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1、2022我心中的好老师演讲稿关于我心中的好老师演讲稿模板10篇 演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在当下社会，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，来参考自己须要的演讲稿吧！以下是我细心整理的我心中的好老师演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我心中的好老师演讲稿 篇1敬爱的老师、同学们，大家好!今日我演讲的题目是我心中的好老师。在世界上的每一角落里，有这样一种职业，有这样一群人，他们会发觉每个孩子身上的特长，并教给他们很多学问，让他们从一个顽皮的、什么都不懂的孩子，成长为一个满腹经纶的青年人-这就是老师。记得我刚入学时，胆子真的是特别特别小。在大人面前抬起头，说声“您好”都特
2、别羞涩。那时，总觉得校内是那样的大，比幼儿园、比家里大多了。总觉得自己是那么渺小，而别人却很高大，我不信任自己能像别人一样，在舞台上跳出美丽的舞姿、演出精彩的小品、朗诵经典的诗篇。我不信任自己，我觉得这一切对于我来说都是奢望。就在那一天一年级上学期期中，张老师说要进行“故事会”竞赛，要求全班同学参与。我心里又是兴奋，又是胆怯。兴奋的是：我有一次可以站在讲台上给同学们讲故事的机会，胆怯的是：我从来没在那么多人面前表演过，胆怯我突然忘了词，在讲台上丢脸。回到家，一做完作业，就努力地练习。最终到了那天，我望见同学们都自信地站在讲台上讲着自己细心打算的故事，脸上带着笑容，我就有几分艳羡。我想我也可以的
3、，我也可以像他们那样英勇地站在讲台上，有感情地讲解并描述自己的小故事。当我第一次站在讲台上的时候，我的腿都在颤抖，我往台下看，突然望见张老师在面带微笑地看着我，从她的眼里我望见了信任与激励。我鼓起志气，面带微笑对大家讲起我平常常常听到的故事。因为我讲得生动好玩，引得同学们哈哈大笑，同学们被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事会”竞赛一等奖。我起先有了自信，信任自己也能做到。这次讲故事获得胜利，与老师的激励、还有老师那张面带微笑的脸是密不行分的，这件事让我始终牢记在心。在一年级下学期，学校开展了“三字经”经典诵读活动，我成了经典诵读的领诵。我真不信任，那个曾站在讲台上讲故事都很惊慌胆怯的我，现
4、在竟然如此自然地站在了我梦寐以求的舞台上。我的表演再次获得胜利，台下热情的掌声让我激烈不已。站在舞台上我更加自信地面对每一位观众。二年级加入了学校的播音小组。三年级我成了校播音员。四年级我成了学校的主持人。从刚入学小小的我，到成为学校的主持人，我的自信一步步建立起来。这一切都是老师辛勤的培育的结果，是老师那双慧眼发觉了我。我要感谢老师，感谢老师的慧眼，感谢老师这么多年辛苦的栽培。今日是老师节，我要感谢全部的老师对我的激励和训诲，祝老师们节日欢乐!我的演讲结束了，感谢大家!我心中的好老师演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!金色的九月,金色的阳光,在这金色的季节里,我们高兴奋兴地迎来了新
5、一届的老师节。辛勤的老师,伴随我走过了4年的风风雨雨,让我从“叽拉叽拉”学语到了读字,让我明白做人的道理和,畅游书中的海洋。六尺讲台上,总是可以看到他们熟识的身影,他们在这六尺讲台上流过多数滴汗水,粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日,年复一年地写个不停,写过多数个春夏秋冬,写下了渊博的学问,他们留在了我的心中,他们将自己全部的学识毫不保留地交给了求知的学生们,他们就像火红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了多数个学生。在我幼小纯净的心灵中,有这样一位好老师,她恒久都像冬日里的暖阳,暖和着我的心。她就是我的班主任。她亲善可亲,给了我们母亲一般的爱;她学问渊博,幽默风趣;她工作严谨,教学阅历也特别丰富。她是
6、我心中最钦佩、最漂亮的老师廖老师。四年级刚开学,廖老师就起先让我们写日记,那时,我的作文写得还不好,很胆小,不敢动笔,可因为作业,无奈,只好动笔。一个星期后,我忐忑的把日记交给了廖老师,满以为会被骂,可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字,还笑着对我说:“你写得很好,要接着努力哦!”什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前,可是没有一个人发觉过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微乎其微的一句话,让我爱上了写作,每天写一篇作文是必需的,每一次,老师也会给我4颗星(最满就是4颗星),几句激励的评语。我每一次也会很期盼的交日记的那一天。老师的嘴巴给了我无限的关怀,老师的微笑给了我无穷的力气,老
7、师的双手给了我翱翔的翅膀老师给了我许多许多,不仅提高了我的写作水平,还使我懂得很多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。一个个辛勤的园丁,一根根燃烧着的蜡烛如同一团团火焰照射着一张张绚丽的笑脸。老师,我的好老师,感谢您光明的烛光,感谢您辛勤的浇灌,感谢您刺眼的阳光射入我的心灵。值此老师节来临之际,让我真诚地祝愿一声:老师,老师节欢乐!我的演讲结束,感谢大家!我心中的好老师演讲稿 篇3敬重的各位老师、敬爱的各位同学：大家好！今日，我演讲的题目是我心中的好老师！在我起先演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意（深
8、深地鞠躬）感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教化事业的老师们！说真的，我的心情很沉重，因为，今日我心目中的好老师并不在场！纵然有些缺憾，但这并不影响她在我心目中的根深蒂固！黄昏的校内，宁静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。她就是我曾经的班主任！刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，好像很憔悴。老师往讲台一站，热闹的教室马上宁静下来。她用有些嘶哑而颤抖的声音说：“同学们上课！”与她以往银铃般
