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1、2022幼儿园工作计划幼儿园工作安排(精选15篇)时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园工作安排，希望对大家有所帮助。幼儿园工作安排1一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。二、工作目标
2、：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、详细支配：二月份：1、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本状况。2、检查各班家长园地运用状况。3、各老师做好家园联系册的填写工作。4、制订家长工作安排。5、召开期初家长会三月份：1、检查各班家长园地状况。2、检查家园联系册的运用状况。3、班实行校内卡拉ok赛 邀请来园当评委四月份：1、召开家委会成员会议。2、中班亲子手工制作五月份、1
3、、 发挥家长优势，筹备庆“六一”活动。2、 开展家长助教活动六月份：1、实行庆“六一”活动。2、评比“优秀家长”。3、下发家长问卷并进行状况汇总。信任在家园共育的合作下，孩子们将取得更大的进步。幼儿园工作安排2本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步;在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜爱上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班
4、的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求冷眼旁观。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提示，都能够主动完成好;我们接着把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习
5、惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把的实力培育作为重点。实力培育是促进的大脑的发展，在本学期中，培育自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。3、培育的品德教化爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。三、详细措施(一)加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。1、扎实进行老师培训(1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人
6、环境。(2)分内容培训：主要包括计算机、指南、老师职业道德、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高安排，仔细做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训。2、主动组织老师各项竞赛(1)基本功竞赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈(2)接着开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交安
7、排记录，确保日常教学工作的正常开展。(3)开展角域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角域，可供幼儿轮番嬉戏。(4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进行同课题课件制作大赛。(5)优质课竞赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高老师教学技能，促进幼儿全面发展。(二)、仔细抓好常规管理，提高保教质量。1、以考核细则规范老师教化教学惯例，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据。2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体
8、性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学打算要在课前一天完成。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教化的延用性，而且能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况
9、，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。4、生活卫生常识(1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈。5、平安常识(1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急。(4)有自我爱护的意识。6、生活卫生习惯
10、及生活实力(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。幼儿园工作安排3时代的发展使教化的功能正在发生巨大的改变，而幼儿园日常工作繁琐而详细，作为一个幼儿工作者，营造一个温馨、和谐、欢乐、健康的班集体始终是我们的愿望。下面就如何合理、科学地做好幼儿班级的管理工作，使幼儿身心健康、全面发展，谈谈我的一点想法：一、了解幼儿的身心发展特点不同年龄的幼儿有不同的生理、心理发展特点，只有充分了解
