2022幼儿园大班下学期家长会发言稿精选.docx

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1、2022幼儿园大班下学期家长会发言稿幼儿园大班下学期家长会发言稿4篇在日新月异的现代社会中,越来越多地方须要用到发言稿,发言稿特殊注意结构清晰,层次简明。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是我细心整理的幼儿园大班下学期家长会发言稿,希望对大家有所帮助。幼儿园大班下学期家长会发言稿1各位家长:许多谢你们抽时间来参与家长会,今晚家长会的主要内容是:一关于孩子入学前的打算工作;二是我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。一、首先是孩子入学前的打算在孩子接受社会教化的过程中,有几个重要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一,而且这一连接过程始终以来都令家长们关注,所以幼儿大班下学期就成

2、为家长们和老师帮助孩子做好进入小学打算的最佳时期。为孩子在入小学前所做的打算是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质,包括自主学习、良好的限制力,对事情有探究思索的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟,这样做极易使孩子对学习失去爱好,不爱动脑思索。因此,依据我们的阅历和针对孩子的特点,我们应帮助孩子做好以下几方面的打算:(一)、心理在幼儿园里,由于幼儿老师时刻关切着孩子在园的全天活动,对孩子的照看比较周全,孩子对老师的依靠性比较大。而在里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关切会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。因此,家长可以让孩子接触身边的小学生,了

3、解小学生上课、作业、考试等状况,从而有足够的心理打算适应小学的学习与生活。其次,家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子相识到自己有实力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培育孩子担当任务的意识,形成接受、完成吩咐的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务,并激励督促他们按时完成。如:扫地、整理衣柜、整理碗筷、购买简洁的物品,在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。(二)、学习实力这里所说的学习实力的打算包括:留意力、记忆力、视察力、思维实力的打算,也包括前阅读、前书写和初步计算实力的打算。入学前,家长要特殊注意对孩子的有意留意、记忆及视察实力的培育。成人可以给孩子提

4、一些视察、记忆的要求。比如,请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子视察房间里物品的摆放,并用语言加以表述,等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏,如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么,孩子一次听完记住,再按依次逐步完成。阅读是小学教学的一项重要内容,调查发觉,孩子入学后发生适应性障碍的重要缘由之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读打算也是相当重要的。这里所说的阅读打算主要是指培育幼儿良好的阅读习惯和爱好。训练时成人应从让孩子喜爱看书起先,然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事,仿照讲解并描述,看

5、图讲解并描述等。这样对孩子理解实力、表达实力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较,给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨,这样的标签会大大打击孩子的自信念,从而失去对学习的爱好。听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。很多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。常常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织实力。大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,

6、孩子很难干脆辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没爱好听,对什么都不仔细听,一只耳朵进,一只耳朵幼儿园大班下学期家长会发言稿2敬重的各位家长:你们好!首先,我代表大班的三位老师对你的到来表示热情的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽空来参与我们今日的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关切,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时,更希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年,也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师,我们将更加耐性,细致,仔细,尽自

7、己最大的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情。一、本学期的工作重点。(一)幼儿连接问题:在有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,老师须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上、行为上做好入学打算,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依靠性,培育独立性,提高生活自理实力.1、提高孩子的自理实力。在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又能跟

8、上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,经过一段时间的学习,幼儿自己都能完成,而且很专心做事仔细也很欢乐。在家,希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依靠性,培育独立实力,这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方,书包,课本,作业本,文具肯定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要激励幼儿去与人交往,学会表达,肯定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经验和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是情必需自己做(有的家长认为孩子做不好、或是不干净的、希望我们是我家长不

9、要被这个念头所诱惑。)在和孩子沟通时也发觉,孩子做什么都不够主动、主动,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较这是对孩子不公允,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而我们要以主动的方式去激励,和信任孩子给孩子信念。)这样我们的珍宝才会更主动更主动。2、增加幼儿阅读和识字量。据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章,一来可以提高幼儿语言表达实力,说到这儿,有些家长可能还是比较担忧,担忧什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简洁的加减运算,假如我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担忧也是合

10、情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,莫非这不值得庆幸吗?至于短暂的落后,也关系不大,只要孩子有学习的爱好,很快就能赶上去的。3、考虑孩子学习的均衡实力发展。孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能主动复述短文内容。另外,可以让幼儿在生活和嬉戏中认字。建议我们的家长创建一种读书识字的氛围,让孩子有书和书架。这样当孩子上学时,已经完全驾驭了读书的方法,起先查找资料了。平常,要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课

