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1、2022幼师实习总结幼师实习总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，不如马上行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的幼师实习总结，希望对大家有所帮助。 幼师实习总结1我是在市教化幼儿园实习的，转瞬间两周的实习生活就这样结束了；在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有
2、关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习。我们经常忽视了对幼儿生活常规的关注；这次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合，如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，黄老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿；这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小挚友的椅子放得不整，我就会帮他们放好。他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管
3、当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是发展和提高幼儿的实力的。小挚友都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们闲聊。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活；这
4、样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。我很庆幸能够和中四班的小挚友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小挚友们给我带来的是无尽的欢乐。而两位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如
5、自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。我信任我肯定能胜利！幼师实习总结2一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自
6、理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，陈老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己*服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才相识到我的行为
7、的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。小挚友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们闲聊。我会扮演小偷，小挚友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真
8、正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我慎重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特殊是陈向群老师，她的音乐课
9、让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。在实习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中
10、也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常常会这样说：“我喜爱某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜爱某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做
11、到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在嬉戏中，有嬉戏规则，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节胜利的课，因为这并不是短时间内可以做到的。一、班况分析本班共有30名幼儿，其中男孩子16名，女孩子14名，年龄在三周岁四周岁
12、之间。通过家访我们了解到，大部分家庭学问结构较好，家长具有较高的文化素养，对孩子也有较全面、客观的相识和评价，多数家长重视孩子良好性格的培育。家访中我们还了解到，近一半的幼儿上过幼儿园，个别幼儿已经具有了初步的生活自理实力，情愿独立小便，情愿独立进餐，情愿和他人沟通，情愿帮成人做简洁的事情。未上过幼儿园的孩子，平常在父母上班时，生活多由老人或保姆照看，没有集体生活阅历，对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理；生活自理实力欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识；不知道如何与他人交往，见到人多会惊慌；个别幼儿还有肯定的攻击性行为。二、保教工作总目标
13、依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理须要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理实力，发展幼儿的身体活动实力，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征
