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1、2022幼儿园工作总结幼儿园工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的幼儿园工作总结，欢迎阅读与保藏。幼儿园工作总结1一、成果与进步主要从管理突破、老师发展、幼儿成长、家园同步和集团互助五大方面总结幼儿园一年来取得的工作成果与进步。（一）管理突破1、平安为重，师德为先树立“平安为重，师徳为先”的意识，将教职工平安和师德考核纳入日常管理、绩效考核、家长评价和年终考核体系中，不断强化老师的平安责随意识和
2、师德修养。主要体现在每日十大环节平安检查跟踪到位，设备修理刚好排查平安隐患，每月平安培训、师生平安疏散演习和日常平安教化活动扎实有效。各部门“幼儿园里好事多”彰显幼儿园主动向上的团队协作，明确细致的清洁消毒制度保障了幼儿园环境卫生和师幼个人卫生。在全体教职工的共同努力下，20xx全年度师幼平安、健康、欢乐、华蜜地成长。2、分层管理，逐级评价20xx年1月，幼儿园晋升为省级示范园。在感到欣慰的同时，我们并没有满意，依据幼儿园发展的实际，制定了20xx年各岗日常工作量化考核工作方案和各岗人员的详细考核标准，尝试开展了系统的分层管理和逐级评价。因为做到了大胆授权，明确责任，刚好指导和反馈，就大大提升
3、了保教主任、总务主任、保健人员和各班级主要负责人的管理职能和工作自主性。在工作评价方面，逐步做到定量与定性评价相结合。有效提升了各岗人员的工作质量、服务意识和管理实力，确保各岗位工作高效、有序开展。（二）老师发展1、指南学习，提升理念为深化、学习领悟3-6岁儿童学习与发展指南的精神，分别开展了指南的学习和理论考试活动、自制玩教具评比和班级环境的创设与沟通活动、集体教学和区域活动的组织与沟通活动、徒手操与器械操的创编和展示活动、围绕五大领域开展的图画书讲解并描述等丰富多彩的保教活动，在活动中，加深了老师对指南的深化理解和贯彻执行，进一步提升了老师的教化理念，转变了教化行为。2、课题探讨，关注习惯
4、市级“十二五”立项课题经过开题论证，确立了“幼儿良好生活习惯养成”的探讨方向，经过教科室领导论证、课题负责人和课题组成员反复探讨，确定了幼儿良好卫生习惯、幼儿良好进餐习惯和幼儿乐于熬炼习惯三方面的探讨内容。子课题组长围绕各自的探讨重点，采纳调查探讨、记录分析、活动跟踪和现场展示等多举措开展生动活泼的探讨，积累了较为丰富的探讨阅历，在探讨中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的相识。3、教化论坛，激活发展先后开展了“如何做好部门管理工作”、“如何做好教研组工作”、“如何做好课题探讨”、“如何组织集体教学”、“如何开展区域活动”等一系列的教化论坛活动。通过主题发言人发言，大家相互评析、思维沟通碰撞，激
5、发了教职工主动工作的主动性、创建性和自我发展的意识。(三)幼儿成长健康领域中我们注意幼儿身心健康，通过动感早操、花样跑步、多彩嬉戏和运动会培育幼儿健康体魄的同时愉悦着幼儿心灵。语言领域中我们营造良好阅读和沟通氛围，共享阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流等培育了幼儿良好的阅读和倾听习惯，熬炼了幼儿的表达实力和表现实力。社会领域中我们关注幼儿的社会性发展，开展大带小、混龄区域沟通等促进幼儿社会性发展的园内嬉戏活动。科学领域中我们关注幼儿科学素养的培育，在农场劳动、科学种植、科学操作中培育幼儿对科学视察和科学探究的爱好。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现，注意幼儿的表达与创建，在音乐表演
6、和美术创意活动中提升幼儿艺术素养。我们注意多层面评价、激励幼儿的发展，在值日生、升旗手、明星宝宝评比活动中激发幼儿自信，提高幼儿自我服务实力，激励幼儿特性成长。（四）家园同步学期初专题家长会向家长传达学期教化安排，学期中我们开展庆“六一”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会”、新年联欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动，日常工作中通过班级博客、班级qq群与家长互动沟通，学期末向家长汇报学期成果、征求家长看法，形成教化合力，赢得家长对幼儿园教化的大力支持。家长在参加中由观望者转变合作者，逐步走向家园同步。（五）集团互助作为集团办园的成员单位，我们虚心向七里山幼儿园的领导和老师学习丰富的管理和保教阅历