11、。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但也许能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了爱好,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。4、多激励孩子。俄罗斯科学家探讨发觉、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应当有度,不该夸大其词,要依据详

12、细的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受指责和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信念,还使孩子对自己的实力产生怀疑。所以家长要留意教化的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子激励,让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。(二).常规方面工作孩子在幼儿园生活是非常有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。孩子在园吃饭状况,在我们班,个别孩子可能有时会有剩菜现象,但不允许有剩饭,除非身体不舒适。吃完饭,自己整理碗碟。每天,每组选一名组长,负责本组工作。比如分放点心、学习用品抹桌等。在增加孩子责任心的同时,也培育了

13、孩子爱劳动,乐为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。二、须要家长协作的内容与要求。1、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到保健老师的手中。2、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们,以免有急事时联系不上。3、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。4、不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。5、假如您的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时,请您在送孩

14、子入园时及老师,以便我们能多关注孩子。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长赐予支持和帮助,这是为了开展各种教化活动而必需的资源。三、听取家长的看法。家长的满足,是对我们工作的确定,更是对我们工作的鞭策。家长确定对我们三位老师的工作会有一些建议和要求,接下来的时间让我们放开心扉,请各位家长多提珍贵看法,家长之间也可以共同探讨一下教化孩子的良方。四、结束语:我们的工作离不开家长的协作与支持,希望家长能接着支持我们、协作我们。再次感谢你们的到来。幼儿园大班下学期家长会发言稿3敬重的各位家长:晚上好!又到了我们一学期一次的家长会,这也是我们在幼儿园的最终一次家长会了。在此首先我代表班里三位

15、老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示诚心的感谢!这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期,也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。作为老师,我们将更耐性、细致、仔细,尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力,让孩子们顺当有效的完成幼小连接。一、上学期的各项工作的完成状况。通过大班一个学期的学习,孩子们的进步是特别大的,现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步,有许多孩子写的还特殊好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做打算的意识。详细表现在:孩子生活自理实力明显提高

16、,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,能与同伴合作整理自己的床铺,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成果,圆满完成了上个学期的任务。在教学方面,我们的课程有豚豚包、阅读、体验数学、英语内容,孩子们在这些课程的开展下,通过玩中学、学中玩的教学方式,幼儿园大班下学期家长会发言稿4敬重的各位家长:早上好!又到了我们一学期一次的家长会,在此首先我代表班里两位老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示诚心的感谢!热喧闹闹的春节一过,我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子

17、在幼儿园生活的最终一学期,也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。作为老师,我们将更耐性、细致、仔细,尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力,让孩子们顺当有效的完成幼小连接。家长会的主要内容有一、简洁总结上学期的各项工作的完成状况;二、简洁介绍本学期的各项教学安排;三、关于幼小连接的有关问题;四、须要家长协作的若干事宜。五、平安工作一、上学期的各项工作的完成状况。首先,对上学期孩子们的发展做简洁的回顾:大班上学期,对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时,又加入了拼音教学,数学的有关书写任务。起先时,有部分家长比较担忧,不

18、知道自己的孩子能不能把学到的驾驭好,对于孩子来说,添加内容的学习对他们也是挑战,尤其是书写,要把小的拼音字母、数字规范的写在又细又小的格子里,对他们来说的确不简单。通过大班一个学期的学习,孩子们的进步是特别大的,现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步,有许多孩子写的还特殊好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做打算的意识。详细表现在:孩子生活自理实力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的床铺、外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成果,圆满

19、完成了上个学期的任务。上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项:教化教学、卫生保健、家园联系工作。在教化教学方面,我们三位老师主动协作,各负其责,按时完成了学期初制定的教化教学安排。上学期主要从以下几方面入手:加强幼儿社会交往实力的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮番和共享等方面的实力。对幼儿进行良好学习习惯的培育,运用多种激励形式,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注意培育幼儿驾驭正确的书写姿态,特殊是幼儿的握笔姿态,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。注意培育幼儿良好的倾听实力、自控实