9、的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还时常伴随苦痛。我难以全神贯注，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师原委怎么啦？我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些老师真的是生病了！大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说：“同学们对不起大家，请你们自习吧！”大家也最终明白
10、课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！课堂一下子变得非常的宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。下课了！我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的！我们班原来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家，耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！感谢你！也感谢大家！”我含泪离开办公室，把她的话告知了大家。同学们纷纷表示我们不
11、能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！我激烈的站在同学间：同学们，姐妹们，哥们，责任懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？感谢你，我的班主任！感谢你，我敬爱的老师！感谢你，在场和不在场的各位老师！感谢大家！我心中的好老师演讲稿 篇4敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！今日，我演讲的题目是老师，您好我的好老师。在演讲起先之前，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好！老师，是黑暗里的一盏明灯，指引我们前行；老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤培育我们；老师，是一只小小的蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。老师是我们人生中不行缺少的角色。我心中的好老师是语文老师徐老师
12、。徐老师五十岁左右，个子不高，身材微微发福却没走样，看起来很亲善、慈爱。他的眼睛小而有神，当他笑容可掬的给我们上课时，眼睛都眯成了一条缝，每次都能逗得我们哈哈大笑。当他肃穆的时候，小眼睛一瞪，谁都会被吓住，马上坐好乖乖的听他讲课。徐老师是一个时而亲善、时而肃穆的老师，却让我们感到亲切。徐老师有一双暖和的手。在我们刚刚步入学堂时，老师对我们是无微不至的关怀和呵护；在我们失意彷徨时，老师总会耐性的开导我们、劝慰我们；在我们遇到困难磨折时，老师无私的帮助使我们走出逆境。他教会了我们面对困难挫折时坚持不懈的抗争，毫不屈服，培育和熬炼我们坚毅的意志，让我们做一个英勇不退缩的人。徐老师有一双光明而有神采的
13、眼睛，那是一双会说话，有威历的眼睛。当我们犯错误时，一想到他那双小眼睛，心里就会感到惊恐担心，担心地等待老师的指责与责怪，但是每次老师的眼睛里，流露出的除了严厉，还有宽容与关切。在他的骂声里虽然不乏恨铁不成钢的意味，但更多的是对我们严格要求和责怪的看法，尽管老师总是啰嗦的讲着大道理，但我们还是会仔细的听他的每一句训诲。在他的这些道理中，我们学会了严以律己、宽以待人。老师就像是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让他们强壮成长；老师就像是春雨，用雨水滋润着大地上的每一个地方，滋润着心田。踏遍心田的每一角，走过心灵的每一寸，那个傲立的身影总凝立其间，让我们不会迷失方向。老师，让我们用青春的泪水
14、和欢乐来牢记您，表达对您深深的敬意。总之，我心目中的徐老师就是这样一个无私而崇高的人！我的演讲到此结束，感谢大家！我心中的好老师演讲稿 篇5我心中的好老师演讲者：初三（1）班 黎光榜 指导老师：黎 皓敬重的各位老师、敬爱的各位同学：大家好!今日，我演讲的题目是我心中的好老师! 在我起先演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教化事业的老师们!说真的，此时此刻，我的心情很沉重，也很华蜜！因为，今日我心目中的好老师正好在场!纵然有诸多安慰，诸多华蜜感在扩散、在扩散，这些，正是他在我心目中的根深蒂固! 他就是我可敬的语文老师，就是我至爱的班主任
15、! 刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的.语文课，预备铃一响，他就到教室。随着他铿锵有力的脚步声渐近，我自然地抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，好像很憔悴。老师往讲台一站，热闹的教室马上宁静下来。他用有些嘶哑而颤抖的声音说：“孩子们好上课!”与他以往抑扬顿挫般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦?老师上课的语音不再是抑扬顿挫、激情满怀，而是那样的低沉，眉头间还时常伴随着苦痛迹象。我难以全神贯注，打开的笔记本雪白地躺在课桌上，一门心思地想着：老师原委怎么啦?我的心飞出了教室：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那个