14、，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、注意语言发展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。三、各领域发展目标（一）健康：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定、开心。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。5、乐意参
15、与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言：1、学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2、接着学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。（三）社会：1、乐意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与
16、别人的不同。5、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。6、视察四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。3、喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术：1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品
17、的感受。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简洁的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。（六）环境教化：1、知道刚好关水龙头，不随意玩水，不奢侈水。2、能把垃圾扔到垃圾筒内，看到地上有纸屑情愿拣起来，保持环境卫生。3、知道要爱惜花草树木，不乱采乱摘，情愿为小花小树小草浇水、除虫等。4、进一步培育对小动物的爱好，情愿关切、爱惜小动物，和它们交挚友。四、完成安排措施1、通过家园窗
18、，刚好向家长汇报保教内容，介绍保教阅历。2、做好家长联系工作，主动争取家长对主题教化活动等班级工作的理解、支持与协作，保质保量地按时完成成长欢乐的书写及上传，利用网络等通讯手段加强与家长的个别沟通，使家庭教化和幼儿园教化保持一样。3、和搭班老师刚好、常常沟通，探讨班级状况，保持教化目标的一样性。每月相互听课、评课一次。4、和年级组其他班级常常沟通，相互学习，探讨教学方法，达到较好的教学效果。5、结合园内的大型活动，如：国庆节、元旦等进行节日及季节性教化。6、开设活动区，供应充裕的材料和玩具，使幼儿开展平行嬉戏，提高嬉戏水平，增加交往实力。五、月教化工作重点：9月1、稳定幼儿心情，建立初步常规。
19、2、通过丰富的区角活动，培育幼儿和同伴一起玩的爱好和交往的实力。3、结合老师节、中秋节、国庆节等节日，培育爱家人、爱老师、爱国家的情感。4、探讨确定幼儿成长档案的记录方式。10月1、和小树交挚友，知道爱惜小树。2、视察秋天的景色，知道秋天的主要天气改变。3、结合西博会，对幼儿进行爱家乡的教化。11月1、接着视察秋天的改变，了解秋天的主要特点。2、通过秋游活动，培育对大自然的情感。3、和爸爸妈妈一起拣树叶进行小制作，喜爱和小树做挚友。4、家长会及家长开放日活动。12月1、视察冬天的主要天气改变。激励幼儿主动熬炼，做个健康宝宝。2、爱惜小动物，培育对小动物的情感，情愿照料它们。3、迎新年，感受“长
20、大一岁”的欢乐。1月1、迎新年运动会。2、学期总结。3、对幼儿进行假期的平安及礼貌等教化。一、调查目的为了全面贯彻和落实幼儿园教化指导纲要，大力推行和实施素养教化，建构具有本园特色的幼儿园课程体系；发展幼儿的动作与体能，使其形成基本的运动素养，并要求在新理念的指导下，实施新型的、科学性的户外健体活动教化。目的是以健康教化为载体，通过嬉戏化的户外健体教化探讨，变更以往的健康教化模式，从理论、内容、方法和效果上为幼儿的健康创新教化探究出一条新途径。我们以幼儿园教化指导纲要中幼儿健康教化目标为依据，对全园小、中、大年龄班全体幼儿进行抛滚接球、拍球、跳绳的达成状况进行调查，全面了解我园幼儿户外健体实力
21、的发展水平，发觉我园健康教化现存问题和薄弱环节，为以后工作的顺当开展供应有利条件，因而进行了此次调查。二、调查内容小班：抛、滚接球 中班：拍球 大班：跳绳三、调查方法 现场检测法四、调查对象 全园全部幼儿五、调查时间20xx年6月26日六、调查结果与分析（一）总体分析此项测查共3大项，其中小班技能达标率为（7551%）；中班技能达标率为（66.67%）；大班技能达标率为（64.18%）。总的来说，我园幼儿在健康方面的综合素养还是不错的，基本上能够达到纲要中健康活动目标要求。从中可以分析出哪些活动内容幼儿在实际生活中已经接触过，比较简单驾驭；哪些内容幼儿日常接触较少，比较难于驾驭。从而可以确定选
22、用的教化形式：分组活动、日常生活、集中教化、家庭协作还是相互依存、相互连接的进行，为老师更好的实施教学目标、选择教学方法供应依据。通过这次测查，从中可以分析出在技能技巧方面随着年龄增长、动作难度的增大幼儿驾驭起来能体现出层次性，表现出的内容相对较简洁，表现形式单一。健康教化方面专业学问是我们的“盲区”，老师学问面狭窄，知道的一些内容也只是表皮，没有深度。尤其在户外健体活动的生活化、多样化方面更是欠缺。针对以上的分析，我们可以确定对老师在今后培训工作中的方向，进而提高老师健康教化方面的综合素养，为幼儿更好的实施健康教学，促进幼儿户外健体活动实力供应学问保障。（二）详细分析1、小班幼儿体育活动质量
23、评估表（见表一）表一：小班抛、滚接球（略）从表一中可以看出，在抛滚接球实力测查中，两个小班幼儿自如抛球比率还是个很高的，占（75.51%）球抛不起来的只占（2449%）而完全不会抛球的一个没有。须要两个人协作的滚接球小二班根本不能进行，因为他班是托班年龄，幼儿间不具备合作意识，所以此项没有参与检测；而参加测验的小一班31名幼儿全部能完成动作，比率达到100%。由此可以看出幼儿参与户外活动的机率很高，完成相应动作的实力也是较强的。滚接球在同一年龄段幼儿达成率100%说明目标低了，以后可以再调整目标，重新给小班幼儿定位。如：滚接球改为相互抛接球。让幼儿必需跳一跳才能够得着，在这方面加强培训，多赐予