7、，结合幼儿园实际发展需求完善幼儿园管理和保教工作。作为龙头单位，主动引领周边的民办园、村办园规范发展，指导东红庙社区中心和殷家林两所村办园分别由二类园、三类园顺当晋升为一类园和二类园。作为幼教联盟小组组长单位，带领周边11所幼儿园规范化管理和业务发展，发挥幼儿园在本地区的辐射引领作用，让更多的孩子接受更加优质、规范的学前教化。二、问题与不足1、各项规章制度、工作规范颁布后未系统整理并装订成册，致使新上岗老师不能很好地驾驭，不利于幼儿园各项工作常规的建立。2、幼儿园课程体系有了基本的框架，但还不够系统、规范和丰富。3、办公区和围墙因年头久远，出现裂缝和墙体下垂现象，虽已上报上级主管部门并有新的规
8、划，但仍旧存在肯定的平安隐患。4、编外老师稳定性和工作主动性逐步提高，但工资待遇还有待提升。三、规划与发展1、提升依法办园、规范办园的力度，细化幼儿园各级各类规章制度并仔细落实，20xx年将系统整理、装订成册。2、丰富幼儿园课程体系，改革备课模式，增加集体备课的力度，丰富幼儿园课程资源体系。3、全力确保新办公区和围墙的平安建设，亲密视察旧办公区和围墙的平安隐患，确保人财物的平安。4、努力提升编外老师的工资待遇，接着做好老师的健康工程，提升全体教职工的华蜜指数。幼儿园工作总结2作为管理者，在教化观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培育完整儿童理念；在管理思想上要坚持以老师发展为本，增加老师的主体意识
9、；在管理行为上，要采纳柔性管理的方法，注意营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效的提高教化管理，努力改进教化教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。一、讲究管理艺术，关切敬重老师。幼儿园老师是由女性组成的特别群体，而且我园年轻老师占了三份之二，感情细腻，争强好胜，自信自尊是共同的特点。孟子曾说过一句话：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在工作当中园长把自己定位在与其他教职工同等的位置上，以爱换心，真心实意地去敬重每位老师，帮助教职工解决工作和生活上的问题，尤其对于年轻的老师。激励方式有多种多样：如表扬、嘉奖、晋升等等，但不管哪一种，都离不开个人价值的体现。我觉得有时
10、精神上的关怀比物质上的嘉奖更有意义，有些员工她可能没有等到物质上的嘉奖，但她却实现了自我价值。有句话说得好：“管人要管心，关切要知心，知心要关切，关切要真心。”这种真诚的关切，真诚的情感投入，不仅增进了管理者与老师们的友情，同时极大地调动了她们教书育人的主动性。二、加强自我管理，保证办园质量。在教化管理中突现自我管理的思想符合当今时代的要求。在发达国家，学生、家长作为教化的消费者，拥有选择学校的权利。学校要保证生源和财源，就必需向管理要效益，要质量，以求得发展。这也是我们幼教发展的必定趋势。为适应这一发展要求，作为幼儿园的管理者，自身首先应转变观念，增加自主办园、自主管理、自主发展的意识，尤其
11、应增加自主经营的意识，力求按市场经济的规律来实施幼儿园内部管理体制的改革；如：我园在制定规章制度的时候，组织教职工参加探讨、探讨，形成“制度为我们服务”的共识，所确定的考核制度体现了公允、公正的原则，维持了有序的工作秩序，使教职工在自己的职责范围内各尽其职、各显其能，促使全园老师的教化观念不断随着学前教化改革的改变而改变。三、注意以点带面，追求集体成长。纲要全新的教化思想，给予了老师更多的工作空间，同时，也对幼儿园管理者提出了新的要求。园长应把握好骨干老师培育和全体老师共同成长之间的关系，更多关注老师队伍整体素养的提高，使每位老师的工作主动性和创建性及聪慧才智得到最大程度的发挥。对青年老师，他
12、努力帮助他们分析工作中的特长和短处，并主动创建条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作打算，常常性的派遣青年老师外出参与各种各样的培训班，激励其参与学历进修，为青年老师找好师傅，进行师徒结对，共同提高；对中年老师他设法帮助他们找出各自的独特的风格，并不断加以总结。让每一个老师知道自己将来的目标及努力的理由。另一方面由于我园幼儿老师年轻，特殊是刚上岗的新老师确乏阅历，谈不上职业的成熟，更谈不上将自己教化的行为内化为幼儿的全面发展。如何使她们主动顺应幼教改革、逐步成熟，为幼儿园的发展早日挑大梁，作为幼儿园的管理者就要关注她们，供应相宜的机会，组合新老老师开展“师徒结对”、“一帮一”活动。挖掘新老师
