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1、2022幼儿教师的演讲稿幼儿老师的演讲稿(15篇)演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。随着社会一步步向前发展，演讲稿运用的状况越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我整理的幼儿老师的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿老师的演讲稿1那一年，我光荣地跨入老师行列，成为一名一般的幼儿园老师。我为自己能从事这份绵延亘古，传递将来的职业而骄傲，我为自己能成为守护露珠般剔透的孩童心灵的使者而傲慢。为人师是我年少时的一个执着的幻想。对于自己的这种追求，我毕生不悔。在9年的幼教事业中，我彷徨过、斗争过、退缩过，可是我也努力过、奋斗过、欣慰过。因为我知道，孩子们期盼的目光
2、是给我的掌声，孩子们挥动的手臂是给我的鲜花。站在人生的舞台上，面对清风明月，内心全部激荡的感情都化为我一句无悔的誓言：愿青春在奉献中燃烧，愿自我在奉献中成长。幼儿教化事业，我选择，我喜爱，我无悔！有人说，当幼儿园老师多好啊，轻松又好玩。是啊，面对童真，面对纯净，再浮躁的心灵也会被净化，再世俗的人品也会被感染。可是，在轻松开心的表象后面，幼儿园老师真正的辛苦又有几人知晓呢！不要说每天早晨要精神饱满地面对每位家长和孩子，要不厌其烦地应答孩子们千姿百态的提问和想法，要耐性细致地解决孩子们微乎其微的冲突和争吵；也不要说幕日黄昏里拖着疲乏的身躯，掩饰着乏累的心情，走到厨房充当贤妻良母的艰辛；更不要说深夜
3、家人虽已安睡，自己却还伏在灯下写教案制作教玩具的委屈这一切付出，在外人看来可能不值一提，但你若亲历其中每件事情，日复一日，就会发觉原来多么辛苦。但是对我来说，辛苦是一种磨炼，一种成长。辛苦中，我体验到了人生的真趣；辛苦中，我熬炼了自己的实力；辛苦中，我充溢了奉献的人生。幼儿园的老师是静默无闻的。在孩子的成长过程中，他们会记得小学老师给他们讲解并描述天文地理、科学历史的精彩，他们会记得中学老师细心呵护，一路护送他们走进高校殿堂的专心良苦，甚至，到了高校，他们也会记得每位老师、每个故事、每句话语赐予他心灵的震撼和触动。可是，很少有孩子能记得我们孩子的第一任启蒙老师。当人们看到刺眼的烛光时，总是遗忘
4、了燃烧自己躯体的蜡烛。岁月变迁，青春消逝，伤感虽然会间或涌上心头，但心中的骄傲与傲慢却依故意中，因为我们是孩子成长和进步的第一盏明灯。幼儿园的老师是光荣和傲慢的。我爱幼儿教化，并没有什么高尚的理由，也没什么深邃的道理。只是因为在孩子们的身上，寄予着祖国的希望，也寄予着我童年的幻想。还记得刚刚参与工作的时候，有一天，我给班上的小挚友们讲牛顿、爱迪生、居里夫人的故事，激励他们向这些科学家学习，探究人类的奇妙。这时班上的一位小挚友扬起头问我：“老师，你好能干哟，为什么你不当科学家呢?”突如其来的问题，让我蒙住了，也把我带回童年的梦境中。是啊!那时的我不也幻想过献身科学吗?愣了一会儿，我动情地告知小挚
5、友：“周老师是为了让你们能成为好棒的科学家呀!”孩子们七嘴八舌地争论：“假如我们当上科学家，我们要回来看周老师。”“假如我们当上了科学家，周老师功劳多大呀!”那一刻，我觉得自己真的很宏大!我不肯定有实力造就一个最好的人，但是我肯定可以培育出一群对社会有用的人!这是我的光荣，这也是我的幻想，更是我这一生职业的追求!随着岁月的消逝，以前教过的学生早已是个头高高、令我惊讶不小的大娃娃了！我也在一每天改变，马尾辫、背带裤早已不是我的风格。看到长大的孩子，看着自己的改变，我心里难免有点伤感，但同时我又很庆幸：他们长大了！这其中有我的一份付出。而且，还有许很多多的孩子在等着我。夸美纽斯曾说：“太阳底下没有
6、比老师更崇高的职业了！因为我是老师，我失去了很多、很多；因为我是老师，我得到了更多、更多！”是啊，做老师就得奉献，就得付出。九年的教化工作已经让我无悔我的选择，执着我的追求，那么，如今的我更情愿用我今生的激情来燃烧我的生命，用我的奉献来燃烧我挚爱的幼教事业。幼儿老师的演讲稿2我不是诗人，不会用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用好听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名老师一名一般的幼儿老师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽好听的 颂歌?
