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1、2022幼儿园师德演讲稿幼儿园师德演讲稿三篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我整理的幼儿园师德演讲稿3篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园师德演讲稿 篇1从事幼教工作近二十年的我，始终在不断地成长着，因为我酷爱这份工作，执著于这份事业。对幼教事业的挚爱始终激励着我：专心工作。因为专心工作，我成为了孩子们的良师益友，我和孩子们一个会心的微笑、一段密切的静静话、一个进步中翘起的大拇指、一句生病时的亲切的问候构成了我和孩子们心与心的碰撞，情与情的沟通，当孩子们很自然的喊我妈妈的时候，华蜜涌上心头。因
2、为专心工作，我和家长成为了挚友，他们把孩子交付与我时信任的目光、教化子女遇到困惑时的真诚沟通、工作忙不能按时接孩子时的真诚托付、家园活动时主动地参加和沟通当家长们信任与真诚的目光时刻围围着我的时候，华蜜在心中荡漾。因为专心工作，我不断发觉自己的不足，发奋学习，从一名幼师毕业生起先，渐渐取得教化管理大专学历、学前教化本科学历、教化管理硕士结业证书。思路的开阔、业务理论水平的增长，源头活水的教化教学当自己在工作中成长与进步的时候，感受到了欢乐与华蜜。因为专心工作，我把幼儿园当成自己终身的依托，当领导把园长的重任交给我的时候，定位于“才智与真情”的管理，拉进了我与老师们的距离、创建了和谐秩序的人文环
3、境、形成了比学赶帮超的进取氛围、建立了融洽的社会关系当工作中相互支持取得成果的时候，华蜜写在脸上，写在心中。因为专心工作，幼儿园工作得到了领导的确定、家长的信任、社会的认可，看到教职工华蜜地工作着，我无时无刻不为华蜜包围着。专心工作，感受华蜜，做华蜜的老师，做华蜜的园长，育华蜜的儿童。幼儿园师德演讲稿 篇2从中学起，我就有一个幻想，做一名欢乐的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每当望见老师站在讲台上传授学问时，每当看到孩子一声声的呼喊老师，我就艳羡极了，老师这个职业是多么神圣，多么宏大而又光荣啊，就这样我坚持着最初的幻想，选择了学前教化专业。初到小哈津幼儿园的时候，我特别快乐兴奋。这里的工作环境让
4、我舒心，这里有着亲善可亲的园长，有着一批专业特别强的年轻老师队伍，更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”也有人说： 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，
5、就可以开展教学互动，提高教化的实效性。其实我们都是最宏大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子恒久要爱多于索取。只要专心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信任；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。当进入到了我实习的第一个班级，小一班的时候我就对自己说，每一天我都要用微笑去面对孩子，专心去爱孩子，用发自内心的爱让每一个孩子成为我的挚友，让自己成为孩子喜爱的好老师。当我看到那一双双充溢童气，水灵灵的大眼睛时，当孩子用稚嫩的童声喊了我一声秦老师时，我的心里比吃了蜜还甜。这里的三位老师对我也特殊好，不断
6、的传授学问给我，当我遇到困难时我总会专心去找解决的方法，专心去学习，我每天都接送班车的孩子，遇到了这样一件事，因为我刚赶接手12828班车，对孩子的状况不是很了解，孩子对我也很生疏，但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子之间的距离拉近了，记得有一次，早上跟班车的时候，满脸泪水的王豫宁在我的劝告下好不简单离开了妈妈的怀抱，但还是不停的哭泣，我轻轻的为他擦去眼泪，对他说：宁宁，下午的时候妈妈就会来接你，你不要焦急，别哭了尽管我说了很多的好话，但还是无济于事。后来我想起幼儿的焦虑心情是须要通过某些途径来发泄的，以前记得老师都会说：不许哭，把眼泪憋回去。一味的指责劝告，他们只会哭的更厉害，后来我专
7、心一想，假如给他们肯定的时间和合适的方式来发泄，或许会有更好的效果，我确定试一试。于是，我对她说：宁宁，你是不是想妈妈才哭的呀？她点点头，接着，我又帮她擦干眼泪，说：你觉得哭出来舒适一点了吗？她又点点头。你想哭就大声的哭吧！老师不会说你的，等你哭完后，叫我一声秦老师早上好，好吗？听完我的话，宁宁看了我很长时间，抽泣声小了许多，心情也好转了，然后我坐在他的身边，指着窗外问他；大楼高不高呀？那个牌子上写的什么呀？她都说出来了，并用手指向远处问我老师，你看那是干什么的？我假装不知道，并问她你知道吗？她回答的特别精确，我送了一个小礼物给她，过了几分钟，她兴奋的叫我秦老师，早上好！我明天上班车在也不哭了
8、！我对她翘起了大拇指。这件事，假如用传统的老眼光去看，老师好像只有让孩子不哭，才算是教化方法，可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候，我既给她以妈妈般的劝慰和关爱，又以挚友的身份和她沟通，引导她适应环境，同时也没遗忘对她提出要求请她哭完在向老师问好，只要专心，用脑，用爱去想，去做，会有许很多多的方法等着我对待这群可爱的孩子。在工作中我们还要同等地观赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来简单，但做起来可就不是那么简单了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。老师要相识到问题往往是成长过程中所经验的学习过程，是成长的过程。如同幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒适一样。这
