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1、2022幼儿园教研年度工作计划幼儿园教研年度工作安排集锦五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思索工作安排如何写了。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我收集整理的幼儿园教研年度工作安排5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园教研年度工作安排 篇1一、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。二、教研目标1、开展课程的深化探讨，能针对本班的实际状况制定各类安排。2、提高老师在学习活动中关注幼儿及自己
2、的各方面实力，在各项活动中捕获教化契机，有效回应幼儿的活动反馈与信息等实力。3、进一步提高老师的综合教化实力，以浙江省学前教化保教管理指南为学习材料，结合老师平常的工作，注意老师的个人成长。4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教化教学实力。三、详细措施1、加强理论学习，以浙江省学前教化保教管理指南资料为本组教研学习材料。每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容，并组织他们进行研讨、共享教学阅历。2、主动开展集体备课活动，并进行课后深刻反思，提高自身业务实力。实行每月电脑集体备课，在集体备课的基础上由各班老师执教，活动后教研组共同探讨、反思、
3、探讨，对活动提出建设性看法，并通过自己的深刻反思及学习去进一步改进教化、教学中的不足点，从而达到集体备课的效果。3、以“一课多研”的形式，加强老师间沟通、观摩与共享。结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习纲要中各科学领域的教化教学指导思想，共同设计科学公开活动的方案安排。并能在公开课后进行多次次研讨会议（每人发表）。4、接着加强对小班区域环境创设的探讨，努力做到让幼儿每次有东西玩，有目的地玩。接着丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结合的教学活动模式，主动创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收集有关区域的资料。四、详细活动支配二月：1、制定各类
4、安排，如班级工作、教化教学安排等等。2、年级组家长会共性性问题研讨活动。3、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第十九、二十、二十一条内容。4、集体备课快乐宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。三月：1、开展家委会、家长会会议活动。2、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第22、23、24条内容。3、研讨小班区域活动创设内容。4、集体备课春天来了一起玩等内容。5、周末活动化妆舞会四月：1、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第25、12、14、15条内容。2、幼儿自理实力穿裤子竞赛。3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。4、集体备
5、课；5、找科学活动内容。6、开展考核课活动五月：1、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第16、17、18、19条内容。2、一课三研科学公开活动研讨：集体3、集体备课六月：1、六一美食节活动2、集体备课3、美术特色展示活动七月：期末工作总结。幼儿园教研年度工作安排 篇2一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研
6、重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课
7、到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学
8、质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避
9、开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付
10、金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（3）为继
11、承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首（4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼
12、儿园与家庭之间的联系。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研年度工作安排 篇320xx年春学期，我园的教科研工作将接着以幼儿园教化指导纲要为指南，仔细实施幼儿园综合课程，加强学习和探讨，发挥好教科研的先导作用，不断提高教化教学水平和科研实力，提升老师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教化真正成为适合幼儿发展须要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。一、工作目标1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳信息，反思水平的整体提高。以课堂教学探讨为载体，抓实
13、各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机，营造主动互动的研讨氛围。2、以课题为立足点，做好课题的探讨工作。以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。二、详细措施1、加强学习，促进老师专业化发展老师是实施纲要和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的重要保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教学探讨有机结合起来，切实提高老师的科研实力和业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。（1）丰富学习形式本学期我们将接着开展每周举荐“一篇好文章”学习活动，每位老师仔细阅
