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1、第1节DNA是主要的遗传物质,一、肺炎双球菌的转化实验1实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠和培养基。2实验原理：S型细菌使小鼠患败血症死亡。3格里菲思体内转化实验,(1)实验过程及结果,不死亡,死亡,S型,不死亡,死亡,(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“_”。4艾弗里体外转化实验(1)设计思路：设法将_与其他物质分开，单独研究它们各自的功能。,转化因子,DNA,(2)实验过程及结果,R型菌和S型菌,R型菌,(3)结论：使R型细菌产生稳定遗传变化的物质是_，而不是蛋白质、多糖及DNA的水解产物。,DNA,思考感悟1肺炎双球菌的转化实验中，S型细菌使R型细菌
2、转化的遗传学原理是什么？【提示】基因重组。,二、噬菌体侵染细菌的实验1实验方法：放射性同位素标记法。2T2噬菌体的特点(1)结构：外壳由_构成，头部内含有_。(2)生活方式：寄生。,蛋白质,DNA,(3)增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用_体内的物质合成自身的组成成分，进行大量增殖。3实验过程及结果(1)标记噬菌体：用分别含_的培养基培养细菌，再用培养的细菌培养T2噬菌体，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。,大肠杆菌,35S、32P,高,低,低,高,4结果分析(1)噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌细胞中，而_留在外面。(2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代_来遗传的。
3、5结论：DNA是遗传物质但不可说明DNA是所有生物的遗传物质。,蛋白质外壳,DNA,思考感悟2噬菌体侵染细菌的实验中32P和35S分别存在什么部位？【提示】噬菌体侵染细菌实验中32P和35S的存在部位：,三、RNA也是遗传物质的实验1材料：烟草花叶病毒。2过程及结果,3结论：_是遗传物质。四、DNA是主要的遗传物质因为绝大多数生物的遗传物质是_。,RNA,DNA,考点一肺炎双球菌的转化实验,易误警示转化作用的实质是外源DNA与受体DNA之间发生了基因重组，使受体细胞获得了新的遗传信息，并非发生了基因突变。,即时应用1下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()A需对S型细菌中的物质进
4、行提取、分离和鉴定B配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖,C转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质解析：选C。根据艾弗里的肺炎双球菌转化实验，提取的S型细菌的DNA纯度越高，转化的有效性就越强，说明转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系。,考点二噬菌体侵染细菌实验,易误警示由于DNA、蛋白质中都有C、H、O、N四种元素，因此不能用其对噬菌体进行标记，否则无法判断到底是DNA还是蛋白质进入细菌细胞中。,即时应用2(2012辽宁抚顺一模)关于噬菌体侵染细菌的实验，下列说法中正确的是()A该实验能说明DNA是遗传物质，而RNA不是B
5、噬菌体复制扩增时，利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白,C野生型的噬菌体在侵染细菌之前，需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养D用被32P标记的噬菌体侵染细菌，充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性,解析：选B。噬菌体是由DNA和蛋白质构成的，不含有RNA；病毒必须寄生在活的宿主细胞内才能进行正常的生理活动，在培养基中无法存活；用被32P标记的噬菌体侵染细菌，充分搅拌离心后在上清液中检测到放射性很低而不是没有。,从近几年的高考情况看(1)此部分内容，命题的最大可能是以探索DNA是遗传物质的过程、经典实验证据等作为背景命制选择题。,(2)从实验与探究的角度，利用新科技成果资料为情境命制非选择
6、题，考查学生根据事实提出问题、作出假设、设计实验、得出结论的能力。命题的可能性相对小。,肺炎双球菌的转化实验(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。,(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。(3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。,(2011广东理综)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(),A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物
7、质,【标准解答】逐项分析如下：,探究性实验结果的预测方法(1)假设与结论。假设是根据现有的科学理论、事实，对所研究的对象设想出的一种或几种可能性的答案或解释。,实验结果预测一般与假设相对应：若实验结果与预期结果一致，则得出与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，假设不成立。(2)探究性实验的结果和结论不唯一，需分情况讨论：,阅读以下材料，回答有关问题。从2009年3月底开始，墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地区以外的国家，全球拉响防疫警报。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：,甲型H1N1流感病毒的遗传物质
8、是DNA还是RNA。下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：_。,(2)材料用具：显微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤：第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，_。,第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。,(4)请预测
9、结果及结论：_。_。若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。,【答案】(1)探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理(C组DNA水解酶、RNA水解酶都添加不正确),(4)若A、C两组出现甲型H1N1流感病毒，B组没有出现，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA若B、C两组出现甲型H1N1流感病毒，A组没有出现，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA,噬菌体亲子代个体与细菌之间的同位素标记关系易于混淆,自我挑战(2011江苏单科
10、)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养,C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质,【解析】噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；,35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，D项错误。【答案】C,互动探究(1)该实验结束后释放出的噬菌体都含有35S和32P吗？(2)该实验能否证明DNA是主要的遗传物质？【提示】(1)都不含35S，部分含32P。(2)不能。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,