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1、2022幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学安排通用15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的幼儿园大班教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教学安排1状况分析：中大班的幼儿手部精细肌肉的发育，手眼协调实力增加，又学习了一些基本的手工工具和材料的运用方法，因而他们表现的欲望很旺盛。他们喜爱用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。在进行手工活动时，供应给幼儿丰富的材料按自己的喜好随意地进行选择并对要制作的主体材料进行修饰创作（涂、画、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作诞生动好玩、
2、独一无二的手工作品，由此激发幼儿对手工活动的爱好，提高幼儿的动手实力，促进幼儿的创建性，真正让幼儿感受到手工DIY的乐趣。教学目标：1、 较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的意愿。2、 学习用多种点状材料拼贴物象，表现简洁的情节。3、 用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，拼贴平面的物象或制作立体的物象。教学内容：第一课时：好吃的冰欺凌其次课时：七彩报纸鱼第三课时：球球仙人球第四课时：小丑的帽子第五课时：铁树第六课时：小花伞第七课时：美丽的笔筒第八课时：气球报纸做花瓶模型第九课时：报纸球绵羊第十课时：卡纸灯笼第十一课时：折纸：篮子第十二课时：三款美丽的雪花剪纸第十三课时：大
3、鳄鱼第十四课时：三角形和圆形的海底世界幼儿园大班教学安排2一、班级日常工作本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。二、幼儿个体方面1、学前思想打算：可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的打算：通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学
4、；在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。3、独立生活实力的打算：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，
5、同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。幼儿园大班教学安排3一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的特性、实力发展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步
6、。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活实力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、欢乐地成长。二、教化总
7、目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、开心地参与各类活动。2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步驾驭正确的握笔姿态。3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。4、在成人的提示下
8、保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面整齐，情愿尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有依次地穿脱、整理衣服，整理床铺。9、有自我爱护意识及驾驭初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危急动作。（二）语言发展领域：1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。2、在成人的帮助下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。3、乐意用一般话与四周人交往，看法大方。（三）科学视察领域：1、学习有依次的视察、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等
9、活动。2、能视察四周环境的改变，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的改变。3、了解日常生活中的自然现象。4、驾驭50以内数的组成，相识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、驾驭单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定依次排列。（四）艺术：1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。（五）社会性
10、与情感领域：1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。3、在成人的帮助下，逐步学会限制自己的心情。4、能恰当的评价自己和同伴的表现。5、会运用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。6、能在老师的提示下遵守常规，遵守嬉戏规则。四、七种教化手段和措施：（一）作业：依据幼儿园教化目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面发展的实力，发觉幼儿的爱好爱好，协作现代化教化教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。（二）嬉戏：嬉戏是幼儿园教化活动的主要
11、手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规则，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的实力，以及创建性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们主动的参加到各类嬉戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规则。（三）视察：在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习视察的方法，相互沟通视察结果，培育幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生视察的愿望，并且主动的参加视察。（四）体育活动：利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是
12、肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教化，增加幼儿的自我爱护意识。（五）劳动方面：通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立实力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。（六）日常生活：在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳激励、个别教化、谈话、探讨
13、等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以平安，我们惠新增加平安教化课程。（七）消遣活动结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面实力的培育，激励和引导幼儿主动参加活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往实力。五、家长工作：1、每月有安排的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和社会适应方面的学问和要求。4、每周发放一次家长信，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园
14、一样共同教化孩子。六、环境创设：1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。5、建立同等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转变。幼儿园大班教学安排4环境创设：娃娃家，菜场，公共汽车，理发店，医院。视察要点：1、视察幼儿运用材料的状况。2、重点视察幼儿在娃娃家嬉戏中的行为表现动作。视察与
15、指导：1、视察幼儿能否主动与客人老师和阿姨打招呼状况。2、激励个别幼儿大胆与园内其他老师和阿姨打招呼。3、视察幼儿用餐的状况，指导幼儿一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺进食。4、特殊关注吴童小挚友吃饭的时候能否自己动手。一、活动名称：小动物找家二、活动目标：（1）幼儿身体运动实力：利用好玩的儿歌，引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。（2）社会适应实力：引导幼儿避开冲撞，提高幼儿的自我爱护意识。能找到空的位置，不推他人。不相互推闪、不拥挤。（3）心情发展领域：通过“小动物找家”情境下，体验大家一起玩的乐趣三、活动打算：1、物质打算：四个小动物的家。（在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标