14、读举荐文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书沟通、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。探讨主题一方面依据当前的教化发展与改革的形势来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，激励老师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。（2）注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思型的实践者。为了切实提高老师的实际教学活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析探讨
15、和解决问题的实力。不同层次水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，在探讨中学习，在学习中成长。本学期，每位老师要主动参加理论学习与研讨，要深刻反思自己的教化行为，根据要求仔细撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教化叙事。（3）培育教学骨干为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为老师的成长搭建平台，并激励老师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发觉好苗头，在活动中熬炼培育教学骨干，形成各具个人特色风格的老师骨干队伍。2、深化课程改革，促进幼儿全面发展我园运用的教材是xx省教研室主编的幼儿园综合课程，它可
16、以帮助我们更好地落实新纲要精神，将先进的教化观念落实到教化行为中去。在巩固已有的实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各老师的教学优势，更大限度地挖掘每位老师的教学潜能，确保教化效率，我园实施课程安排中的分科教学形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，削减随意性。二是实施课程过程中，要强化课堂教学效率，不流于形式，不浮于表面，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。
17、两位老师亲密协作，共同提高课堂教效果。三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要常常相互听课，每位老师要时常对自己的备课、上课等教化行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人沟通。四是注意反思。每周五召开班会，对一周课程实施状况及班级各方面的状况进行总结，重视各领域内容的整合，依据幼儿的爱好、须要及发展状况，谛视教化过程，强调环境与主题的亲密协作，注意家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课
18、、评课。3、立足课题探讨，走科研提高之路本学期，我园将全面启动一个国家级探讨课题和两个市级探讨课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定试验班级，各课题进行试验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查试验探讨报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题担当者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。（1）学期初制定好课题探讨阶段安排。（2）每月参与一次教科研例会，汇报沟通课题探讨状况。（3）完成一篇质量较高的课题教化叙事或课题探讨论文。（4）围绕担当的课题上一节探讨课，并进行自我评析。（5）期末写好课题阶段小结及论文，并主动向各专业刊物投稿
19、。（6）写好幼儿视察记录。三、月份工作支配2月份1、各班级制定班务安排、专题安排、个人成长规划。2、课题组活动，形成各课题的调研报告。3、通过幼儿园教科研安排。4、师徒结对活动，签订责任协议书。3月份1、开展小学高级老师上示范课活动。2、分组沟通“分科教学”课程实施状况。3、园本培训：班级管理、课题探讨专题讲座。4、中班向家长开放半日活动。5、老师专项基本功展示活动。（朗诵或讲故事）6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。4月份1、开展小学一级及以下职称老师老师上优秀课、合格课活动。2、沟通个案记录、活动反思。3、小班、大班向家长开放半日活动。4、课题组活动，沟通汇报课题组探讨状况。5、老师专项
20、基本功展示活动。（写、弹唱）6、师徒沙龙。5月份1、实行“请进来、走出去”方法，指派部分老师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。2、老师专项基本功展示活动。（舞蹈、绘画、手工）3、庆“六一”活动打算。4、课题组活动，沟通课题组研讨状况。5、开展首届文化节。6月份1、结对老师上汇报课。2、沟通备课笔记、幼儿成长档案。3、课题组活动，沟通课题组研讨状况。4、做好幼儿的复习、测评工作。5、撰写学期总结、教学论文、课题阶段性小结。幼儿园教研年度工作安排 篇4我园上年度各项工作在上级教化主管部门的正确引导下，在老师的主动协作下，稳定发展：保教秩序井然有序，后勤服务细致入微，卫生保健力求规范美中不足的是教研
21、工作比较薄弱，老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，对纲要的理解以及在实践中的应用还须要不断探究，老师的探讨意识还缺乏主动性、主动性，教科研活动还须加强创新和探究。因此，今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓。一、指导思想：以规程和纲要为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研活动的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：1、将学习与课题探讨结合起来，用纲要与指南的精神指导解决实践中存在的问题，找寻教化理论的支撑点，探讨教化策略，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历。2、建立幼