11、其特点，老师才能更好地开展教化工作，因材施教。幼儿老师应当以幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南为依据，依据各年龄阶段幼儿的不同特点制定出符合本班幼儿发展水平的班级管理安排，这样才能行之有效地做好幼儿园班级管理工作。第一，制定学期工作安排。在保证全体幼儿全面发展的前提下，注意培育幼儿良好的学习习惯、心理发展和生活习惯、提高各方面实力、加强常规训练，因材施教，让每位幼儿都能有所进步，不断提高，保证幼儿身心得到全面发展。其次，支配好班级日常活动。与小学生不同，幼儿教化活动要遵循动静交替、室内室外交替、集体活动和自由活动交替等原则。对于刚入园的34岁幼儿，体力和精力有限，比较活泼好动，没有学
12、习生活常规，所以我们要平常的上课、用餐、就寝等生活环节中设定肯定的音乐（强劲的或舒缓的），通过音乐，孩子们一听就知道该做什么了，这样环节与环节之间就可以自然过渡，同时采纳儿歌、童话故事、室内嬉戏等等活动形式引导孩子自觉规范自己的行为，形成常规。而对于大班的孩子，他们的身心发展与刚入园的孩子相比有了明显不同，精力旺盛，对嬉戏、体育活动充溢爱好，所以我们要更多开展一些户外体育、嬉戏活动，如不同形式、规则的走、跑、跳、钻、爬、投掷等活动，可以提高嬉戏的难度，或者让幼儿参加制定嬉戏的规则。他们即将升入小学，学习实力增加，好学好问，因此我们要从学问储备、心理打算上做好幼小连接工作。他们的特性已经起先发展
13、，各种心理活动已经有了相互的联系，从前的心理活动和从前形成的看法会影响后来的心理活动和看法。所以我们开展的活动要适应幼儿的特性特点，满意他们的情感需求，允许幼儿的特性得到体现。第三，大班幼儿集体意识和竞争意识渐渐加强，在日常的班级管理中应当制定一些班级集体规则和团队活动，采纳设立轮番“小小监督员”、同伴的榜样作用、小红花的效应和团队歌颂竞赛、集体嬉戏等等多样的活动形式，增加幼儿的集体规则意识和团队合作实力，知道个人的言行会对集体产生影响。二、创设良好的教化环境要建立和谐、融洽的师生关系，老师必需要做到酷爱每个孩子。幼儿园生活是老师与幼儿共同生活，建立良好关系的过程。师幼关系的质量确定了班级管理
14、的质量。一个好的班级，离不开老师的细心管理。古语云：“亲其师，信其道。”要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的老师就必需驾驭孩子发展的脚步。因此在教化活动中，多采纳音乐、故事、嬉戏等形式与幼儿沟通，让孩子在欢乐和欢乐中学习学问，得到欢乐。户外活动时，要参加到孩子们的探讨和嬉戏中，主动贴近孩子们的心灵。其次，要真心爱护幼儿，不仅要关切孩子的学习教化，还要注意孩子的生活健康。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心，随时视察幼儿的身体健康状况。这些看似琐碎的小事，不仅有利于促进和谐、融洽的师生关系建立，而且能够让孩子在幼儿园感受到老师母爱般的师爱。此外，老师应当给幼
15、儿们供应一个温馨舒适的学习活动环境，布置活动室的时候考虑动态空间和静态空间的合理有效安排，做到整体布局合理规整。老师可以和幼儿一起设计环境，如农村老师和幼儿共同采摘野花，制成各种物品来装饰环境；或剪粘稻杆，做成喜爱的卡通形象挂在墙壁上，并随着季节的改变变更环境的布置，使活动室始终充溢快乐、童趣和朝气。这样既可以激励孩子参加到集体建设中来，有可以引发幼儿的学习与探究，让幼儿在与环境的互动中成长，让幼儿生活、活动便利。三、提高幼儿老师素养幼儿老师是幼儿园的礼仪形象大使，老师对家长的接待工作，干脆关系到幼儿园的声誉和形象。新时代给老师的作用给予了新的内涵，对老师的角色提出了前所未有的挑战。一个优秀班
16、集体的建立更是来之不易，因为它须要班主任运用自己的才智和才能去细心管理。（一）使幼儿成为自信的人苏霍姆林斯基有一个非常精彩的比方：要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，同时又是非常脆弱的。幼儿身上的闪光点、创建意识如同那小小的露珠，须要老师备加呵护，要是再经过老师的“放大”，那就会变成学习的动力、主动的上进心，这些孩子就会在老师的观赏和关爱中获得长足的进步，渐渐成为自信的人。（二）让幼儿做主动的学习者老师应不断地提高自己的专业水平，不断创建艺术的、有效的方法以完成教学任务、面对教学挑战。教学艺术是老师个人综合艺术的反映，它表明老师在关切幼儿、教学热
17、忱、内容把握、应用实力、丰富学问和创新实践等方面均已非常成熟。她能把对幼儿的了解、学科学问的驾驭和教学方面的学问融合在一起，并将其渗透在有凝合力的、优秀的、令人激烈的课堂教学中。也能通过供应多个切入点和多种途径，使幼儿的全部技能以及幼儿目前所能达到最高水平都在学习中得到充分体现。对提问非常精通，知道什么问题有利于幼儿探究和理解，以帮助幼儿轻松、开心地驾驭学问技能。幼儿是学习的主体，对幼儿的主体性活动，老师不行替代，也不行干脆限制，而应给以敬重和爱护。老师要注意引导幼儿在活动中的“发觉学习”，即让幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往，去发觉自己原来不知道的东西，从而获得关于物质世界和人际交往中的
18、种种干脆阅历、体验及思维方式。如在角色嬉戏区，幼儿藉着各行各业及家中人物角色的扮演，学习各种人际沟通的看法和技巧。在幼儿期，这种方式更能激发幼儿的主动学习，培育幼儿主动参加的主动看法。总之，我们在日常的幼儿园班级管理细微环节中诠释着育人的宏大，虽然繁琐平凡，却正是这些让我们感动着，让我们付出着。让我们都做个有心人，了解幼儿的身心发展特点，建立良好的师生关系，创设良好的教化环境幼儿园工作安排4上学期我们全组老师在园领导的带领下，较好地完成了各项工作。在此期间，我们班组呈现了团结守纪、主动创新的良好局面，班组工作也得到了园领导及家长的确定。尽管取得了一些成果，面对今年新的工作重点，我们还有很多工作
