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1、2022幼儿园教学心得体会幼儿园教学心得体会从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学心得体会，欢迎阅读与保藏。幼儿园教学心得体会1教了那么久的英语，今日和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。作为体育学院毕业的我，当时受XX疯狂英语的影响，在受到XX本人的亲自指引后，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就起先了英语的教学历程。作为XX疯狂英语口语讲师，面对着几十号人，上百人传授着疯狂英语的手势，三腔共振法，体会到英语教学须要激
2、情，口语的练习须要不断的嘴巴刺激，那套方法对练口语的人假如能领悟，真的很有用。后来在类似XXX，XXX等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。而我今日主要是想和大家探讨的是少儿的英语教学，这是个特别好玩，同时又是斗智斗勇的过程。以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简洁。可是当你真正起先教的时候，你就会明白一个道理。在不懂得少儿心理基础的原则上，许多东西基本上无从下手。1，要走进孩子的内心世界比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，原来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的调皮，许多妈妈应当领悟到了。因为小男孩喜爱玩飞机，我就对他说，飞机装满了油
3、，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不？你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办？小男孩听了，点点头，立刻就躺在沙发上去纹丝不动。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。2，要懂的孩子的天性小孩子的天性我们要知道，他们恒久是那么的精力旺盛，他们恒久有着超强的好齐心，而他们的学习的速度和遗忘的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此剧烈，他们的情感是特别的丰富。在英语的教学中假如你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么状况，孩子厌烦。比如教动物的时候，对大人可以干脆讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱仿照的天性就来了，课
4、堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领悟到东西。3，自己的发音肯定要标准，不仅是单词还有那个语调小孩子的语言实力有时让你惊讶，有时候教学的时候发觉有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚起先的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。4，要合理激发孩子的荣誉感现在的孩子大都是独身子女，在幼儿大班的时候是以自身相识为主的，一年级到二年纪会过渡到集体上来，因此上课的时候可以适当以小组为单位，激发孩子的竞争意识，这也是人性的内在剧烈需求，因此
5、每次上课，我都把他们分好组，在少儿期间男孩喜爱和男孩玩，女孩喜爱和女孩在一起，男女竞争那可是教学的一大动力。同时让他们体会到集体的荣誉感。5，要懂的一点性格学的学问其实作为老师要懂的东西须要很全面，这须要不断的提升自我。我以前常常探讨的性格学在教学中也起到了特别重要的作用。有时发觉有些小孩子特殊好强，有些小孩子特别胆小，有些小孩子特别淘气。其实这和每个人的天生的性格相关。我们懂得这些心理学学问，就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率，让温顺的孩子做纪律的表率，让淘气的孩子做表演的演员。整个课堂就会欢乐不断。幼儿园教学心得体会2说到有效教学，首先要说一下课程意识和教学意识的问题。那么什么是课程意识？
