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1、,明考向,忆教材,研考点,提能力,高考随堂体验,课时活页作业,第一单元动物和人体生命活动的调节,第三讲激素调节及其与神经调节的关系,内分泌器官(或细胞),化学物质,盐酸,化学物质,2人体主要内分泌腺及分泌的激素填表,下丘脑,生长激素,肾上腺,2人体主要内分泌腺及分泌的激素填表,胰岛A细胞,胰岛素,雄性激素,二、激素调节的实例1血糖平衡的调节填图,2甲状腺激素分泌的分级调节填图,3激素调节的特点判断正误(1)激素和酶都具有专一性和高效性。()(2)激素都需要体液的运输。()(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或细靶胞。()(4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活。(),(
2、1)某同学在课间操时感到饥饿难耐，持续一段时间后(未进食)，饥饿感并不那么强烈了，请分析其中的原因。提示：肝糖原分解为葡萄糖，以维持血糖含量相对稳定。(2)碘是合成甲状腺激素的原料，促甲状腺激素除促进甲状腺激素的合成和分泌外，还能促进甲状腺的生长发育。请分析成年人缺碘为什么会患“大脖子病”？,悟一悟,提示：缺碘导致甲状腺激素含量下降对下丘脑和垂体反馈抑制作用减弱促甲状腺激素含量增加甲状腺代偿性增生。,三、神经调节和体液调节的比较1区别填表,反射弧,较缓慢,准确、局限,短暂,2联系判断正误(1)所有内分泌腺都受中枢神经系统的调节。()(2)内分泌腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能。()(3)
3、生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。(),四、体温调节和水盐调节1人体体温调节填空(1)体温调节中枢：位于。(2)热量平衡：,下丘脑,2水盐平衡调节判断正误(1)抗利尿激素是由垂体合成并分泌的。()(2)抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管。()(3)人体水盐平衡的调节中枢是大脑皮层。()(4)当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少。(),(1)经测量某人体温在24小时内都处于39，此人的产热量是否大于散热量？提示：不是。而是产热量散热量。(2)在水盐平衡调节中，下丘脑有哪些作用？提示：下丘脑既是渗透压感受器，还是效应器，并能合成分泌抗利尿激素，还可以把兴奋传递到大脑
4、皮层的渴觉中枢。,悟一悟,1激素的种类及功能,巧记激素化学本质激素大多为多肽和蛋白质类激素，可着重记住性激素、甲状腺激素和肾上腺素这三类非蛋白质类激素。,1激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。,2激素功能的研究方法,特别提醒多肽或蛋白质类激素不能用饲喂法，因食用后被消化而失去作用。,1误认为体液调节就是激素调节在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等对生命活动的调节也属于体液调节。2激素
5、是信息分子而不是能源物质激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶器官、靶细胞，调控其代谢。,3激素分泌的调节方式(1)分级调节和反馈调节：,(2)神经调节：,(3)内分泌腺直接感受内环境中某种理化因素的变化，并作出相应的反应。例如，胰岛细胞能直接感受血糖含量的改变，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。,1(2012淄博一模)阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是()A胰高血糖素的分泌量增多B甲状腺分泌甲状腺激素减少C胰岛B细胞分泌激素增多D生长激素分泌减少,解析：从题中可知，当阻断下丘脑与垂体的联系后，下丘脑分泌的促激素释放激素就不会再对垂体起作用，如促
6、甲状腺激素释放激素，这时垂体释放的促甲状腺激素减少，使甲状腺分泌的甲状腺激素减少。答案：B,2(2012郑州模拟)芝加哥大学一个研究小组以一群挪威鼠为实验对象展开孤独与癌变关系的研究，发现长期处于孤独状态的小鼠患癌症的几率是群居者的3.3倍，同时发现被隔离鼠群者会产生更多的“肾上腺酮”压力激素。由该实验结果不能得出的结论是()A内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节B内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能C情绪低落可降低免疫系统功能D神经体液免疫共同维持内环境稳定,解析：情绪由神经系统控制，长期处于孤独状态的小鼠患癌症的概率增加，内环境稳态被破坏，免疫功能降低。情绪低落使小鼠产生压力激
7、素，说明内分泌腺的分泌活动受神经系统调节。题干信息未说明压力激素对情绪的影响，因此不能说明内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。该实例可说明内环境稳态由神经体液免疫共同维持。答案：B,1血糖平衡调节过程,2.体温调节过程,3水盐平衡的调节,正确区分生命活动的调节类型,1有关血糖调节(1)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。(2)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原，肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。,2体温调节中的问题辨析(1)高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，调节方式主要是神经调节；寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少
8、散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。,3水盐调节(1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，而释放部位是垂体后叶。(2)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。,3(2012烟台模拟)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是(),分泌的刺激X最可能是血糖含量升高刺激X下丘脑胰岛A细胞是体液调节激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分
9、解及非糖物质转化为血糖ABCD,解析：分泌的刺激X最可能是血糖含量降低；刺激X下丘脑胰岛A细胞是神经体液调节；激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化；靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖。答案：B,4下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确的是(),A饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B血糖平衡调节过程中的acde属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程是通过abe来实现的，属于神经调节D体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺,解析：饮水过少时，细胞外液渗透压降低，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素d为
10、抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛，d是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，属于神经调节；体温调节过程中的相关的内分泌腺c包括肾上腺和甲状腺。答案：D,例1(2011重庆高考)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。,(1)表中A是_，B应_。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是_。(2)长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是_；现象说
11、明该激素对神经系统的作用是_。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。,解析(1)垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此A为促甲状腺激素；甲状腺激素分泌减少时，甲状腺激素对垂体的抑制作用减弱，垂体会分泌更多的促甲状腺激素，因此B应升高；在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是下丘脑。(2)甲状腺激素能够促进新陈代谢，增加产热，因此在长期缺碘使甲状腺激素分泌减少时，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象；甲状腺激素也能够提高神经系统的兴奋性，因此，当其含量下降时会表现出少言寡语等现象。,答案(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑(2)促进新陈代谢提高兴奋性,(1)图示：,(2)解读：
