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1、2022甘肃中学教师资格证考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列说法不正确的是。A：教育将随国家的消亡而消亡B：一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C：教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D：教育现象最早出现于奴隶社会 2.学生的统一发展，是德育的重要规律。A：德、智、体、美B：知、情、意、行C：德、才、个性D：胸襟见地 3.我国封建社会学校教育的主要内容是。A：“六艺”B：“七艺”C：“四书五经”D：论语 4.“白板说”是提出的。A：夸美纽斯B：卢梭C：康
2、德D：洛克 5.科尔伯格研究道德的方法是。A：情境故事法B：道德两难故事法C：陶冶教育法D：示范榜样法 6.ABC理论中B指的是A：诱发性事件B：个体的情绪C：对事件的看法D：个体的行为反应 7.元认知研究的代表人物是。A：加涅B：弗拉维尔C：维果斯基D：列昂捷夫 8.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和。A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移 9.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作。A：教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学评价 10.一个人只有，才能鉴定为“健康”。A：生理正常B
3、：心理正常C：生理、心理都正常D：生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力 11.教育内部诸因素之间、教育与教育之外其他事物之间的客观的、内在的、必然的联系被称为。A：教育规律B：教育原则C：教育政策D：教育法规 12.教新型玻璃时。为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是。A：实验法B：参观法C：演示法D：实习法 13.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁阶段的危机冲突是。A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感C：自我同一性对角色混乱D：自主感对羞耻感 14.分配学生座位时。最值得教
4、师关心的是。A：对课堂纪律的影响B：学生听课效果C：后进生的感受D：对人际关系的影响 15.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能B：闭合性操作技能和开放性操作技能C：细微型操作技能和粗放型操作技能D：徒手型操作技能和器械型操作技能 16.弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构的最基本的层次是。A：本我B：自我C：超我D：潜意识 17.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是。A：卢梭B：斯宾塞C：裴斯泰洛齐D：赫尔巴特 18.是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。A：学校物质文化B：学校精神文化C：学校观念文化D：校园文化 19.学习策略
5、的核心是。A：计划性B：规则C：方法D：监控 20.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?A：知识学习、意义学习和命题学习B：意义学习、发现学习和机械学习C：命题学习、接受学习和发现学习D：技能学习、知识学习和社会规范学习 21.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于。A：焦虑B：强迫行为C：强迫观念D：强迫恐惧 22.的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。A：神话起源说B：生物起源说C：心理起源说D：劳动起源说 23.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是。A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为 24.教师通过展示实物、直观教具进行示范性
6、实验，指导学生获取知识的方法，是。A：练习法B：演示法C：实验法D：发现法 25.最古老、使用范围最广泛的课程类型是A：活动课程B：综合课程C：学科课程D：实验课程 26.下列是教师中心论的代表的是。A：赫尔巴特和凯洛夫B：赫尔巴特和卢梭C：卢梭和杜威D：凯洛夫和杜威 27.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指。A：幼儿期B：儿童期C：少年期D：青年期 28.斯腾伯格提出的智力理论是。A：群因素论B：多重智力论C：三维结构理论D：智力三元论 29.即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A：性格化B：价值概念化C：概念化心向D：组成价值系统 30.在教材编写
7、过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩张和深化，这种教材编排方式是。A：直线式B：螺旋式C：分科式D：综合式 31.在班集体的，班级里形成了良好的班风。A：组建阶段B：形核阶段C：发展阶段D：成熟阶段 32.(2006年4月)被称为“课程评价之父”的教育家是。，A：杜威B：斯塔弗尔比姆C：泰勒D：裴斯泰洛齐 33.中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”的是。A：论语B：孟子C：学记D：大学 34.新课程的核心理念是。A：为了每一个学生的发展B：更好地提高学生成绩C：满足社会、家长提高升学率的需求D：提高每一位教师的教学水平 35.规定第十六条
8、明确规定：“班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行（ ）的权利。”A：说服教育B：批评教育C：惩罚教育D：体罚教育 36.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的阶段。A：关注发展B：关注学生C：关注情境D：关注生存 37.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为。A：结果期待B：效能期待C：自我强化D：替代性强化 38.学生这一因素主要从群体差异和两方面影响学与教的过程。A：年龄差异B：个体差异C：性别差异D：素质差异 39.在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。A：认知领域
9、B：情感领域C：动作技能领域D：行为领域 40.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是。A：皮亚杰B：埃里克森C：罗杰斯D：科尔伯格 41.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻。A：直观性原则B：巩固性原则C：启发性原则D：因材施教原则 42.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。A：课外教育B：校外教育C：业余教育D：课外校外教育 43.通过教育提高青少年儿童的科学文化水平，增强创造美好生活与享受美好生活的能力，体现了教育的功能。A：控制人口增长B：提高人口质量C：改善人口结构D：促进入口迁移 44.(2008年)教
10、育心理学发展的成熟时期所对应的年代是。A：20世纪20年代至50年代B：20世纪80年代以后C：20世纪60年代至70年代末D：20世纪90年代起 45.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是。A：女优于男B：大致相等C：男优于女D：中国人相等，外国人不相等 46.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是。A：学科课程论B：活动课程论C：社会课程论D：要素课程论 47.(2007年)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于。A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：相关类属学习 48.(2005年4月)“一把钥匙开一
11、把锁”体现的是德育的。A：导向性原则B：疏导原则C：教育一致性与连贯性原则D：因材施教原则 49.杨柳被教室窗外的小鸟所吸引不能专心听讲,这属于。A：注意分配B：注意广度C：注意分散D：注意转移 50.2011年单项选择：王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好成绩，这体现了A：韦伯定律B：耶克斯一多德森定律C：费希纳定律D：遗忘曲线第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页