16、淘气大王让他生气啦我盯着老师胡思乱想，发觉他板书的手有气无力，正如他的语音无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意地拿书遮挡一下脸部，再偷偷地揉一下他的右腮。 我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左边还要肥厚一些老师真的是生病了!大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说：“孩子们对不起！孩子们，请你们自习吧!”大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：黎老师，您休息吧；黎老师，您休息，我们会听您的话的!课堂一下子变得非常的宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但是，我敢用我的人格担保，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一堂课。下课了！
17、我随着老师的身影去了他的办公室。我对他说：“黎老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”老师缓缓地说：“孩子，我是班主任，不到万不得已，我是不能耽搁你们的！我们班原来就是学校最最看重的班级，但也有些同学很淘气，猫猫不在家耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任!感谢你！也感谢大家！”我含泪离开办公室，把他的话语告知了大家。同学们纷纷表示我们不能辜负老师的一片苦心，要为咱们班级争光！ 我敬爱的同学们，此时此刻，我激烈地站在演讲台上：同学们姐妹们哥儿们，责任懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，都要在20xx年的中考中过关斩将，所向
18、无敌！感谢您，我至爱的班主任！感谢您，我最敬重的语文老师！(深深地鞠躬)感谢您，在场和不在场的各位老师们！(深深地鞠躬) 感谢大家！我的演讲到此结束。感谢！(深深地鞠躬)我心中的好老师演讲稿 篇6“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我最终明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教化，奉献了明丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!她是个好老师。我心目中的好老师。她的幻想，肯定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!老师，是这世上最和煦的阳光，最光明的星星，最柔软的月光。是那和煦的阳光照射我们
19、，使我们辨别是非;是那光明的星星点亮我们，使我们充溢信念;是那柔软的月光洒向我们，抚慰我着急的心灵。假如将老师比作阳光，那么吴老师肯定是最和煦的那缕。她那漂亮的笑容，总会让人想起暖和的阳光，那么亲善，那么亲切。一次，我带了两颗牛轧糖，一大早就在和同学“炫耀”，不过很快，那个同学就把这事上报给了吴老师。“你莫非不知道学校不允许带糖吗?”吴老师把我请到办公室，对我说。“我，我今日要拉手风琴，是怕肚子饿才带的。”我小声说明。“我知道孩子都喜爱吃糖，但是正确的场合要做正确的事，学校就应当学习，不行以吃糖的，下次不要带了，好吗?”吴老师微笑着与我商议，那绚丽的笑容，如同一米阳光，教会我辨别是非。假如把老
20、师比作星星，那么王老师肯定是最光明的那颗。她那闪耀的大眼，总会让人想起绚烂的明星，那么淳朴，那么无邪。以前我始终很羞涩，不愿与人沟通，可是直到我遇到了她，王老师。那天我们刚分班，王老师须要了解一下我们班同学的信息。很快就到我了，我半天才轻声挤出了我的名字。“不好意思，请大声点。”王老师用闪耀的大眼看着我，给我激励，“大声点，向大家展示你的嗓音。”不知怎的，我鼓起志气，大声的说出了我的名字。“很好，希望大家能够向这位同学学习，能够大胆些。”说完她仍旧用澄清的眼给我投向赞许的目光，那种眼神，犹如明澈之星，让我充溢信念。假如将老师比作月光，那么张老师肯定是最柔软的那束。她身上宁和的气质，总会让人想起
21、皎洁的月光，那么娴静，那么安详。幼儿园的时候，我的爸爸妈妈始终工作很忙，没有空来接我，总是让我呆在幼儿园里。可是那一天，爸妈始终到晚上6点钟都没有来接我，我很焦急，可是也只会哭，什么办法也没有。很快门房的张老师发觉了我，放下手中的饭盒，问我家住在什么地方，她送我。我不觉很惊异，现在已经那么晚了，老师竟然会送我，但也点了点头。老师推出了她的自行车，送我回家。在路上，灯光很暗，只有朦胧的月光照亮了前方的道路。那种宁谧，彷佛一轮明月，抚慰我着急的心灵。时间如水，冲淡了我们对一些往事的记忆，可是我信任阳光照旧和煦，星星照旧光明，月光照旧柔软，就如我们对老师恒久不变的感恩之心。感谢大家!我心中的好老师演
22、讲稿 篇7大家好：有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明白前进的方向;有人说，老师是山间凉爽的山泉，用凉爽的甘露浇灌着我们这些小树苗。那么你心目中好老师是什么样呢?我心目中的好老师是这样的：当我怀着怀疑的心面对难题时，他会耐性细致的给我讲解解题的思路。将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的学问天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，他会意味深长的教给我做人的道理。将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，他又像天使般的来到我身边，给我以志气与希望。将我那颗受
23、伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后胜利的大门里。当我怀着喜悦的心对待胜利时，他会善意的提示我要虚心。将我那颗傲慢，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。不论我遇到了什么，他都会与我一同面对。他在我的眼里是奇妙的。这就是我心目中的老师，一位温顺、严厉、学识渊博、幽默风趣、热心和善、贴近学生的老师，是我的良师更是我的益友!我心中的好老师演讲稿 篇8敬重的各位领导、老师：大家好!我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我一名从小就幻想着成为一名人民老