13、的潜能使她们早日成材而供应良好契机。事实证明，瞄准苗子、有的放矢、规划培育，不仅有利于老师个人的成长，对集体来说，也是一种收获。在短短的三年时间内我们幼儿园的老师频频在市级以上的各项基本功、评优课、论文、方案设计等活动中得奖。四、开展动态管理，实施多元评价。幼儿园园长在实施管理中应将原来的静态评价向动态评价转变，力求在评价方法的多元化、评价的全面性、评价标准的特性化等方面作出有益探究，促使评价结果更趋全面、客观、公正、科学与规范。首先，要转变评价思想，明确评价目标。一是帮助老师树立正确的评价观，相识到自己的工作是为确立自己在社会或幼儿园群体中的形象与价值。二是管理者要从严管理，同时要充分体现人
14、文关怀，帮助老师顺当完成工作任务并取得胜利。其次，要信任老师，刚好奖惩。每个人身上都有闪光的地方，管理者要充分信任老师，发挥具主观能动性，对于老师的工作要刚好奖惩，管理者只有充分驾驭现代化的管理学问，用全新的管理观念指导工作，真诚对待员工，才能更好地展示群体的魅力。不仅仅要关注老师物质生活方面的须要是否满意，更应当重视较高层次的、精神生活方面的追求。不行否认，一个人的阅历、基础不同，实力和水平不同，必定表现出个体差异。宽松和谐的人际关系，展示才华的机会及合理的物质条件对于每个老师来说是均等的。但这些终归都是外部条件，是外因。外因要通过内因起作用，每个老师应当把握机会，严格要求自己，树立终身学习
15、的观念，并在学习中进行不断的探讨与探究，有所发觉，有所创建，不断进步，管理者也要看到每一位老师的点滴进步，并且让老师感到自身的提高。只有在老师不断自我提高的常常基础上，老师才能较客观地横向比较，从而调整自我的目标。在详细操作中，要让每一位老师先找寻现实坐标，再规划发展坐标，制定动身展措施。在对老师的教学评价中，还要实行过程评价和终结评价相结的合方法，即不仅看到终点的教学成果，更要看到起点的凹凸，使评价更全面、精确。幼儿园工作总结3一、打算工作1.卫生清理放学后，学生们被组织起来彻底地打扫教室和死角，给父母留下了干净整齐的好印象。2.在教室布置上，用前、后、侧黑板细心布置学生。画面精致，色调斑斓
16、，配有文字。比如：把世界上最美的花送给我最喜爱的父母老师亲戚。3.分工细致，服务周到，开水、茶水、纸杯等足够。在家长会前打算好，并为家长签到、坐下、倒水等做了具体的支配。而且分工明确，责任到人，让父母很感动。4.参与家长会43人，实际到场41人，迟到1人(未签字)，出席率95%，为胜利举办家长会奠定了基础。二、家长会流程1.总结期中考试出示十佳学生名单，单科第一名，进步学生名单，分析缘由，找出对策。2.颁奖并支配学生代表发表获奖演讲2.学生中常见的和个别的问题3.给父母的几点建议4.说出父母的心声因为父母工作忙，没有太多的时间和心思和孩子沟通，孩子不情愿随着年龄的增长多告知父母，尤其是感谢父母
17、之类的话，更是难以表达。这个环节为父母和孩子搭建了一个平台，加强了父母和孩子的沟通，增进了他们的感情。这个环节把家长会推向了高潮，许多家长和孩子都被它感动了，留下了华蜜的眼泪，收到了不错的效果。第三，家长会反思1.通过召开家长会，让家长全面了解学生在家的表现，让老师全面了解学生在家的表现。通过家校合作，双方沟通，为更好的教化学生打好基础。2.家长会，无论是课堂支配，还是课件视频的播放，都做了细心的打算。惋惜电脑坏了，没有直观显示出来。好在贾老师打算充分，足智多谋，能够掌控课堂，马上实施了其次个方案，让家长会能够顺当进行。所以，无论做什么，做不到的都是意料之外的。幼儿园工作总结4一、教化教学敬重
18、幼儿在学习活动中的主体地位，按时制定周安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动。紧抓幼儿一日常规工作。在晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。大班幼儿自办法识起先表现，在区域活动中经常表现出自私，不爱帮助他人的行为，培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神就变得很重要。区域材料的的投放还是比较凌乱，不易归类。通过午睡前的听故事和讲故事竞赛等活动，幼儿的阅读实力和讲解并描述实力得到肯定的提高。在幼儿任务单上添加绘画任务，提高幼儿绘画水平。建立本班绘画特色。本学期活动开展1、讲故事竞赛，