7、十年前刚刚毕业的我骄傲而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时，有些羞怯，有些惊慌，在同事们的激励和毫无保留的传，帮，带下，我很快摆脱了恐惊，进入了角色，将自己的志向融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我经常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教化如何既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展疏于考虑。还记得有一次户外体育活动，有个小挚友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地指责他不讲卫生，不会照看自己.他起初是用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说:老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大!看着他那天真烂漫的脸蛋
8、，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌!。亲善可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种胜利感，是其他任何工作都无法比拟的-于是，我便慢慢爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对
9、这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感谢：看了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐性。记得曾有人这样问过我“做幼儿园老师你真的华蜜吗？”他们习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思
10、？”而我认为，老师应当有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去?有着华蜜体验的老师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命增值的过程，人生还有什么比这更华蜜的呢？华蜜要靠自己去品尝，尽管你不能指引股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚丽的
11、笑脸?有孩子们的关切和爱惜，你能不感到华蜜吗？，当你假装生气，听到这样一句暖和的话语“老师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到华蜜吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到华蜜吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份华蜜呢？面对这份华蜜我傲慢，我激烈，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。但是“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的机会，我依旧会执著地选择幼儿老师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，
12、我情愿为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充溢的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热忱，诠释着幼儿老师的职责。我傲慢，我是一名幼儿老师！幼儿老师的演讲稿3我是一个XX人，在这里诞生，在这里生活，在这里学习，地球是一个完备的圆，兜兜转转，我最终回到了最初的这一点，我工作的所在地XX。还记得红领巾在胸前飘起的年纪，总是会出现许多熟识的作文题目，比如我的志向。志向？在那个懵懵懂懂的年纪，我在作文纸方格的中心工工整整的写下“老师”这两个字，我想也正是从那时起我对老师起先了难以割舍的情愫。在那个天真的年纪我也有着天真的幻想，小学老师、初中老师或是中学老师，但唯独没有预料到我成为了一名幼儿园的老师。我很庆幸，
13、我的选择，或者说是庆幸幼儿园选择了我。于是也便有了今日我站在这里，作为一名有许多欠缺但照旧对将来抱有无限希望的幼儿园老师站在这里。和大家一样我也做了十多年的学生，遇到过许多可亲可爱的老师，但也会有斑斑点点的灰色陈放在心里的某一个角落。一年级时，我们天真烂漫，遇到了一位温顺的实习老师，每次她说话，声音都像和风细雨从耳边飘过。她走时我们内心万千不舍，我们将小礼物放在她桌前想要去挽留。就在那天的课件，我看到了一辆手工的黄色公交车躺斜躺在垃圾筐里，而这正是我的礼物，我花费了一个晚上用胶水当心翼翼的粘起来的礼物。我愣愣的站了十秒钟没有说话，原来我对老师的爱如此廉价。如今我有了我的学生，一个个顽皮捣蛋却天
14、真烂漫的孩子，我始终信任，在他们的心里存在着这世间最纯真的感情，包括班里最羞怯的她。她不爱说话，总是一个人在角落里做自己的事情。内向的性格使她将自己包袱的密密层层，我希望能够渐渐变更她。每一入班，我都相面相应并给她一个大大的微笑；每一次活动，我都把她带在身边怕她一个人被大家冷落掉。日子一每天流过，好像每天最快乐的是迎着他们的笑脸而来，每一天都充溢着无知的期盼。我如平常一样，站在门口微笑地迎接孩子们的到来。她也像平常一样低头向我走来，拥抱过后照旧没有微笑和言语，只是这一次她没有闪躲，她就那么站着小手伸进口袋又缓缓的伸出来，绽开肉肉的小手，一颗黑话梅糖。“老师，给你。”怯怯的声音让我忍不住又给她一
15、个拥抱，哪怕这是曾经我厌烦的一种糖。那一刻，我才知道了什么是暖和，什么是感动，也才感觉到了爱，一种来自孩子的爱。满意，快乐，或许这样的字眼已经无法表达内心的情感。我信任，每一个孩子内心都隐藏着一份爱，他们并非无知，并非愚钝，他们所赐予我们的每一点回应都是对我们爱的馈赠。敬重孩子的爱，爱源于敬重。幼儿老师的演讲稿4敬重的领导，各位老师：有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把幼师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与
