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1、2022幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思索时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样写好心得体会呢？以下是我为大家整理的幼儿园培训心得体会，希望对大家有所帮助。 幼儿园培训心得体会1我国将每年的3月份规定为“平安教化月”。为了进一步加强平安防范意识，强化师幼消防平安教化，提高防范自救实力，针对幼儿园各种突发事务的应急处理状况，我园于20xx年x月x日上午由x园长组织了全体教职工进行了消防平安学问的培训及幼儿园各类应急预案（防火应急预案、防爆应急预案、防震、防倒塌应急预案）的学习。并于20xx年x月x日对全体教职工进行了平安学
2、问的问卷考核。20xx年x月x日组织了全体教职工和幼儿进行了消防演习活动和组织了校车司机及保育员进行了校车应急预案的演习活动。本次培训及演习活动从设计到筹备，从实施到总结，都得到了园领导的高度重视和仔细指导；同时得到了全体教职员工的主动帮助以及广阔幼儿的主动参加。全园班级都根据既定方案和规定线路，在警报拉响后第一时间组织幼儿防火逃命，一分钟后紧急而有序地疏散。每一楼层出口及拐角处都有工作人员和园领导负责疏导和巡察，避开漏掉任何一个。最终在平安员的细心布置下，教职工还现场实践了灭火器的运用方法。因为有了前期的细心支配和充分打算，本次活动节奏紧凑，圆满完成。今后我们将在活动场景设置、义务救援队等方
3、面不断丰富内涵，使演习活动既贴近真实生活又平安有效，既提高师生的平安意识又熬炼教职工队伍的实战实力，争取把我园的平安工作真正做到“防患于未然”。幼儿园培训心得体会2转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必需在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是_老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的
4、，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教化的文章，写好读书笔记、从而也能进步自己的写作水平，语言实力，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。二、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。幼儿园培训心得体会320xx年12月我有幸参与了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧
5、烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教化学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔登记与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创建生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢乐童年、做阳光儿童”是心灵所须要的欢乐生活。辽宁省基础教化教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教化的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的
6、身心发展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教化、团结协作、智力发展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、仔细视察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、视察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。展示会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。
7、同时老师的角色也是多变的，分别扮演着探讨者、材料的供应者、环境的创建者、活动的引导者、视察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创建性思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而欢乐的共同成长，呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教化志向，鲁迅说过，嬉戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教化研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在
8、玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以嬉戏为基本活动，寓教于各项活动之中。其次十五条指出嬉戏是对幼儿全面发展教化的重要形式。应充分敬重幼儿选择嬉戏的意愿，激励幼儿制作玩具，依据幼儿的实际阅历和爱好，在嬉戏过程中赐予适当指导，保持开心的心情，促进幼儿实力和个体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了具体的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教化资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在相宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所
9、具有的重要含义。把教化与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和痴迷于是，大手拉小手，起先了欢乐而漂亮的发觉之旅，探究之旅，体验之旅幼儿老师的专业发展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教化教学的特地学问与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教化实践中有效促进幼儿老师的专业化发展绽开了具体的研讨。从老师的职业发展到老师的专业，经验了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心发展的