19、要去做。如：探究适应小班幼儿的教学形式；如何进一步提高幼儿自主嬉戏的质量，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高老师自身素养及业务理论水平、工作质量等。一、指导思想本学期我们将接着深化贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，不断提高业务水平，结合本园及小班幼儿的实际状况，带领小班组老师仔细开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，做好老师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务，帮助幼儿园顺当开展工作。树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施。努力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的集体。二、主要目标1、互帮互学，
20、提升老师的思想素养，努力塑造老师的良好形象。2、以专题探讨为切入口，切实提升自主嬉戏活动的质效。3、丰富一日活动内容，让幼儿在学习、生活中体验欢乐，健康成长。4、热心、耐性做好家长工作，促进家园合作，实现共同提高。三、主要工作（一）、互帮互学，提升老师的思想素养。1、这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，主动的开展年级组的各项活动。督促老师相互学习，通过发觉自己的不足，学习他人的的特长，使自己不断获得发展。同时我们会组织年级组内的老师相互观摩幼儿一日活动的支配与组织，并结合小班孩子特点进行调整与完善。2、年级组的活动要进行的绘声绘色，必需全体老师有主子的看法。因此，本学期我们将营造一种民
21、主合作的氛围，在年级组开展“我主持，你学习”的活动，年级组活动将不固定由一人主持，而是实行轮番制，让每位老师在参与年级组活动时都抱有主子翁的看法。我们提倡互帮互学，谁有困难大家一起来帮助的原则，使每个老师都有呈现自我的机会，使老师体会到集体的力气。（二）。 以专题探讨为切入口，切实提升自主活动的质效。本学期，我们小班组制定了“小班幼儿自主嬉戏环境的创设与运用”的专题。依据纲要中“嬉戏是幼儿园教化的基本方式”、“嬉戏是幼儿内在须要的自发自主性活动”的要求，针对小班幼儿的年龄特征，我们会相应的进行一些措施，以优化幼儿的自主嬉戏活动。1。结合专题探讨重点，我们会对班级的自主嬉戏组织进一步的探讨。首先
22、会考虑嬉戏的场地布局，我们既要适合我们教室的实际状况，更要给幼儿自主活动的空间，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。我们还会顺应孩子的爱好和须要，追随孩子的热点创设环境，这样才能让孩子玩得自主、欢乐。2，我们会针对小班嬉戏活动中材料的投放进行重点研讨，因为有效的投放材料，才能帮助幼儿引发多种阅历，有利于支持幼儿与材料的互动。老师们也要依据自己班级的实际状况投放适合孩子的操作材料。3。以主题探究的方式整合幼儿的学习内容，将之融入到嬉戏活动中去，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化阅历，帮助提升幼儿学问的实力。（三）、共同创设和谐、宽松、同等的心理环境，使幼儿欢乐地成长。小班幼儿经过了一学期的
23、幼儿园生活体验，以适应了幼儿园的生活。但他们简单受心情的影响，对四周环境缺少平安感。因此我们要为幼儿创设一个民主、同等、和谐、快乐的氛围，让他们有主动进取，乐观向上的意志。1、建立良好的师幼、同伴关系。每天老师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子的到来，多供应机会让孩子沟通，合作，使幼儿感到集体生活的暖和，使幼儿在活动中具有平安感、信任感。平常常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，不要让孩子有居高临下的感觉。要敬重孩子的人格权益，确立幼儿的主体地位，使幼儿意识到自己的存在感和价值感。同时，老师应真正地从孩子的角度动身，让孩子自己去发觉问题、提出问题、解决问题。挖掘每一个幼儿的潜能，努力创设条件，丰富各种材料，
24、使孩子有自己的选择，有自己的喜爱，为发挥孩子的特长供应时空。2、丰富一日活动内容，供应呈现幼儿才能与促进实力发展的舞台。（1）。确立一日活动即课程的观念，仔细支配丰富多彩的一日活动。（2）。手拉手活动：本学期，我们将扩大幼儿的接触面，开展年级间的手拉手活动从而扩大孩子的社交圈，提高交往实力。这学期，我们小班组将开展迎“六一”、现场时装秀、小组唱、简洁的童话剧等系列活动。通过为老师、孩子搭建展示自我的舞台，促进师幼的共同发展。（四）、开展形式多样的家长活动，促进家园合作，实现共同提高。家园合作对于家长和老师自身来说，也是一个共同受教化的过程。本学期，我们年级组内各班老师将相互合作，共同做好家长工
25、作。老师将在平常的生活中关注每一位幼儿，具体记录每个孩子的成长、发展。加强与家长的联系。主要利用成长档案、网站、家长园地、家长会、电话等形式让家长刚好了解幼儿在园的表现，刚好对孩子优点与不足进行沟通，双方一起实行了科学有效的方法对孩子进行教化，使孩子得到了不断的进步，不断的发展。四、详细支配二月份：、布置教室环境、增加自主嬉戏的材料，创设新年新学期的新气象。、制定小班教化教学安排。、开展嬉戏竞赛：把玩具送回家。三月份：1、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动 。2、接着添加自主嬉戏的材料。3、小班幼儿涂色竞赛。四月份：、组织幼儿春游活动。2、开展穿木珠竞赛。3、向家长开放半日活动。4、召开春季小小
