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1、第一章第一章运动的描述运动的描述复习复习白银市第九中学白银市第九中学1.理想模型：理想模型：2.条件：条件：3.说明说明:高中阶段，我们只能研究简化为质高中阶段，我们只能研究简化为质点的物体的运动，因此，如果没有特别说点的物体的运动，因此，如果没有特别说明，都可以把物体视为质点来处理。明，都可以把物体视为质点来处理。以以代替物体。代替物体。物体的大小物体的大小,形状对所研究问题的影形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点。响可以忽略不计的，可视为质点。例：下列关于质点的说法正确的是例：下列关于质点的说法正确的是A.A.质点是一个理想模型，实际并不存在质点是一个理想模型，实际并不存在B.
2、B.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别别C.C.凡是很小的物体（如电子），皆可看做质点凡是很小的物体（如电子），皆可看做质点D.D.如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素，即可把物体看做质点关或次要因素，即可把物体看做质点描述运动时，假定不动作为参考描述运动时，假定不动作为参考的物体的物体1.参考系：参考系：说明：描述物体的运动选择参考系时，应说明：描述物体的运动选择参考系时，应 遵这样的原则：遵这样的原则：选择前有选择前有任意性任意性，选择后有，选择后有惟一性惟一性，同时兼，同时兼顾顾合理性
3、合理性。一般情况下往往选择地面或地面。一般情况下往往选择地面或地面上静止不动的物体为参考系。上静止不动的物体为参考系。为定量描述物体运动而在参考系为定量描述物体运动而在参考系上建立坐标上建立坐标2.坐标系：坐标系： 例：坐在行驶的列车里的乘客，看到铁例：坐在行驶的列车里的乘客，看到铁轨两旁的树木迅速后退，轨两旁的树木迅速后退，“行驶的列车行驶的列车”和和“树木迅速后退树木迅速后退”的参考系分别为的参考系分别为 A.地面、地面地面、地面 B.地面、列车地面、列车 C.列车、列车列车、列车 D.列车、地面列车、地面0 1 2 3 4 5 6A B C D E F G例：在时间轴上找到例：在时间轴上
4、找到 1.1.前前3s 2.3s 2.第第3s3s内内 3.3.第第3s3s初初 4.4.第第3s3s末末 5.5.第第2s2s末末 t1 t2例：下列描述中指时间的是例：下列描述中指时间的是A.A.会议准备在什么时间召开会议准备在什么时间召开B.B.会议准备召开多长时间会议准备召开多长时间C.C.主席在什么时间作报告主席在什么时间作报告D.D.主席的报告预计多长时间主席的报告预计多长时间2.标量和矢量的区别：标量和矢量的区别： 矢量有方向，而标量无方向矢量有方向，而标量无方向 要描述一个矢量，必须有要描述一个矢量，必须有大小、方向大小、方向两个方面两个方面 只有大小、方向都相同时，两个矢量才
5、相同只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同 运算法则不一样运算法则不一样1.标量：只有大小、没有方向的物理量标量：只有大小、没有方向的物理量 矢量：既有大小、又有方向的物理量矢量：既有大小、又有方向的物理量3.注意：注意：电流电流虽然有大小，也有方向，但是虽然有大小，也有方向，但是是是标量标量。1.位移：位移： 表示物体表示物体位置的变化位置的变化，用从起点到，用从起点到终点的有向线段表示，是矢量。终点的有向线段表示，是矢量。物体运动轨迹的长度，是标量物体运动轨迹的长度，是标量例：下列说法正确的是例：下列说法正确的是A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向位移是矢量，位移的方向即为质点运动
6、的方向B.路程是标量，其值是位移的大小路程是标量，其值是位移的大小C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小D.位移的值不会比路程大位移的值不会比路程大2.路程：路程：平均速度、瞬时速度平均速度、瞬时速度x xv v = t t例：由速度公式例：由速度公式 可知可知A. V与与X成正比成正比 B.物体的速度由物体的速度由X决定决定C. V的方向与的方向与X的方向相同的方向相同 D. V与与t成反比成反比1.物理意义：物理意义：2.定义式：定义式：3.方向：方向：4.分类：分类：描述物体运动的快慢。描述物体运动的快慢。即物体即物体位置位置变化变化的的快慢
7、快慢物体运动的方向物体运动的方向5.注意：瞬时速率与平均速率的区别注意：瞬时速率与平均速率的区别x xv v = t t3.方向：方向：描述描述速度速度变化变化的的快慢快慢（速度的变化率）（速度的变化率）v va a = t t4.注意：注意：加速度不变加速度不变的为的为匀变速匀变速运动。运动。 若若a a、v v 同向同向，则为，则为加速加速运动；运动； 若若a a、v v 反向反向，则为，则为减速减速运动。运动。例：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加例：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加速度减小时速度减小时A.汽车的速度也减小汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大汽车的速度仍在增