10、学问、教与学的学问、幼儿发展评价的学问；教化实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的实力。它包括视察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等实力。只有具备了这些技能和实力才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间细致的视察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到：让孩子倾诉-坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商议-相互敬重；让孩子确定-学会选择；站在孩角度-换位思索；放手孩子-相识社会；向孩子致歉-说声对不起；向孩子学习-能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们讲解并描述
11、了开展幼儿园教化实践的反思与教研活动的意义和任务，让我相识到：1、主动开展教化反思与教研活动有利于教化质量，2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个欢乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创建一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿
12、老师不但应当了解和驾驭这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；也相识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通实力。尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一，一个突出教化探讨为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用特别得当，既没有拥挤又让小挚友的作品得到了充分的展示。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨理论的学习，经常忽视了对幼儿生活
13、常规的关注。这次第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教化规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，熬炼了团结合作的实力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。幼儿园培训心得体会4时间如流水般在我们的指间划过。短
14、暂的两天培训告一段落，在这次的培训期间，我们倾听了几位到华东师范高校培训归来的四位老师的精彩讲座。他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领，让我存内心学习到三期课改的教化理念及精神。令我印象最深刻的是孙小梅老师提升课程领导力，促进园所内涵发展和刘慧敏老师的以善至善 以爱育爱感悟幼儿教化与老师的专业成长。首先，孙小梅老师的提升课程领导力，促进园所内涵发展虽然它讲解并描述的是关于领导界面的问题，通过他的讲解并描述我受益匪浅，特殊是那句“我始终在想，做老师的时候我拥有什么?”我把这个问题来反问自己，现在拥有什么?回忆起来教学阅历、理论基础,虽然拥有许多
15、，但不精。有一个问题孙老师对我启发很大，就是递增型听课，用这种方法来提升老师水平，对于每一个老师设立一个听课本，不要与其他老师去评比，就让他与自己本身来评比，这样不断的递增会促进老师的学习，就像我们平常教化孩子，我们假如只拿差的孩子和优秀的孩子来进行评比，那只有一种可能，差的孩子正能越来越差。再一个方面是教研组的建设，在我们幼儿园就如孙老师所说只是单独设立了教研组，为正式进行实践，就如他所说：一个好的教研组的建立要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”，教研组长在此起到一个关键的作用，所以教研组长在各个方面都要特别的优秀，并听过组织教研得到自身的提升，从中发觉教学中的问题，在研探中解决问题，并增
16、加更多的学问阅历。其次是任倩倩老师的幼儿园教化教学的有效性，主要讲了有效教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计和实施。在这块内容中，任老师举了许多的例子，让我们划分教化目标和发展目标，以往我在制定教学目标的时候，往往只从老师的角度动身，忽视了最重要的幼儿本身的发展目标，通过学习我会在以后制定一份教学活动时，从多角度动身，更好的使幼儿全面参加到活动，并驾驭其内容。再次是刘慧敏老师的以善至善 以爱育爱感悟幼儿教化与老师的专业成长，通过一个小小的幼师发展阶段，一个个的案例，讲出了一个老师成长所经过的历程，感受最深的是通过三傻大闹好莱坞这个视频，看到了当今社会一个很重要的教化状态，老
17、师的仿照式教学，所谓一个好的老师，不是要你的孩子门门功课都第一，最重要的是让儿童成为他自己，就是顺应它们的天性，孩子可以问他该问的问题，尝试该尝试的试验。最终王芳老师讲授了依法做好幼儿园的平安工作，在幼儿园中平安是重中之重，我们不仅要从单方面去考虑孩子的平安问题，而且要从多角度去考虑，就像王芳老师所讲周边的环境、孩子应当交个最放心的人。两天的学习虽然很短，但是是我是受益匪浅，让我学习到许多新的学问和教化理念，对我以后的工作将会帮助甚大。幼儿园培训心得体会5一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要
18、尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学熘旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是实力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐性并激励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐性地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢。这
19、一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等三、家长潜移默化重于肃穆说教有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严肃穆的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据叁次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小挚友喝了会很聪慧的。每一个孩子都希望自己是个聪慧的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很仔细地在思索，掰
20、手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。四、家长应严格把握孩子的爱好关家
