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1、2022幼儿园师德演讲稿有关幼儿园师德演讲稿模板合集七篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在不断进步的时代，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园师德演讲稿9篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园师德演讲稿 篇1从跨入江门幼儿师范学校大门的那天起，我与幼儿教化就结下了不行割舍的情结。踏上幼教工作的路虽短，但一路走来我心路的三个阶段的改变与感受是深刻的。第一阶段，志向的世界很精彩，现实的世界很无奈。20xx年五月，我到充溢贵族气息的佛山玫瑰园幼儿园实习，园长对一脸自信的我委以重任，让我担当了一个小班的主班工作。或许是受到赏识的原因，我工作起来特殊干劲十足。这
2、个班刚起先才7名幼儿，最终发展到有21名幼儿，都是刚入学不久的新生，每天上学都是哭哭闹闹，刚从校门出来的我把自己最大的耐性与自己认为最好的方法都用上了。也真凑效，孩子们渐渐地安定下来了，家长们的脸上也渐露满足的笑容。这时，我两个月的实习期也在劳碌、繁琐却又很有点沾沾自喜的感觉中到了结束的时候。有了实习的经验，我对参与幼教工作可谓信念百倍了。七月，如火的骄阳伴着对幼教工作热忱如火的我迈进了小榄镇第三幼儿园的大门。幼儿园支配我到大一班当副班老师。第一次走进教室，我被眼前四十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。可是，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天
3、晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满室地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的学问和在实习时积累的那一丁点阅历根本派不上用场。但是，其次天我还是必需面对现实。可是，现实告知我，它是残酷的。大班的孩子已是很有主见的“小大人”，他们的思维方式与小班幼儿大不相同，看着我对他们手足无措的样子，他们更为所欲为了。我讲课，孩子们有的在闲聊，有的在搞小动作，我又是表扬又是指责，可就是不起作用。眼看着班中的纪律、学习等各方面都每况愈下，我困惑了，莫非我是那么无能吗？于是，我在自我反思中气馁了，我在当班时变得缄默了，我尽量不去“管”，让
4、配班老师去“管”吧，因为我胆怯我管不好会适得其反。接下来发生的一件事更让我心灰意冷。我班有一个小挚友叫承承，每天午睡时都很难入睡，且常常干扰其他小挚友。一天下午，承承又在辗转反侧地迟迟未入睡，且把旁边的小挚友弄醒了。我提示了他好几次，他都依旧故我。我有点冒火了，刚好在备课，就用拿着铅珠笔的手指着他想“训斥”一番，岂料笔尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，还渗着血丝。这下可糟糕了，我是又慌又乱，不知如何是好。放学的时候，我因为去制作教具没跟承承的家人见面，配班老师也不知发生过这件事，结果没向小挚友的家长作说明，其次天，承承的爸爸向园长“告状”了。面对家长的投诉，我流泪了，那一刻我感觉到我的泪珠特殊
5、特殊的冷，始终流到我同样冰冷的心里。一成天，我的心像堵着一团乱麻，那天我不知道自己是怎样走出教室，又是怎样回宿舍的，当时只有一种感觉是清楚的：真希望地上能裂开一条缝让我钻进去，我不干了！其次阶段，即使面对须要志气，在放弃与面对之间，我最终选择了面对。正值我“万念俱灰”的时候，园长与同事们向我伸出了关爱之手。园长并没有因为有家长投诉我而对我“另眼相看”，而是淳淳善诱，耐性引导。同事们也没向我投来异样的眼光，而是热心地开解我，帮助我，迎着她们信任与支持的目光，我的心又如经过一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一样潮湿了。我明白选择放弃是弱者的表现。在困难面前，我最终昂起头选择了面对，我的工作与生活又再
6、度扬起了自信的帆。第三阶段，播种一分努力就有一分收获。我虚心地向有阅历的老师请教，我学会了视察、学会了与孩子们如何交挚友，我仔细地设计每一次的教学活动。慢慢地，孩子们变得“听话”了，上课也用心了，我更成了他们的大姐姐，你看，他们总爱在课间跟我说静静话，还有帮我捶捶背、帮我扎辩子，还从家里带他们喜爱的书与我一同共享每天，只要与孩子们在一起我感觉到我的四周流淌着的是暖和和满意的空气。这就是我参与幼教工作一年来的“写真”，它既朴实又丰富多彩，它平淡而又让我心有体会。此时此刻，对幼儿教化这一朝阳事业，我是诚心地想说我正专心爱着你。幼儿园师德演讲稿 篇2最美的语言?那肯定是加了很多修饰的词，才产生的吧?
