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1、2022幼儿园教师演讲稿幼儿园老师演讲稿4篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在我们平凡的日常里，演讲稿与我们的生活休戚相关，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，以下是我收集整理的幼儿园老师演讲稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园老师演讲稿 篇1为了发挥骨干老师的引领、带动作用，有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教化教学水平上台阶。20xx年的9月份，我作为一名支教老师，带着光荣的使命，怀着一份忐忑，一份期盼来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作。一路走来的艰辛与困惑、追求与努力，是我与农村幼儿老师共同成长的过程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我
2、人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园，是海口镇刚刚成立一所公办园，直属于海口中心学校，园舍由布局调整后的西中小学改建而成。幼儿园20xx年9月刚刚创办，老师基本是以前西中小学留下的小学老师，对幼儿园教化没有任何阅历，可以说是一张白纸，而且，幼儿园没有特地学过幼师专业的人。支教园外部的办园环境在农村算是比较优越的，三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致，活动场地安装了小型玩具。教室里洁白的墙壁，崭新的课桌椅，但柜子里空荡荡的，嬉戏材料几乎没有，幼儿脸脏兮兮的，还流着鼻涕
3、一位乡村老师正一手拿课本,一手拿教鞭,教孩子们大声朗诵儿歌,俨然就如一位小学老师，孩子们也大声应和着。最让我感到难受的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景。这里的一切让我感到既生疏又彷徨。一、在随后的工作中发觉支教园幼儿教化存在的问题：（一）“小学化”现象严峻支教园是小学附属园，无论是在管理上，还是在教化教学上，都不同程度地受制于小学，“小学化”现象非常突出，全部的班级没有保育员，而是参照小学的做法，配备两名老师，幼儿教化的保育功能被严峻弱化；教学内容方面，注意读、写、算的学习，教学方法上，老师讲、幼儿听，老师念、幼儿读，老师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背的方式统
4、治着课堂，大班的幼儿干脆就用上了一年级的课本，学习一年级的内容。（二）家庭与幼儿园教化脱节农村的孩子大多离幼儿园较远，而且住的比较分散，家长接送孩子很不便利，假如家长要亲自接送孩子，还会影响自己白天的工作，因此，路远的孩子大多集中坐车来幼儿园，路近的孩子基本上都是自己入园。放学时虽由老师组织护送，但老师和家长很少有机会见面；老师不能通过多种形式，主动与家进步行联系，向他们介绍幼儿园的教化内容和要求，帮助他们创设良好的家庭育儿环境，驾驭科学的教化方法。与此同时，家长也未能主动协作幼儿园开展教化活动。家长中不重视幼儿教化的现象相当突出，对幼儿教化的相识也存有偏差。他们认为，教化孩子是老师的事情，自
5、己农活忙，事情多，无暇顾及子女的教化问题。还有些家长文化程度较低，不懂得幼儿家庭教化的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教化；还有的爸爸妈妈外出打工，只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童，更谈不上什么家庭教化了。（三）老师专业素养较差支教园有7名老师，其中2人是即将退休小学老师，有3人是聘请的、她们没有受过职前专业训练，还有2人是幼师班还未毕业的学生。老师教化观念比较陈旧、落后，他们往往把幼儿看作是“小大人”，缺乏敬重幼儿独立人格的意识，把成人的意愿强加给幼儿；同时，这些老师的幼儿教化学问、技能与实力也相对不足，不会组织幼儿开展“动口、动脑、动手”活动，不会引导幼儿参加嬉戏活动，常常
