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1、2022幼儿园师德师风演讲稿关于幼儿园师德师风演讲稿演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。随着社会一步步向前发展，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，下面是我整理的关于幼儿园师德师风演讲稿，欢迎大家共享。关于幼儿园师德师风演讲稿1各位领导、同行：大家上午好!今日我演讲的题目是爱，让我义无返顾。师者，传道授业解惑也。自古以来就有了对老师的评价。老师是园丁;是蜡烛;是太阳底下最光辉的事业!老师的无私奉献精神不仅写在教科书里，还写到了我们的歌本里。宋祖英的长大后我就成了你，成为多少人追捧的流行曲目。莫非仅仅是因为它的旋律美丽吗?莫非它的歌词不正是老师生
2、活的真实写照吗?老师只有酷爱学生，才能去细心地培育学生，只有爱的深，才能更仔细、更耐性、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了老师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很钦佩老师，钦佩他们的学识渊博，钦佩他们写得一手美丽的字迹，钦佩他们无私无悔静默奉献的宏大情操。受他们的影响，高校我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上志向的老师之路，从今和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有志向的就得到安排。我很懊丧，几经辗转，应聘到一所民办学校-资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法
3、安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的欢乐!期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。去年，我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的缘由，是不是他们惹我生气了?不喜爱他们了?一时竟不知该如何回答，竟也有点舍不得了。这不正验证了：仁者爱人，爱人者人爱吗?经过两年的努力，我终于能卸下心
4、惊胆战的心理压力，可以安心的从事教化事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我迟疑了。是报考乡镇还是边远山区呢教?乡镇交通便利，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰难。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难!路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，老师人数少，至今都还有两个代课老师!而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人
5、揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊!在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是胆怯。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我确定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同欢乐成长;问题是我的到来能给他们送去希望!作为一名一般平凡的乡村老师，心中时常沉重的想：肯定要仔细努力，决不能误人子弟!这一年来始终觉得很乏累，是课业很重吗?是中学到小学的心里落差，还是自己的适应实力差了呢?不，不是，是心累呀!忧学生之懒学，惧教学之不完备啊!孔子说：其身正，不令则行。其身不正，虽令不
6、从。老师须要的不是忧心，而是爱心、耐性和细心，须要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。须要的是始终保持对教化事业的满腔酷爱，须要的是以爱岗敬业的精神投身于教化事业。作家冰心曾说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公允合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子，无论是城里的还是乡里的，无论是听话的还是淘气的，都非常须要老师的爱。老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，有首歌颂的好：每个孩子都须要被人爱老师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照耀下散发魅力光线，心怀学生，
7、树万世之师表，无愧老师之称号，为教化事业奉献今生吧!爱我所爱，选择了老师这个职业，就选择了奉献;选择了山区，就选择了无悔;为了祖国的教化事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不懊悔!我的演讲完毕!感谢大家!关于幼儿园师德师风演讲稿2各位领导、评委、老师：大家好!今日我演讲的题目是只要心中有爱。我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是20xx年十二月十七日起先做班主任的，一听这个日期，大家就
8、会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不良事务，比如学生当堂顶撞老师，老师教化学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，多数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身
9、上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是胆怯，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生胆怯了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:刘老师!刘老师!看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭。爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们