6、课程意识就是对教化整体的敏感和理解，对教化本质的深刻理解，它考虑的是前提性的问题，如教学活动对幼儿的发展有价值吗？教学目标合理吗？过程合理吗？是否与教学的本质相冲突？所以，课程意识与教学意识很大的区分在于，教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更多地关注教学的价值问题，追问教学的有效性。一个有思想的老师，肯定是一个有课程意识的老师，也肯定会关注教学的有效性，通过有效教学来提高教学质量，通过有效教学，来促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有特性的发展，从这意义上说，也体现了我们老师作为教学专业人员的一种存在价值。那么，如何保证教学的有效性呢？一、选择有教化价值的教学内容，这是有效教学的前提在
7、正确把握整体教化目标的基础上，须要我们选择适合幼儿的（符合幼儿现有生活阅历的，能引发幼儿学习爱好，激发幼儿学习动机），具有教化意义和价值的（对幼儿长远发展有益的，有多重的教化价值）教学内容。要对教学内容进行价值分析，思索其蕴涵有哪些教学的价值。例如：在一次园本教研活动（绕口令“山上一只虎”）中，我们引导老师思索，这一教材原委有哪些教化价值？在充分把握教学内容的价值后再分析和思索：哪些价值是可以在本次活动中挖掘利用的，哪些是可以在嬉戏和日常活动中渗透的，以此确定活动的教学侧重点。 目前选择教学内容存在的主要问题是：1.活动内容太简洁，对幼儿缺乏挑战，活动看似很喧闹、幼儿能参加主动，但并无发展价值
8、。2.追求新奇独特，但没有教学价值。3.单纯考虑幼儿感爱好但没有教学价值。二、确定恰当的教学目标，这是有效教学的核心我们的目标必需是合理的，因为假如目标本身不合理，与儿童的发展是冲突的，那么这个活动再“精彩”也仍旧不合理。这里有三层意思：1.目标必需适合幼儿的发展水平，切忌定位过高或过低。2.目标必需详细、明确，可操作的、可测的、可评价的，切忌太空太大。例如：某一语言活动目标：理解故事内容，感受作品所表达的心情特点。能用语言、动作大胆地表现对作品的理解。某一音乐活动目标：理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。依据歌词内容大胆创编动作表演歌曲。这些目标都存在过空过大、不够详细明确的问题，对老师来
9、说缺乏操作性。3.要有整合的思想，关注教化的多重价值，包括学问、技能、情感、看法、实力等。三、选择有效的方法手段，这是有效教学的关键好课的标准是真实、自然、简洁，假如从有效教学的角度来看，一节好课也应当是真实的（能望见幼儿最真实的一面，望见幼儿真实的发展）、扎实的（每个环节都很扎实，没有花架子，幼儿从中能有所体验、有所感悟、有所积累）、朴实的（自然不做作）。1.教学的方法许多，如情景创设、嬉戏表演、探讨沟通、视察、操作、示范讲解等，要选择最简单达成目标的、适合幼儿的年龄特点的方法。2.教具、材料要能帮助幼儿主动高效地学习，不能对幼儿的学习产生干扰；操作起来便利。是选择课件，还是图片、实物都要依
10、据活动的须要，合适的就是最好的。3.教具、材料何时呈现？如何呈现的问题，幼儿座位支配的问题等，都是活动前老师要考虑的细微环节问题。四、设计有效的教学环节每个教学环节的设计都是有目的的，切忌走形式。例如：活动的结尾环节，老师往往喜爱向幼儿抛出一个“诱饵”等会儿老师带你们干什么干什么，等会儿你们去干什么等，其实活动结束并没有或不行能兑现。以这样的方式结束活动并非少见，老师的初衷或许是想让幼儿仍旧保持爱好使活动持续延长，或许就是无意识的随口出。而事实上，这样的结束毫无意义，还可能会令孩子产生老师说话不算数的印象。胜利的教学结束语，不仅可以系统概括本活动的教学内容，起到画龙点睛的作用，而且能拓宽、延长
11、教学的内容，激发幼儿旺盛的求知欲和深厚的学习爱好。其实，每个活动结束并非肯定要用什么花哨的语言，但是，肯定要留意自然熨帖，水到渠成；简明扼要，干净利落。五、形成有效的师幼互动1.有效的提问。同样一层意思，问法不一样，幼儿的反应也不一样。2.有效的引导。首先，老师心中要有教学目标，教学思路要清，对教学内容钻研要透，这样可以避开引导的随意性。不少老师由于对教材的钻研不透彻，只留意到教材表层所叙述的事务、描述的词句，很少考虑教材深层蕴含的内涵，所以，把握不住揭示内容的主线，启发引导就很难到位。其次，引导必需建立在幼儿的爱好与关注点上，引导幼儿回忆、提取与本次活动相关的阅历，将学习活动一步步深化。最终
