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1、2022我的理想是教师演讲稿我的志向是老师演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会一步步向前发展的今日，须要运用演讲稿的事情愈发增多，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我细心整理的我的志向是老师演讲稿，希望能够帮助到大家。我的志向是老师演讲稿1老师们，同学们，大家好！我的志向就是当一名辛勤的园丁一名老师，一名光荣的人民老师。老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把学问传播下去，把人类文明传播下去，为国家培育了一批批优秀人才，才使得社会更加文明
2、，国家更加旺盛富强。上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真奇妙，真宏大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名奇妙老师，把我懂得都教给小挚友。渐渐地，我长大上学了，觉得老师更加奇妙了。不相识的字，不懂得的学问，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告知我们要做一个诚恳的好孩子。当我们难过的时候，老师赐予我们劝慰；当我们遇到挫折的时候，老师赐予我们激励。老师真宏大，就像一本书，那么多的学问老师都懂得，只要看到老师那亲善的面孔，再困难，在难过的事情都会简洁起来，都会烟消云散。这更加坚决了我当老师的信念。要是我当上了老师，登上那三尺高的讲台
3、，向孩子们传授学问，带领他们在学问的海洋里遨游，那是一件多么奇异的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照看自己的孩子一样照看他们，教化他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领会到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的宁静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的奇妙。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的奇妙；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的奇妙。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告知他们“不要傲慢，肯定要再接再厉，在以后的道路上接着努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告
4、知他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是成功”。像当时老师教化我们一样教化我的孩子。把他们培育成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。我始终在为这个志向而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登我的志向是老师演讲稿2敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！今日在这，谈谈我的志向，其实我也是很期盼自己是在今后可以接着的站在这三尺讲台上，去做老师的工作，而我的志向也是成为一名优秀的老师，但我也是知道，要做好那么也是要现在主动的去学习，去不断的成进步步。每个人都是有他的志向，有人想成为医生，去治病救人，有人想成为科学家，去创建独创一些新的东西，有人
5、想赚更多的钱，而我的一个志向是将我的所学去传授给他人，而想要做好老师，其实并不简洁，可能我们平常看到老师在这讲台上讲几节课都是挺轻松的，但是却没有看到他们背后的付出，其实我们自己站在这想要讲多几分钟都是不简单的，也是须要我们不断地去学习，才能真的做到，要去实现自己的志向，我们平常的学习是不行以松懈的而只有现在去做好了，那么才能让自己去实现今后的志向，而现在的全部努力都是为了成为我们想要做的那个人才做的一个努力。我在为自己的志向而去努力，同学们也是同样是如此的。为何想要做老师，其实这个想法始终都是存在于我的心中，从小起先我就觉得老师的工作是让人艳羡的，同时我也是有许多这种想要去把自己的学问告知他
6、人的想法，平常的学习中也是乐于帮助他人，情愿去帮助老师做一些简洁的工作，去让自己多一些熬炼的机会，每一次站在这个讲台上，我都是感到快乐的，同时也是知道自己还有许多要去学习的方面这也是我和老师之间的距离，只有去渐渐的缩短，那么当我以后成长起来，也是可以更好的来为学生们而讲课。志向并不是那么简单实现的，就像我们的学习，想要考到好的分数那么就是须要我们平常的努力，而现在的积累也是为了将来能做这个工作而付出。同学们，你们的志向是什么呢，是否在为自己的一个志向而做了一些事情，去为了这个而让自己真正的有成长了。为了实现我们的志向，让我们一起来努力，做好学习，平常的时候仔细的听课，课后把作业也是主动的做好，