20、力,充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练习,提前做好幼小连接工作。在主题教化活动中,我们依据幼儿的爱好特点,结合教化大纲,依据省编教材内容,开展了各个主题教学。在这些主题活动中,我们注意依据孩子感爱好的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参加,强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满意了孩子新奇心,孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获,阅历得到一次又一次的提升和运用。我们还对幼儿进行平安防范教化,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活阅历,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提示幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的平安意识,

21、让幼儿学会了一些必要的爱护措施,知道简洁的身体爱护方法,尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐,更要玩的平安。卫生保健方面,我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则,主动做好各类消杀工作,为幼儿营造一个健康的生活环境,孩子的反抗力增加了,同时,我们创建机会让孩子自己动手,做些力所能及的事情,也使他们的独立实力、自理实力有了很大的提高。家园联系工作方面:鉴于我们园外接送这种方式,我们和家长联系工作大部分通过一日活动栏来完成,另外,家长手册也为我们家园工作架起了一个桥梁,还有的家长通过电话、网络等沟通家园方面的问题。本学期,我们班虽然取得了肯定的成果,但也存在着肯定的不足之处:如,有个别孩

22、子自我中心比较严峻,不喜爱主动帮别人做事,缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好,上课不用心,个别孩子主动学习的意识比较差,须要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在家整理书包的实力稍差些,回到幼儿园常常会说忘了带这个忘了带那个二、本学期的各项教学安排拼音还是我带,先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。等会儿张老师介绍写字。这学期拼音学习复韵母,整体认读音节,再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说拼读更重要。给大家一个建议,音节的拼读,我们要把它融入生活中,如,看到家里、公路上的东西,让孩子拼读,也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来,贴在本子上,然后让孩子注上拼音

23、。激发孩子的爱好。孩子在幼儿园都学了哪些课程:语言:语言包括讲故事,学古诗儿歌,认字。认字是开发幼儿智力,增加爱好,培育实力的主要手段,培育他们的学习习惯和语言表达实力,语言表达实力较强的有:薛森垣、黄展化、王继敏、张亦旋等计算:计算是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维实力,提高对计算爱好,比较好的有:黄展化、陆心语、黄天昊、赵俊童、等音乐、舞蹈:通过音乐教化,发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现实力,我班绝大部分幼儿都喜爱这门课,这方面较好的有:美术:美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好,提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创建力,审

24、美实力及美的表现力,美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。较好的有:健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德,我班幼儿这方面较好的有:要了解他们,先了解他们的性格、有哪些优点?缺点?应当用什么方法教化他们?只有了解他们的性格,喜好然后依据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。像在家里,只有一两个小孩应当比我们老师有更多的时间了解他们,真正的的了解他们的内心,再选择该用哪种方法教化他们?那这个孩子我信任长大后确定有所作为,我们须要不断的挖掘他们的优点,多关切孩子,多与孩子老师沟通,这样才能更好的教化好你的孩子。其

25、他的每月安排我们将依据幼儿园的统一支配,按部就班的完成,详细活动请大家关注一日活动内容栏目。三、关于幼小连接的有关问题。大班下学期是幼小连接的关键期,在这个学期,须要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。1、让孩子做好上小学的心理打算。在休息的时候家长可以多带孩子到旁边小学去参观,介绍相关的小学生活,让孩子产生想当小学生的愿望。2、培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教化,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想方法解决。因此,学习生活不能再完全依靠父母和老师,要渐渐地学会自己生存、生活、学习和

26、劳动。3、培育准小学生的自我服务实力。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,很多事情都要孩子自己照看自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力。4、加强孩子学习方面的自我管理实力。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问,要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。5、培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间,须要孩子集中留意力听讲,现在须要家长多培育孩子宁静专

27、注的做某一件事情。6、培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事,并肯定要做好;什么时间不能做什么事,就要限制自己的欲望和行为。7、要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小挚友共享。对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子,很多都没有受到过什么挫折,始终觉得自己是最好的,所以心理的承受实力差。有些家长实行的赏识教化方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都一模一样用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时,孩子

28、会发觉自我评价和实际实力的巨大落差,而难以承受这种“突如其来”的否定。从而打击了孩子原本脆弱的自信念,或者变得更加任性,不能面对现实问题,甚至朝着相反的方向:更加自负,盲目自大。所以家长的评价要详细,要让孩子能正确认同自己的优缺点,认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能达到的努力目标,激励孩子完成目标。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时,孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。还要让孩子