6、运用“惩处”、“指责”等否定方式来对待幼儿，忽视正面教化。（四）幼儿发展水平落后农村幼儿身心发展水平都比较落后。首先表现在不常常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲，随地吐痰、拖鼻涕，不会运用手帕，没有养成个人身体和服装的清洁卫生习惯。其次是语言表达实力差，不爱说话，喜爱以点头、摇头的方式来回答别人的询问，对生疏人不敢大声讲话；再次是相识实力差，农村幼儿习惯于机械记忆，不会意义识记，留意力不稳定，简单分散、受外界干扰；想象力贫乏、呆板。对嬉戏材料的运用，只会仿照老师的范例，而摆不出其它物体造型，思维缺少独创性。此外，幼儿怯于主动与人交往；在与生疏人沟通时，两眼不敢看对方，显得非常拘谨、胆小，社会交往实力
7、比较差，不能友好与同伴相处，在嬉戏活动中独占玩具、争抢玩具现象普遍，攻击性行为较多，在学习活动中，对簇新事物的爱好淡漠，爱依靠老师解决问题，缺乏个人的主动性、主动性。二、找到问题的所在，我就要努力地工作“对症下药”，尽自己最大的力气变更现状。（一）优化幼儿园嬉戏环境我回到高琦幼儿园，发动老师们的捐赠活动。有的赠彩笔、图画本、有的赠玩具、有的赠幼儿读物、还有的赠橡皮泥、彩纸等等。我将这些东西一点一点地运到支教园，柜子里渐渐地摆满了嬉戏材料。我带领老师充分利用农村自然资源，收集各种自然物和无毒的废旧物品，布置教化环境，如和幼儿共同采摘野花，拔芦苇穗，制成各种物品来装饰环境；走廊上悬挂着稻谷、棉花、
8、松果等物品；教孩子们利用废旧物品制作的精致的手工作品，用废纸盒和幼儿的绘画作品做成一个彩色电视机，陈设在教室的一角；随着季节的改变变更环境的布置，使教室始终充溢快乐、童趣和朝气。此外，我还可以把各种物品进行整理加工，分门别类地放在不同的活动区中，如把植物的枝、花、叶、籽放在美工区中，把种子、果实放在拼剪区中，利用各种豆类，麦杆等进行粘贴画，把竹竿、木头放在建筑区中，把瓶子、饮料罐放在消遣区中，并使幼儿能够随意运用，自由操作。我还将自制玩具引进了支教园，自制了小沙包、纸棍、纸球、高跷、跳绳等。我先是讲解为什么要自制玩具的动机与意义，然后建议做哪些自制玩具的内容，最终手把手地教，始终的到每个班级都
9、有12件自制体育器械为止。因为有了自制体育器械，于是户外操场喧闹起来了，孩子们活动起来了，各个班级的孩子可以轮番玩耍了，不仅仅只是排着队玩滑梯。以前的户外总是“静静静”，因为老师们总顾虑重重，生怕带孩子们出来玩会发生什么意外，还以户外场地小为由，所以总习惯将孩子圈在教室里。为此，我制订幼儿一日生活作息时辰表，强调各班要进行户外活动的要求与重要性，还对老师们进行如何组织幼儿户外活动的方法指导，建议她们可以轮番进行户外嬉戏活动，这样的交叉活动，可以保证每班幼儿都有户外活动的时间，而且可以有效利用户外场地。自制器械和玩民间嬉戏农村幼儿园老师们的首要选择，于是在我的建议与帮助下，各班确定了自制器械和民
10、间嬉戏的内容，并起先实施行动。于是，户外喧闹起来了，因为大家都出来嬉戏了！（二）科学支配幼儿一日活动，认仔细真上好每一节课我担当大班的各门课的教学活动。虽说是大班的孩子，但许多以前没上过幼儿园，有一小半幼儿不足大班年龄，没有什么生活习惯，学习习惯，我一切都从零起先教。比如：常规教化怎样上课、上课时的坐姿、如何举手、上课时桌椅如何摆放、怎样合作搬桌子、怎样搬椅子美术活动时如何运用水彩笔、如何运用笔筒、如何画圆、如何画方、怎样勾画轮廓线、怎样涂色、如何搭配颜色音乐活动时如何听懂音乐、什么是音乐的前奏、间奏、怎样唱歌、怎样做律动、如何表演生活活动中每一环节的.常规教化、卫生教化更是一点一滴地教会孩子
11、，课间活动时如何入厕、男女生分开入厕、入厕时的平安教化；课间如何喝水、依据学号拿自己的杯子、如何平安有序地打水、喝完杯子要放回原处；进餐前教孩子如何洗手、怎样打肥皂、怎样搓手、怎样用毛巾擦手；如何进餐、进餐时的卫生教化；午睡时如何穿衣脱衣、如何睡觉我以身示范，其他老师也就渐渐学会如何组织孩子的一日活动。从接班第一天起，我便全身心投入到班级教化教学工作之中，每天忙于备课、上课。其实对幼儿园大班各科的教学我并不生疏，但让我生疏的是孩子的学习常规和学习习惯，孩子几乎可以说没有什么学习常规和学习习惯，甚至不知道怎么上课、如何回答老师的问题。万丈高楼平地起，我只能耐下心来，渐渐地一步一步地交给孩子。我细
12、心选取适合本班幼儿的教学内容开展活动，仔细上好每一节课，关注农村幼儿的个体差，异力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。注意教学形式的多样性和教学内容的趣味性，充分调动孩子的留意力，让他们主动参加到学习活动中来。课堂上还不断的激励孩子们用心听课，多思索。比如为了让幼儿能很轻松开心地接受常规训练，我们把行为规则用嬉戏、音乐、儿歌、讲故事等形式表现出来。为了激发孩子的学习爱好，嘉奖措施也是一种重要的手段。对表现好的幼儿必需刚好赐予确定和嘉奖，如评小红花、笑脸娃娃、小红旗、铅笔、橡皮、作业本等等，每次上课时，对于孩子们的努力和进步，我刚好激励、表扬，嘉奖他们一颗糖果、一张小贴画、一个热忱的拥抱