26、运动会。五月份：1、庆“五一”亲子环保制作活动。2、开展 幼儿荚蚕豆竞赛。3、小班集体舞观摩。、实行迎“六一”庆祝活动的打算工作六月份：1、开展庆“六一”亲子活动。2、实行幼儿唱歌竞赛。3、整理班级物品。一支良好的老师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。因此我们每位老师都要树立终身学习的思想，一个人只有在自我不断的学习、思索、接受中，才能最快的成长和充溢。新的一年，绽开新的一页，让我们共同努力，迎接新的朝气。幼儿园工作安排5一、指导思想：幼儿健康教化是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教化，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教化。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织
27、都柔嫩，其身体素养还相当薄弱。同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。二、工作重点：首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯，可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行。又例如：自我爱护意识和方
28、法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行。2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。三、附详细的健康教化内容如下：（一）体能1、能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑。四散走和跑。在直线、曲线上走和
29、跑。双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操会听音乐做仿照操。会一个跟一个排队。会一个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材。会滚球、传球。会骑三轮车等。4、情愿参与两浴（洗澡。洗头）5、情愿参与各项体育活动及嬉戏。（二）良好生活、卫生习惯1、生活自理实力的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯。会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理。能按时睡觉、起床、进餐等。不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法。会运用自己的毛巾、杯子。能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义。相识身体器官的名称及作用
30、，初步了解爱护方法。养成良好的生活作息时间。（三）自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安。帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问。知道不把异物放入耳、鼻、口内。知道不轻信生疏人的道理。在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。幼儿园工作安排6在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们须要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展；我们须要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在规程
31、与细则的指导下规范并创新我们的工作。一、工作目标（一）幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（二）老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐；让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉 二、工作措施（一）重点工作1、改革老师备课方式，成立
32、学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教化活动的有效性。2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。3、各班依据本班实际拟订班级养成教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。4、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。5、开展好“六一”庆祝活动。6、切实搞好幼儿典礼。（二）常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安护导制；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教化，培育幼儿的自
33、我爱护意识和实力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据细则要求做好一日活动各环节的保育工作；建立特别儿童专项档案，并加强照看与护理；多形式开展卫生保健学问宣扬活动。3、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教化随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；主动参与学校组织的其他活动。4、采纳多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣扬活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。7幼儿发展预设目标：健康领域发展