12、，既要敬重幼儿的表现，又不能把幼儿的表现都视为金子，要有选择地加以引导和提升。3.引导幼儿相互评价、相互学习，发挥同伴资源的作用。六、进行有效的教学反思反思不是简洁停留在表面现象的描述上，应当是更深层次的，要为提升自己的教学行为服务。特殊值得一提的是，以往我们的反思往往是从找寻自身问题动身的，好像带有一点自我指责的感觉。但这种状况给反思者自身带来不胜利感，带来不开心的体验。因此，我们提倡在反思中找寻自己的闪光点，分析教学之所以取得有效性的缘由，这样的评价会更有激励性。 总之，有效教学是我们每个老师的追求，有效教学要求我们必需做有思想的老师。泰戈尔说“最远的距离是到达你自己”，就是说变更自己是多
13、么不简单。在这个不断发展的时代，须要我们不断地变更自己，每天能多学习一点，多反思一点，多提升一点，多变更一点，成为一个有思想的、有品位的老师。幼儿园教学心得体会3全县的几百幼儿老师响应上级领导的指示，听取了教授讲的幼儿园集体教化教学活动和设计与组织告知我们如老师在解决教化教学中的实际问题上得到的学习和提升何去设计集体教化活动。幼儿园教学是一种有目的有安排的由老师向幼儿施加影响的动。指在生活活动、嬉戏活动、劳动活动环节中引导幼儿习从而实现某种目的的活动。还特殊是在如何设计集体教学活动一一给我们做了具体的讲解，让我们知道怎样去选择内容、分析教材和孩子、制定合适的教学目标、分析并确定重难点、做好充分
14、活动打算、合理设计活动过程。然后通过活动讲解让我们去思索问题，中的不足及努力的方向。“幼儿园教学”教学的组织形式主要的就是集体教学活动。儿园集体教学活动的特点含有群体性和集中性。从中让我知道了自己教学如何让幼儿园集体教学活动能发挥最大的作用呢？首先我们必需在教材的内容上好好选择，还要仔细分析选材的内容，并分析了解自己的学生现状和各方面的实力，设计好合适的集体教学活动方案。我们该如何选择合适的教材内容呢？在选材时我们就必需考虑选材的科学性、对于孩子们起到的教化性、更要适合孩子们的年龄特征、引起孩子们学习的深厚爱好。选好材料内容后，我们当老师的还要通读教材，整合内容，正确地把握好教材的思想内容；把
15、握好教材的重点和难点。要做到这些，我们当老师的必需对教材内容多读多思，古人云：“书读百遍，其义自现。”只有这样才能正确把握好教材内容的重点和难点，更好地驾驭好教材的思想内容，选取最合适教学方法，完成好教学活动，达到教学目的。总之，听了教授的讲座后，使我受益匪浅，豁然开朗。她的教学理念，教学的语言，教学的方法都是我值得学习的。所以，在今后的工作中，我们必需努力学习，给自己充电，提高自己的业务水平。幼儿园教学心得体会4反省，是对心灵镜鉴的拂拭，是提升精神的洗浣，是占据高地的前瞻。荀子曰：“君子博学而日三省乎已，则知明儿行无过矣”。他强调透过广泛的学习并岁时谛视自己的言行，到达一个才智洞明，言行无咎
16、的完善境界和晴朗的思想意识天空。反省，是人站在更高的层次上，对整个人生乃至人类所走过的全部历程的洞察和解剖，是对人自身品德的检阅。反省，是理性的表现，是智者的心态，是构想的梳理。反省者的心境应澄澈如泉水，皎洁如明月，淡雅如清风。一片澄明。才能醒悟相识自己的方向，正确评估自己的言行，把握好追逐的全过程。任何傲慢自大，自命清高的心态，都与反省的定位格格不入，都与反省的目标南辕北辙。反省是剪刀，时时修剪事业之树，有了反省的剪枝，愿望才能参天；反省是标尺，时时校正追求的方向，人生才能少走弯路。追求中经常反省自己，行走的道路才不会误入歧途；进取中经常反省自己，憧憬的天空才能深展广袤；为民中经常反省自己，
17、公仆的风范才能站立起来；恋爱中经常反省自己，漂亮的感情才能争妍斗艳；婚姻中经常反省自己，华蜜的结合才能坚如磐石；友爱中经常反省自己，相遇的情缘才能地久天长。反省不是瞻前顾后，是过滤反思后沉淀阅历青春飞扬；反省不是瞻前顾后，是胜券在握后决胜千里的展望；反省不是小心翼翼，大智若愚后高歌猛进；反省不是老成持重，是深思熟虑后远渡重洋。反省自己不要一味地为自己不思进取找无端的借口；反省自己不要固执地为自己的高傲傲慢找无理的搪塞；反省自己不要虚伪地为自己的无知找无聊的宣泄；反省自己不要麻木地为自己死亡的恋曲找无味的自赏；反省自己不要卑微地为自己残喘的生存找无奈的逗留，反省自己不要悲观地为自己跌入的低谷找无
18、能的哀怜；反省自己不要孤傲地为自己点滴收获找无尚的表演。反省自己就是把自己置入旁观者的一旁，让时间和距离去验证自己拔节的高度。反省自己就是把自己投入晾晒场的一偶，让阳光和明月去拍照自己绽放的风景。反省自己就是把自己放入暗夜里的一角，让流年和记忆去翻阅自己经典的诗行。苏格拉底以前说过：“未经省察的生活，没有价值”。对于我们这些人生之路的行者来说，感悟这其中内涵，时常地反省自己的言行，生活就会多一些快慰，少一些追悔，我们才能走向胜利，走向彼岸，步入志向的最高境界。幼儿园教学心得体会5在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、