16、泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，幼师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生恒久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让学生视他为挚友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经验和时间去面对学习。他常
17、说幼师也曾是个孩子，因此作为幼师应当理解孩子的喜怒哀乐。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。他总是能让学生在欢乐的气氛中，驾驭他们所必需驾驭的学问。他的课堂总是那么受学生宠爱，他从不要求学生必需怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求学生上课应当怎样表现，但学生都会仔细主动地协作他的课堂。好像一切都隐藏着那种无形的默契。幼师体会教学的欢乐，学生感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不干脆给学生学问宝藏，经常
18、他只是给学生一把通向学问海洋的钥匙，带领学生经验的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和发觉海洋中的才智。他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他经常静默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建立什么，他总是静默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细微环节随着时间
19、的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。幼师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。幼师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给学生树立了一个做人的典范。幼师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。幼儿老师的演讲稿5站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好的幼儿老师意味着什么？”答案是确定的:“酷爱孩子、信任孩子、关切孩子、了解孩子、时刻不忘自己也曾是个孩子！”毕业后，我干脆被分到折柳中心幼儿园工作，从没有过带班阅历的我，
20、一下子成了小班的老师，我手足无措，我惶恐担心。在这里我体会到了带班的不简单。欢欢是个特殊的孩子，她性格孤僻、胆子小，不与人说话，不情愿参与任何活动，当老师把可口的饭菜端到他面前时，“啪”她就倒在桌上，我伤心地端着碗去喂她，她却狠狠地吐了我一身；她常常无理取闹还大小便在身上，一不留神她就会跑出教室，我追过去抱她，她又是拽我头发，又是对我拳打脚踢，看着被揪下的头发，摸着身上的伤痕，我快崩溃了，“珍宝啊，你究竟要老师怎样爱你呢？你究竟要怎样回到我们身边？”园长提示了我，只有“爱”才是最好的方法，也是最强的动力。“孩子，我肯定要帮助你！”一次次家访，一次次尝试，找缘由，想方法。课间，我和欢欢一起练早操
21、；尿湿了裤子我静静给她换上；午睡时，我抱着她，唤着她的小名伴她入睡手脏了、衣服臭了、胳膊酸了，可我却笑了。瞧，她的动作协调了；她不尿裤子了；她朝我们笑了，她回到我和孩子们中间了。是啊，聪慧、可爱的孩子谁都喜爱，可是，爱全部的孩子多么不易啊，敬爱的珍宝，对不起，是老师不懂你。对于一名菜鸟的我此时才懂了，爱孩子，就是要读懂她。爱孩子，就是要不放弃！一次次公开课，我细心打算，却效果不佳，我困惑！我迷茫！是园长和前辈们向我伸出关切的双手，分析教材，细微环节揣摩，课后反思，问题斟酌，我明白了，要让孩子对活动感爱好，就要时时、到处把孩子放第一位，让孩子成为活动的主角。于是，我试着把自己变成孩子，头靠头和孩
22、子一起探讨，蹲下身和孩子一起操作。失败了，我和孩子们一起发出了“哎”轻轻的叹息；胜利了，我和孩子们一起“耶”欢呼雀跃。我懂了爱孩子就是要变成孩子。回望成长的脚步，是幼儿园的爱让我知道了什么是真爱，是幼儿园的爱让我享受了真正的成长。因为爱，我读懂了孩子们一双双光明的眼睛中出现的那份天真与烂漫。因为爱，我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与欢乐。因为爱，我深深地感受到一种人与人之间真实的力气，那就是爱的力气。我愿用我的青春铺就爱心之路，专心灵的清泉细心地浇灌爱的小苗，我愿守着着清贫遥望明天，我愿牵着孩子的手迈向明天！幼儿老师的演讲稿6幼儿老师这职业的确很平凡，恒久也达不到职业排行榜的
23、前列，但世界上没有比当幼儿老师更华蜜更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的赐予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教化生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵须要你用童心和爱心去发觉，去挖掘-我想但凡当老师的都经常思索过这样一个问题：当个好老师最基本的条件是什么？朱老师用她的实际行动给了我们最好的答案。那就是拥有一颗爱孩子的心。爱是教化的前提和基础，是教化的灵魂。一个真诚的教化者必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子和家长诚心爱戴的好老师，肯定是一位最富有人情味的人。只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教化都无从谈起。因为有
24、爱，朱老师努力走进孩子的情感世界，把自己当作孩子的挚友，去感受他们的喜怒哀乐，将她崇高的爱赐予每一个孩子，使他们感到暖和、平安。她对我说她的孩子一点儿也不怕她。这种爱才是真挚的爱。有些老师总喜爱在孩子面前表现出“高深莫测”、“凛然不行侵扰”的“派头”，从中体验着自己的“尊严”。其时，这不是尊严，只是威历。真正的尊严是敬重而非敬畏。师生在人格上应是肯定同等的，老师不应自视比孩子“高人一筹”。朱老师就是真诚的把爱心自然而然地献给了孩子，也走近了孩子。对每一个孩子的爱好、爱好、家庭状况、身体状况了如指掌，从而做到因人施教，严格要求，把自己的身心和酷爱倾注到每个孩子心灵深处，提高孩子自信念，激励他们奋