7、然而在幼教方面并不如此，幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像一涓涓的流水渐渐地渗透进幼儿的心里。语言或许是很朴实的，没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的，但它却是很神圣的、很宏大的。爱是人类特有的，最宏大的情感，假如说亲子的爱源于血缘本能的爱，那老师的爱则是更多的博爱。教化是无选择性的，全部的孩子都有权利、有义务获得爱。爱的体现在很多的方面上：一个眼神、一个摩挲、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。曾有一孩子刚上幼儿园时，由于不适应，常常躲在被子里哭泣，我们发觉了，我们不知所措，想了很多方法都没解决这一问题。后来一次的偶然我那天抱他，轻轻地摩挲他和他轻声地说着话，
8、发觉他好宁静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发觉了他的转变，都特别兴奋。通过这件事我感受很深，对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定，就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱，并不亚于他们的父母，因为我们始终都把他们当作我们自己的孩子了。大家都知道拥抱是一种沟通、是一种沟通。还有对孩子而言，则是给他们带来华蜜感和平安感，稳定心情，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的欢乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他
9、虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的实力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出快速地推断：你对他爱还是不爱?然后作出相应地反应。当然爱并不是简洁的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中，有着很大的意义。幼儿“犯错误”、 “闯祸”是因为他们的无知。记得“六.一”节前夕，因排演出节目，班里的一位老师被抽出去了，还有种种的因素，故造成了一
10、件孩子间奔跑，相互推搡，磕碰流血现象的事发生。在很多人意识中都认为孩子应当懂事，不应当闯祸，不应当那么做。其实“过错”只是幼儿为了满意自己的须要，而实行的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”，往往会反映出我们老师在很多方面上的弊端。这次事的发生就说明白一点：我们的场地过小了，幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿不能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不合理;老师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不规范等等。幼儿的“过错”，事实上是在提示我们去引导，教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中，允许“过错”发生，包涵“过错”，不要发怒、悲观、难过。要放弃完备的构想，而应提出实实在在建议。爱幼儿，更要懂幼儿既要
11、驾驭幼儿的成长发育的一般规律，又要了解幼儿的独特的特性特点。爱幼儿就是爱幼儿的一切，包括幼儿的缺点和不足，老师就是幼儿的合作者，与幼儿合作一起改正幼儿、老师自己的不足。同幼儿一起成进步步。在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了，看一切事物都会觉得很美妙，从而就会觉得更加欢乐华蜜。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否定呢?当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为什么不该用最好最美的东西来给他们呢?因此希望不要吝啬你的爱，好好地呈现出你的最美的语言。幼儿园师德演讲稿 篇3去年的九月份，我成了一名幼儿园老师。没有太多的奢望，没有高远的