19、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。同时我学习了赛格幼儿园员工手册，并严格根据手册来要求自己。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐。二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算
20、算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再
21、去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。三、在家长工作方面，本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力
22、做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。这学期我们班依据幼儿的爱好，贴近他们的生活，从实际动身选择了三个教学视主题活动，我从那里来叶子和再见了，幼儿园增长了幼儿的学问，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活阅历，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺当的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在我从那里来的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰；在叶子的教
23、学视听中，让幼儿找寻诞生活中各种各样的叶子，相识各种各样的的叶子，并自我探究叶子的用途线及所隐藏的奇妙，这些活动培育了幼儿探究的爱好，增加了幼儿语言表达实力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得酷爱大自然。再见了，幼儿园！这一系列活动，主要是围绕幼儿园绽开，在幼儿园的三年里的改变，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能绽开许多许多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小连接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。艺术：教孩子唱歌的同时，增加了幼儿的音乐感知实力，相识了音符，和音符做嬉戏做挚友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调实力
24、的发展，在“六一”的时候我们班打算的节目是歌舞我开火车游祖国，毕业典礼的时候是音乐剧白雪公主历险记，这些节目孩子们都演得兴致勃勃，看得人也合不拢嘴，真快乐，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步特别快，特殊是构图及色调搭配方面有了肯定的基础，参与大赛的时候，得奖的幼儿特别多，这和我们平常的美术课也是分不开的。数学：为一门单独的学科，在老师细心的打算及授课当中，孩子参加活动的主动性很高，全班的幼儿都驾驭了物体的二次分类，10以内的加减，相识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本学问使孩子在体验胜利的同时提高了他们的逻辑思维及视察实力。体育：由专职的体育老师担当，体育课
25、中活动较多，幼儿特别乐意参加各项技能活动，体育的达标较高。常规：我们班男孩子多，比较淘气，平常常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑明白了许多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还须要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！幼儿园教学心得体会6时间过的真快，转瞬间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平常接送时可以和老师沟通一下孩子在学校的表现状况，老师们也