22、儿园和班级教化博客网站，传递新的教化资讯，保持与同行老师和幼儿家长相互沟通，驾驭好教化传媒的宣扬工具。3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。4、接着开展幼儿老师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，实行一次幼儿老师技能竞赛活动，老师每人每年上一节公开课。5、重视教化探讨过程的管理，形成安排实施检查总结的一个完整周期。三、工作措施：1、以3-6岁儿童学习与发展指南为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学嬉戏化、健康活动目标的.达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。2、以乡土特色课程为切入点，主动开展教化科研活动，做到人人有
23、探讨专题。3、开展各年龄组教化教学观摩活动，促进老师更好地驾驭和驾驭不同年龄组的教化技能，相互学习、共同进步。4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导（以随机抽查为主）。5、加强服务意识、搭建网络教化平台，家园相互沟通、相互沟通，让家长感受幼儿的教化新观念，了解幼儿园的教化目标。每月各个班级有针对性地刚好更换家园联系内容，指导家长做好家庭的教化工作，使家园教化达到同步。6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并特性化地反映幼儿生活、学习与发展状况。四、工作支配：八月份1、做好暑期培训工作。2、幼儿园及活动室环境布置。3、制定教研工作安排，发放作息时辰表、课程
24、表、一周活动支配表，稳定教化教学秩序。九月份1、做好新学期幼儿报名注册工作，精确采集幼儿信息。2、完成各类教化安排，确定班级探讨课题，接着更新班级环境布置。3、小班学习广播体操，逐步建立教化教学常规。十月份1、大班家长开放日活动。2、主题墙布置状况检查。十一月份1、做好期中保教常规检查。2、中班家长开放日活动。十二月份1、各班体育嬉戏活动状况检查。2、实行幼儿广播操竞赛。（中旬）一月份1、组织期末保教质量检测。（上旬）2、班级做好幼儿发展评估。3、完成各类总结。4、幼儿成长档案回头看。5、进行教职工工作考核。三月份1、做好幼儿开学报名工作。2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教化活动。四月份1
25、、小班家长开放日活动。2、各班制定“六一”活动安排，排练“六一”节目。五月份1、接着排练“六一”文娱节目。2、实行幼儿绘画大赛。六月份1、实行“六一”庆祝活动。2、做好大班幼儿幼小连接工作。3、做好期末保教质量检测工作。4、完成各类总结。幼儿园教研年度工作安排 篇5一、背景及指导思想随着基础教化课程改革纲要的颁发，基础教化课程改革进行得如火如荼，我们将以关于“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”，接着以幼儿园新纲要精神为指导，同时，结合加登纳教授的多元智力理论，初步探究、发掘具有地方特色的适合本地、本园的园本课程，促进老师反思、成长，进一步提高老师的教研、科研水平。1、优势：（1）园领导观念
26、新，重视科研，把教研工作的建设放在幼儿园工作首位。（2）我园老师通过学习对教化探讨的相识渐渐提高，由过去认为“搞教化探讨是专家的任务”到今日的“教化工作者必需以探讨的看法对待工作，才能够有效地促进儿童发展”，参研主动性高。（3）我园老师队伍年轻有活力，文化素养高，酷爱学习，可塑性好。2、不足：（1）我园老师队伍普遍年轻化，存在着教化教学阅历不足的弱点，部分年轻老师对教研工作的目标不明确，还不能将先进的教化理念转化为教化行为。（2）我园教化探讨工作开展得深化而有序，成效突出，但部分老师还缺乏较高的理论总结实力，不能撰写出较高水平的论文。二、本年度教研工作目标1、进一步规范对教研组工作的管理，提高
27、教化探讨的质量。2、制定园级科研项目，接着深化幼儿英语教化的探讨，探究幼儿园民乐教化、幼儿园美术教化的有效途径，并制定其课题探讨方案，为建构我园的园本课程做好打算。3、组织教研组进行教化教学工作方法的探讨，探讨如何将素养教化观转化为正确的教化行为，并渗透于幼儿一日活动中，提高老师队伍的整体素养，优化老师的教化教学行为。4、仔细开展我园教化探讨工作，迎接重庆市“示范幼儿园”验收。三、本年度全园教研工作内容1、拓宽我园园级探讨的探讨领域，仔细指导我园课题组的探讨工作，开展幼儿识字教化、幼儿英语口语教化、幼儿园民乐教化、幼儿园美术教化、绿色环保教化等项课题的探讨。2、指导教研组仔细学习、实行幼儿园新
28、纲要，理解其精华，树立现代的教化观、儿童观、老师观、学习观、绿色人文观，并用于指导我们的教化实践，让老师成为教研活动的主子，让幼儿和家长成为教研活动的受益者。3、接着进行我园幼儿英语教化的探讨工作，在第一轮试验的基础上进一步深化，更高层次地提升我们的探讨成果。4、指导、督促全园各大教研组进行各项科研课题的开展工作，努力做到让教研活动的开展具有“前瞻性”、“实效性”。让教研活动真正成为老师所须要的。5、每周仔细开展我园老师的英语口语、民乐演奏的园本培训工作。6、充分利用幼儿园的大面积绿化、美化环境，挖掘教化资源，对幼儿实施绿色环保教化、让幼儿充分感受绿色生活。7、教科室工作在本年度正式起先启动，
29、有效管理我园的教化教学科研课题的策划、指导、开展等项工作。四、教研管理措施1、树立“以人为本”的管理观念，确立老师在教研活动中的主体地位，规范日常教研组管理，严格教研考核，以嘉奖、评比、展示等方式增加各教研组长的竞争意识和老师的参研意识。2、指导各教研组长的日常教研工作，运用“请进来，走出去”等方法提高教研组长的组织实力和教研水平。3、园长加强各教研组工作的检查，把好“三关”并仔细做好记录，同时刚好对教研组工作做出指导。4、指导各教研组“科研选题”，要求课题具有前瞻性、导向性和实效性，要求课题真正来源于幼儿，来源于老师，来源于生活，是幼儿、家长和老师所真正须要的，能解决实际工作中的详细问题。5
30、、园领导仔细听取各组组长“述职”工作，并仔细做好教研组工作的评比。6、严格规范老师各项园本培训工作的开展，保证其学习经费，学习时间，学习效果。我们办园的宗旨是“一切服务于孩子，一切服务于家长”，我们教研工作的目标是：“优质高效”，我们树立生命不息，学习不止的观念，锐意进取，开拓创新，努力将我园的教化探讨工作提升上新台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页