25、勉向上。孩子从中体会到老师是酷爱他们、关切他们的，体会到了爱的高尚，成了催人奋进的力气。这样，孩子把她当成了老师，当成了最知心的挚友，又怎么会怕她呢？朱老师的课堂是充溢活力的课堂。我们说评价一堂课要看孩子的表现，是呆在课堂上如“缄默的羔羊”，还是上得“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”？朱老师擅长调动孩子的心情，让孩子想学、愿学、乐学。她细心设计课堂教学，奇妙地用自己才智的火种去点燃孩子才智的火花，让课堂上才智的火花成为燎原之势，孩子经常兴奋地享受到学习的乐趣，获得胜利的喜悦。她的课堂是孩子主动学习，畅所欲言，自主互动的场所，在文本、老师、孩子的相互对话中，让孩子充分的说出他们的所思、所
26、想、所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得。朱老师的课堂也是充溢人文关怀的课堂。朱老师依据多年的实践总结出老师的看法与孩子的人格须要亲密相关：对孩子激励越多，孩子越自信，成就感须要越剧烈。她认为在孩子成长的过程中，激励性语言如同扬帆的劲风，是不行缺少的。她的课堂充溢着激励、赏识，充溢着敬重和期盼。她的课堂，孩子经常探讨得很激烈，有时实在按捺不住也等不到举手了，会七嘴八舌，大有“不吐不快”之势，朱老师从来不压制，而是赐予赞许的点头微笑。她对我说让他们说，他们有表现的欲望，老师应当敬重他们。朱老师对孩子如此，对同事也是真诚而友善的。尤其对我们这些青年
27、老师更多的是激励和帮助。记得我要去参与幼儿园高级老师评审，评审形式是前两天下午领取赛题，第三天上午便要去指定班级上课，我领取赛题设计好教案后，便找到朱老师，请她给我指导一下，她爽快地答应了。她仔细地看完教案后充分确定了我的优点，并提出两点特别中肯的看法，还帮助我一起细心制作了教具，直忙到晚上九点多才结束。当我向她道谢时，她却只是淡淡一笑，说“没什么的，不用记在心上。”朱老师就是这样一位深受孩子和大家爱戴的老师，是一位深受同事喜爱和敬重的好大姐，能遇到她，真好！在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会溶化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被
28、光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和希望。幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里和善充溢在每一颗心灵里，这片净土让我们许久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个华蜜的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！幼儿老师的演讲稿7最终放假了，最终可以摆脱
29、那烦人的吵杂声啦。放假了，小挚友，拜拜啦！最终回到了那温馨的家，可是我却并没有一种“小鸟归巢”的欢乐感，好像隐藏着一种难于言状的孤独感，这时，我渴望有孩子跟我一起游戏，顺理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他们此刻在干什么？他们也会想我吗？他们放假应当很快乐吧？涛涛在家里还会到处乱跑吗？真是一个小猴子，真替他担忧公路上的车；结靖又在仿照老师给家人上课吗？可爱的小点儿；不知景文在家吃饭时有没有进步了，还要喂吗？志杨仍旧在编儿歌吗？真怀念他给我编的儿歌。哎，不知永贵怎样啦，他和明权还有接着自编故事吗不是说放假不用成天对着他们会快乐点吗？为什么如今又是如此的思念着他们呢？我真想看到他们一张张的笑脸，
30、看到他们因为老师讲的一句话而大笑谁说老师是不计较回报的？当全部的孩子都在哭泣，而你却做了一件想他们快乐的事情，但他们没有快乐起来的时候，你真的不计较、真的不在乎吗？此时此刻，此情此景，笑容是对老师最大的回报，你真的不在乎吗？我做不到！谁说老师是无私的？其实老师是最自私的，他恒久希望孩子的笑容对着他，他自私的想拥有全部孩子的笑容。古时有“一笑倾城”，对老师而言，孩子的笑更具魅力，他会“一笑倾心”，你信吗？不信，你试试！幼儿老师的演讲稿8各位评委，同仁们：大家上午好！有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；
31、有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼当心灵里的完备童话世界。这原委是怎样一种奇妙的职业，这原委是怎样一种宏大的职业？我却不敢大声呼喊这个奇妙而又宏大的职业就是幼儿老师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。从前幼师在某种程度上始终是一个被忽视不计的职业，因为她介于保姆与小学老师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，
32、就是学费高，再不就是园车出事，老师打小挚友。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，究竟为我们幼教行业做了如何的标注。每日里大肆报道老师如何打小挚友，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从今每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭打小挚友事务是骇人动目，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生宏大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员宏大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服
33、务的官员下马，大家都说干部宏大，怎么不说那些上班喝茶闲聊斗地主的办事员，管你有没有排队请假。请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校内，步入社会的孩子，20几岁的特性签名，应当是“青春无悔”，不应当是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“老师，您辛苦了”；不管我们穿着多美丽的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒适