26、会通过博客或发消息告知家长孩子的一些基本状况，不过终归了解的很少，而学校实行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情沟通!作为家长,总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习,而通过孩子所知道的总是嫌少,所以特别感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的沟通。活动中，观赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和精彩的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是孩子个人的竞赛，孩子们全力拼搏，快乐欢乐的
27、去完成竞赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子共同完成。每个活动环节都体现出了老师们为此细心设计，让家长、孩子共同在嬉戏中找到欢乐。每个嬉戏其实都有老师支配的教学内容。在每个嬉戏结束后，老师都会讲解给家长，这个嬉戏的过程是熬炼宝宝的哪些方面。例如行走平衡木是熬炼宝宝们的平衡力;抛物是熬炼宝宝的专注力、身体协调力等等。户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的状况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的快乐的样子，家长们心里更快乐的!老师们还细心布
28、置了教室的每个角落。使教室的任何空间都形成了教化的园地。给人“移步换景”的靓丽感觉。通过这里让我们的宝宝们驾驭着各种生活常识。也让家长能更多的了解孩子的生活和学习状况，许多几乎都是老师们自己亲自制作的。通过这些活动，让我们感受到老师们专心的呵护、教化，不只是孩子们快乐，我们也在这些活动中重温童年!同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了挚友，也有了更好的沟通!更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的其次个家。再次诚心感谢老师们对孩子的培育和教化!让孩子们能健康欢乐的强壮地成长!幼儿园教学心得体会7光阴似箭，日月如梭。一挤眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，
29、又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解。在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋勉图强，永不停步。在这个学期里，我不能像上个学期一样奢侈时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自己反思，要珍惜此刻的时间，不会再奢侈时间了。假如老师讲的课我没有听懂或者是没有听清晰，下课后，我要立即跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很安逸的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都留意听了，没有
30、将小话，这是一种很好的学习方法。上课时，要用心听讲，不能够跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点登记来。回到家里，把这天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关这天的资料看一看，做一做，这样就不会遗忘这天老师所讲过的课，还能够顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的打算。在作业上，我要用仔细的看法去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方能够问同学老师，也能够恩爸爸妈妈。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成果汇报爸爸妈妈。幼儿园教学心得体会8中庄学校王燕凤20xx年9月参加式教
31、学培训的心得体会中庄学校王燕凤我校自从20xx年9月来始终开展“借鉴中英项目阅历，改革教学方法”试点项目。一年来，使我受益匪浅。我对参加式教学理念有了更深刻的相识和理解，使我从老师多年来心灵深处受到启迪最深的一次。现将自己的几点体会总结如下：一、新课改下，我对参加式教学中新型师生角色的扮演有了新的理解。 “参加式教学活动”突现以学生为中心的教学理念，首先在理论上要求实现教化公允、承认个体差异、协同发展认知与非认知因素以及促进个体发展为其支撑点。所以，它要求老师转变传统观念，扮演好自己的角色，建立新型的师生关系。要求老师从以往学问的传授者转变为学生发展的指导者、合作者、促进者，老师要做学生的知己