34、：1、主动参与走、跑、跳的嬉戏活动，动作协调较敏捷。2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。3、在跳动时，能屈膝平安着地，学会跳动后的缓冲动作。4、在运动时能刚好削减衣服、自觉运用汗巾拭汗。5、知道手脏了要刚好洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。6、知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改进挑食、偏食的习惯。7、喜爱参与各项卫生保健活动与讲座，培育初步的保健意识。8、喜爱集体生活并熟识班的日常生活、活动程序。语言领域：1、能在肯定时间内（1015分钟）宁静地听他人讲话。2、能听清晰他人的讲话与提问，作出相应的回应。3、听懂并主动学习运用一般话。4、喜爱操作实物、图片等进行讲解并描述，并在成
35、人的帮助下提升语句的条理性。5、乐于参加阅读，学会正确有序地翻看书本，知道要爱惜书本，不撕破。6、能选取图书阅读，能记住其中的自己喜爱的词语、句子、儿歌。7、能大胆与人沟通，乐于表达自己的看法、想法。8、学习量词个、条、只、棵、朵，喜爱参加量词的学习嬉戏。科学领域：1、能正确认别数字110，独立完成数与物的对应操作。2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位，完成相应的操作嬉戏。3、相识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。4、乐于到班环境区角内去视察并发觉其不同改变，乐与老师同伴共享发觉。5、学习简洁的以涂画为主的方法完成简洁的视察或操作记录，大胆创作，丰富自己的记录方法。6、乐
36、于亲近四周的自然环境，相识其中的新改变及其对人生活带来的好处。7、相识垃圾筒（箱）的用处，不随意往地面乱扔垃圾，有初步的环保意识。8、大胆操作班内的各类的科学嬉戏操作材料，尝试不同的操作方法。社会领域：1、大胆参与各项集体活动，能兴奋地完成活动。2、能完成简洁的日常生活自理劳动，喜爱参加值日生劳动的学习。3、熟识日常礼貌用语，能在生活中加以运用，有基本的礼貌习惯。4、主动参加简洁的评价活动，并能对自己的行为进行初步简洁的评价。5、能依据自己的意向参加自由活动，并能投入地活动。6、爱惜身边的各种嬉戏操作材料，能与同伴共同嬉戏，共享材料。7、能正确清晰地介绍自己的所在的幼儿园、班级的名称，乐于向他
37、人介绍自己及老师、好友，熟识自己父母的名字及其工作单位。艺术领域：1、喜爱参加各美术嬉戏活动，大胆运用各种操作材料并能爱惜整理好。2、能娴熟、平安地运用小剪刀进行各类剪纸练习。3、在进行美术活动时能留意保持自身与同伴及周边环境的卫生清洁。4、大胆评价作品的好与美的所在，主动发表自己的看法。5、喜爱歌颂、律动、舞蹈、打击乐、音乐嬉戏等活动，在活动中能学习宁静倾听及简洁的合作。6、喜爱创建不同的身体动作表现欢快的音乐。7、区分快慢的节奏与凹凸音，能完成相应的动作表现。黄金记忆：1、 三字经、百家姓2、 古诗词3、 平安教化儿歌4、 一日常规儿歌5、 英语字母 日常单词本学期主要以主题教学完成幼儿的
38、教化教学，其主题网络预设如下：家长工作：1、帮助个别小挚友相识家园教化同步的意义与对幼儿成长的重要性，以促使这些家长能协作幼儿园完成相关的教化工作。2、增加班上的社会网建设，增加教化教学的动向宣扬，激励家长主动关注幼儿园、班的教化教学进程，乐于供应教化教学新信息，关注幼儿的学习生活。3、接着开展家长老师的系列活动。4、突出以“教化信息（资料）”的收集，开展家园教化合作。环境设置：1、保留原有的“我们都是一家人”的娃娃家角色嬉戏区域。2、创设以“车”为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店”的角色嬉戏区域。形成主题系列特色活动区。、树立良好的档案意识，做好园内档案
39、资料的收集、整理与保存。三、学期工作日程支配二月：1、报名注册，完善相关资料。2、拟订安排。3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。4、保教常规检查。三月：1、老师教案展示评比。2、老师听评课活动。3、园本教研4、保教常规检查。四月：1、老师教化随笔展示评比。2、班级特色课程展示活动。3、保教常规检查。五月：1、老师读书笔记、读书心得展示评比。2、园本教研。3、六一庆祝活动。4、保教常规检查。六月：1、老师自制教玩具评比。2、家长开放日活动。3、园本教研。4、保教常规检查。七月：1、幼儿毕业典礼。2、学期工作总结。幼儿园工作安排7一、指导思想：本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、
40、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“主动向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校内文化氛围；接着贯彻 “尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务”的指导思想；树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识；以内涵发展为主线，以构筑优质教化为宗旨，进一步提升幼儿园保教质量。二、工作要点（一）加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增加广阔教职工教书育人的使命感和责任感1、加强政治理论学习，深化贯彻党的十八大精神。把学习宣扬贯彻党的十八大精神、“两会”精神，作为提高老师政治理论素养和加强师德教化的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，细心组织，周密支配，结合实