12、目标，亦没有对物质的炙热的追求，只因为我喜爱那帮活泼可爱的天使们。带着这份夙愿，我在幼儿教化这条船上起航了。俗话说：“万事开头难”，面对那群纯真稚嫩顽皮的孩子，一个二十几岁的成人却一点方法都没有，又谈何教化呢？一个人哭过，闹过，也曾想过放弃这份职业，可那一双双渴求学问眼睛，给了我英勇和自信，我信任自己肯定会在这片沃土里开创出属于自己的天空的。进入幼儿园，最常听到的词就是“二期课改”。但二期课改是什么，它有什么新的理念，详细让一线老师做些什么等等，这一切都像是在雾里。通过我们幼儿园领导对我们新老师的理论培训和观摩大量的主题背景下的活动，我的专业水平不断的提高，并在学习二期课改的过程中，领悟到了幼
13、儿老师的价值趋向所在，现就此来谈一点我的体会。一、爱他们就给他们充分的自由。工作之前，就听说幼儿园老师要有一双擅长视察的眼睛，眼中有幼儿，平安是第一。为了确保每个幼儿的平安，老师在许多方面都限制幼儿，给幼儿自我发挥的空间和机会太少太少。幼儿在幼儿园的一日活动中显得当心翼翼，畏首畏脚。起初，我也仿照以前老师的做法，为了孩子们的平安，对孩子的挑战性难度较大的活动，一般不让他们去从事。现在，二期课改的新理念以幼儿发展为本，它特殊关注幼儿的主体意识和初步的社会意识的孕育，提倡为幼儿学会生活、学会探究、学会表达供应敏捷多样的课程及其活动空间。突出幼儿发展的自主性和能动性。通过对二期课改的学习，我觉得我要
14、变更我的不正确的教化方式和教化观。心理学指出：“凡是人们主动参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”凡事都让幼儿去亲身体验、去尝试，获得第一感性阅历，对幼儿的发展才会有意义。心动不如行动，我从区域活动着手，结合主题活动的开展，我们进行采地里的歌的活动时，以孩子的爱好为先导，多层次、多方位为孩子供应学习的环境，尝试从幼儿的须要入手去构建课程的内容，实现课程的“幼儿化”。从孩子生活中极其熟识又感爱好的“买菜”为切入口，我们和孩子一起去菜市场买菜，让幼儿在买菜的过程中相识蔬菜的品种、学会运用货币进行简洁的交易、学会用礼貌的语言进行简洁的人际交往，培育幼儿良好的社会性的发展；在幼儿对买菜有了肯定
15、的阅历后，我们又在教室里创设了菜市场的情境，让幼儿在买菜的过程中，学习10以内的加减法，使幼儿味同嚼蜡的数活动变的活灵活现、爱好盎然。然后在区域活动中利用买来的番茄、黄瓜、胡萝卜、蚕豆等蔬菜来做蔬菜沙拉，让幼儿自己学着用刀来切蔬菜，虽然此活动，幼儿在运用刀方面会遇到切破手的困难，但此活动的教化价值点比较多，在活动中不仅发展了幼儿的动手操作实力，做出了各种图样的蔬菜拼盘；有的孩子还收集了不少关于蔬菜沙拉的菜谱书籍；还对幼儿进行了一次挫折教化，让幼儿知道遇到困难、流血流汗只是我们生活中的一点小插曲，人生还会遇到更大的困难，我们要英勇的、有信念的去面对困难，克服困难。幼儿园课改最核心的就是注意幼儿非
16、智力因素的培育，让孩子全面发展，而不是只追求孩子智力、学问方面的成长。这样放手给孩子以充分的自由，但又不失时机的对幼儿加以引导，是我们渐渐融入二期课改的必经之路。老师要爱学生，但爱就要爱的有价值有分寸。二、来源于生活的东西才是最有价值的。“二期课改”下的学习活动强调激发幼儿对学习的爱好、探究意识在自主活动基础上积累和扩展感性阅历。强调综合性，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注意内容间有机联系相互渗透，并以幼儿的现实生活为轴心绽开活动。自杜威的“教化即生活”的教化观传入我国来，就始终深深的影响着我国的教化，对我国学前教化事业的发展奠定了坚实的理论依据。教化活动的开展，要以幼儿的生活为核心，教化
17、活动在选材上要贴近、来源于幼儿的现实生活。只有！教材”的操作和实施过程中，我明显感觉自己的专业化水平在不断提高，特殊是对于一名新老师来说，他给了我很大的选择空间。让我学会了如何处理教材、老师、幼儿三者之间的关系，即孩子是中心、是主体，老师是幼儿学习、发展的组织者、支持者、引导者。我想随着二期课改的深化人心和新教材的涔涔渗透，我会不断完善自己，向着学前教化的更高颠峰努力的。自我点评：踏入幼儿园这片教化的圣地，已有一年了。在这过去的一年里，心中有太多太多的感悟，或许就是这些感悟促使我想用拙笔来一吐为快吧。我觉得。让我欣慰的是我用身心来体验，专心来写的，是发自内心深处的声音。幼儿园师德演讲稿 篇4华
18、蜜是葱浓的紫藤蔷薇，渐渐延长，直至长满整座城堡。王子随着藤蔓向上爬，云彩酝酿着熟睡的呼吸。公主和宫墙都在等待，等待天籁起舞的一刻。华蜜同王子一起靠近天空，拂过嘹望塔金边镌致的百叶窗。一个吻醒悟了一片奇迹的花海，阳光招来精灵登记这个传闻，于是便有了睡美人。从前从前喜爱撕纸，喜爱橡皮泥，艳羡邻居家有个比我还高的洋娃娃。对于华蜜的概念模糊不清。从前从前很简单满意我是一个祈祷糖果，看到阳光就会微笑的乐天派。于是将滑梯秋千通通放进城堡里，然后将它筑在一片肥沃的黄土上，不一会华蜜就钻出来，接着不停地向上爬，这里四季花香。我很呵护自己埋下的种子，因为四周的一切都呵护着我，它们美妙，对着我欣欣地笑。是的，我是