8、大C.当加速度减小到零时，汽车静止当加速度减小到零时，汽车静止 D.当加速度减小到零时，汽车速度最大当加速度减小到零时，汽车速度最大1.物理意义：物理意义：2.定义式：定义式：与速度变化与速度变化v v 的方向相同。的方向相同。x x/ /m mv v/ /m/sm/s0t t/s /s862410481216-4abdc0t t/s /s862410481216-4abdcd表示物体向反方向做表示物体向反方向做匀速直线运动匀速直线运动交点表示三个运动质交点表示三个运动质点相遇的时间与位移点相遇的时间与位移c表示物体静止表示物体静止a,b表示物体做匀速直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度运
9、动，斜率表示速度a,b表示物体做匀加速直表示物体做匀加速直线运动，斜率表示加速度线运动，斜率表示加速度c表示物体做匀速运动表示物体做匀速运动d表示物体做匀减速运动表示物体做匀减速运动交点表示三者的速度相同交点表示三者的速度相同0 0t tt t1t t2v vv v1x xx x10 0t tt t1t t21.某物体的位移图象如图所示，则下列叙述正确某物体的位移图象如图所示，则下列叙述正确的是的是() A物体运动的轨迹是抛物线物体运动的轨迹是抛物线B物体运动的时间为物体运动的时间为8 sC物体运动所能达到的最大位移为物体运动所能达到的最大位移为80 mD在在t4 s时刻，物体的瞬时速度为零时
10、刻，物体的瞬时速度为零BCD2小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，兔子和乌龟的位移图象如图所示，由图可知情节，兔子和乌龟的位移图象如图所示，由图可知 A兔子和乌龟是同时同地出发兔子和乌龟是同时同地出发B兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次C乌龟做的是匀速直线运动，兔子是沿着折线跑的乌龟做的是匀速直线运动，兔子是沿着折线跑的D乌龟先通过预定位移到达终点乌龟先通过预定位移到达终点3(2009广东高考广东高考)图所示是甲、乙两物体做直线图所示是甲、乙两物体做直线运动的运动的vt图象下列表述正确的是图象下列表述正确的是(
11、)A乙做匀加速直线运动乙做匀加速直线运动B01 s内甲和乙的位移相等内甲和乙的位移相等C甲和乙的加速度方向相同甲和乙的加速度方向相同D甲的加速度比乙的小甲的加速度比乙的小4.如图所示，是如图所示，是A、B两质点运动的速度图象，则两质点运动的速度图象，则下列说法正确的是下列说法正确的是 () AA质点以质点以10 m/s的速度匀速运动的速度匀速运动BB质点先以质点先以5 m/s的速度与的速度与A同方向运动同方向运动1 s，而，而后停了后停了1 s，最后以，最后以5 m/s 相反方向的速度匀速相反方向的速度匀速运动运动CB质点最初质点最初3 s内的位移是内的位移是10 mDB质点最初质点最初3 s
12、内的路程是内的路程是10 m5.小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示，取示，取g10 m/s2.则则 ()A小球下落的最大速度为小球下落的最大速度为5 m/sB小球第一次反弹的初速度的大小为小球第一次反弹的初速度的大小为3 m/s C小球能弹起的最大高度为小球能弹起的最大高度为0.45 mD小球能弹起的最大高度为小球能弹起的最大高度为1.25 m6(2010盐城模拟盐城模拟)如图如图5所示，所示，xt图象和图象和vt图象图象中，给出四条曲线中，给出四条曲线1、2、3
13、、4代表四个不同物体的运代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是 A图线图线1表示物体做曲线运动表示物体做曲线运动Bxt图象中图象中t1时刻物体时刻物体1的速度大于物体的速度大于物体2的速度的速度Cvt图象中图象中0至至t3时间内物体时间内物体4的平均速度大于物体的平均速度大于物体3的平均速度的平均速度D两图象中，两图象中，t2、t4时刻分别表示物体时刻分别表示物体2、4开始反向开始反向运动运动 7(2010南通模拟南通模拟)跳水比赛是我国的传统优势跳水比赛是我国的传统优势项目第项目第29届奥运会上我国某运动员正在进行届奥运会
14、上我国某运动员正在进行10 m跳台跳水比赛，若只研究运动员的下落过跳台跳水比赛，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是程，下列说法正确的是 ()A前一半时间内位移小，后一半时间内位移大前一半时间内位移小，后一半时间内位移大B前一半位移用的时间长，后一半位移用的时前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短间短C为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点的运动员视为质点D运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升 8一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方
15、向相同，但加速度大小逐渐减小直至始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零在此过程中为零在此过程中 ()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值到最小值 9如图如图1所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化开始时指针指示在如图甲所速度计指针位置的变化开始时指针指示在如图甲所示的位置，经过示的位置，经过8 s后指针指示在如图乙所示的位置，后指针指示在如图乙所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为A11 m/s2 B5.0 m/s2 C1.4 m/s2 D0.6 m/s2