21、长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装腔作势的拿着书读，不料真有许多会读，有些不相识的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。在我孩子叁岁时他还对数没有概念。他
22、只记得自己叁岁，家裡有叁口人。可是当家裡明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了叁个，可把我急坏了。当时为了让他感受色调和数，我把家裡的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数131，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有
23、许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小挚友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小挚友们听。他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。幼儿园培训心得体会6继上一次的地震演习之后，在119消防日来临之际，为了让孩子们初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法以及培育幼儿基本的防火意识与实力，我们年级组又开展了消防演习活动。因为之前有过防震演习的阅历，在这次的活动
24、前我也给孩子们打算了一些防火、救火的小学问，丰富孩子们的阅历。由于这次还请来了消防员叔叔来和孩子们面对面，孩子们学到的东西更多了，在和消防员叔叔互动的过程中，孩子们也学到了许多消防的学问。不过在面对面的过程中，也让我体会到了我们的孩子的平安意识还是很薄弱的。像在模拟打电话的环节，许多孩子都还说不清晰自己家里的家庭地址和电话号码，这样的话，当真的面对危急的时候，消防员叔叔也很难帮助到孩子们。还有像演习前，我们让孩子们带好湿的毛巾用来捂住鼻子，可是有的孩子在快要跑出教室的时候才想起来自己的毛巾没有拿。这些都让我感到深深的担忧，假如是真的遇到了火灾，孩子们能不能学会自我爱护?能不能安稳逃脱?我想不管
25、是老师还是家长，都要重视起孩子们的平安教化，这样才能把危急降到最低。当警报声响起，孩子们在师傅和我的带领下用湿毛巾捂着鼻子有序的跑出了教室。或许是因为孩子们有了上一次防震演习的阅历，这一次他们没有了惊慌感，能更从容镇静的应对突发事务。为了达到演习的逼真效果，阿刚师傅还在大铁锅中放入了旧报纸，燃起了熊熊烈火。孩子们在阵阵的浓烟中也更真实的感受到了火灾的情境。另外，为了让孩子们近距离接触到灭火的场景，懂得一些灭火的常识，我和徐老师还拿起了灭火器灭起火来。这也是我第一次拿起灭火器来灭火，拿着沉甸甸的灭火器，面对着不断燃烧的火焰，我的心里自然是有些惊慌的。怕自己因为没有瞄准好角度而喷错了位置。好在，最
26、终大火还是很快熄灭了。这也让我有了意外的收获，学到了运用灭火器的方法和要领，这些对于自救和救人都是有极大的帮助的。在孩子们的一片欢呼声中，消防演习结束了。虽然有人会认为演习都是假的，真实的状况确定不会都像我们预料的一样。但是所谓防范于未然，通过这样的活动，最重要的是让孩子们懂得在面对危急的时候要冷静镇静，不要惊慌。信任或多或少也让孩子们学到了一些自我爱护的本事。演习的意义就在于让孩子能了解在真正遇到火灾的时候该怎么做。只要有了平安防范的意识，信任孩子们不管遇到什么危急，都能平安的度过。幼儿园培训心得体会7这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这五天的培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展
27、方向和目标，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用平与教学的创新实力得到提升。更加体会到当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身提高方面指明白方向。海口市教化探讨培训院张娜莲老师给了我们一场别开生面，独具匠心的引导，给我们讲解并描述的何为专业老师引起共鸣与思索，全面渗透专业标准的核心，把内容讲得淋漓尽致
28、，通熟易懂，一段段视频文字解读中更加强有力的强调的说明如何才能做好一名合格老师，在任何事情涉及到儿童，得以儿童利益为重，遵循幼儿身心发展特点，供应幼儿健康成长，幼儿老师的专业化，应具备的实力素养将是我所要增加的。其次市中心幼儿园给我们共享了家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚
29、的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。市中心幼儿园给我们共享了家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门
30、学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。幼儿园培训心得体会8为了加强对幼儿园及校内车辆的平安管理，坚决杜绝交通平安事故发生，6月3日上午，甘垛镇平胜幼儿园召开校车驾驶员平安管理工作会议。此次会议由张素琴园长主持，正副园长、各班班主任
31、、保健老师、幼儿园接送车驾驶员参与了这次会议。会上，张园长组织学习了校车平安管理条例及省、市相关文件精神，具体分析了该园接送车管理存在的问题。要求驾驶员严格遵守相关规定，刚好检查车况，坚决做到不超载、不超速。要求幼儿园老师和驾驶员明确责任、规范管理，大力强化校车平安管理意识。会上，张园长特意交代了接送车在乘车前、乘车时、下车后的平安事项，特殊明确值日老师乘车幼儿入园时不点名不下车，离园时不点名不开车，做到平安工作万无一失。幼儿园培训心得体会9这次培训，参观了新的xx幼儿园，听了2节小班的课，其余时间听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的xx、xx教授，有深化一线、规范细微环节的xx、x
32、x莉专家，有深化探讨的xx、xx教授，还有互动结合讲课风格的xx教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、相识了一种才智、理清了一条思路”。一、更新一种观念作为耕耘在教化第一线的教化者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的学问，你是否有自己的教化思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的或许只有这么一小部分，信任在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助