13、，一阵热情的掌声。激发孩子积级向上的精神。特殊对留守儿童，更要留心他们的主动表现，刚好确定表扬，避开他们产生比一般孩子更简单出现的被忽视的感觉。几个星期之后，孩子们就形成了良好的学习常规和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。做到了上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。针对农村家长只关注孩子识字、做算术，而忽视孩子的爱唱、爱跳、爱画的天性，我又有意识地在班级里重点开展了艺术教化。美术活动中，我从画圆、画直线起先，一步一步地教会孩子大胆地运笔，主动地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色。将折纸与添画相结合，使画面展示的内容更为丰富。画画要解决
14、画纸问题，为了让孩子画更多的画，我每天从自己家中带画纸，到处收集废旧的打印纸。为了激励孩子，增加他们的自信，我将孩子们的美工作品张贴在墙壁上、走廊上，用来美化环境。这种方式得到了孩子们的宠爱，他们在观赏的时候，不断的找寻自己的作品，家长也刚好的看到了孩子的作品，对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有肯定的了解，并渐渐转变家长的观念。看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容，我也快乐的笑了。一年下来，我班孩子对美术活动的爱好特别深厚，绘画实力提高很快，可以说不比城里孩子差。音乐活动是孩子们快乐的海洋。孩子们都渴望我上音乐课，都想学会更多的歌曲的舞蹈。在音乐活动中，我不仅教会孩子们会唱、会
15、跳，更重要的让孩子们能大胆地展示自己，能自信地表现自我。我抓住节日的良好契机，上学期在元旦前夕组织幼儿编排了一台庆元旦家园联谊会，下学期在六一儿童节前夕，组织幼儿编排了一台庆六一家园联谊会。联谊会中请每个家长来参加，让幼儿人人上台，人人表现，社会反响和家长的口碑都特殊好。一年下来，我班孩子对音乐活动的爱好特别深厚，每个孩子不论男女都爱唱、爱跳，更爱表演，特别自信。20xx年5月29日大观区法院和支教园迎六一“大手牵小手，爱心伴成长”活动中，我编排的节目打击乐演奏和韵律操狗狗减肥操，博得全场家长们的阵阵喝彩。语言活动中，通过教孩子念诗歌和讲解并描述故事，他们学会说一般话，语言表达实力普遍都得到了
16、提高，对老师的提问能用比较完整、流利的语言回答。在看图讲解并描述故事时，孩子们能发挥想象力，为图中的小动物创编好玩的对话，有时还能为故事创设一些意想不到的情节。诗歌教学中，也能依据诗歌的结构自己创编出更多、更美的诗歌。我也特别注意体育活动，操场上最有活力的孩子是我班上的，最有活力的老师就是我。我们跳集体舞、跑步、做嬉戏，凡是有他们的地方就有我：夏天燥热的阳光下，我没因为怕晒黑而比他们少晒过一分钟；冬天寒冷的早晨，我每天坚持带领着他们跑步。我还教会孩子们跳绳，他们不仅会跳绳，还会绕花跳、反跳、跑着跳、跳长绳等。我在嬉戏时间也支配了丰富的体育嬉戏，在嬉戏中熬炼了孩子们平衡、跳动等方面的实力，也在嬉
17、戏中培育了孩子之间团结的精神。（三）加强家长教化工作，转变家长的教化观念、设立家长与老师联系册我为每个幼儿打算一个本子，利用书面通讯的形式，与不易见面的家长取得联系，向他们介绍我班近期的教化内容；征求家长的看法；报告幼儿在班上的表现，并对幼儿出现的问题，提出教化建议。如某幼儿不诚恳，说谎话，老师在告知家长这一状况时，还附上一些教化孩子的小故事，让家长抽空讲给孩子听；调查幼儿在家庭中的表现；激励家长反映家庭教化中存在的问题，并帮助他们解决。、举办家长开放日每学期邀请家长来园参观幼儿的一日生活，观摩幼儿的教学活动，参与班级的节日庆祝活动，召开家长会，以加深家长对自己孩子的全面了解，增加家长对幼儿教
18、化工作科学性、趣味性的感性相识，从而拓宽家庭教化的内容，改进家庭教化的方法。（四）加强对“留守儿童”的心理关爱我班有45名幼儿，其中留守儿童12人，近四分之一，因此“留守儿童”的教化问题，改善“留守儿童”因亲情缺失而带来的消极情感，进而促进他们的心理健康发展，也是我们的工作重点。我实行了一些方法和措施。1、开展“老师妈妈”帮扶教化活动我们把老师和“留守儿童”对号入座，班上两位老师每人担当6个孩子的“老师妈妈”，实行“三个一”制度。老师每天都要和每个孩子有确定性的接触，包括身体（如摩挲、拥抱、拉拉手等）、表情（如微笑、激励）、目光和言语，尽可能满意孩子们的情感须要。“三个一”即：一个拥抱或摩挲、