19、华蜜的。我惦念自己的童年，那个乐天派要好多华蜜的蔷薇种子，日出时埋在青苔斑斑的墙角。现在我正温习着睡美人，温习着童年，从前从前我的蔷薇始终很葱浓，从前从前华蜜始终在向上爬。喜爱孩子，我便踏上了幼师的大门，在里面找寻童年梦的影子。于是不再艳羡孩子的可爱，因为可爱在我的心中；于是不再艳羡孩子的童趣，因为童趣在我的生活里在睡梦中，我起先幻想拥有华蜜的城堡，踏进湖边的小小橡树园，我好像又找到了往日的童话城堡。幼儿园坐落在漂亮的常青湖畔，在湖边郁郁葱葱的绿色里，好像都听得到生命勃发的声音。顶着头顶的金色，我找到了华蜜的感觉。迎接着可爱的孩子，像是等待一群浪漫的天使，随时都等候着惊喜与甜蜜。在幼儿园里，我
20、和孩子们用笑脸与歌声编织着属于青春的梦。新生的幼儿园，童真的孩子，青春的华蜜从今日起我起先工作，懂得了学习。在多数个夜晚，在光明的灯光中，我起先找寻属于年轻的日子。撰写一篇篇的笔记，记录下生活中感受的点滴，用年轻的手指慢慢渐勾诞生活的轮廓，因为我在孩子身上找寻着属于年轻的华蜜，点滴的思索，都像是每个人心中的矿山。山上奇异的石头下埋着华蜜的宝藏，等着我们发觉，等着我们将它们放进背包，然后带着它们向上爬，顶端便是升华的天堂。或许会有风暴甚至雪崩，但矿山总会有金子，华蜜不过几公里之外。在找寻幻想的途中，我遇见了一个个敬爱的挚友，像家人般相互关爱的同事，让我在漂亮的幼儿园里感受了温情，感受了真爱。敬爱
21、的挚友，感谢你让我拥有了“我们”在我站在起点的日子，我上路了，我遇见你们，华蜜起先成长，它在向上爬，而我们同路。每个人手中都有一束华蜜，而放不下的是向上的志气。每个人心中都有一座矿山，而放不下的是开垦的责任。幼儿园师德演讲稿 篇5今日我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信?顾名思义，诚恳守信。商家合法经营，是诚信;人们之间相互同等交往，是诚信;老师传道受业解惑,也是诚信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又重提诚信?是的，这是因为有很多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、*文凭、假职称数不胜数。“人而无信，不知其可也”，失去诚
22、信，必定失去发展的空间，失去坚毅有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成果优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么?缘由很简洁，因为他的档案记录表明，他曾经躲避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见，诚信对于每个人至关重要。诚信，公司才能聘用你;诚信，银行才能借钱给你;诚信，才能得到别人的信任。同样，有诚信的老师，才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信，是道德教化和素养教化的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。记得在刚步入幼教岗位时，为了博得孩子们的“欢心”，我也有过失信的举动，在一次闲聊活动中我间或和一
23、个孩子寒暄着说最近你表现的很好，晚上要到她去做客，孩子听到了我的话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。 可是工作的繁忙让我遗忘了对孩子们的承诺，幼儿老师师德演讲稿晚上九点多接到了孩子的电话，他说：“高老师，你不是要来我家玩吗，我打算了许多好吃的你怎么还没有来呢 。”哎呀，只好告知孩子老师太忙了，遗忘了，听到他悲观的眼神和惋惜的语气，我觉得很内疚，孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。而我所说的不负责任的激励对孩子来说更是一个无言损害。在一则寓言故事里，一位商人在上帝给他礼物时，选择了金钱、地位、家庭唯独扔下了诚信，结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事，说过的仅仅是几