19、提高了幼儿说的实力2、拍皮球竞赛，最终成果可连续拍球10分钟左右3、家长开发日、让家长体验了幼儿在园生活，同时体会我们的纸艺-折至课程。4、第四届亲子运动会，促进亲子关系，让幼儿运动的同时得到欢乐。在训练打算中，在班级PK中体会集体荣誉感5、歌颂竞赛，体验自主，呈现了自我，熬炼的胆识。6、跳绳竞赛最好成果1分钟120个。二、班级管理本学期班务会以及本如期开展。但是对于幼儿管理上的探讨较少，终归两班幼儿差距较大，且各有特色，共性的问题较少。其次就是老师对平行班幼儿之间相互了解也不够，建议个一进行换班教学活动，一个是让老师熟识幼儿，了解幼儿，驾驭幼儿的年龄特点，另一个是积累借班教学的阅历，提升老师
20、的业务水平。三、教研组织1、“听课日”安排没有实施起来，主要缘由还是没有详细的执行步骤，以至于一拖再拖，最终就没时间完成安排了。所以来年排班确定后，我要为“听课日”安排制定具体地实行步骤。2、本学期至组织了一次有关指南的学习，学习安排没有按时完成。无论如何，在大班老师的努力下，我们的孩子健康、欢乐地成长着，我们看得到孩子的进步。不过我们的压力也不小，我们还需努力不断地向学习，更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动。幼儿园工作总结5时间飞逝，日月如梭，惊慌而繁忙的第一学期就这样在暴雪飘飞中结束了。回顾本学期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收获。现将本学期幼儿园的工作总结如下
21、：一老师队伍建设由于幼儿园专职在编老师队伍的缺失，不得不从社会上聘请幼儿老师。本学期由于聘请老师不断改变，导致9月下旬老师队伍的不断流失，一时间幼儿园日常教化工作面临种种考验，加之家长们的不理解，让我们的工作一度陷入逆境。一方面我要支配好各科老师的搭配。另一方面，又要想方设法与家长沟通，向他们说明这种状况只是短暂的，我们会尽力尽快解决目前的逆境。期间学校领导也主动想方法，通过种种渠道汲取专业幼师，但均未如愿。后期经过我们全部在园老师的努力，通过每周一次的例会学习，总结反思教化教学中出现的种种问题，规范了教化教学中行为，强化了指南精神，提高了老师的师德修养和人文素养，帮助他们改造自己的主观世界，
22、做到敬职爱岗，精业创业，教书育人，为人师表，激发了他们的工作热忱，增加了他们的责任感和使命感，全部老师精神面貌面貌一新，以至在学期中期我们要换老师时家长们反而舍不得了，对我们的老老师很是认可。这是加强了老师队伍建设的结果。二教研工作我们每单周一次教学研讨沟通。探讨教学心得，沟通教学成果。还开展了同课异构活动。在公开课中，让我们的年轻老师更加成熟老练，年龄较大的老师在教研中变得年轻，充溢了活力。另外，我们还结合了我园的特点，开设了本园特色的活动课程，生态种植园系列教化。让幼儿了解春夏秋冬不同季节的植物生长状况，并将这一活动贯穿到一日活动中。让幼儿在潜移默化中接受劳动教化，使其从小懂得珍惜别人的劳
23、动成果。三狠抓一日常规幼儿老师是最辛苦的我们来得早，走得迟。当幼儿园大门打开时，进园最早的是我们幼儿园的老师，她要在这里接待每一位幼儿。当繁忙的一天结束时，也是我们的老师把每一位幼儿送走，自己才最终一个离开幼儿园。我们从幼儿入园、值日老师晨检、校车的接送、主班老师的支配，幼儿集体教化、嬉戏活动、生活指导、午休看管、区角活动、离园接送等每个环节都作了细致的支配，确保幼儿在每个活动中都有老师的看护，确保每一个活动都为幼儿良好习惯的养成作铺垫。四平安教化平安教化重于泰山，尤其是校车接送制度的完善，幼儿一日活动的平安细则。常常检查设施的平安状况，发觉问题刚好处理。对水电门窗，大型玩具等定期检查。对幼儿
24、大门派专人把手，严防外人和小孩随意出入。全部这些无一不体现一切为了孩子，为了孩子的一切！在全体教职工的共同努力下，我们胜利地举办了以“享受欢乐体验亲情”为主题的元旦广播操展示暨亲子嬉戏活动。得到了家长及社会上的一样好评。送走了这让人辛苦，让人高兴让人忧的一学期，我深信，在新的一年里，幼儿园会被我们打造得更加完备，更有生命力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！幼儿园工作总结6送走20xx，迎来暂新的20xx，回首过往，感慨良多。办园几年来，我们始终遵守国家法律法规，遵循党的教化方针，自觉接受上级领导部门的领导与管理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿发展为已任，主动改善办园条件，不断完