32、、挚友、榜样，把学生看做学生，不再把学生看做是教化过程中的被动的“训练”、“赐予”、“评价者”，不再以“容器论”来看待学生。同时，参加式教学也为每个学生的发展供应了平台，参加式教学要求学生主动参加，做学习的主子，变学习的被动者为主动者，主动参加者、发觉者、探究者。做学问的构建者，特性发展的张扬者。二、我对参加式教学中出现的各种冲突有了新的相识和应对措施。教学是一项长期而又艰难的工作，老师在从教的过程中，难免会遇到这样那样的问题。尤其在跟学生的交往中，有时会产生各种各样的冲突，如学生与学生的冲突，老师和学生之间的冲突，老师与教材之间的冲突等等。面对如此多的冲突，作为老师首先要用主动的思维方式看问
33、题，分析问题发生的缘由是来自于学生需求的不满还是权力安排的不公，或者是目标的不一样，抑或是沟通的不畅，找准了缘由，然后视察，对症下药，必要的时候因敌取资，利用“草船借箭”的方式化解冲突，朝着有利于学生发展的方向转变，调整心态，镇静对应，适时地实行“冷处理”和“统一表达法，允许参加者说明他们为什么这样想或这样做，也可以组织一些互动式嬉戏淡化冲突，激励学生发表看法，把冲突化解在大家的探讨中。三、参加式教学中，我对老师专业发展有了更深的理解。从教十多年来，从未静心探讨过“什么是老师专业化”，总认为自己能拿着书本站在讲台上给学生传授学问就是教书，能在学校工作，培育遵纪遵守法律的学生就是育人。通过这次培
34、训学习我更深刻地懂得了，老师专业不单是教书育人，主要是指老师在严格专业训练和自身不断主动学习的基础上，渐渐成长为一名专业人员的发展过程，老师不仅肩负着传道授业的重任，更重要的是担负着“培育全面发展的人”的重任。做教学工作与我们自身的生存、生涯和发展有亲密的关系，在教化学生成长的过程中，不断反思自己教学的行为，在不断学习、探讨和反思中使自己得到全面的可持续发展，这种专业发展是一个终身学习的过程，是一个不断发觉问题、反思问题的过程，也是面临新的挑战、不断成熟、提升、创新、实现自我价值的过程。总而言之，通过课改，不仅亲身结合了参加式教学活动，还让自己理论水平得到了一次提高。幼儿园教学心得体会920x
35、x年11月，我有幸作为临床护理教研室的一名青年教员参与20xx年成都医学院青年老师教学基本功竞赛，也是成都医学院第一附属医院第十六届青年老师基本功竞赛。此次竞赛详细包括三个环节：教案评比、说课和讲课。学院和医院希望通过举办教学基本功竞赛以达到提高老师画、讲、写等基本实力，提升青年老师的专业素养，发掘新人，培育后备力气，形成学院和医院老师队伍梯队式发展的良好态势，适应优质教化对老师提出的更高要求，为青年老师搭建一个熬炼自己、展示风采的平台等目的。而我作为首次参与竞赛的年轻教员，在这样高水平的平台上，看到很多老师精彩纷呈的讲解让我感受颇深，既学到了学问，也深刻相识到自身的很多不足，现就我个人的一些
36、体会和愚见与大家一起共享，希望与同仁们一起沟通学习，共同为我校和我院的医学教化事业添上一抹靓丽的青春风采。一、仔细打算虚心请教，吸取阅历作为首次参与竞赛的教员不论是讲课的阅历还是技巧，甚至是对教学的把握程度都与其他教员存在明显的差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和不足，教研室副主任给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、讲课等各个细微环节进行修改和指正，同时在教研室各位老师的悉心教育下，不断进步，虽然仍存在不足，但是从中获益匪浅，正所谓“读书多数，不如名师指路”。二、重在参加自由其中，乐在其中我很喜爱教学，在其中能感受到生活的满意、恬然和乐趣，教学是一个能教书育人，还能充分相识自我、呈现自我、提升
37、自我的过程。而参加这样的教学还能结识诸多同行，相互沟通和学习，共同提高，“同船过渡三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江平未有风，扁舟共济与君同”中描述的感情一样。三、不卑不亢克服困难，自信面对虽然没有参与过教学竞赛，也明白自身的诸多不足和缺陷，但是我信任我有这个实力脱颖而出，一方面因为有那么多优秀的老师给我指导和帮助，给我志气和力气；另一方面，我自信不输于任何人，虽承认有很多比我优秀的青年老师，但是他们也是从我现在这样的水平起步的，不行能天生就优秀突出，诸葛亮说过“恢弘志士之气，不宜自暴自弃”，我们要引以为鉴。四、淡然处之享受过程，不在结果我很喜爱参加竞赛的氛围和过程，大家相互借鉴，重