24、句谎言，而在现实利益与诚信发生冲突是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信，就是守住了做人的根本;守住诚信，就守住了胜利!现在作为一个工作九年阅历的老老师更加觉得诚信，对于我们幼儿老师来说，更是至关重要的。老师是立园之本，师德是教化之魂。孩子是擅长仿照的，人们常说：学高为师，身正为范。幼儿老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教化和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，老师是孩子的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就损害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教化的这条路上
25、接着渐渐摸索着，早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸，和他们亲切的问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行细致的晨检：一摸、二看、三问、四查即摸头热不热，看脸色好不好，是否有剪指甲，问家长幼儿在家有无特别状况，查幼儿是否带危急物品，有目的、有安排，亲切与家长沟通着今日的留意事项并进行刚好记录并追踪，或许有的孩子会因为离开父母而感到难受，但我仍会张开双臂迎接他们的到来，关切地问他们难受的缘由，劝慰他们脆弱的心灵，直到他能笑笑地对我说声老师好，我今日不哭了，你可以给我一朵小红花吗?玩是孩子的天性，我在注意孩子学本事的基础上每天都组织幼儿参与丰富好玩的户外活动和区域活动时间，幼儿
26、老师师德演讲稿户外活动前我会组织幼儿有秩序地上、下楼我激励孩子开心地参加活动，有针对性地组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培育他们的交往实力，经过一段时间的培育他们都能进行结对子地进行活动，户外活动时留意平安，保证幼儿在老师可视范围内活动，如有意外发生，老师能够刚好发觉并做好处理。 组织幼儿做操时做到动作标准、美丽、留意镜面示范，口令清楚、精确。区域活动也是幼儿园生活的一个不行缺少的环节，每周的区域活动我会向幼儿介绍重点开放区域名称及新投放材料的名称与玩法并提出区域活动要求。 为幼儿创设宁静、有序的活动区域，让幼儿自主选择区域进行活动。在适当的位置进行视察与记录，适时、适地介
27、入幼儿活动，帮助幼儿能够顺当开展活动。避开老师脱离幼儿活动做其它打算工作。保育是小段年龄班的最重要的，第一小块活动是体现我们保育工作的重要一环，做到每个集中活动后都有一个小块活动，小块活动包括1、 分组、分性别入厕，老师在旁适时地进行提示幼儿做到便后洗手，不玩水，在洗手间不拥挤、不打闹、不喧哗，让幼儿养成良好的盥洗习惯。并与保育员老师协作刚好调整幼儿的衣裤。2、分组喝水，幼儿老师师德演讲稿保证饮水量达到30毫升以上，并教化幼儿用自己的水杯喝水，用后放回原处不奢侈水。3、组织等待幼儿进行小嬉戏，避开让幼儿在椅子上等待。其次幼儿每天的一餐两点一水果是家长们最关切的话题，也是小年龄段老师和孩子最头痛
28、的环节，为了保证幼儿的养分和养成良好的用餐习惯。1、我为幼儿创设开心、宁静的进餐氛围，做到刚好添餐。2、 向幼儿介绍餐点及养分价值，激起幼儿的食欲。 对于幼儿挑食的状况进行激励嘉奖等方法 ，对于那些厌食的孩子，我采纳了小块小碗 大家来共享的方法。3、 保证幼儿进餐量，幼儿进餐时间不少于20分钟。4、 组织幼儿进行宁静、轻松的餐前嬉戏(听音乐、听故事、手指操、认字、看英语片等)5、 组织幼儿餐后嬉戏。每个幼儿用餐结束后可随时嬉戏，避开长时间座等，但要在指定范围内活动，如不影响进餐幼儿。第三就寝以及起床环节:就寝前1、 组织幼儿在楼内或户外进行漫步,在漫步过程中与他们进行开心的闲聊，并在漫步过程中
29、复习儿歌和歌曲。2、入睡前，检查每一位幼儿入厕和更换拖鞋的状况11点50分组织幼儿脱衣，打算入睡，在脱衣时帮助幼儿穿脱衣，激励实力强的孩子学会自己穿脱衣，并在指定位置将衣物摆放整齐，提示幼儿坐在被窝里折叠衣裤；检查幼儿袖口、领口是否有沾 湿状况，进行刚好吹干工作；仔细检查幼儿是否将危急物或嘴含食物上床入睡。3、提示保育员看睡时要在可视范围内仔细看护，幼儿老师师德演讲稿依据季节与室内温度改变检查幼儿的午睡状况，天气冷时，中间如有孩子起床上厕所要刚好披件外套，以免受凉。起床时， 组织幼儿起床，指导或帮助幼儿穿衣。仔细检查幼儿是否有在午睡时尿裤或汗湿的状况发生，进行刚好更换、吹干、清洗工作。4、给班