34、，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在老师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至间或是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们间或指责孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们肯定“站直了”。我的演讲完毕，感谢大家！幼儿老师的
35、演讲稿9敬爱的老师、同学们：大家好！我演讲的题目是坚守幻想。这是一个让人心酸落泪的家：老师的父亲因病无法正常站立，母亲患有心脏病，弟弟离婚后精神失常，撇下了一个可怜的孩子。作为家里的顶梁柱，老师义无反顾地挑起了整个家庭的重担！尽管如此，老师的工作依旧精彩：他发表论文200多篇，6次荣获优质课一等奖，受到各级各类表彰达50余次。因为表现优秀，老师不断接到大中城市学校的高薪聘请，有的年薪竟达20万，可他，却一次又一次婉言拒绝。如此家境，却又如此确定，这让从未跟他红过脸的岳母忍不住了：“你的心里就没有你的老婆孩子，没有这个家吗？”面对高薪的诱惑，老师说他不是没有动过心，他也想让家人过上好日子啊！可是
36、，看到家乡孩子无邪的眼神，他毅然选择了坚守，选择了在坚守中带出一个个先进班集体、送走一批批优秀学生。我不断在想：是什么让他如此坚守？此时好像有了答案，但当我们走进老师的内心，倾听他执着教研的华蜜之歌时，我突然对新时期共青团员的精神有了新的理解。“我喜爱做教研，喜爱孩子们。”说到这些，老师的脸上总是洋溢着微笑。他视野开阔，思想深刻：教材教法他探讨，学生成长他探讨，农村教化他也探讨。他凭借探讨走进了学生的心灵，凭借真爱和才智为孩子们撑起了暖和的晴空。去年秋季，班里的一位同学突然变得精神恍惚、缄默寡言。为找到缘由，老师骑摩托车赶到十多里外的她家，一见到他，她的爷爷就失声痛哭：“老师啊，几天前我们家出
37、了车祸，孩子的爸爸没了，她的姥爷和舅舅也没了。我拜托你，我求求你，多管管我们家这个孩子啊”假如不是情到痛时，有什么能让年迈的大爷在一个外人面前流泪？谁来为孩子撑起一片天哪？老师的心在颤栗，在思索。从那天起，她就成了老师的牵挂。他反复斟酌、找寻着合适的方式走进她的心。天冷了，老师刚好地给她送上棉衣手套；家里有了好吃的，也总不忘叫上她。课堂上，多关注几眼；课余时，记得关怀几句。这小小的举动，这被老师称作“和风细雨的才智”让孤僻的她慢慢地又变得爱说爱笑爱学习了。有一天，她含着泪对他说：“老师，你真好，像我爸爸！”这短短的几个字，暖了老师的心，却打湿了他的眼啊。老师说过这是：教化的华蜜，我的幻想是我情
38、愿为这点华蜜奋斗一生！”直到此刻，我才真正理解老师的坚毅和刚毅，也才真正明白新时期的团员精神还可以像老师这样来诠释！坚守是一种志气，坚守是一种责任，坚守更是一种美德。漫漫人生坎坷多，静默坚守当如歌！作为一名共青团员，我愿像老师一样，坚守小小校内，为家乡孩子插上翱翔的翅膀，用博爱书写孩子的金色童年！感谢大家！幼儿老师的演讲稿10我是一名一般的幼儿老师,我爱春天里的小雨沙沙地下,我爱池塘里的小鸭渐渐地游,我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更爱幼儿园的小挚友甜甜第唱!我庆幸自己走进了幼教这块奇妙的沃土.我的追求,我的幻想,我的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜,深深第融进了这片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收
39、获。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必需通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁视察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真烂漫的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是华蜜；而这多数次的“多少次”充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、而骄傲。孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它如
40、同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，充满在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜！孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知你老师就是幼儿园里的“妈妈”时；当你轻轻摩挲我的肩头时，我分明感到了“老师”这一沉甸甸的责任！当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我激励你大胆告知同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充溢激烈的泪滴。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；专心探究
41、那一双双闪亮眼睛里的奇妙，用敬重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与敬重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜蜜可爱的小脸，一切的郁闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所酷爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。幼儿老师的演讲稿11时间如流，一转瞬，我从事幼儿老师这个职业已经十多年了。