25、善各项管理制度，服务于家长，服务于社会。为了主动接受上级领导部门的年度检查，即将我园一年来的状况汇报如下：一、不断优化幼儿园的硬软件：一年来，我园在办园条件加强软件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展，渐渐添置了实物投影仪、电视机、监控设施等设备，在软件上我园毫不放松对老师业务素养的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念，在教研上我园每月开展一次老师优质课竞赛，大家一起探讨、总结优缺点，积累阅历。二、加强保教工作管理：幼儿园的发展问题，是幼儿教化的根本问题，为了更好地促进幼儿发展，我们针对每个孩子的特性差异，制定不同的教学方案，我园定期开办家长会，
26、和家长一起探讨沟通在教化孩子方面，给家长传授阅历、科学育儿。在教学上我园开设有美劳DIY、舞蹈、音乐，让孩子自己动手作，在做的过程中，孩子会用到剪刀、胶带，这样可以熬炼孩子手的精细动作。三、更新办园理念、强化服务意识：除了教学理念不断更新与时俱进外，我觉的更重要的是要有剧烈的服务意识，在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足肯和支持，家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会声誉，有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断壮大，我不断强化老师服务意识的培育，引导老师事事到处设身处地的为家长着想，为家长解决
27、后顾之忧，积于这些，我园每学期开办12次学长会，刚好和家长沟通，反映问题，解决问题。通过办好一件件小事去赢得家长的满足，并且我园六月份在“德尤杯”才艺大赛中荣获幼儿最佳组织奖，一份耕耘，一份收获，我们会在以后的学习道路上，越办越好。四、卫生保健工作：今年新学期入园，我园体检率100%，为每个孩子建立一个健康档案，并且坚持为幼儿做好晨检，确保幼儿健康成长，在饮食方面，我们协作卫生管理部门工作，做到防虫妨害，每天购制簇新蔬菜和肉、蛋类等食品，并且做好饭菜留样和消毒记录。五、工作中存在的不足：1、体育活动嬉戏不足；2、亲子活动过少；3、孩子社会实践阅历不足。在以后工作学习中，我确定定期带老师到每位家
28、长中进行家访，刚好了解家长的需求，并给每位孩子制定一份档案，记录孩子在园的点点滴滴，开设体育课程，遵循各阶段年龄特点，有效运用玩具器械，设计新奇的情景体育活动，从而熬炼孩子平衡力、弹跳实力，及与小伙伴的合作实力。辞旧迎新，总结了本学年的工作成果，瞻望下一学年的起先，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心，一日之际以在于晨，一年之际以在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子也将迎来新的学期，在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够特殊发展，我们全体老师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼
29、儿园！幼儿园工作总结7在县教化局及幼教办践行“文化立教，内涵发展”的理念的正确领导下，在北岗学校的大力支持下，经全体幼儿园教职工团结协作、奋力进取，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。仔细比照上级要求，总结成果，发觉问题，现将一年来的工作总结如下：一、幼儿园基本状况幼儿园现有专任老师3人，1人为大本、2人为大专学历，能胜任幼儿园教化教学工作。今年依据学校实际状况，设学前班1个。现有室外大型玩具5种，室内玩具几十件，班级配有电视机、录音机、VCD。园内有电脑、电子琴等。有图书200余册。有独立的户外活动场地。二、幼儿园管理团结和谐的团队能有效促进幼儿园各项工作的开展。在我校幼儿园是一个人数最少的
30、即同年部有区分又有联系的的小单位，即靠制度管理又靠感情维系。我们主动提倡一讲奉献、二讲创建性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教化教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师教化教学现状，刚好将先进的教化理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革。我们主动协作学校，首先从老师职业道德入手，狠抓师德教化。我们深化开展活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和酷爱幼儿、酷爱幼教事业的高尚师德，通过一些先进人物和事迹的宣扬，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表