7、现在的努力是让我们离志向更近一些，而今的付出是让我们可以把志向真正的实现，让我们一起来努力，我也是信任我们的付出会有结果的，同学们，让我们一起为自己的志向而去付出，一起进步。感谢！我的志向是老师演讲稿3敬重的各位领导、各位老师：大家上午好！光阴荏苒，转瞬间在教化战线上我已快度过六个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣尽显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识了老师这个行业，理解了这个行业，在静默耕耘中也慢慢地爱上了这个行业。记得小时候“长大后我就成了你”这首人人传唱的歌曲，让我对老师，对教化事业充溢了热切的憧憬上学后，更多的老师不断地关爱着我，让我对老师肃然起敬，高校毕业时，在众多的就业岗位中，我义无反
8、顾地选择了老师这项工作。20xx年4月，我满腔热忱地起先了我的第一课，那是高xx班的语文课，至今我清楚的记得那天讲的是林教头风雪山神庙。当我满怀激情、充溢信念地来到讲台上时，看到了几十双眼睛聚精会神地盯着我，忽然惊慌了起来，本有的信念也杳无踪影，拿着备了10多天课的笔记却不知从哪里有序起先。这时，我才深深的知道教化事业的确“不平凡”，不是有学问，就肯定能教好学生。从那时起，我更加发奋努力，仔细上好每一节课，力争把学问程度地传授给学生。因为，我要无愧于我的志向，无愧于我的老师身份。往事一幕一幕，弹指一挥间，六年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在上课铃与下课铃的交替声中滑过。如今课堂上的我，早已没有了
9、当年的惊慌与无序，气恼与训斥，代之以诙谐的语言、赞美式的指责，让学生以开心的心情接受教化，把自己的学问寓教于乐地传授给学生。因此，每天我带着平常的心情走入课堂，却带着开心的心情走出课堂。同时，我知道“学高为师，身正为范”，一名真正的好老师，在拥有学问的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是学生成长的参照，我们的行为干脆影响着学生人生观的形成。我们不只教书，更要育人，因为只有成人，才能成才，这让我感到肩上的责任很重很重。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的将来。老师们，既然我们选择了教化事业，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在发展，教化要振兴。作为技工院校的一名教化工作者，就要发扬“府首甘为孺
10、子牛”的精神，全力以赴地做好教书育人的工作，他虽然平凡，但却神圣！就让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关切凝成团结！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的终点，化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的凝合点！让我们满怀豪情地告知天下人：我是老师我的演讲完了，感谢大家！我的志向是老师演讲稿4有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力气，它叫做幻想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够幻想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。20xx年，没有什么比“中国梦”一词更令世人瞩目的了！因为有了幻想，中国变得飞扬光鲜；因为有了幻想，中国
11、变得无比厚重。什么是“中国梦”呢？中国梦视野宽广、内涵丰富，中国梦是解放梦、和平梦、民主梦、自由梦、建国梦；中国梦是公允梦、改革梦、小康梦、强国梦；中国梦也是上学梦，就业梦，安居梦、致富梦。而我的中国梦则是一个漂亮的老师梦。小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就幻想着长大后做一位人民老师。在成长的道路上，这个幻想指引着我前进的方向。长大后，当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个幻想在我的内心滋生做一个漂亮老师。“漂亮”是我们人生的追求，那么老师追求的漂亮是什么呢？漂亮老师张丽莉奋不顾身救学生；漂亮老师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依旧坚守在大山深处，
12、固守着自己的精神家园与幻想；漂亮老师任影用坚守，诠释着老师的职责，培育着祖国的将来，让希望在田野上强壮成长；漂亮老师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力气源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光一个个漂亮老师用生命浇灌出了一朵朵漂亮老师之花，这一朵朵花开在我们每个老师的心中，为我的幻想指引着方向。在我的幻想之旅中，我追求着漂亮的课堂艺术。漂亮不是作秀之美，而是踏踏实实的教风。因此我求知若渴地阅读了许多教化教学的书籍，吸取教化教学的精华，提高自己的教学实力，渐渐形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。我想，这样的课堂是漂亮的。有了漂亮的课堂，也就活出老师的潇洒，点燃了漂亮的人生。同时
