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1、2022精选汉语拼音教案4篇汉语拼音教案 篇1一、教学目标1、学会、 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、开头的三拼音节。 4、认识5个字，会读儿歌。二、教材分析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母、，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示的形。第二幅图是七只汽球，“七”“汽”提示的音，左边那只单独的汽球提示的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示的音，西瓜上的刀印提示的形。第二部分是拼音练习，包括、与相拼时上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三
2、部分是、的书写格式和笔画笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是傍晚时候，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是一首儿歌，配有图画。三、教学重点难点、的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点，、与相拼时上两点省写规则是难点。四、教学准备1、配合学习、发音的录音带；、的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。2、本课生字、词语卡片。五、课时安排：3课时。第一课时教学过程：一、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w）今天我们一起再认识3个声母朋友j
3、、q、x，你们愿意吗？（贴卡片）。二、学习j、q、x的音形及正确书写（一）学习j的音形1出示j的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（1）教师范读，纠正学生的错误发音。（2）学生练习读。2学生j的形（1）你有什么好办法记住j的形？（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。 3书写字母j （1）怎样写好字母j呢？请大家看看书，j是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？ （2）学生边说教师边在四线三格中板书。（3）学生抄写字母j。教师巡视，个别辅导。（二）学习字母q 1出示q图（1）问：这是什么呀！ （2）自己试着读读这个字母？ （3）教师范读，发现问题及时纠正。 （4）开火车读字母q。 2学
4、习q的形（1）同桌同学说说怎么记q的形？（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。（3）区别b p d q的音形。 3书写字母q （1）看看书上的字母q是怎样写的？（2）教师在四线三格中写范字 （3）自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。（三）学习x的音形 1出示x的图（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读（3）开火车读 2学习x的形（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！?）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x 3书写字母x （1）认识右斜、左斜。（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ （3）教师强调先写右斜，再写左斜。（4）教师范写先
5、在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先右斜，再左斜。（5）学生在本上练习写1-2个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。汉语拼音教案 篇2教学目标：比较en、en、in、in的发音，复习巩固前鼻音和后鼻音韵母。拼读音节。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读n、en、in、on。它们是什么韵母？2、听音练习，说说下面音节的韵母。当中的.“当”（n） 朋友的“朋”（n）从前的“从”（n） 清洁的“清”（n）二、比一比，读一读。enen nn inin unon三、读词语区分前后鼻韵母。sn su（三岁） xu shn（
6、学生）shn shn（山上） shn t（身体）nn mn（农民） mo jn（毛巾）un mn（光明） zn jn（尊敬）四、拼读三拼音音节。zhun jion chunqion shun xion拼读三拼音音节的时候要注意什么？五、拼读音节词句，联系实际进行思想教育。i xu x（爱学习） i lo dn（爱劳动）yu l mo（有礼貌） shu j l（守纪律）ho ho xu x（好好学习） tin tin xin shn（天天向上）w sh y nin j xio xu shn。我 是 一 年 级 小 学 生。w i lo sh h tn xu。我 爱 老 师 和 同 学。汉语拼音教
7、案 篇3一、复习1、游戏“拼字母”（课件出示d t n l 分解后的部件 ）学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。1、生活中哪些地方有d t n l的身影？2、拼音练习。、（1）、开火车拼读音节。（2）、课件出示：d m、 t d、 m、 t 。注意这就是词语，词语单独一个意思，读词语要连读。（范读、领读、开火车。）二、看图认字：1、点击课件出示情景图，引导学生看懂图意。图上有些什么小动物啊？2、随机出现“马、兔”的音节，让学生带调拼读。3、看图编故事，小马和小兔之间到底发生了一件什么事？你能看图说几句话吗？3、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。4、这些生字宝宝你认识吗
8、？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？5、谁能给这些生字宝宝找找朋友？6、巩固生字，出示与图有关的儿歌，拍手读儿歌。“小马驮大米，米粒洒一地，小兔追上来，劝它快停蹄。”三、拼读儿歌。过渡：看大家学得这么认真，拼音朋友要送给大家一首儿歌。1、课件出示儿歌轻轻地，在小小组里和小伙伴一起拼一拼，读一读，找一找新学的声母组成的音节。2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、用自己喜欢的方式把儿歌读给好朋友听。5、男女生读齐读表演读。四、总结这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生
9、字宝宝。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。汉语拼音教案 篇4教学目标1.能准确地拼读韵母是ei、en、en的音节。2.自己试着拼读音节，感受拼音的乐趣。重点难点重点：读准与ei、en、en相应的音节。难点：前鼻韵母en与后鼻韵母en的区分。教学准备拼音示教板，相关的拼音卡片。教学过程一、复习(12)1.抽读韵母卡片。2.回忆韵母的发音方法。3.辨别声母、韵母、音节。二、拼读练习(23)1.拼一拼bpmf dnlgkh zhshzeibpmf dngkh zhchshrzcsenbpmf dtnlgkh zhchshrzcsen(1)放手让学生自主学习。(2)抽读，齐读，分组读。2.试着读读连连。dnfnfnfnfi蜂灯分粉飞三、布置作业(8)抄写音节。板书设计bpmf dnlgkh zhshzeibpmf dngkh zhchshrzcsenbpmf dtnlgkh zhchshrzcsen教后感