19、一个微笑、一句温馨的问候或赞扬。同时老师会常常支配活动和孩子们在一起，组织活动，进行嬉戏，增进老师与孩子、孩子与孩子之间的情感，营造欢乐和谐的良好氛围。2、开展同伴互助活动我们开展了小手拉小手、一起去郊游、我们都是好挚友等主题活动，增加了幼儿之间的沟通和互助。依据班级的详细状况，根据活动的不同目的，让不同特点的孩子结成小组，共同参加活动，“一帮一”“一帮多”“多帮一”，有目的地对孩子进行交往实力培育，有效地培育了孩子团结互助的良好习惯。3、利用通讯设备，搭建“留守儿童”与父母间的沟通桥梁如：打电话、视频闲聊等。“留守儿童”远离父母，但父母的教化作用仍旧不行忽视，我们充分运用现代科学手段，调动孩
20、子与父母的互动沟通。我们开展了“和爸爸妈妈说静静话”活动，“留守儿童”可以通过幼儿园的电话，把自己的表现，如表扬、进步、成果，包括在家里的良好表现，如听爷爷奶奶的话、自己穿衣服等等告知给爸爸妈妈。在这种活动中，孩子们觉得和父母的距离近了，感受到大家的关爱，情感上得到了极大满意，自信念和沟通实力也大大提高了。我的支教工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来并不能变更什么，可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清爽的空气。通过这一年与海口老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了农村老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我
21、可以学习的优点，这是难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充溢。正如罗曼.罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力气去奋斗。”我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。幼儿园老师演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位同事：大家好！其实在我参与竞聘前，经验了一番困难的思想斗争。我问自己是否应当参与这次竞聘？有什么实力参与竞聘？是否有志气面对失败胜利？是否能经验住新的考验。反复思索，我最终确定参与这次竞聘，经过仔细思索，我情愿把这次竞聘，当成争取多尽一份责任的机遇，当成呈现自我的舞台，更情愿
22、把这个竞聘，当成熬炼自己、提高素养的过程。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作，情愿把我充足的精力和爱用在孩子身上。其次、我在幼教岗位上已有5年的工作经验，期间我努力工作，积累了一些自己的教学阅历与方法。正如哲人所说阅历就是一笔财宝，而我更情愿把自己的经验当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假的老师代理了班主任工作，拼起来也许也有一年的时间。从中让我体会到了班主任工作的酸甜苦辣，也让我更有信念做好这项工作。第三、我有不怕吃苦，尽职
23、尽责的工作看法。以上几点就是我这次参与竞聘的条件，我今日是带着志气与希望而来的，我非常清晰，成果也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假如领导、同事们信任我，情愿让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来绽开工作：一、班主任或许是天底下最小的主任，但作为一个班级的组织者、领导者，首先班内要团结。正所谓团结就是力气，有了力气才能成为我们共同搞好班级工作的动力；其次，作为班主任除了做好自己的本职工作以外，还要与班级成员本着我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步的原则。二、我会围绕幼儿园工作安排，结合本班孩子实际状况，进行有安排、有目的的教化教学安排。按时完成周安排
24、、备好课，并严格根据安排进行活动。另外，不断更新区域活动材料，室内环境布置依据主题刚好进行更换，给孩子一个新的视觉刺激。在组织教学活动中，要学会创新，让孩子在每一个教学活动中都能得到收获，让每一位幼儿在各个方面都有明显的提高。三、孩子的平安、健康，应是我们时刻关注的问题。每天都要电话询问未入园孩子的状况，或进行家访。在日常活动中，一如既往地关切每一位孩子生活中的点点滴滴，重视幼儿的平安防范和爱护，刚好发觉各种平安隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心情改变，刚好、恰当地赐予照看或引导，培育他们良好的行为习惯和独立生活的实力。与班上老师同心同德、提高质量，协作保健医生作好幼儿卫生保