38、在学习，名次其次，今年不行，来年从来，得失不在一时，抱一颗平常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤则多欢”，安静泰然，悠闲以对。经过这次的青年老师的竞赛，我获益良多，这次竞赛对于我个人是一次考验，也是一次学习，让我懂得当老师不简单，当好老师更不简单。只有自己不断专心，刻苦努力才能成名一名老师，才有可能成为一名优秀老师，才会成为一个极具人格魅力的好老师。幼儿园教学心得体会1020xx年10月29日上午，我怀着兴奋而忐忑的心情到新区幼儿园小五班当了一回“幼儿老师”，活动内容是与孩子们一起做“水果沙拉”。虽然课前花了许多工夫打算，并且在上课时有李老师、张老师、陈老师帮忙，但是在活动
39、过程中还是有点手忙脚乱。不过，在制作“水果沙拉”的20分钟时间里，天真可爱的孩子们却都特别主动主动，保持着深厚的爱好。比如，在拿出水果并问他们是什么水果、什么颜色、什么味道时，孩子们都回答得很快很洪亮；在切好水果并示范如何拌沙拉酱之后，孩子们都兴奋地选择着自己喜爱的水果粒，拌好沙拉酱，兴致勃勃地品尝起来，还时常与身边的小挚友交换着品尝活动虽然很快就结束了，但是活动过程却给我留下了终生难忘的印象。“十年树木，百年树人。”教化是一件特别重要特别困难的事情，须要我们付出大量的时间、精力、心血和对孩子的爱。虽然我是一位中学老师，在教学方面也积累了一些阅历，但对幼儿教化我还是信念不足，不要说这次当幼儿老
40、师，就是在家里教自己的小珍宝也是在不断地摸索、尝试、总结、提高，到最终还不得不常常在心里提示自己：“哎，尽力而为吧”。正因为意识到幼儿教化的困难性，所以我对幼儿园的老师们始终充溢着深深的敬意：是她们用甜蜜的声音、温顺的微笑、宽广的胸怀、暖和的双手引导着孩子们一步一步地走向将来。“我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐。”“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师早。”“一条鱼，水里游，孤孤寂单在发愁；两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头；三条鱼，水里游”每当听见小珍宝用稚嫩的声音唱着这些寓意深远的儿歌时，在我心里就不由自主地涌出浓浓的感谢之情，老师们，感谢你们，感谢
41、你们在孩子幼年时给他们播下这么多真善美的种子，我信任，经过细心的培育，这些真善美的种子将来肯定能长成参天大树。老师们，感谢你们。幼儿园教学心得体会11为了加强幼儿园之间的学习和沟通，促使保教质量提高，在3月18日，我园迎来了一项大型的市优秀老师“送教”活动，前来观摩的人数甚多。由南京市举荐的3名很优秀的老师，在我园展示大班的公开教学，分别有体育课竹竿跑，社会课课间活动，体育课传球。综合运用了谈话、嬉戏、多媒体、表演等多种的学习方式，集中体现了幼儿教学活动选材的生活化，教法与学法的和谐统一，创设了“学中玩，玩中学”、师生“挚友式”互动沟通的学习氛围，大大激发了幼儿学习的爱好，收到良好的教学效果。
42、如体育活动竹竿跑让我感想最深，虽然整个活动我没有看的很完全，但在最终一个环节，老师很好的利用到现有材料给幼儿进行放松，让幼儿的兴致再一次升到高潮。社会活动课间活动针对幼儿即将面临的小学生活，利用多媒体教学，引导幼儿充分发挥想象力，自由探讨并说出自己的理由，课上老师亲切的表达方式，让全部的孩子及老师融入其中。整个公开教学活动，面对在场的一百多名各个幼儿园的老师，上课的老师从没显现出惊慌的表情，活动目标也达到预期的效果，幼儿在探讨和发言中获得胜利和自信。收到了预期的效果，赢得了同行们的赞许，在观摩、学习、沟通中提升了青年老师教学实力，加强了市内幼儿教学的沟通。幼儿园教学心得体会12童年是欢乐的，童
43、年时期是一个人成进步程中最华蜜的时期，作为陪伴每个珍宝渡过这一华蜜时期的我来说，感到无比的华蜜和欢乐。看着每一个欢乐生动的珍宝，等待他们的来日会更好地面对竞争猛烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅要限制丰硕的学问、高等的技巧，更应当领有一个主动向上、能够自我调整的心理看法，让我们的珍宝赢在起跑线上，我们更应当关爱珍宝的心理健康。儿童期是智力开发的最佳时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培育爱好、挖掘潜能、树立自负的最好机会。儿童期更是许多心理、行为障碍的好发年龄，细心视察有利于早期发觉、及早干涉。幼儿园的孩子特性因人而异，每个孩子都须要大人的关爱和领导。对自主见识强的孩
