，我觉得老师的指导也需要再斟酌。教师什么时候出现，教师何时实行指导也很重要,这样能够协助家长更好的了解到我具体该怎么做，我怎么放手让孩子能更好的动手操作。就准备来说，下次活动能够建议奶奶多带几幅作品,作为范例，让孩子们能从比较中更好的发现民间布艺贴画的用色有什么不同，从而建构对民间美术用色的理解。