13、，我也追求着漂亮的育人艺术。闻名的教化学家陶行知先生说过“千教万教，教人求真”，我注意孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。而我又深深地懂得“老师就是一本教科书”，我时常以此来提示自己，以身作则地教会学生怎样做人。我信任，这种漂亮的育人艺术会随着我潜心的追求而更加动人！我追求着漂亮的爱。爱与被爱都是漂亮的，“一心一意爱学生”的苏霍姆林斯基让我学会了用爱去教化学生。法国思想家罗曼罗兰说：“要散布阳光在别人心里，你自己心里必需得先有阳光。”面对学生，我总是怀着一颗温顺、宽容与充溢阳光的心。给学生漂亮的爱，也给了我一双飞向幻想的翅膀。少年强则中国强，少年智则中国智。我愿做那的粉笔，散
14、播着才智的种子，把学问传授给少年；我愿做那坚实的梯子，让少年们踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。我希望我的漂亮之梦能帮助着每一个少年健康地、欢乐地成长。我希望每一个少年都能实现他们的漂亮之梦。我希望我的祖国恒久的漂亮、强大！我的志向是老师演讲稿5老师们，同学们，大家好！老师，多么令人感动的人，多么令人敬重的人。要是我来当老师，我就要做一个像我们班主任兼语文老师-赖老师，因为赖老师是那样的激情，那样的执着，那样的幽默。记得第一次与老师见面是上个学期的期初，在暑假就听说小学老师进行优化组合，我们原来的老师都被派去支教了，我在斟酌着新来的老师会是什么样的，正值我想得人神的时候，一声“同学们好
15、！”打断了我的思路，我回过神来“咦？这就是我们的新老师？”中等身材，高高的鼻梁上架着一幅眼镜，看上去挺斯文。“我姓赖，不是癞皮狗的癞，更不是无赖的赖，是信任的赖，以后你们就直呼我赖老师吧！”话音未落，教室充溢了笑声，掌声。“因为我是新进城的，对你们了解不多，所以还要依靠你们，一起创建一个和谐，宽松的学习环境”教室里又响起了笑声，掌声。瞧，第一次见面就在这样轻松，幽默的氛围里进行着，我们相识了。接下来赖老师给我们讲解并描述了他从教十年的故事：九九年师范学校的优秀毕业生，预备党员被跨乡镇地支配到一个与尤溪相邻，交通不便，信息不灵的葛坑镇龙际小学任教一切美妙的幻想被打破了，他无心观赏九月缤纷的校内，
16、麻木地应付着人际与上课，久久不能从伤悲里走出来。这样的状态持了半个多学期，一点意外涟猗在那泓止水轻轻击，星期六没有回家，他一个人来到离学校不远的溪边，一位矮瘦的老农微屈着身子正在锄草，他不解地同老农聊了起来：“您在这这种庄稼，水涨上来，您不就白忙活了一年吗？”老农听了嘿嘿地笑着说：“我也没去想那么多，今年淹了，说不定明年不会，要收获就必需付出，可流汗了，不肯定会有收获，但希望总是有的。”是的，希望总是是有，给他无比的斟酌，好像黑暗苍穹划过一道亮光，他对自己说：希望总是有的，摔倒了再爬起来。从那以后，课堂上是他深化浅出的讲解，课后是他耐性细致的辅导，深夜里是他用心致志的探讨。通过努力，因为他总是
17、带着希望总是有有信念，从班主任做起，一步一个脚印做到了校长走到地今日。岁月无痕，人生有迹，近两个学期的相处，赖老师渊博的学识，博大的胸襟，深深地感染了我们班的每个人。课堂上他带领我们遨游在学问的海洋里，课下又引领我们走进学问的殿堂。因为赖老师的执着、幽默、激情，我们班也随之发生了巨变，我们的班长黄冬凤，学习委员颜雅萍参与中心小学的作文竞赛分别获得了一、二等奖，流淌红旗也是周周拿要是我来当老师，我就要当像赖老师一样的老师，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，托起明天的太阳！我的志向是老师演讲稿6敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！我今日站在这里是想跟同学们谈一谈志向
18、，我想同学们应当都有自己的志向，想象自己长大之后会成为什么样的人，有的同学想当科学家，有的同学想做企业家，我想跟同学们说一说我的志向。我的志向是长大之后成为一名老师，不知道有没有同学跟我的志向是一样的。我知道要成为一名老师并不是一件简单的事情，但我也始终都在为实现自己的志向而努力。我想当一名老师的志向是萌生于几年之前，那时我的班主任老师在我的学习上和生活上给了我许多的帮助，我很感谢我的老师，我也特别的崇拜我的老师。他给我指引了我人生的方向，让我知道了许多的道理。从那时起，我就想成为一个引路人，像他一样的引路人，给我的学生指引方向。我想给我的学生传授学问，告知他们许多的人生道理，告知他们之后的路
19、应当要怎样走。我想我也会遇到让人头疼的学生，但我也会很温顺的跟他讲道理。我也有想象过假如自己成为了老师会成为一名怎样的老师，或许是严厉的，或许是温顺的。我知道我离实现自己的这个志向还是很遥远的，但我始终都没有放弃，我是始终都有在努力的。老师对学生的影响是很大的，也是很长远的，我的老师跟我的说的一些道理到现在也还在影响着我。我知道首先自己必需得是优秀的，才能够去教化好学生，才能够让自己的学生也成为一个品德修养好的人。我也知道假如想要实现自己的志向现在我最应当要做的是什么，所以我始终都在很努力的学习，让自己能够知道更多的学问，让自己能够有一个好的成果，这样才能够考入一个更好的高校，成为一名好的老师
20、。我是很想要实现自己的志向的，我也始终都在为此而努力。我也想跟同学们说，你们都有自己的志向，想要实现自己的志向的话就要从现在就起先努力了，虽然好的成果不能够保证肯定会实现你们的志向，但一个好的成果肯定会是你们实现志向的助力。只有现在拥有的好的成果，才能够更靠近自己的志向。同学们，从现在起先去努力吧，为了实现自己的志向而努力，也为了让自己能够更简单的实现志向而努力。我会始终努力的去实现自己的志向，去成为一名好的老师，也祝福同学们都能够实现自己的志向。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页