44、子，家长应留意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思索及引导组织才能。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育孩子与小伙伴友爱协作的意识，教化孩子虚心学习伙伴的优点，敬重别人的看法，爱惜与小伙伴之间的友情，不把本人的办法强加于人。提示孩子不要有点成就就骄傲或沾沾自喜。而对于自我中情意识重大的孩子，家长应留神：教化孩子要有精确的立场、方式，不要过火宠爱放纵孩子，对孩子分歧理的恳求，要坚决谢绝。独创环境跟机遇让孩子多与搭档来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的看法外，还有与自己不同的立场，从中领悟到友好相处、独特嬉戏带来的愉悦情感，渐渐打消自我核心的
45、心理。另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，主动地对他们进行心理弥补教化，尽量采纳环境和行为改正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，由于爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，因为长辈们的特殊溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小挚友交往的障碍。长期下去，他们不喜爱和别人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿，请家长充分留意到，顾及到幼儿心理发展的特殊时代，刚好与幼儿园老师协作使孩子能够尽快转变孤僻的性格，免得影响到以后的发展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和老师足够顾及到这一些特别家庭情形的孩子，让孩子在关爱之中养成活跃向上的性格。还有一类幼
46、儿特别顽皮，家长和老师都特殊头疼，但是不是不解决的方法，长期的受批驳会使幼儿感到无所谓，可是假如换种方法刚好确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎么到达教化这一类儿童的目的，家长和老师要留意驾驭一个度，无论孩子如许淘气，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供应自我服务及为别人服务的人，从而增加孩子的他人意识。要以主动乐观的人生看法去看待生活，去关切他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关切群体、关切父母、关切同伴、情愿共享的精良品质。总之，幼儿心理健康须要家长和幼儿园的共同关注，我们须
47、要培育一批可以适应古代社会发展，可能赢在起跑线上的阳光珍宝。让我们共同尽力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。幼儿园教学心得体会13作为幼家长学校的一名学员，通过参与此次家长学校的培训，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关切和爱惜，也更深的体会到作为家长在孩子成长、学习过程中的关键性。现就自己听课后的感受谈一点体会。一、培育孩子良好的爱好与习惯，受益终身。学习爱好是学习的最主要动力，或者说几乎是唯一动力。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。对于爱好与习惯的培育，范老师从各个方面给我们讲解了多种方法。我会从范新斌老师所讲解的方法中，取长补短。依据自己家庭实际环境，从生活
48、习惯、学习习惯、劳动习惯、思索习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。二、家校合力，才能有效的培育好孩子。现在基本都是单家独户，而且是独生子女。孩子放学后接触的都是成人，相对都是成人家庭环境。而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就担当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教化问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。通过王晓峰老师讲课后，让我了解到家校合作的技巧，详细有：家长委员会、家长园地、幼儿刊物、家长开放日、网上1 沟通、电话沟通、亲子活动、家长义工等三、让我懂得如何让幼儿健康的成长。健康是人的基本权利，是人生最珍贵的财宝之一；健康是生命存在的最佳状态，健康是一切活动的基础