33、。二、感受一种魅力魅力是一个人内在精神与综合素养的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教化家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的学问。同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域学问，积累了管理方法，为以后日常管理供应了理论与实践的借鉴依据。三、明确一种方向听了这么多讲座，明确了做任何事都要亲密联系教职员工。做到亲密也就有强大的凝合力，所谓的人心齐泰山移。如：倾听了xx教授的幼儿园规划与管理后，更明确了任何规划、安排，除制定切实可行规划以外，
34、更应做好规划认可、内化工作。又如：xx特级老师讲解并描述“园长领导力”，实质就是亲密联系老师，调动了老师们的工作主动性、创建力，这样工作才会如此精彩。四、相识一种才智管理须要才智。也就是要做一个学习型、思索型、探讨型、创建型、发展型集一体的园长。如：xx专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标记意识，也须要园长的思索与创建。如：盥洗室标记不光有大人标记、还须要符合年龄特征各种标记。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标记、上厕所标记、脚印、温馨提示等等。又如：xx专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出如何帮助老师解决实质问题，提升老师专业成长。
35、又如：xx专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，xx专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性学习，如何去理解呢？这6种学习看似相像，实质有很大的区分，相对应的就是我要学、我能学、按特性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在沟通与共享中学习。五、理清一条思路在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有探讨的精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。总之，这次培训“荣幸之止，收获颇多”。幼儿园培训心得体会1020xx年X月X日，我有幸到海口参与海南省幼儿园园长任职资格培训，
36、在这几天的培训中，我倾听了几位老师精彩的专题报告，案分析，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给我留下了深刻的印象。首先，作为一名小学老师的我请楚的相识到了幼儿教化不同于小学教化，它教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步，孩子小自我爱护实力差，是一生品德行为形成的时期，幼儿老师个人的范例，对于幼儿当心灵的健康和成长是任何的东西都无法代替的。老师身教重于言教，幼儿教化要求幼儿老师要有更高尚的人格魅力和自身修养，要正直、和善、温顺、可爱、既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上，品质上感染幼儿，为幼儿树立良好的榜样。其次，课上陈虹老师、黄少霞后勤
37、园长展示的图片，鲜活的案例分板，警醒了我，让我醒悟地相识到幼儿的平安健康教化更为重要，他关系到孩子的一生的发展，所以在幼儿的教学管理中，只有保证孩子的幼儿身心健康，才能为他们今后的学习和生活打下良好的基础。这几天虽然学习很累，但过得很实，后面剩下的十天，我会更加珍惜，全力以赴，把学问学扎实，为今后工作打下良好的基础。幼儿园培训心得体会11细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。”特别有幸于20xx年xx月xx日xx月xx日来到了华夏九州之一之称的xx州，参与了xx省贫困地区幼儿园园长培训学习。漂亮的xx幼儿师范专科学校依山而建，花木葱郁，黄黄的枇杷，红红的海棠无比迷人！自然景观与人文景观相结合，融欣赏
38、性，学问性，实践性为一体，为良好的学习启发了灵感。！在此期间，听了专家们的精彩讲座，参观了有代表性的幼儿园，看到了不同教化理念的融合，特殊是幼儿丰富多彩的户外嬉戏和区域活动，令幼教同仁赞美！园长的管理阅历介绍有理有据，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，找到了差距，而且为我们幼儿园的发展供应了很好的指导作用。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。一、要加强学习，更新教化理念作为园长，要不断丰富自己的管理学问，切实转变教化管理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的学问结构，让自己站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者。号召老师家长共同学习纲要xx儿童学习与发展
39、指南精神，领悟其精髓，转变教化观念，不能为了迎合家长的需求，让家长牵着鼻子走。幼儿园培育孩子的学习品质比学问技能更重要。教化过程须要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真刚要体现幼儿的自主性。要从根本上杜绝幼儿园“小学化”的现象，让学前教化早日回来本真，首先须要家长转变教化理念。幼儿时期是孩子人格的形成期，培育自理实力，引导孩子对学问的渴望、对学习的爱好，才是幼儿教化的本真。通过专家深化浅出的讲授，很多怀疑从理论上找到依据，对在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题也找到了切入点，感觉收获很大。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发
40、展之路主动创建条件。二、坚持以人为本，加快老师专业成长xx的幼儿园大多都是集团模式发展，老师学历普遍很高，而且有高校的引领，所以不管从办园特色还是幼儿发展都有令人可喜的一面。要推动幼儿园科学发展的关键在师资，当前随着办园规模的扩大，我们的专业老师严峻缺编，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高，专业性不强。我们力争通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上尽快成长起来。我们要通过老师帮扶，网络学习的形式使部分青年老师尽快成长起来。发挥骨干示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教研活动，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造