12、正反馈：加强并偏离正常水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。负反馈：偏离后纠正回归到正常水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。,例2某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。实验步骤：将健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同时_，检测其血糖含量并作记录。,_。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与初次测量值进行比较。预期结果(请在坐标图中绘出两组可能出现的结果)。,解析本实验的自变量是过量的生长激素，检测指标为血糖含量。当实验
13、组小鼠注射过量的生长激素后，由于生长激素降低了胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足，故其血糖含量降低缓慢，而对照组(注射生理盐水)小鼠口服大量葡萄糖溶液一段时间后血糖含量将恢复至正常水平。,答案给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水如图所示,(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。(2)注意描述指标的确定，如甲状腺激素生理功能可用耗氧量、死亡时间、代谢或活动状况等表示，具体实验应具体分析。(3)生理盐水在对照中的作用，不能用蒸馏水代替。,1实验原理(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧
14、化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。,(2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。,2实验流程,3基本技术要求(1)取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果，结合病人的饮食来综合判断。,例3尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，
15、对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如下图所示。下列有关叙述正确的是(),A过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度,解析若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所
16、以也能与双缩脲试剂反应；尿中含糖并不等于其患糖尿病。答案D,高考随堂体验1(2011福建高考)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A在细胞内发挥作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性,解析：酶可以在细胞外发挥作用，激素和神经递质都可以与细胞膜表面的受体相结合，从而起作用。激素中的性激素是固醇类物质；大部分酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA；部分神经递质是单胺类物质。激素和神经递质与细胞膜上的受体识别并结合起作用，而酶的作用也具有专一性。激素和神经递质起作用后会在相应酶的作用下被处理而失去活性，即激素和神经递质起作用后会发生代
17、谢性失活。答案：C,2(2011新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是()A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础,解析：反射弧是神经调节的结构基础。因肾上腺素可作用于心脏，所以肾上腺素作用的靶器官包括心脏；该实例包含神经调节(内脏神经支配)和体液调节(肾上腺素完成调节)；肾上腺素为动物激素，是通过血液(体液)运输到心脏的。答案：C,3(2011海南高考)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是()A下丘脑具有内分
18、泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌,解析：下丘脑的某些细胞能分泌激素，具有内分泌功能；下丘脑中有体温调节中枢；具有渗透压感受器；下丘脑能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，并通过调节垂体分泌促甲状腺激素来调节甲状腺的功能。答案：D,4(2010福建高考)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低,解析：根据题
19、干信息可知，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡，因此如果人体组织细胞膜缺乏该受体，那么胰岛素的作用将受到影响，会导致细胞减缓摄取血糖，使血糖水平过高。答案：A,5(2010上海高考)右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加,解析：人体每时每刻都在进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。答案：D,6.(2011安徽高考)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请
20、据图回答：(1)某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和集合管对水的_，使水重吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。,(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。,解析：(1)当大量饮水时，血浆渗透压降低，下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素减少，降低了肾小管和
21、集合管对水的通透性，使水分重吸收减少，尿量增多。(2)在剧烈运动状态下，有关神经兴奋，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的受体结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进肝糖原的分解，抑制胰岛素的分泌，使血糖浓度升高。,答案：(1)细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素,7(2011江苏高考)下图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)请回答下列问题：,(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。
22、(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于_。(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_，这是因为_。,(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有_(填下列序号)。1种2种3种3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引起激素c分泌量_。,解析：(1)分析图1中的两条曲线可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境因素是日光照时间。(2)图2中甲表示下丘脑、乙表示垂体、丙表示卵巢，a、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。(3)图2中c甲、c乙属于负反馈调节，通过这种
23、调节机制可维持内环境中激素c水平的相对稳定。(4)由于激素a是一种多肽，该物质为大分子，不能通过具有选择透过性的细胞膜，只能通过与细胞膜上的相应受体结合，调控细胞的代谢。,(5)人体内环境中激素种类较多，从卵巢的静脉中抽取血液进行检测，其血浆中至少含有促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素等3种以上的激素。(6)烷基苯酚具有类似激素c(性激素)的生理效应，故长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，相当于母鸡体内的性激素含量增加，该物质对器官甲、乙的分泌活动有抑制作用，从而引起性激素分泌量减少。,答案：(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)(6)抑制减少,点击此图进入,课时活页作业,