31、。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。我们还要求老师不断更新教化观念，调整学问结构，加强教化技能改革，主动参与各级各类进修、培训。有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，几年来，多名老师快速成长起来，受到各级表彰。我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点，把家长工作放在重要的位置上。通过致家长的一封信的形式跟家进步行沟通，让家长了解幼儿教化的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教化；组织丰富多彩的亲子活动，我们还开展电话访及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活状况，加强家园联系
32、。三、教化教学我园能主动防止和订正幼儿园“小学化”坚决执行“七不准”，运用幼教办征订的教材，仔细开绽开展多种活动，促进幼儿发展。我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种丰富多彩的主题活动，在活动中激励幼儿人人参加，始终把促进幼儿的发展作为教化的动身点和落脚点。我们在三八节及母亲节、父亲节组织各班开展孝敬老人主题教化活动，通过一系列的活动增进了孩子爸爸妈妈的了解，激发了孩子们酷爱亲人的情感。“六一”节一直是家长孩子注意的节日，今年我园在“六.一”儿童节那天，依据县幼教办文件精神，开展了丰富多彩的亲子运动会活动，运动会上集体操最炫民族风在老师仔细、专业化妆的衬托下，一个个小精灵精彩、童真的
33、表演不但得到了学校师生的赞同，也赢得了家长的一阵阵喝彩，成为本次六一活动一道亮丽的风景线。亲子运动项目我们依据实际和孩子的年龄特征选定了大脚驮小脚、小小投球手、看看谁最棒等。许多家长都反应孩子特别喜爱这类嬉戏，在嬉戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的嬉戏。孩子更是由于家长的陪伴参加而玩的特别投入、兴奋。活动结束后家长们反映这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够刚好知道自己孩子的目前发展状况，所以深受家长的喜爱，既发展了小挚友手脚协调实力，又激发合作意识。在快乐的氛围中，小挚友们展示了个人的魅力，小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我们还加强幼儿自我爱护意识的
34、教化。对幼儿进行了交通平安、消防平安等方面学问的教化。四、重视卫生保健工作，提高防病控病实力。始终以来，我们仔细做好各种疾病的各项防控工作，制定疾病防控工作方案，实行班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿园因病缺勤跟踪制度。加强晨检、午检和全日视察，一旦发觉有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿刚好与家长联系，按规定隔离。班主任仔细执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，常常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还不定期向家进步行卫生保健和预防传染病的宣扬，取得了防范传染病（丘疹、水痘）在园内0流行的好成果。五、重视平安工作，创建平安校内我们以创建平安校内为抓手，一如既往地重视和加强平安教化和管理
35、，除了坚持各项平安制度的执行，坚持每周巡察平安检查，对发觉的平安隐患刚好解除或报修，确保园内时时平安稳定。逐级签订平安责任书，明确平安责任。各班制定平安教化安排并组织实施，借助新闻报道的校内平安事例向老师进行平安教化，做好家长持卡接送工作。加强师生应对突发事务的实力。依据上级要求，我们进行了消防平安演练。不定期向全体教工教授正确的消防器械运用方法，提高全体教工的平安防范意识和实际操作实力。虽然我们的工作取得了肯定的成果，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展须要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还须要我们不断努力。我们全体教职员工今后将更加努力
