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1、2022幼儿园腊八节活动方案策划幼儿园腊八节活动方案策划为了保障事情或工作顺当、圆满进行，预先制定方案是必不行少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我整理的幼儿园腊八节活动方案策划，希望能够帮助到大家。幼儿园腊八节活动方案策划1=一、主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日腊八节。俗话说：过了腊八就是年。以往，这一天人们都会煮上香糯甜蜜的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热
2、喧闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成腊八节这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能主动的参加到活动中，学会关爱须要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。二、主题总目标：1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2.了解相识各种粗粮的名称，感知它们的外形和养分价值。 3.能主动主动的参加主题活动的环境布置和材料收集。4.主动主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。三、主题领域目标：健康：相识各种常见粗粮，知道人体须要汲取不同的食物养分，了解一些食物搭配
3、的相关学问。语言：乐意主动地观赏诗歌体裁的作品，能在集风光前大胆的讲话，看法自然，声音洪亮。科学：对四周的事物感爱好，有新奇心和求知欲;培育孩子节约粮食的意识。 艺术：在美术活动中逍遥自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的爱好。社会：体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 四、主题参考课程健康多吃粗粮身体好 活动目标：1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清晰、正确的语言进行表达和沟通。2.能主动地参加粗粮的视察与操作活动，合作地完成操作任务。 3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要疼惜粮食。 数学数一数
4、活动目标：1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。 2.探究玉米列数是双数的规律。3.激发幼儿对数学的爱好，培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。 语言腊日 活动目标：1.了解中国的传统节日腊八节的习俗，表达人们对生活的酷爱，对美妙情感的追求。2.幼儿喜爱朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 音乐拾豆豆活动目标：1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演 2.初步懂得丰收不忘疼惜劳动果实的道理 科学相识各种豆 活动目标：1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2.了解、相识各种豆类食品，激发幼儿喜爱吃豆类食品。 美术豆豆贴画 活动目标：1.了解
5、各种豆子的特征及其作用。2.充分发挥幼儿的创建力和想象力，利用各种豆子进行贴画。 消遣嬉戏炒豆豆 活动目标：1. 学会念儿歌炒黄豆，并能边念边做动作。2.驾驭立滚翻的技巧，发展动作的敏捷性和协调性。 3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间嬉戏所带来的乐趣。 五、主题家长社会资源：1. 建议家长在日常饮食中，特殊是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子相识，并了解粗粮的养分价值。2. 请家长讲一讲关于腊八节的传闻故事以及风俗习惯，让孩子有肯定的学问阅历打算。3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的欢乐，增进情感。 六、环境创设：1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子视察相识，并了解其
6、养分价值。 2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲解并描述。 3. 用kt板制作一只碗，制作豆贴画。4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。 5. 将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。 七、主题总目标：老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教化功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的快乐。在教学过程中，老师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，赐予幼儿充分的表达自由和动手机会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让孩子们始终主动参加活动，使他们的语言表达实力、动手操
7、作实力、感受实力都能得到了培育。各班老师结合班级状况以及年龄特点选上相关课程，刚好将教学收获轨迹呈现。幼儿园腊八节活动方案策划2一、活动来源农历十二月（每年十二月被称为腊月），每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗；而腊八节对于我们幼儿来说相对比较生疏。为了更好的让珍宝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。二、活动目标1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的相识与感
8、受。3、通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天？星期几？在自己探究、与同伴沟通中主动求知。4、集体体验过腊八的欢乐。三、活动过程1、谈话导入初步了解每年农历的十二月是腊八节师：珍宝们，立刻就是元旦了，我们迎来了20xx年。在元旦的这一天，同时又是一个特殊的日子。出示绘制好的日历阳历是x月x日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗？告知你们哦，每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。2、腊八节知多少腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和祥瑞。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流
9、传着很多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为“福寿粥”。 ”“福寿粥”意思是说吃了以后可以增福增寿。一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。3、介绍腊八粥你们吃过腊八粥吗？你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请幼儿简洁介绍腊八粥的食料。红枣、红豆、绿豆、桂圆.腊八粥里面会有8样不同的食材。4、老师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来相识这些材料。请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米。5、宣扬“腊八粥”八宝粥
10、自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！四、活动反思腊八节这样的传统节日大多成人化的色调较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教化元素，但假如将其干脆作为孩子的死板的课程，肯定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童发展实际。在这一活动中，通过视察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传闻，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的阅历，体现了课程和生活相结合的教化原则。幼儿园腊八节活动方案策划3一、主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了
11、腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜蜜的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的小挚友对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让小挚友从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能主动的参加到活动中，学会关爱须要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。二、主题总目标：1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。2.了解相识各种粗粮的名称