9、些是成长的过程、成长的必定，老师应当充分理解这些必定，用观赏的心态去对待，用观赏的语言去夸奖，用赏识的目光去观赏，用观赏的动作去激励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，观赏是最大的认同1、以公正的看法观赏孩子孩子们都渴望得到老师的关注与赞许，老师的一次点头、一个微笑、一个摩挲。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定会受到损害。因此，这就要求我们老师要以公正的看法对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求老师要以同等的看法、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子
10、以发展的机会和空间。2、以宽容的胸怀观赏孩子。在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“厌烦”。我们平常会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间。让他们去体会其中的爱。、以发觉的目光去观赏孩子3、以发觉的目光去观赏孩子老师更应 “美”的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。当我进入实习的大四班时，我发觉因为家长工作忙的关系，把孩子送来住长托，这里就好象一个温馨的家，有爱他们的三位老师，这里的孩子相对于日托的孩子来说，多了一分调皮，多了一分淘气，当然也让我有了一份对他们特别的关爱，象妈妈一样的爱，班里有一个女孩子叫陈帅宏，但
11、她却有着男孩子一样的性格，她是一个比较特别的孩子，特殊爱哭鼻子，而且大嚷大叫的，好多小挚友都不喜爱她，所以她很孤寂，就因为这样，我给了她更多的关爱，每天都用微笑对她，和她说说话，抱抱她，摸摸她，我一每天坚持着，坚持着我的温顺，坚持着我的微笑，坚持着我对他的爱。时间长了， 她每天都会笑咪咪的扑进我的孩子们就犹如一幅画，颜色艳丽，丰富多彩，而我们每位老师就必需专心去观赏。莫非观赏一幅美丽的画不是一种美的享受吗？爱孩子不肯定要干轰轰烈烈的大事，它最须要的是专心，专心关注每一个孩子，专心接纳每一个孩子，专心体会每一个孩子。虽然老师的爱恒久代替不了母爱，但是只要老师专心去爱，孩子就肯定能够感觉到，情感有
12、了依托，孩子的心境就会变的轻松，开心，向上，一如树苗有了阳光雨露便会强壮成长！没有爱，就没有教化，也正因为如此，老师始终都是人们心目中最高尚而纯净的名字，因为我们每一位老师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。“你是华蜜的，我是欢乐的。为你付出的，再多也值得”每当我听到这首歌，一种华蜜的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今日的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的华蜜。成天劳碌着，但我很欢乐。在这里我想对全部老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿；让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！幼儿园师德演讲稿 篇3古往今来，人们对
13、老师有各种各样的赞美，红烛、艄公、人类灵魂的工程师等等，都说老师是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿老师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重、劳碌与疲乏并行。我困惑了：莫非我的青春将在这吵闹中褪色？我思索着、前行着，慢慢的我找到了答案，找到了作为一名幼儿老师的价值。请允许我将时间翻到xx年的9月，带着对老师职业的向往，带着青春的幻想和激情，我踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地。记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对老师这两个字的真正意义并不
14、完全理解，通过2个春秋的实践、熬炼，我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得多数的欢乐。记得那次为庆祝国庆而要排练节目，只有短短的一周时间，为了排出最好的效果，我们利用好每个时间排练，在一遍遍的指导声中孩子们的表演越来越精彩，可我们的嗓子也越来越哑。一次休息时间，几个新小挚友在大声讲话，正值我要指出时，一个轻轻的声音响了起来：“老师喉咙痛，你们不要讲话了。”让我的心忽然暖和了起来。有一次我要参与一个塑身操竞赛，高强度的排练使我浑身酸疼。每当广播里响起：“请跳舞的老师中午排练”时，孩子们都说：“老师又要去跳舞了”。一次跳好舞回去带班时，一双小手轻轻的落在了背上，一个甜甜的声音对我说：
15、“老师你累吗？我帮你敲敲背吧，我妈妈累了我就常常帮他敲背的，敲完就不累了。”我感到有一股华蜜的细水流进了心头。每当我疲累、心烦时，想到这些微小却暖和的一幕幕，便充溢了欢乐和力气。假如说孩子们是花朵，我要作辛勤耕耘的园丁；假如说孩子们是幼苗，我要将自己的心血和汗水化作浇灌的春雨；假如孩子们是太阳，我要做托起太阳的人。或许我不会有什么卓越的成就，或许就只是这样的忙劳碌碌，但我无怨无悔，因为和孩子们在一起我的心恒久年轻。献身幼教事业，是我无悔的选择，在静默无闻的工作中为幼教添一点风采，让我的生命因你们而精彩！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页