36、工作，在上级领导的正确领导和校领导的管理下，向高保教质量，高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园各方面的提升而努力奋斗！幼儿园工作总结8本学期我们接着以贯彻国家教化部颁布的36岁儿童学习与发展指南（试行）为宗旨，以变更老师的教化观念和儿童的学习方式为重点，改进和调整园本培训工作思路与方式，提高老师的整体素养与水平，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。现将工作总结如下：一、师德培训“国学专场”本学期，我园结合师德学习，开发了国学专题特色培训项目，邀请了温州市知名的国学培训专家，为全体老师开展师德培训。第一场：温州地域文化传统与温州人精神提升1月2
37、0日晚上，我园邀请了温州市委党校文化与社会学教研部董跃武教授在二楼多功能厅为全体老师做了温州地域文化传统与温州人精神提升专题讲座。这一次的培训更像是一场家乡温州的文化之旅。董老师从“民间借贷”、“温州模式”入手，让我们更清楚得看到温州的现在，又旁征博引得向我们介绍了温州的地域文化传统，让我们了解了历史长河中温州的过去，温州的成长。两个小时的培训，让大家对家乡的文化历史有了深刻了解，对温州有了更剧烈的归属感。其次场：太极、功夫、国学3月30日晚，我们邀请了温州武术协会主席、温州高校教授、温州市第三轮拔尖人才，国家“体育运动荣誉奖章”获得者袁镇谰老师来我园开展论文太极、功夫、国学专题讲座。袁老师从
38、中国古代哲学中太极的定义动身，让大家了解“太极”一词的含义，他就我国古代几位大家的哲学思想和四书五经中引经据典，将太极的发展史简洁呈现，还现场示范太极拳动作要领。袁镇澜教授带领大家走进太极的世界，让老师们接触到老祖宗为大家留下的精华，新儒家主动处世的思想与顺应自然的理论，武学中的仁爱之心，都启示着我们安静对待生活中的一切，平衡自身与外界的人和事，将自己的生活过得更加精彩。第三场：古琴学问及其观赏讲座5月18日、19日，我园邀请了中国音乐家协会浙江分会会员，西湖琴社社员，温州美术教化探讨会副会长，中国艺术探讨院文化艺术市场探讨中心探讨员黄德源先生来我园会议室为全体老师带来了古琴学问及其观赏的讲座
39、。黄老师为我们讲解了古琴的起源、构造以及有关的古琴学问。他用一个个历史典故告知我们古琴不仅仅是华夏正声的代表，更是中华民族传统文化的重要结晶，想要弹好古琴，要先深化了解中华民族传统文化、感受曲子中美丽的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黄先生还为大家亲自弹奏良宵引、鸥鹭忘机，细腻深刻的琴声、古朴高雅的意境，听得大家如沐春风。老师们在工作之余感受古琴带来的深远意境，同时更感动于黄老师的勤奋和对古琴普及与推广的热衷。二、心理健康培训“来自星星的孩子”4月20日晚上，温州高校学前教化系副主任李晓燕教授来到温州市机关其次幼儿园为我们带来自闭症儿童识别与教化专题讲座。李教授从一个提问动身“你理解或了解的
40、自闭症是怎么样的”，用通俗易懂的语言和她多年调查累积的自闭症患儿案例为大家解读自闭症的衡量标准，同时李教授也用了外国关于自闭症的经典电影雨人、自闭历程中的对白与片段来来说明自闭症儿童具有的典型特征。她用四种不同方法干预下的儿童自闭症案例为引子，告知大家作为一名专业的幼儿园老师该如何科学地干预。这场专业性极强而又特别好用的讲座激起老师们对来自“星星的孩子”的爱心，更重要的是带给老师们关于如何帮助“星星的孩子”的科学指导与梳理，引领老师们架构正确的学问框架，以更好地应对当下困难的教化状况。三、技能培训 幼儿园班级环境创设幼儿园教化指导纲要中明确指出：“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，
41、有效促进幼儿的发展。”班级教室是幼儿和老师每天的生活环境，为了提老师们的环境创设实力，美化老师环境，5月9日10日，我们开展了幼儿园班级环境创设的专题讲座。讲座人为我园许雯蕾老师，现任温州市美术家协会副会长，温州市开明画院副院长职务，我园教研A组合教研B组的老师们参与了培训。许老师从美化班级活动的重要性入手，引发了在座老师的共鸣，然后以世界名画为例，从色调、色调的基本要素、色调的纯度和明度几方面从分析创设班级环境的策略，最终以大量班级环境创设照片展馆的图例角度为大家清楚讲解了教室走廊和空间环境布置的技巧。讲座后，老师们对环境创设中很多问题茅塞顿开，特殊是运用统一色调布置教室，利用空间梳密布置主