41、际，实行有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。2、深化推动师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。使我园教职工努力做到“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远”。树立典型，弘扬正气，坚固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，主动开展“学为人师，行为世范”典型模范老师的学习宣扬活动。通过活动的开展，增加广阔老师工作责任心和使命感，树立一心一意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。3、结合效能建设活动，十月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面对家长发放调查问卷、征求看法表。（二）开展
42、多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参加、开放的园本培训新模式，促进老师专业成长本学期，把提高老师的各项基本技能和老师科研实力的培训做为老师培训的重点工作，不断促进老师的自我发展与专业化成长。加强老师接着教化培训。培训中我们采纳参加式培训，注意发挥老师学习的主体性，激发老师的主动性、主动性和参加意识，结合教学实践，使老师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织老师进行教科研学问培训，提高老师的科研实力。同时，留意激发老师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导老师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教化。此外，制定自我培训安排，平常强化自己基本功的弱
43、项训练，激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。重视老师反思性成长，以适应新时期教化发展的须要。提高青年老师的教化技能和组织管理实力。实行外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年老师了解现代教化理念，驾驭先进教化方法，从而不断积累实践阅历，提升教化教学实力。坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性，老师与保育员通力合作，共同担当，强化老师保育意识。其次，强调保育工作的科学性。对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简洁的急救方法等学问培训，注意学习沟通。（三）以人为本，开展多元化的课程改革，提高保教质
44、量1、树立“可持续发展”的教化观念，全面落实教化方针，一切为了孩子，为了孩子的一切。在教化教学工作方面提出“思路更清楚，途径更敏捷，方法更科学，内容更生动”的教改目标。开展丰富多彩的实践活动，重视幼儿动手操作实力的培育。激励老师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，依据本班老师的特长和优势，制定本班特色教化活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和爱好的培育，加强对无毒废旧物的开发和利用，多渠道地让幼儿感知事物，使幼儿得到全面发展。2、加强对幼儿一日生活的常规管理。幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教化，老师要擅长在细小的环节或活动中抓住教化契机，通过日常
45、生活活动，培育幼儿适应集体生活的实力、生活自理实力和独立性。3、加大教科研的工作力度，广泛开展听课、评课、研讨、沟通、座谈、观摩等活动，发挥骨干老师的带动作用，主动组织老师主动参与各级各类评比、竞赛活动。4、坚持把“立德树人”作为教化工作的根本任务，重视对幼儿的德育教化，增加现代德育教化观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，挖掘德育资源，注意养成教化，把德育有机融入到学科教化教学中。5、接着做好家长工作，办好家长学校。强化家园教化合力，深化发掘家长教化资源，主动与家长沟通与沟通，定期邀请有特长的家长参加“亲子同心”主题活动。通过各种形式，争取家长参加园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，最终达到家园共育的目的。开学初，我园召开家长会，举办家教学问讲座。（四）创新卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康、和谐发展1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。2、做好传染病的预防和隔离工作。各班加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，若发觉问题，刚好接受治疗，健康后才接纳。传染病多发季节加强预防及消毒。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度，做到传染病早发觉、早报告、早诊断、早治疗。3、重视幼儿的饮食管理。为了保证幼儿膳食科学合理、每周由分管园长、食堂管理人员制定科学合理的食谱，留意做好六