24、指导，有利于幼儿身心健康和谐发展。2、中班幼儿体育活动质量评估表（见表二）（略）从表二中可以看出，会连续拍球50个以上（占68.66%），达到多半数以上，是比较好的。连续拍10个以上的占（20.9%），不会拍的占（10.45%）。分析其中的缘由：拍球须要眼、手、脑的协调统一，中班幼儿由于年龄特点想达到100%和谐统一实属不易。始终如一的坚持户外活动，并且老师有针对性地对幼儿进行指导，幼儿会在手脑协调的基础上完成动作的。但是幼儿一个都不会拍，说明老师个别指导不到位。或许由于出勤等因素影响，但是家长的指导可以弥补这一点，为以后是否在家园协作教化这一方面给与加强提出了问题。3、大班幼儿体育活动质量评
25、估表（见表三）表三：大班跳绳（略）从表三中可以看出，会连续跳50个以上占（64.18%），达到多半数以上，是比较志向的。练习跳10个以上的占（31.34%）；不会跳的占（4.48%）。随着幼儿年龄的增长，须要达标的动作也越来越难，须要幼儿动作协调性要求也越来越高。大班被检的67名幼儿，只有3名连续跳不起来，多半数能够跳50个以上，可见幼儿参加户外活动的效率和驾驭技能的实力是很高的，目标定位也很精确。户外体育活动是幼儿园活动的基本内容之一，主动地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来快乐的心情，有助于提高幼儿运动实力，有效地促进幼儿身体的发展。而且，能为幼儿心理发展供应良好的条件，促进幼儿身心和谐地
26、发展。但在我们实际的工作中，经常偏重有形的、运用运动器械的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高。由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在安排上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。因此，不论是实施新纲要提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，还是正确支配幼儿的一日活动内容与时间，我们都应将户外体育活动放在幼儿园教化活动的重要位置。在当今家庭育儿方式上存在着一些重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，加上多数家庭住在城市、小区高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的相识，
27、从而增加幼儿户外体育熬炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的发展。七、建议（一）健全良好的户外体育活动常规。提高幼儿户外体育活动的质量，还需进一步建立良好的户外体育常规。如建立器材运用常规，让幼儿知道器材运用后要放回原处；建立玩大型玩具的常规，知道玩大型玩具时不推、不挤他人，人太多时，会等待等。常规的建立有利于幼儿学会管理自己，也有利于削减户外体育活动中平安事故的发生率。（二）以科学的方法测量、调整幼儿户外体育活动的活动量。活动量过小，达不到身体熬炼的要求。活动量过大又易引起幼儿的疲惫或产生排斥心理。这就要求老师科学、敏捷地调整幼儿的活动量。我们将接着组织老师学习有关幼儿生理、心理学问，使老师学习
28、通过视察幼儿的出汗、呼吸等外显行为来确定幼儿的活动量的一些简洁方法。（三）进一步发挥老师的指导作用，培育幼儿的独立性与自主性。一些老师在组织户外体育活动的过程中，常出现注意活动形式而忽视活动内涵的现象。今后将进一步组织老师学习，加强目标意识，进一步完善课题探讨，并争取逐步形成本园户外健体活动的特色课程。（四）注意活动内容的多样性，优化老师的指导策略。1、依据幼儿的动作发展水平，小班应多组织一些活动技能易于驾驭、仿照性强，能促进其平衡、走、跑实力发展的活动；中班应多组织一些能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作实力的活动；大班幼儿我们组织的则是动作技能高、能满意幼儿一物多玩的须要、能促进综合素养
29、提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动。2、挖掘老师潜能，让其利用废旧物品以及协助材料制作有色调、有声响的器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，那种过于精致的器材一般运用价值不大，而利用废旧物品来制作要力求简洁并要注意可玩性、平安性和艺术性，以前我们老师常为制作教玩具花费许多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作的体育教玩具还必需保证平安、卫生，从而才能达到熬炼的效果。例如：用可口可乐瓶制作幼儿爱不释手的陀螺，用铁丝制作会滚动的铁环，用易拉罐制作练习幼儿平衡实力及训练幼儿胆识的“梅花桩”等。我们还可以为幼儿供应绳、垫子、毽子等材料，开展翻绳、摇小船、
30、炒豆子等多种户外民间体育活动，更有效地促进幼儿综合体育实力的发展。3、邀请专家、上级领导来我园作讲座，了解教改动态，了解先进的阅历。从而不断更新老师的观念，开阔老师的眼界。4、让老师从网上学习理论阅历，实现资源共享，增进横向沟通。（五）形成具有本园特色的幼儿户外健体活动模式体育活动与其他教化活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教化过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与体育活动的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿的视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。1、晨间熬炼活动为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们将在组织形式及内容编排上进行改革，要有目的、有安排地让幼儿在生动活泼的活动中熬