10、班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，老师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。我恒久记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个挚友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他
11、们绽开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”!我的泪水限制不住地流满了脸颊。老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱!后来，我离开了我的学生，缘由是什么?仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的胆怯，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离
12、他们而去!当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新!现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教化，相反，我离开后，孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式，许多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校实行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读:“庆贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您悲观!你的孩子们恒久都
13、不会让你悲观”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法限制自己的感情，大声抽泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动!说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错?”再说，绣湖的孩子也须要我，绣湖给了我更广袤的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我酷爱的教化，奉献给绣湖这块热忱的教化圣土!只要心中有爱，我信任，我肯定会胜利!我的演讲完了，感谢。关于幼儿园师德师风演讲稿3“选择孩子，就选择了欢乐！”“选择教化孩子，就选择了享受成长的欢乐！”怀着一颗真诚的心
14、和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年了，伴随成长的日子，心情在变，故事在变，依旧不变的是这份信念。选择了孩子，成全了我的幻想。执著与幻想，让我更坚决脚下的路！伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都值得！学习年大会上几位中学老师的发言，让我感动！理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们主动学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。拥有一颗平常心，主动投入工作。奉献自己的全部，不计获得、只看付出的努力够不够！选择教化这红烛的事业，就打算奉献，选择酷爱的幼教这一向下扎根的事业，就不会有任何的怨言。在保教中呵护孩子的成长，在琐碎中指引前进的方向，
15、这都是我们应当做的，“一切为了孩子！”我们像工作在各个行业的劳动者一样，有自己的苦恼和快乐，这些都是生命赐予每个人的财宝。因工作而漂亮，因拥有孩子的心而年轻。富有爱心，极具责任心，爱孩子又要教化好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不会恒久是孩子的保姆和嬉戏伙伴，作为合格的幼儿老师我应当给予孩子肯定的学习价值。让他们人生的第一步就充溢活力，敢于去挑战；懂得关爱，学会与人友好相处；明白事理，能在与人沟通沟通中体验美妙世界的欢乐！孩子虽小，但有自己的想法和办法，他们渴望独立，渴望家长、老师和伙伴的理解。只有走进孩子心灵的老师，才能更好的影响、教化孩子。每逢班里有孩子过生日，我们唱完歌让他说出愿望的
16、时候，我都惊异与他们须要的简洁，殊不知只有简洁才欢乐！拥有耐性，坚持恒心，对人对事懂得敬重和宽容。比海洋更广袤的是人的心灵，宽容是一种美德。幼儿期是孩子身心发展的成长期，他们的不成熟确定了须要教化，我们要理解他的无知，允许他犯错误并在改正中实现自我成长，要给他们时间让它去做去想去实践，没有耐性的老师不是好老师，也不行能听完孩子一句话就妄下推断，学会对孩子负责对自己负责吧。日复一日的坚持，终会走入他们。俗话说“行为形成习惯，习惯造就性格，性格确定命运”良好性格的养成会让孩子受益终生，我们何不尝试着去培育孩子也塑造自己呢？工作中注意团结协作，学会主动合作。幼儿园以班级工作为单位，每个班有两位老师和
17、一名保育员，只有合三人之力才能创出一个健康的班级，来主动的影响教化孩子！家长是幼儿教化的必要有利资源，作为老师，只有主动地与家长沟通才能协作。此为社会大环境，外界信息媒介资源都影响着身心正在成长中的孩子们。作为一名幼儿老师工作在幼教的一线，应当有协调各方面影响因素共同促进幼儿发展的实力。随着社会的发展，观念的更新，对幼教的需求提高了，作为幼儿老师的我们应具有时代的紧迫感，主动学习，努力拼搏，有”不待扬鞭自奋蹄”的精神去工作。从点滴做起，成长中提升自己的人格魅力。争做孩子心中的好老师，家长心中信任的专家，领导心中合格的员工。教化有时靠的是环境熏陶。老师是不行忽视的人文环境，老师的言行举止，都在潜
18、移默化中影响着孩子。以身作则，为人师表的要求不高，但也要修炼，这不仅须要广博教化学问与精湛的教化实力，还须要一种人文精神。老师的性格，办事风格，为人处事的看法，与人合作的实力。所以我们应时刻严于律己、言行一样、争做新人的表率，努力为孩子树立时代的楷模！让他们在人生的起点看到最亮的风景，让他们充溢自信的去扬帆远航。今后的教化历程还很长，这只是个起先，但只要专心做了，就敢于面对那些期盼的目光。执著于自己的选择，幻想就在前方，它指引着脚下的路，渐渐前行直到梦的终点关于幼儿园师德师风演讲稿4从中学起，我就有一个幻想，做一名欢乐的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每当望见老师站在讲台上传授学问时，每当看到孩
19、子一声声的呼喊老师，我就艳羡极了，老师这个职业是多么神圣，多么宏大而又光荣啊，就这样我坚持着最初的幻想，选择了学前教化专业。初到小哈津幼儿园的时候，我特别快乐兴奋。这里的工作环境让我舒心，这里有着亲善可亲的园长，有着一批专业特别强的年轻老师队伍，更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的