25、健和疾病防治工作，使幼儿健康欢乐的成长。四、保持常常与家长沟通、沟通，做到我是孩子们的老师，家长的挚友。首先要仔细打算每一次向家长展示的活动，获得家长对我们确定与信任；其次我们还要主动向家长宣扬育儿学问，利用多种途径与家长沟通，激励家长主动参加幼儿园和班级活动，充分利用家长资源等；另外，组织好家委会活动，让家园合作更加亲密。幼儿园老师演讲稿 篇3敬重的各位领导，各位家长，各位来宾，敬爱的同事姐妹们，敬爱的孩子们：大家好！首先，我代表蓝天珍宝幼儿园的全体师幼，欢迎各位的莅临，真诚的感谢大家的到来！感谢大家！假如说肯定要给我今日的发言加一个题目的话，我觉得应当是亲历发展，感恩培育。十年的经验，十年
26、的发展，十年的岁月，春华秋实，时间飞逝，转瞬之间，蓝天珍宝幼儿园迎来了她的十周年庆典，今日的蓝天珍宝已经成长为民办幼教行业中的一株健壮的大树，而我就是与幼儿园共同成长的老师之一。在幼儿园成立的四年之初，我就来到了这个大家庭，转瞬六年过去了，在这六年里，我没有离开过这个大家庭。能亲身见证幼儿园的成长，能与蓝天珍宝一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感到由衷的傲慢和华蜜。回顾往昔，我总是心情很激烈。我刚刚踏进幼儿园的大门的时候，只有很少的几个教职工，教学设备也不是很齐全，园所环境陈旧又简陋。但是，在开发区的大幼儿园上过班的我，并没有垂头丧气，是我们园长的亲切感，给了我留下来的决心，园长的拼搏精神
27、给了我莫大的信念和无穷的力气。她带领着我们几个员工姐妹，始终以发展幼儿，服务家长，成就老师为办园宗旨。努力提高全园的师资力气，努力创建优越的教化环境、不断创新与时俱进的教化理念。使蓝天珍宝从最初的15个孩子的幼儿园，发展成为了现在全县的一级幼儿园和留守儿童之家。而这一切，都离不开园长的勇于奋斗！也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力！在幼儿园的这六年里，我见证了许多大大小小的事迹，也经常被身边的同事所感动。但是，最让我感动的是园长坚毅向上的精神，在20xx年的十二月，园长的家庭突然惨遭变故，从天而降的横祸带给她的重大打击，并不是没有把她压垮，只是高度的事业责任感在背后促使着她！只是她知道，她不能垮
28、下，她垮下了幼儿园里一百多个孩子怎么办？她垮下了，幼儿园的十几号员工怎么办？她垮下了，她家里的老小怎么办？除了他自己，没人能替他坚毅！所以，她照常上班，照常笑迎家长和来客！其实，她人前装着坚毅，人后受着常人想象不到的煎熬！即使是这样，她也没有遗忘对员工的关切，一如既往地重视每一个员工。她更是用她的爱心，每年都资助着家庭有困难的孩子们！她的义举深得家长挚友们的感谢！忆往述今，我心中充溢着深深的敬意！我感恩这六年，感恩幼儿园不惜代价对我们的培育，当今社会是学习型的社会，蓝天珍宝幼儿园更是学习型的幼儿园！园领导很清晰，只有不断的学习，幼儿园才能走的更远，飞的更高，我们的孩子们才能更受益！我们的教化基
29、础才能更稳固！因此，幼儿园的大部分老师都参与过国培安排！这其中，20xx年，我参与了为期半个多月的国家级幼教专业化培训，20xx年，在园长的带领下，我们在武汉参与了为期15天的园长级别的学习！20xx年，利用假期时间，全园老师奔赴宜昌学习！还有许多大大小小，多数次的外出学习。无论从专业学问，专业技能，教化技巧 ,服务水平，对于我来说都是一种能量充电，使我在幼教行业中不断地成熟。我酷爱我的工作，更爱蓝天珍宝幼儿园，因为是蓝天珍宝幼儿园照就了我的职业生涯。这里有展示自己、实现价值的平台，有学习创新、提高素养的机制，有相互帮助、同舟共济的和谐氛围。通过多年的磨练，我也在幼教事业中，找到了自我！作为一
30、个一般的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事。或许，我们不是最漂亮的，但却是最可爱的；或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的；或许不是最富有的，但却是最充溢的因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，蓝天珍宝幼儿园的十年，是发展的十年，奋进的十年，成就的十年。我们在感动与欣喜之余，更多的是对将来的向往与期盼，我坚信，在 爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人的精神感召下，充溢才智、求真务实、开拓创新的蓝天珍宝幼儿园教职员工