24、师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启学问的大门的年轻老师，在梦变成现实的日子里，我才发觉老师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简洁，它须要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我经常在动摇，自己当时的选择是不是正确?透过一个个淘气的学生我常思忖，自己志向中的教化模式原委是什么样的?所谓志向的教化是不是应当有个志向的学校?是不是应当众多志向的老师?是不是应当有志向的学生?是不是应当有志向的课堂?是不是志向的学校?志向的老师?志向的学生?志向的课堂?可以确定地说：众多因素中老师是构建志向的教化的基石。实现教化的志向，要有志向的老师。于是，我多数次告知自己，做一名合格的人民老师吧，成就自己心中
25、的志向教化。今日，我演讲的题目是：志向的老师，成就我心中的志向教化一位教化学家说过：“教化之没有爱，如同池塘之没有水。”作为老师，赐予学生的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和敬重。假如成就志向的教化，就让学生在老师的爱中成长。在我们身边有许很多多这样的老师。她们晨观日出，暮看日落;她们珍视生命，忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动著就了新时代的“百年孤独”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一每天、一月月、一年年他们把学生当作挚友，不仅走进学生的心灵，也向学生放开心扉。像爱护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪
26、个孩子父母不在身边，她们便担当起了照看这个孩子的任务;哪个孩子学习成果落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了，她们就带他去剪;哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。这不是爱吗?这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清爽、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下，我们经常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从今以后，学习更努力了;在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员;进步学生的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以
27、爱心，宽容和敬重贴近自己的学生、贴近自己的班级，使班级的学生渐渐走入了正轨，成果稳定了，学习风气也深厚了可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯;微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清楚;但是恒久不变的是老师们的坚决从容。而在人们为拥有这么多好的老师而感到傲慢和骄傲的同时，不禁感慨：志向的老师，成就我们心中的志向教化。每每此时，我又庆幸自己是一名老师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充溢活力、淘气可爱的孩子们在一起，这份充溢爱的事业将伴随我实现自己心中志向的教化。教化的根本目的，在于帮助学生发展特性品质与道德行为。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞
28、美是促进学生养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。因此，为了实现志向的教化，我们的老师应当是有这样的习惯：习惯于观赏与赞美学生，习惯于敬重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。作为老师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，诚心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他们从小学会“莫因善小而不为”。我们的赞美越详细，学生对哪些是好的言行就越清晰，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会削减;今日我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化;明天我们赞美某
29、同学做操时提示旁边没能站好的同学，那么整个班级的队形就会越来越整齐;假如我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在我的妈妈中写得那样真实、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己的学生、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生这就是我心中志向的教化-让-每个学生都能张开隐形的翅膀，在言与行、学问与爱中学习、提高、不断成长，不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。今日，当我读接着教化人文读本教化的真谛这本书，我深刻地相识到：读书，可以促进老师专业成长;读书，可以加快
30、实现志向教化的步伐。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的好听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。之后的多数次的读书中，我们洗涤了自己的心灵，提高了自己的素养，培育了自己的气质，增加了自己的教化教学实力。于是，我又深刻地相识到，成就自己心中志向的教化，须要老师有广博的学问。学问面不广，很难真正给学生以人格上的感召力。在学生的眼里，我们是百科全书，无所不知。假如一问三不知，学生该有多悲观。因此我们要努力通过读书来充溢自己。读论语、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯
31、基，努力通过读书让自己变得更优秀，让自己的学问更丰富，让自己的心胸更广袤，让自己的爱更丰盈。可以说，追求志向的教化是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。我心中的志向教化，是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任，是要有许很多多志向的老师来实现-让那一张张童真的脸上写满才智又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪耀学问的火花又不失慧黠，让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热忱，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我们应当这样说，更应当这样做：让志向的老师，成就自己心中的志向教化。我诚心的祝福我们的每一位老师都能因为付出爱而获得爱，
32、因为赞美别人而获得别人的赞美，因为读书而博学，因为追求老师的志向而享受心中志向的教化。让我们一同奏响志向老师的乐章吧，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们走入志向教化的殿堂。感谢大家!我心中的好老师演讲稿 篇9敬重的各位老师，敬爱的同学们大家好！今日，我演讲的题目是我心中的好老师！他，不是金光闪闪的太阳，但却能将暖和与希望撒给我们；他，不是光芒耀眼的明珠，却是我们志向路上的指路明灯。他，不是著名世界的伟人，却是我们的守护神。他，就是我的好老师，我心中最好的老师，他，就是我的语文老师蒋老师。他作为人类灵魂工程师，静默地从事着这项宏大的工作，培育出了千万桃李，一代又一代地传递着人类的文明。他从不
33、奢求什么，只希望我们的将来绚丽，为了我们，他选择了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献人生。我不会用诗一般的语言来赞美他，但我认为他无需装饰，因为他在我心中是最完备的老师。为师数年的他，虽人到中年，但无论走到哪，都洋溢这青春的活泼，他那沧桑的额头上仿佛刻满了无穷才智，那慈爱的眼神中流露出对我们的爱。他在教书这条路上走了几十年，他经过自己的努力当上了副校长，但他仍在教书。我们总是问他，为什么还要教学？他总是说：“因为每当我看到自己的学生，就会有一种骄傲感，感到特别欢乐！”他总是说，班主任不只是来指责或是教化你们的，而是来爱护你们的，他还说自己就是一只老母鸡，爱护着小鸡我们。假如被人欺压了，就
34、找他。语文这方面他有独到的见解。他告知我们：“读书，要跟上作者的脚步，读出中心。学习最重要的就是复习。在学习中，不要不懂装懂，不懂就要问。”上课时，他先让我们读课文，然后概括文章内容，还让我们在文中选五个词造句，提高我们的写作水平。他还让我们自己提3个问题，并解答。他实行不举手回答问题，这样那些不仔细听课的同学也就仔细起来。我们回答错误时，他绝不会骂我们而是笑眯眯地对那个同学说：“你可要努力了，下次不要再答错了。”即使我们犯了错误，他也不会责怪我们，他总是和我们讲道理，告知我们什么该做什么不该做。他告知我们肯定要正确看待学校组织的活动：“我们参与活动是为了玩的快乐，而不是得奖，只要我们快乐，那
35、就够了！”在我们成长道路上，他是一面镜子，教我们怎样做人。他告知我们；“做人品德要高尚，处事要坦率，举止应当文明，要有礼貌。做人要有自信，不要低估了自己。做人最重要的就是讲诚信，一个人假如不讲诚信，他只是一个躯壳，早已没有了灵魂！”老师，蒋老师，敬重的蒋老师！因为有您，我们健康成长；因为有您，我们充溢自信；因为有您，我们笑对生活。我，想深情地对您说：“老师，您辛苦了！”最终，我想用几句诗来结束今日的演讲。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我心中的好老师演讲稿 篇10同学们，老师们：大家好，有许很多多的老师给我传授了学问，我非
36、常感谢他们。细致想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任李老师。李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，非常好玩。他的才华使同学们艳羡，工作非常仔细，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的一般话给我们讲课。 有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高兴奋兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立即慌了神。直到中午时，老师才发觉我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不
37、应当遗忘重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“没关系，补起来吧，以后要留意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会遗忘了，要留意!” 从那次以后，我几乎不再遗忘作业了。 李老师上课常常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学始终沟通。他很了解我们，始终体谅着我们。上课他始终一本正经地融入到课堂，课外他始终努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，非常的细致。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我仰慕! 多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文老师，是我最尊敬的班主任!感谢大家，我的演讲完毕。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页