30、级幼儿进行头发的整理，小班小挚友喜爱老师关爱他们，在梳头的环节以往我们只注意给长头发的女生梳头发，仔细视察起来孩子们总是用很艳羡的眼神看着那些长头发的女生，其实梳头一环节是最具有亲情味的，5、老师帮孩子梳头的举动能得到孩子的共鸣，他们觉得这时候老师最像妈妈，有时小男生都会跑过来让老师帮他梳梳头，所以后来我也会最终地帮他们梳梳头，顺便说说真帅、真美丽的话语来激励他们。保教结合既然有保就要有教，家长信任我们把孩子交到我们手中希望的就是能在幼儿园里学到更多的本事得到更好的教化，在这方面我做好提前一天检查打算工作：包括教案、教具、学具。在 组织预设的主题教化活动，以纲要为准则，促进幼儿全面发展。教化活
31、动中对个别幼儿赐予帮助和指导。在基础教化课的同时我还要擅长发觉本班孩子的实际出现的问题刚好进行课程调整做到保教相结合。 。幼儿的老师的工作是繁琐的，幼儿老师师德演讲稿但只有树立高尚的师德，做诚信的老师，才能恒久成为孩子们的良师益友。最终，允许我引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 让我们的老师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布 幼儿园的每一个角落!幼儿园师德演讲稿 篇6我看到一个极漂亮的世界没有一丝邪，没有半点恶，更没有一点虚假，有的只是那五彩缤纷的美、真诚的爱和天真烂漫的差错。男孩女孩可以拉着手一同上厕所，这世界可谓纯净。你吃我的，我要你的，
32、不是偷也不是占，完全是因为我想要；你穿了，我也想要；你要美丽，我也要美丽。你会唱歌，我也肯定要会，你会数数，我也肯定能数，老师爱你，也要爱我。捡到东西，发觉问题，大家会异口同声的告知老师“是我发觉的”，一起争着要表扬。假如有人做错了事，立刻会有人争着报告老师，嘴里很有节奏地嚷着”我给*告老师”，真是坦诚的可爱。上课了，眼睛似星星的闪耀。下课了，院子里是跳动的音符。整个幼儿园就是一个奇异的世界，好漂亮，好温馨，好真诚，好可爱。我！就在这个漂亮无比的世界里，感到万分的华蜜，我们这一群人将童心永驻，恒久欢乐。同时我们也担负着保卫和守护这干净的世界，任务何等艰难。幼儿园师德演讲稿 篇7孩子恒久是天真烂
33、漫的，他们之间的相处恒久没有外界的纷争。间或的小冲突也只是他们因为语言还没有到肯定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的漂亮小误会！记得刚从事幼儿教化的时候，我也和大多数年青父母一样，当看到孩子们在一起嬉戏因为不当心而照成宝宝之间闹别扭，哭了。于是就让他们实行“以牙还牙的”方式来解决问题。后来发觉其实还是因为以前自己没有真正接触过，不了解他们之间的沟通。随着工作阅历的日积月累，与宝宝们一起生活的时候久了，我发觉其实，宝宝们相处真的是很简洁的，特殊是我们小小班的宝宝，那真才是让人看到，什么叫破涕为笑。三岁的宝宝真的是很可爱的，因为他们的童真是无暇的，不加任何的修饰。冬冬和阳阳是表姊妹，冬冬还大阳阳
34、一点，两个人的性格反差却很大，冬冬是那种很柔弱的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。阳阳呢，特殊的活泼爱动，是属于假小子型的。两个人又是同学又是亲戚的，原来应当相处很好，可是吧，阳阳一碰，冬冬就哭 ，小宝宝的心理就是这样的啊，你越是哭其实小挚友也来弄。于是，我连忙上前制止，我让阳阳去和冬冬去说对不起，小东西，刚起先不愿。于是我就蹲下来，用手轻轻的拉着阳阳的手，这时候我突然想到，为什么不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢？于是，我对阳阳说阳阳，去抱抱姐姐，说对不起。”这次小家伙真的动了，而且很起先的去拥抱，对冬冬说：“姐姐，对不起。”我让冬冬说没关系。冬冬：“没关系。”结果，冬冬眼泪还挂在脸上就
35、笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。这就是亲子教化中所说的，拥抱可以给人力气。你给别人拥抱就给了她爱的力气。试想一下，假如当时我们还是教化他们用“以牙还牙”的方式来解决问题，这些无邪的花朵以后和别人相处时，会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗？现实班上的宝宝假如出现类似的状况，小挚友自己都会知道该怎样做了，一个小挚友不当心被撞在地上了，大家会一起对他说：“对不起，没关系。”或许他们还不懂得这是美德，所以似懂非懂的把对不起，没关系连在一起用，但是在他们幼小的心灵深处却留下了深深的烙印。犯错了，就应当说对不起！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页