31、肯定会紧密团结，坚韧拼搏，谱写出更加辉煌的新篇章！我期盼着，期盼着蓝天珍宝幼儿园下一个十年的辉煌！期盼着下一个十年，我更胜利的演讲！幼儿园老师演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师、敬爱的姐妹们：大家好!我是来自凤凰幼儿园-我叫廖小霞，我征文的题目是我华蜜!我是一名幼儿老师。自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师，经常把老师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的幻想就是做一名老师，因为我觉得老师是特别神圣的职业，老师在我心目中是最宏大的。现在的我真的就站在了这里，被天真烂漫的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈一名光荣的幼儿老师。初为人师的那段时间记
32、忆犹新，20xx年2月份，起先踏上工作岗位时，我信念十足。然而，想象终归与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我起先茫然我手足无措，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教化孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。在实习期间，园长把我支配在中班，班上配备的都是幼儿园特别有阅历的老师，这是一次很好的学习和熬炼的机会，我感到特别的快乐，之前的迷茫已经化作了剧烈的责任感，依据幼儿园工作的须要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我仔细履行接送车老师的岗位职责，始终把平安放在第
33、一位，很顺当完成了一学期的工作。生活上园长始终把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与激励，让我对自己充溢了信念，对工作充溢了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到特别暖和与华蜜，于是，我也静默地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜爱的老师，做个家长信任的老师。每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请信任我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”信任每位孩子!这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的重量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说简
34、单，做起来何其的难。这么多年来，我始终坚信自己当时的选择是对的，因为我现在是欢乐的，华蜜的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许很多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿老师的人生价值，感受到了华蜜与欢乐。看到家长满怀期盼的来和我商议有关家教对策时，我是华蜜的;看到孩子们一个个探着脑袋看我打算活动教具时的新颖眼神，我是华蜜的;看到家长和孩子们全力以赴的参加亲子运动会的场景，我是华蜜的;看到一双双献出爱心的大手和小手，我是华蜜的;看到孩子用天真烂漫的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是华蜜的，得到家长对我们工作的确定，看到孩子们的点滴进步，我特别有成就感，你说我们能不
35、华蜜吗?现在，当有挚友问我：“你喜爱幼师这个职业吗?每天被孩子们那样吵你受得了吗?”我会骄傲的回答：“我觉得很欢乐”。每天早晨孩子们一声声的“老师早上好!”每到节日时家长们发来的一条条的祝愿短信，老师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我乏累的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿老师应当有另一种境界，应把教化工作当作是一种华蜜的体验，孩子欢乐成长的过程也正是我们幼儿老师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作肯定会更加和谐、欢乐和华蜜。祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿老师这个职业是最神圣最美妙的，这是我今生无怨无悔的选择。我傲慢，我骄傲，因为我是一名欢乐华蜜的幼儿老师。最终，祝各位领导老师身体健康，工作顺当，感谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页