20、灵魂。爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。其实我们都是最宏大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子恒久要爱多于索取。只要专心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信任；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。当进入到了我实习的第一个班级，小一班的时候我就对自己说，每一天我都要用微笑去面对孩子，专心去爱孩子，用发自内心的爱让每一个孩子
21、成为我的挚友，让自己成为孩子喜爱的好老师。当我看到那一双双充溢童气，水灵灵的大眼睛时，当孩子用稚嫩的童声喊了我一声秦老师时，我的心里比吃了蜜还甜。这里的三位老师对我也特殊好，不断的传授学问给我，当我遇到困难时我总会专心去找解决的方法，专心去学习，我每天都接送班车的孩子，遇到了这样一件事，因为我刚赶接手12828班车，对孩子的状况不是很了解，孩子对我也很生疏，但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子之间的距离拉近了，记得有一次，早上跟班车的时候，满脸泪水的王豫宁在我的劝告下好不简单离开了妈妈的怀抱，但还是不停的哭泣，我轻轻的为他擦去眼泪，对他说：宁宁，下午的时候妈妈就会来接你，你不要焦急，别哭
22、了尽管我说了很多的好话，但还是无济于事。后来我想起幼儿的焦虑心情是须要通过某些途径来发泄的，以前记得老师都会说：不许哭，把眼泪憋回去。一味的指责劝告，他们只会哭的更厉害，后来我专心一想，假如给他们肯定的时间和合适的方式来发泄，或许会有更好的效果，我确定试一试。于是，我对她说：宁宁，你是不是想妈妈才哭的呀？她点点头，接着，我又帮她擦干眼泪，说：你觉得哭出来舒适一点了吗？她又点点头。你想哭就大声的哭吧！老师不会说你的，等你哭完后，叫我一声秦老师早上好，好吗？听完我的话，宁宁看了我很长时间，抽泣声小了许多，心情也好转了，然后我坐在他的身边，指着窗外问他；大楼高不高呀？那个牌子上写的什么呀？她都说出来
23、了，并用手指向远处问我老师，你看那是干什么的？我假装不知道，并问她你知道吗？她回答的特别精确，我送了一个小礼物给她，过了几分钟，她兴奋的叫我秦老师，早上好！我明天上班车在也不哭了！我对她翘起了大拇指。这件事，假如用传统的老眼光去看，老师好像只有让孩子不哭，才算是教化方法，可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候，我既给她以妈妈般的劝慰和关爱，又以挚友的身份和她沟通，引导她适应环境，同时也没遗忘对她提出要求请她哭完在向老师问好，只要专心，用脑，用爱去想，去做，会有许很多多的方法等着我对待这群可爱的孩子。在工作中我们还要同等地观赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来简单，但做起来可就
24、不是那么简单了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。老师要相识到问题往往是成长过程中所经验的学习过程，是成长的过程。如同幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒适一样。这些是成长的过程、成长的必定，老师应当充分理解这些必定，用观赏的心态去对待，用观赏的语言去夸奖，用赏识的目光去观赏，用观赏的动作去激励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，观赏是最大的认同1、以公正的看法观赏孩子孩子们都渴望得到老师的关注与赞许，老师的一次点头、一个微笑、一个摩挲。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别孩子，那么其他孩子
25、的自尊心和自信念必定会受到损害。因此，这就要求我们老师要以公正的看法对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求老师要以同等的看法、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。2、以宽容的胸怀观赏孩子。在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“厌烦”。我们平常会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间。让他们去体会其中的爱。、以发觉的目光去观赏孩子3、以发觉的目光去观赏孩子老师更应“美”的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。当我进入实习的大四班时，我发觉因为家长工作忙的关系，把孩子送来住长托，这里就好
26、象一个温馨的家，有爱他们的三位老师，这里的孩子相对于日托的孩子来说，多了一分调皮，多了一分淘气，当然也让我有了一份对他们特别的关爱，象妈妈一样的爱，班里有一个女孩子叫陈帅宏，但她却有着男孩子一样的性格，她是一个比较特别的孩子，特殊爱哭鼻子，而且大嚷大叫的，好多小挚友都不喜爱她，所以她很孤寂，就因为这样，我给了她更多的关爱，每天都用微笑对她，和她说说话，抱抱她，摸摸她，我一每天坚持着，坚持着我的温顺，坚持着我的微笑，坚持着我对他的爱。时间长了，她每天都会笑咪咪的扑进我的孩子们就犹如一幅画，颜色艳丽，丰富多彩，而我们每位老师就必需专心去观赏。莫非观赏一幅美丽的画不是一种美的享受吗？爱孩子不肯定要干
27、轰轰烈烈的大事，它最须要的是专心，专心关注每一个孩子，专心接纳每一个孩子，专心体会每一个孩子.虽然老师的爱恒久代替不了母爱，但是只要老师专心去爱，孩子就肯定能够感觉到，情感有了依托，孩子的心境就会变的轻松，开心，向上，一如树苗有了阳光雨露便会强壮成长！没有爱，就没有教化，也正因为如此，老师始终都是人们心目中最高尚而纯净的名字，因为我们每一位老师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。“你是华蜜的，我是欢乐的。为你付出的，再多也值得”每当我听到这首歌，一种华蜜的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今日的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的华蜜。成天劳碌着，但我很欢乐。在这里我想对全部老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿；让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页