16、记，表示小动物的）2、阅历打算：知道四个小动物的基本动作。四、活动过程：一、活动名称：小动物找家二、活动目标：（1）幼儿身体运动实力：利用好玩的儿歌，引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。（2）社会适应实力：引导幼儿避开冲撞，提高幼儿的自我爱护意识。能找到空的位置，不推他人。不相互推闪、不拥挤。（3）心情发展领域：通过“小动物找家”情境下，体验大家一起玩的乐趣三、活动打算：1、物质打算：三个小动物的家。（在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记，表示小动物的）3、阅历打算：知道三个小动物的基本动作。四、活动过程：一、起始部分：律动+早操二、基本部分：活动打算：在场地的四角摆放小猫、小兔、
17、小鸭的标记，表示小动物的1、新授嬉戏。幼儿四散站在场地中间，老师说：轻轻走，轻轻走，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、表扬遵守嬉戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。“小宝宝”跟着妈妈一起放松放松身体。二、室内运动（雨天）活动名称：小蚂蚁活动目标：通过小蚂蚁情景，练习双膝着地向前爬，发展四肢的协调性。活动打算：软垫、鼓活动过程：一、起先部分：早操+律动二、基本部分：1、 蚂蚁爬：自由进行双膝着地向前爬沟通重点：双膝着地向前爬的动作2、 集体嬉戏：小蚂
18、蚁爬爬爬介绍玩法和规则幼儿嬉戏三、放松运动：一、活动名称：我的名字二、活动来源： （小班 “小宝宝”主题下的一个素材点，学P2）三、活动打算：1、 物质打算：铃鼓一个。2、 阅历打算：幼儿知道自己叫什么。四、活动目标：1、引导幼儿用一般话说自己的姓名，叫到名字会应答。2、初步培育幼儿大胆表现的意识。五、活动过程：（一）、幼儿沟通自己的名字。1xxx小挚友。2xxx小挚友在哪里？3xxx来了没有？（二）、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。老师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。（三）、师生相互说说自己的小名。1小挚友说说自己的小名。2老师介绍自己的小名。3老师小结：我们
19、每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。四、嬉戏：击鼓传球。嬉戏规则：鼓声响起，起先传球，鼓声骤停，球留在某幼儿手中，要求该幼儿站起来说：“我叫某某某。”（10:2510:50消遣性、民间、走廊、自由活动）嬉戏活动：自由活动和走廊嬉戏活动名称：上上下下活动目标：1、练习钻、攀爬，发展动作的敏捷性。2、发展四肢的协调实力。活动打算：两张桌子拼接起来为一组，设计两组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。活动玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从其次组的桌子上面爬过去嬉戏可以反复进行。视察与指导：1、提示幼儿入睡前把脱下的鞋子
20、放在小床下，放整齐。2、关注幼儿午睡平安，提示个别幼儿醒后保持宁静，不影响同伴。名称：喂娃娃材料：自制不张嘴娃娃，小勺，豆子视察要点：1. 视察幼儿是否喜爱给娃娃喂食，喂食时是否与娃娃有语言沟通。2. 视察幼儿运用勺子的动作水平。3.一、活动名称：集体嬉戏小孩小孩真爱玩二、活动目标：1练习听信号向指定方向走。2有肯定的敏捷反应实力。三、玩法：幼儿排成一列横队，站在场地一端。嬉戏起先，老师说儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸这，摸摸那，摸摸*走回来！”如摸摸大树、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼儿依据指令向指定方向走，摸到指定物体后再走回老师身边。四、规则：幼儿要依据老师发出的信号走幼儿园大班教学安排5随着夏
21、天的过去，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的教化教学安排。一、班级情景分析本学期本班人数总共26名幼儿，其中男幼14名、女幼12名。经过一至两年多的幼儿园教化，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有必需的表现本领，
22、并驾驭了必需的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要接着培育，在感受力上还要加强。在绘画时能按自我的意愿画出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理本领有了较大的提高，基本上能做到自我的事情自我做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关切上有了明显的改善，但在自理本领和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。在体育活动中，参加的进取性
23、高了，早上基本上都能按时到园参与晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教化，其他环节的常规也有待进一步的加强。所以在本学期我们仍将把常规放在重中之重。二、各科教化教学（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯接着2、培育幼儿自我服务本领：擦桌子、洗水杯、整理床铺。3、加强幼儿平安教化，明白远离生活中担心全的地方，积累留意平安的生活阅历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢毽子，培育进取参与体育活动的爱好。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。（二）语言领域1、能集中留意力，耐性倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴沟通，能大方的在团体中
24、说话。3、逐步学会理解图片表示的事务依次。4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。5、培育学习英语的爱好。（三）科学领域1、尝试从不一样角度视察物体，并用语言描述。2、获得探究事物规律的阅历。3、巩固对几何图形的相识，发展幼儿的分析确定本领。4、正确认读数字110，感知5以内数的构成，比较5以内数的数量关系。（四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自我的成长。2、情愿与同伴共享自我的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我限制。4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。（五）艺术领域1、学习和着音乐节拍依据歌词资料进行歌表演。2、进取参与音乐嬉戏，体验活动带来的快乐
25、。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、激励幼儿去感知线条的改变，并依据其改变进行大胆的联想。（六）家长工作1、针对情景能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。3、对个别幼儿进行有安排、有目的的家访。4、定期召开家长会、应对面的与家进步行沟通。5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作情景，增进与老师的情感联系。（七）措施1、进取参与园内各项业务学习，深刻领悟纲要精神，仔细学习专业技能。2、班内三位老师亲密协作的同时，明确职责，保质
26、保量的完成每一天的工作。3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、进取参与练兵活动，搞好家长开放日活动。幼儿园大班教学安排6新的学期即将来临，我现对新学期工作做出如下安排：一、努力提高老师自身素养1、仔细学习新的指导纲要，树立正确的观，并转化成教化行为。2、坚持开展活动，并沟通心得。3、每周一召开园教职工会议，刚好沟通并解决问题。4、做好幼儿视察记录。我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、须要及行为类型，注意资料，时刻如何幼儿学习的和机会。二、班级经营目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营
27、造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的观、教化观、学问观，明确教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点实力的培育1、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱-衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发
28、图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。2、培育幼儿良好的学习习惯培育幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。四、培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。五、培育幼儿对活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的。六、培育幼儿的留意力，培育幼儿用心运
29、用各种进行各种活动，详细：1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展。新的学期，我将接着努力，不断学习，为宏大的幼教事业贡献出自己的力气。幼儿园大班教学安排7一、状况分析：音乐方面：我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们相识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥
30、进行演奏。美术方面：孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能相识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习运用不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌颂过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通、合作的欢乐。(2)舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐
31、的改变变更动作的速度、力度和难度;学习利用已经驾驭的动作、学问和技能，进一步学习创建新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。(3)音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情感;学习运用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步驾驭前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的起先和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。(4)打击乐器：运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看
32、指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验创建性参加演奏活动的欢乐。美术目标：(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，发展审美和创建实力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色调、构图等艺术表现自我和事物的改变;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。(3)美术观赏：观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的色调对比和造型规律。观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。三、详细
33、措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。(2)舞蹈和音乐嬉戏：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质显明、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有
34、“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和帮助，并刚好留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。(2)主动引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维实力逐步得到熬炼和提高。(3)可结合其他学科的教化活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进
35、其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)敏捷运用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的视察、想象与创建实力。(5)接着由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷驾驭。幼儿园大班教学安排8“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些安排，安排如下：一、语言：培育幼儿
36、能独立复述及讲解并描述故事的实力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读实力，并增加幼儿的词汇量。二、数学：本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学教化方面呢，我的确还有待提高，正因为知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了加数、减数练习，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班
37、还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。三、写字：培育幼儿写字的爱好和审美实力，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步驾驭了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态，驾驭执笔、运笔 方法，并培育幼儿酷爱祖国语言文字的爱好。四、音乐：让幼儿 学会运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同
38、节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。 运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一样,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画
39、、玩中去。六、蒙氏数学：对四周环境中的事物数量、形态、时间和空间等感爱好，有新奇心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确运用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和激励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，激励幼儿探索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通
40、过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的主动性，让幼儿在反反复复中主动探究。 敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿探讨或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教化，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，
41、以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如：激励幼儿探究事物，并起个名字；激励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会帮助幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿供应很七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟识的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满意儿童内在发展、熬炼运动实力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作安排，我会按安排来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。幼儿园大班教学安排9一 、班况分析我们迎来了
42、小班其次学期。现如今，我们班新生经过几周学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织各项活动；在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们努力，取得了肯定成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们午餐习惯还须要加强；在生活自理方面
43、，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班详细状况及存在问题，本学期主要目标是：在上学期基础上，接着抓好幼儿一日常规，培育幼儿养成良好生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及事。开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴
44、沟通，说话完整，培育幼儿口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏时间，启发幼儿视察四周改变，发展幼儿视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿词汇，通过讲故事，学儿歌形式，帮助幼儿驾驭新词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正坐、立、行姿态，并教化幼儿要爱惜自己五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，
45、养成肯定作息习惯。美育方面通过语言故事中不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人。让幼儿通过美术活动，创建美作品，让幼儿体验其中乐趣。通过身边各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”，搞好它桥梁作用。3、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规