29、学会正确的自我激励:比如把自己的画展出来,家长即使不常常表扬孩子,但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注,并感到骄傲和傲慢。最终,教化孩子正确面对挫折。将来如小学后,为某种缘由受到老师的指责,同学之间产生了摩擦,因自理实力的欠缺遭受尴尬而受到同学讪笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,大人小的时候也遇到过这些事情,它没有什么了不得的,不必太在意。随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子渐渐懂得,与同伴相片要学会共享、合作,不行能凡事都根据自己的意愿去做。四、须要家长协作的若干事宜。1、早晨入园、下午离园肯定要按时为让幼儿能参与晨间活动和不耽

30、搁正常的教学活动,希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8:oo前到园。如有特别状况和老师提前说明,下午接园后尽早离园。2、家长做好孩子入园前的检查工作,如检查孩子的衣服口袋有没有什么危急的东西或者是吃的东西,视察孩子的心情,摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培育孩子的交往技能,学习自己处理一些简洁的小冲突。教化孩子要宽容,能够学会宽恕别人。3、不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,假如你的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时,请你在送孩子入园时刚好告知老师,以便我们能多关注孩子,避开意外事故的发生,当然发烧就必需留在家里视察,确定孩子没事才可以到幼儿园上学。4、假如你的电话号码有变动也

31、请刚好告知我们,以免有急事时联系不上。5、每月检查并考考孩子的学习驾驭状况,我们每月会打印一张当月的学习内容表,家长可以依据这张表来考考幼儿,假如发觉哪方面跟不上,要抽时间复习,并刚好反应给老师6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长赐予支持和帮助,这是为了开展各种教化活动而必需的资源。7、幼小连接不容放松。我们老师面对的是全班孩子,许多东西我们都只能赐予引导,所以家长们的辅导是很重要的,如:孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业,就以恐吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样,或许快点做呀,做完了妈妈给你买什么什么的”,这样会导致孩子觉得学习是

32、任务,完成了就行,或许认为学习是一种交易,我做了,我学了,我就肯定会得到想要得到的东西,这样渐渐的会让孩养成一种很不好的习惯,希望家长不要以这样的方式教化自己的孩子。幼小连接的最佳途径是培育孩子好的习惯,而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的爱好。小学一年级新生暴露出的问题,其实多数是学习习惯问题,这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学,这几个月起着关键的作用。希望各位家长,在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小连接工作。8、为孩子打算一个记事本,这个学期,我们准备培育孩子记活动内容的习惯。把每天新教授的活动内容,让孩子用拼音或简洁

33、的字的形式登记来。这也是为入小学自己记作业打基础。幼儿园不提倡布置作业,家长晚上可以依据幼儿园一日活动内容,看孩子的学习状况做适当的复习。9、家园手册,这个学期我们接着用家园手册来作为我们家园联系的一个平台,每隔一段时间,我们对孩子这段时间的表现做个总结评估,发给孩子带回家,家长看了以后,再写下你们的看法和建议,返回幼儿园。10、每个月底给孩子换洗被褥时,把被子逢一下。五。平安问题幼儿园的平安工作是我园的重之重,长期以来,我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安,我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到,使幼儿能在幼儿园里学得快乐,玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题:1

34、、做好每星期一第一节的平安教化课,带班时做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不离幼儿。玩嬉戏时有组织,有纪律的进行每项活动,留意孩子们的一举一动,防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突,今日你推了我,明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担忧,喜爱掺和到孩子中间,怕自己的孩子被人欺压了,导致孩子们之间的纠纷,久而久之,孩子会形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决,其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象,孩子们都很天真,上一分钟和谁闹冲突,下一秒钟又和好,我们家长不用过于担忧,我们得放手让孩子自己学会解决,因为在解决问题的过程中,孩子须要思索,分析,并推断自己的行为的对与

35、错,尝试与对方沟通的技巧,假如孩子自己能解决,这不正表明他们实力的提高。假如我们能正确的看法引导孩子解决冲突,例如说:对不起!没关系!感谢!等等,我们的孩子也是须要得到敬重的,说完后就没事了,这样让大事化小,小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。感谢家长的主动参加,大家有什么好的建议或看法,欢迎大家向我们提出来,我们特别感谢!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页

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