12、，感知它们的外形和养分价值。3.能主动主动的参加主题活动的环境布置和材料收集。4.主动主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。三、主题领域目标：健康：相识各种常见粗粮，知道人体须要汲取不同的食物养分，了解一些食物搭配的相关学问幼儿园腊八节主题活动策划。语言：乐意主动地观赏诗歌体裁的作品，能在集风光前大胆的讲话，看法自然，声音洪亮。科学：对四周的事物感爱好，有新奇心和求知欲;培育小挚友节约粮食的意识。艺术：在美术活动中逍遥自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的爱好。社会：体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于
13、与人沟通。四、主题参考课程健康多吃粗粮身体好活动目标：1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清晰、正确的语言进行表达和沟通。2.能主动地参加粗粮的视察与操作活动，合作地完成操作任务。3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要疼惜粮食。数学数一数活动目标：1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。2.探究玉米列数是双数的规律。3.激发幼儿对数学的爱好，培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。语言腊日活动目标：1.了解中国的传统节日腊八节的习俗，表达人们对生活的酷爱，对美妙情感的追求。2.幼儿喜爱朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。音乐拾豆豆活动目标：1、受和表现京
14、剧曲调的韵味，并边唱边表演2.初步懂得丰收不忘疼惜劳动果实的道理科学相识各种豆活动目标：1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。2.了解、相识各种豆类食品，激发幼儿喜爱吃豆类食品。美术豆豆贴画活动目标：1.了解各种豆子的特征及其作用。2.充分发挥幼儿的创建力和想象力，利用各种豆子进行贴画。消遣嬉戏炒豆豆活动目标：1. 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。2.驾驭立滚翻的技巧，发展动作的敏捷性和协调性。3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间嬉戏所带来的乐趣。五、主题家长社会资源：1. 建议家长在日常饮食中，特殊是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给小挚友相识，并了解粗粮的养分价
15、值。2. 请家长讲一讲关于腊八节的传闻故事以及风俗习惯，让小挚友有肯定的学问阅历打算。3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的欢乐，增进情感。六、环境创设：1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让小挚友视察相识，并了解其养分价值。2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让小挚友大胆的讲解并描述。3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和小挚友在红布条上写上文字，画上图案祈福。5. 将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。七、主题总目标：老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教化功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动
16、中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的快乐。在教学过程中，老师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，赐予幼儿充分的表达自由和动手机会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让小挚友们始终主动参加活动，使他们的语言表达实力、动手操作实力、感受实力都能得到了培育。各班老师结合班级状况以及年龄特点选上相关课程，刚好将教学收获轨迹呈现。幼儿园腊八节活动方案策划4(一)活动主题：“我们一起过腊八”“我们一起过腊八”(如：腊八话粥、腊八话感恩、腊八话民俗，腊八话)(二)活动目的 结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进家校融合。(三)活动内容1、请家长和学生一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲
17、解并描述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受欢乐生活、珍惜华蜜生活。2、组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造暖和的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让学生感受腊八节背后的中国传统文化。(四)活动要求1、请同学们主动参加腊八节的活动，通过学校供应的关于腊八节的资料了解腊八节的故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文化。2、听广播：广播时间开展“我们一起过腊八”的专题广播。幼儿园腊八节活动方案策划5活动来源：农历十二月(每年十二月被称为腊月)，每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓
18、最传统、也是最讲究的习俗;而腊八节对于我们幼儿来说相对比较生疏。为了更好的让珍宝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。 活动目标： 1、.知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的相识与感受。3 通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天?星期几?在自己探究、与同伴沟通中主动求知。4、集体体验过腊八的欢乐。活动过程:一、谈话导入初步了解每年农历的十二月是腊八节师：珍宝们，立刻就是元旦了，我们迎来了20xx年。在元旦的这一天，同时又是一个特殊的日子。(出示绘制好的日历)阳历是1
19、月1日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗? 告知你们哦，每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。 二、腊八节知多少。腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为腊日，俗称腊八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和祥瑞。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事。 一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为福寿粥。 福寿粥意思是说吃了以后可以增福增寿。一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃腊八粥，以资纪念。一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。三、介绍腊八粥你们吃过腊
20、八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢? 请幼儿简洁介绍腊八粥的食料。 (红枣、红豆、绿豆、桂圆。 腊八粥里面会有8样不同的食材。四、老师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来相识这些材料。 请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 扁扁的红豆， 圆圆的桂圆， 胖胖的花生米。五、宣扬腊八粥八宝粥自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!活动反思：腊八节这样的传统节日大多成人化的色调较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教化元素，但假如将其干脆作为孩子的死板的课程，肯定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童发展实际。在这一活动中，通过视察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传闻，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的阅历，体现了课程和生活相结合的教化原则。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页