41、我园名师团队。幼教工作者不但要具备相应的专业素养，还要拥有剧烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而变更教化教学的最初目标。园长和老师都应当对幼儿园的发展有一个共同目标，园长要擅长激发教工潜能，把个人的才智转化为组织的才智，作为管理者，在管理上注意细微环节，努力做到精细化；在教学教研上，培育团队精神，朝专业方向发展；在园所发展上，力求创新，追求特色，能够引领或促进幼儿园快速发展。专业的幼儿老师应当是了解真儿童，能组织真嬉戏，给幼儿真体验的老师，真体验的特点在于引导和支持每一个幼儿“自愿”地进行体验。三、拓展自主嬉戏资源，丰富嬉戏化课程让幼儿自主参加，成为课程的主子。
42、幼儿园一日活动皆课程，天地万物皆课堂。幼儿教化要科学发展，说究竟就是要根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们就要以进一步深化幼儿园课程。通过幼儿的爱好教研，视察，要形成自己幼儿园的课程体系。让幼儿自主参加嬉戏，成为嬉戏的主子，通过师幼互动、引导孩子主动学习，主动发展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的嬉戏时间和嬉戏材料。老师置身孩子嬉戏中，当好孩子的玩伴，使他们特性得到发展、才智得到张扬。在嬉戏过程中，老师要有效视察，分析与解读幼儿嬉戏行为，才能看到嬉戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并相宜地支持、推动幼儿
43、的发展。挖掘本土资源，创设特色园本课程。挖掘园本特色需从幼儿爱好，环境资源、老师特点动身，幼儿园环境是一种隐形的课程，对幼儿的身心发展起着重要作用。要让幼儿园的环境能说话，但如何形成特色文化、发展幼儿园内涵的有效载体还有待思索，通过调查、分析、寻思路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参加、创建，使它真正成为孩子的乐园。园本课程就是幼儿活动的呈现，让幼儿提出问题，然后通过实践，探讨，然后让幼儿自主的去解决问题，其实这个过程就是在获得阅历。在实施课程中，依据地域特点，挖掘本土资源很重要，如我们的陶艺村，柿饼，石川河，种植园，饲养角等都可以和孩子进行深层次的探讨，通过嬉戏，让幼儿感知本土文化的魅力，培
44、育酷爱家乡的情感，对孩子感爱好的课程可以进行调整和修正。在课程实施过程中真正 体现幼儿的自主性，让幼儿成为真正的主子。特别感谢xx县教化局为我们供应这次培训学习的机会，让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，更给我注入了新的动力！风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭！在学前教化的路上，我还要不断学习，主动探究，实实在在做好有利于幼儿园发展的事情，造福孩子！幼儿园培训心得体会12本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应当像妈妈一样爱着孩子。我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小挚友们都已经来了
45、，她才渐渐的牵着奶奶的手走过来，一望见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她奶奶不只一次的说，她这个小孙女什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让奶奶起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也始终在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特殊晚，我没抱她，没想到，晚上奶奶来接她的时候，望见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今日我来的太晚了，林老师都没抱我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我赶忙拉着她的手说：“李宝宝，假如你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好?”她快乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印
46、章。其次天，她果真比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，李宝宝，今日来的真早，她咯咯咯快乐的笑了。她奶奶拉住我跟我说：“林老师，昨天宇晨说她来的晚了，你没抱她，今日早来5分钟你就会抱她，早上7点30分立刻就跳起来了，说，要早5分钟，哈哈”老人爽朗的笑了，想不到也有这个小孙女早上叫她起来的时候。我发觉这个方法还真有点用，就让宇晨每天都早来5分钟，直到和别的小挚友时间差不多，让她始终保持这个时间起床，果真，以后她都没迟到了，而我每次望见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能变更一个
47、孩子赖床的习惯，作为老师，我们肯定要满意孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充溢无限温馨和甜蜜，教化的华蜜感便会油然而生。幼儿园培训心得体会13首先，我非常感谢教化局给我们这些幼儿老师进行的团体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参与了这次培训，这说明教化局对我们幼教工作的高度重视，反映了教化局“重视教化，培育人才”的战略方针；我非常珍惜这次学习机会。在培训中，我们倾听了优秀教化工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深深的理论引领。还进行了详细的观摩活动。经过这次幼
48、儿老师培训，我更进一步了解和驾驭了幼儿教化的发展方向和目标，对今后幼儿老师的工作有了更深刻的理解。下头是培训中我印象深刻的讲座。第一个讲座是xx为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、嬉戏与幼儿发展的关系、嬉戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了许多身边的事例，真是有形有色，生动形象。经过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行嬉戏活动的一种形式，事实上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习爱好，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发觉自主的嬉戏、学习的，他们在寻求嬉戏中的快乐；在嬉戏中熬炼、发展其某些方面本领，学到新的学问、本事。其次，把握年龄差异、班级特点，创设相宜的嬉戏环境纲要中明确指出：“敬重幼儿在发展水平、本领、阅历、学习方式等方面