42、在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我始终奋斗在幼教的行业中。在充溢童趣的世界里描绘自己五彩的人生。回想当时，只是因为喜爱小孩，我坚决果断的走上了幼儿老师这个岗位。起先，我是带着无限的遐想和向往来到孩子们中间的，可很快这些遐想和向往变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特殊是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们照旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正好，吐在我的新衣服上，一股酸臭味
43、扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。可渐渐的，渐渐的，我发觉我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我缄默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说；“蒋老师，是我们惹你生气了吗？我们是好孩子，不惹你生气。记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最淘气的一个小男孩走了过来说；“蒋老师你坐，休息一会儿。”其他的小挚友也围了过来问；“蒋老师你怎么了？蒋老师你怎么了？其次天早晨，我刚走进老师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停；“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，
44、我的眼睛潮湿了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我突然发觉我的选择是对的。这是一个一般而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚决了我的选择。十年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿老师应树立正确的儿童观，教化观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长须要爱，为老师必需要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到暖和。老师在孩子们的心中是神圣的，宏大的，每当和孩子们做嬉戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到兴奋，还要把这兴奋的事在晚上和妈妈说；“今日老师拉我的手了，老师喜爱我！”孩子纯真的童心是多么珍贵。在孩子中间，那种放松，自由自在，融洽的
45、气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，好玩的嬉戏，时而天真，时而深厚的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种胜利感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便慢慢爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣，宏大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢乐，被童趣所感染着，
46、我的心也在净化着，我更加不懊悔我的选择。每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐性的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。幼儿老师的演讲稿12教化事业是圣神的，老师的职业道德是崇高的，老师的职责是重大的。本人受聘于_西安煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守老师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满足的老师”。现向幼儿园和社会承诺如下：1、爱岗敬业：酷爱教化事业，酷爱幼儿园，自觉维护幼儿园、老师的形象，把教化作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，工作不拖沓
47、、不推拖。2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家教化方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行老师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的其次职业和有偿家教等，不理解家长礼物。3、酷爱幼儿：关切、理解。敬重、爱护全体幼儿，维护幼儿权益。注意激发爱好、培育习惯、发展潜力，促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。敬重幼儿个体差异，促进没一位幼儿发展，不出现卑视、讽刺、挖苦、羞辱幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教化的权利。4、敬重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作，理解家长监督，听取并接受合理化举荐，不把老师的职责推给
48、家长。宣扬指导科学的教化思想和方法，有效发挥家庭教化资源优势。5、严谨治学：钻研业务，参加教改，专心探究孩子发展、保教工作规律，自觉参与各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。6、团结协作：关切群众，顾全大局，相互敬重，合作共享，共同维护、营造“礼貌、温馨、进取”的团队氛围，做“阳光老师”，共创和谐校内文化。7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止礼貌，作风正派，廉洁奉公。不参加老师身份不贴合的任何事情，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避开影响工作。8、终身学习：以终身学习为己任，担心于现状，不断拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。以上承诺请广阔家长、园领导予以监