31、炼体质，发展实力。将采纳分散开放式，以自制的小型多样器械联系为主，内容丰富，使幼儿在老师的指导下两两或三五成群地凑在一起，选择自己的同伴、自己喜爱的内容、玩具，全面熬炼身体，提高体能，从中学会合作。2、户外健体活动我们从体育的多维效应、多种活动角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间：每天上、下午开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的户外健体活动。如开展一些民间嬉戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等活动，既保留了一些好的传统，又丰富了幼儿生活。况且只须要简洁的材料就可进行，不受幼儿人数的限制，让幼儿在想象情境中开心地嬉戏，使户外健体活动更富特色。同时，让幼儿拥有活动的选择权，
32、成为户外活动的真正主子，使户外体育活动达到活而不乱、有条不紊、生动活泼。从而提高幼儿的身体素养，发展幼儿的活动实力，丰富和活跃幼儿的生活。培育幼儿良好特性和养成自觉参与户外健体活动的习惯。（六）创设良好的家庭环境，家园协作增加幼儿熬炼效率纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”因此，在幼儿园开展户外体育活动中，指导家长主动协作幼儿园，是我们探讨的一个重要任务。首先，我们留意家长对幼儿园开展体育活动意义的相识。因为家长对幼儿园开展户外体育活动所持的看法，将干脆影响着孩子参加活动的主动性。我们将召开家
33、长会，听取家长对孩子参加活动的看法和建议，并进行宣扬、研讨，形成开展活动的共识。同时，幼儿园户外健体活动地开展，也能感染家长，使家长也不由自主地参与到幼儿园的户外健体活动中来。我们将接着组织家长主动参与幼儿园的运动会、广场嬉戏等活动，还常常帮助幼儿搜集废旧材料共同制作体育活动器械，如：沙包、毽子、飞碟、布球、拖车等。在家里，让家长利用双休日，带孩子到户外参与熬炼，真是其乐融融，达到家园共育。幼师实习总结3短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次熬炼，学会了很多我们在学校学不到的学问和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园老师的沟
34、通沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了许多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的珍贵财宝。实习期间，我从班主任老师和保育员老师那里学到了许多关于班主任管理方面的阅历，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里，老师们对我都很热忱，在她们的关切指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工作者，是一件多么华蜜的事！我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变角色是很难的。刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很生疏，可以说是手足无措
35、，对孩子们不熟识、对幼儿园的坏境不熟识、对教化教学工作不熟识这一切忽然让我感到很无助，起先担忧自己不能把这个岗位顶替下来！但过了一段时间之后，事情似乎没有那么糟糕，慢慢地我适应了幼儿园坏境，在班主任的指导、带领下，我能够开展一些简洁的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们沟通、沟通，让孩子们接受了我这一名新老师！孩子们都很可爱、懂事，我很喜爱他们，他们也很喜爱我，跟我一起玩儿、一起上课、一起嬉戏这次实习让我增长了不少学问，让我受益不少，也学习积累了不少的阅历。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、沟通，怎样与孩子的家长沟通，学会了给孩子们上课和嬉戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩
36、子们的世界；我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导支配的教学任务，并得到老师们的确定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、嬉戏是一件多么快乐的事情，跟他们在一起的时间总是过得很快，也充溢了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今日又是欢乐的一天！实习期间，也让我发觉了自己身上的不足之处，我所欠缺的还有许多许多，值得学习的地方还有许多许多，给我感受最大的便是：做幼儿老师不能太过温顺！要有严厉的一面，也要有温顺的一面。我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，淘气捣蛋也是难免的事情，对于幼儿老师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的教化方式，采纳合理恰
37、当的方法来对幼儿进行教化，这样你才能顺当地开展教化教学活动，才能更好地跟孩子们相处！那么对于我来说就是太过于温顺，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织教化活动、开展嬉戏，也很简单发生平安事故。这一点值得我深思，这方面的阅历是我所欠缺的！实习让我发觉了自己的缺点和不足，实习也让我的思想渐渐成熟，在回校以后，我将会接着努力学习，不断完善自己的不足，提高自己的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工作者而奋斗！实习圆满结束了，在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时间，因为在那里，让我开心地度过了三个月，在那里让我学到了许多珍贵的阅历，这将会成为我今后学习、工作的
38、珍贵财宝！幼师实习总结4今年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起
39、的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。暑假第一次留在武汉进行实习，有幸能够来到世纪联众保险代理公司接受了一个月的熬炼，干脆深化到社会职场中，与客户面对面的接触与沟通，一方面把自己所学学问与实践干脆相结