42、题墙，从幼儿视角考虑悬挂物的凹凸等，本次讲座极具价值和实践意义。四、师资队伍建设1。常态活动本学期，我们接着以组长“领军”教研组，在落实“常规”、“常态”教研制度的基础上，开展了多样式的创意教研活动。我们接着一周一次集体备课活动，每次活动都有签到表和研讨实录。每次备课，大家对教材的重点、难点突破的方法都要作出阐述和说明，集体备课后，电子教案每月教于组长检查，同时，保证每位老师听评课10节以上一学期交一篇读书心得。2。教研组创意活动教研组还开展了各具特色的创意教研活动，比如读书沙龙活动、特色区域创建沟通活动、头脑风暴式现场教研活动，集体备课活动、嬉戏课程精品课评价探讨活动等。这些活动使我园的教研
43、氛围愈加浓郁，在老师们学与思、教与研中达到了阅历的共享，既提高了相识又优化了教化行为，既解决了工作中的困惑，也共享了生活中的欢乐。3。学科素养提升行动之“一课多研”活动为进一步提升老师教学探讨实力，充分调动教研组的团队力气，更好地促进教学创新，我园于于3月23日、24日开展了指南背景下的社会领域“一课多研”园本培训活动。老师们以教研组为单位，依据幼儿的年龄特点、已有阅历、当下爱好选出合适的内容，针对活动中的目标定位、环节支配、问题设计、教具投放等问题调整设计。大班段的老师们在活动中启发孩子，每个人都有独一无二的特点，通过竞猜的方式来进一步熟识身边的同伴。中班的老师们则把课堂搬到了机关二幼的“公
44、路上”，模拟真实的情景，帮助幼儿熟识交通标记，感受做文明司机、行人的欢乐。小班段的老师们用各种小嬉戏让宝宝们了解男孩女孩外表特征，拥有初步的性别意识。保育组老师也带来了跳房子，让民间嬉戏焕发出新的朝气。虽然教学活动的展示时间很短，但是短短的二十多分钟凝合了各个团队的心血，呈现了大家多次研讨的结晶。“一课多研”不仅是为老师供应展示的平台，也促进老师之间才智火花的碰撞，大家在相互学习、相互沟通的过程中积累阅历，享受专业成长的欢乐与华蜜。四、“麻花式”培训策略创新本学期，我们持续“小组主题式”的园本培训模式，依旧由组员们一起定时间、定地点、定主题。本学期以课题为抓手，将教研组和课题组结合，以“麻花式
45、”的沟通和学习，开展我园的培训活动。每周三下午的园本培训时间，教研组和课题组针对同一个教学实践中的“真问题”、“真困惑”进行交叉、跟踪式研讨。课题组给教研组供应理论支撑，教研组将实践过程和结果反馈给课题组，课题组进行阶段小结，生成新的实践方案，依次循环，直到问题解决。“麻花式”培训使教研活动更有方向性，也使我园课题探讨更有实效。老师们特殊是年轻老师拥有了更多的学习机会，也有了更多思维碰撞，语言表述实力、反思实力有了明显提高。五、成效与反思本学期，我园课题基于社会性嬉戏的幼儿财商教化实践探讨获得了温州市基础教化教学成果一等奖，同时，该课题以成为省规划课题立项；申报到温州市的7个课题有5个立项，其
46、中市规划课题2个，教学探讨1个，老师小课题2个。未立项的课题，在教科室的指导和帮助下，也在园内接着进行课题实践活动。本学期共有5篇文章发表于市以上教化杂志，4月份，朱俏俏老师的轻轻听我说爱心小屋的设计在省级杂志课程教化探讨发表，快乐大操场幼儿园嬉戏性早操的编排和应用在省级杂志新课程上发表，胡冲老师的幼儿园开展食用“自助点心”活动的创意设计温州教化理论专刊发表，“五要”：提升幼儿区域活动材料投放有效性在南京师范高校文教资料发表；5月份，朱俏俏老师的拼拼玩，阅兵乐在温州教化上发表。一学期下来，我园的培训工作取得了肯定成效，在下学期，我们将克服困难，从实际动身式，创新园本培训模式，开发更好用的培训策
47、略，使老师们在教化教研方面更上一个台阶，取得更多成果！幼儿园工作总结9本学期在市教化局的正确领导下，在全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教化教学工作安排。工作中有收获有思索也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：一、切实做好常规性的家长工作。1。主动沟通，争取家长的理解与信任。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合纲要将我园的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、视察记录、幼儿自制的我的小书等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们