40、合，另一方面又学到暑假第一次留在武汉进行实习，有幸能够来到世纪联众保险代理公司接受了一个月的熬炼，干脆深化到社会职场中，与客户面对面的接触与沟通，一方面把自己所学学问与实践干脆相结合，另一方面又学到了很多学校里所学不到的阅历与教训，从而使自己对自己有了更加全面的了解，因为自己学的是金融进入保险有些不情愿，但是一个暑假的实习结束，自己觉得其实这样的经验才是自己最想要的!7月13号正式来到汉口世纪联众，老总热忱的接待我们，然后我就被支配到了卡单部实习，”卡单”这个概念是第一次接触，其实就是短期意外险的另一种说法，这是最先让我觉得簇新的东西。然后起先学习如何填写保单，第一天就填错了几张保单，发觉自己
41、原来是这么马虎，好在公司对我们都特别宽容，让我特别感动。这时明白了什么是宽容!接下来的几天我就始终在卡单部实习，每天每天要背卡单产品的信息，哪家保险公司有哪些产品，保障额度多少，适合哪些职业种类，适合那些人群，有哪些是拒保的职业一下子记这么多东西，感觉头都有点大，但是要接待客户的话，必需要记住，所以每天都告知自己要加油!这时明白了要恒久对自己有信念!在卡单最惊慌的一天是第一次坐到前台正式接待客户，登帐、填单子、收费每一步都要仔细细致，但是当天客户来的特别多，对还不娴熟的我来说，简直有点力不从心，虽然很仔细的去做，还是出了好多错误，幸亏有师傅帮忙善后，才不致于有太大损失，这一天让我深刻的感觉到业
42、务娴熟的必要性和重要性!稳重的重要性从这里起先发掘!每一天都在接触着形形色色的客户，他们中的大多数都是热忱而且宽容的，但是也有一些要求特别严格甚至是苛刻的客户，他们要求特殊苛刻，一不当心就把他们的得罪了，这些人真是让人疲于应付，但是你还是要克制自己的心情，接着为他们耐性服务，这种状况还是为我们上了实实在在的一堂余人沟通课!沟通真的是一门艺术，幸亏自己明白的不是太晚!再后来到车险部进行实习，幸运的是刚好赶上公司培训新的员工，我就跟他们一起学起了车险算费，这里的学习不像在学校里的学习一样理论性那么强，这里注意的是实际操作实力，这里面有许多都是公司的老员工通过长期下来的阅历，在实际工作中特别有用，因
43、此感觉特殊珍贵!等我们“黄浦三期”学员毕业时，公司朱总特地给我们讲了一下午的保险市场的发呈现状及公司准则和公司的将来发展等，为我们描绘了一个美妙的愿景，让我们在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于没有动力!幼师实习总结5首先，在此次教学实习中，在学校里所学习的教学理论变为教学实践，虚拟教学变为真正的面对面的教学。为了更加圆满地完成教学实习，使我更加全面严格要求自己，在教学过程中我不断完善自己，一次又一次超越自己，充分实现了自我的人生价值。其次在教学过程中，运用先进的教化理念和科学的教学方法，努力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因
44、人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。作为一名老师，娴熟驾驭教学方法是基础、与学生间O沟通实力是桥梁、擅长发觉每个学生的亮点并擅长开发利用则是水，桥因有水才能实现其价值，而如何让水源远流长，才是我们最做得深思的问题。如何将所学的理论学问运用在现实教学中，首先我实行先借荐老师的教学方法。这就得先听课，在听课前我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，若是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。听课中，我会仔细做好听课笔记，留意老师讲
45、解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想想其他老师为什么会这样讲。并且在其他老师的指导下会留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。起初登上讲台时，惊慌的感觉还是不请自来，全部的打算工作显得不再重要，心理问题成了首要问题；讲课过程也因教案不太切合实际而不是很圆满，值得庆幸的是整个讲课的思路还是比较清淅的。在接下来的讲课过程中也是其他老师的.悉心指导下，细心备课、修改教案并进行几次试讲，才将整个讲课过程划上一个圆满的句号。在此期间我暴露了许多不足，但其他老师的亲切激励下让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老
46、师这个职业我可以做的好。如何使学习更加喜爱我所教的这门课，增加其学习的热忱，就要与学生建立了良好的师生关系。在每一节课后，针对这节课的难点、重点，主动询问同学们，去了解他们疑点、难点，在温习的时有针对性的讲解给他们，让他们不再惧怕这些问题，从而激发折服的欲望。在沟通过程中，去了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。同时因为老师的言行干脆影响和感染着学生，全面严格要求自己也尤为重要，良好的表率作用，使学生无形中钦佩，情愿接受，加之老师关切其学习，生活以及思想情感，发觉每个学生的实力，激励他们，使其发光发热。通过这次实习，我明白了能让学生喜爱听你的课，是一件特别欢乐的事情，也明白了学生对都是
47、的要求：时刻想着他们、了解他们的须要、敬重他们，留意与学生沟通感情的老师；喜爱对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信任的都是；喜爱阅历丰富、学问广泛的老师；喜爱能言、善辨、谈论古今，肃穆而不失活泼、庄重而不缺幽默的老师如何答好这一张考卷是我们每位老师的不行缺少作业。对于想致力于教化事业的人来说，这是一个起先，对于那些无心致力于教化事业的人来说，这也会是一个终点。幼师实习总结6描述：一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿。一、实习目的通过到中学实习，深化学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的学问转化为实力，不断提高自身的综合素养，以胜任现代老师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、实习单位新丰县第一中学三、实习时间20xx年9月17日20xx年11月10日四、实习目标1、上好实习课。作为一名老师