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1、2022师德演讲稿师德演讲稿范文汇总9篇演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在现在社会，演讲稿的运用越来越广泛，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我细心整理的师德演讲稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师德演讲稿 篇1因为爱，一生与花相伴雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去
2、细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。慈母般的陈敬香老师是个工作狂，接近退休却仍保持着旺盛的工作劲头，她的脚下楼扭伤，难受难忍，为了不耽搁教学，她没请一天假，扎完针就逼着爱人把她送进学校，硬把家搬进了学校后的简陋小屋。课堂上，她用完全力撑着讲台，同平常一样满面春风地站立在四非常钟的课堂，没人知道，严峻颈椎病导致的头晕伴随着病痛，她每走一步都特别艰难。细心的孩子慢慢发觉她强忍难受的隐私，他们特别仔细地听讲，眼里常噙着泪水。下课了，一大群她的粉丝蜂拥、搀扶着把她送回办公室，走廊里满是他们爽朗的笑声简陋的小屋里，孩子密切地偎依在她怀里，给她梳头，轻轻捶背，临走不忘塞
3、给她一盒金嗓子，一个红苹果，华蜜、满意每天洋溢在陈老师的脸上，我经常看着眼热，他们哪里是师生啊，似母子，赛亲人！学生以优异的成果毕业了，家长们说这是神话！学生说，这是老师爱的奇迹！是啊，爱让师生亲如亲一家，还有什么能比这份爱更纯净，更无私、更动人呢！有人说：老师就是给天使缝补翅膀的人！老师们静默地为天使缝补着翅膀，一个个淘气难教的孩子在她们的耐性里变更着是呀，孩子是一个家庭的全部，整个社会的希望给孩子最美妙的童年、给家长最放心的承诺、给社会最希望的将来，这就是十里牌小学全体老师对家庭的承诺，对社会的贡献！学校的女老师多，她们往往要挑起事业家庭两副重担，在被评为优秀老师的同时也常被孩子评为不合格
4、的母亲。黎曼老师是我的同龄人，刚两岁多的女儿在前年的手足口病，疯狂时期，不幸染上了病毒，孩子被隔离了，爱人远在北京学习，为了不影响丈夫的工作和自己的教学，她一声不吭，一个人静默地承受着，没有向任何人说起，每天还是和平常一样，早早地来到学校，用微笑迎接学生和家长，执着地走进教室，在学生面前，好像什么也没发生！中午匆忙跑到医院，隔着玻璃窗，呆呆地看着女儿半个月的时间，她从未因此耽搁过一节课 这就是老师，没有震天动地的豪言壮语，为了那声“老师”，加班加点习以为常，头疼脑热从不请假；父母的病床忠孝难全；每一个优秀老师背后有着多少不为人知的故事。其实，他们只是一般百姓，也为柴、米、油、盐、操劳苦恼，也会
5、有难处、会生病、有委屈然而在定位自己的人生时，他们加重了事业的砝码，在一次次两难的选择中，他们选择了学生不图所得就为对得起自己的良心。我爱他们、敬重他们、他们是我的楷模！我也把根扎在了校内，努力实践着他们的言行，在这片劳碌、清贫中找到了快乐、华蜜，这辈子当老师，我不懊悔！“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。老师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用一首词来结束今日的演
6、讲：爱深厚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!师德演讲稿 篇2各位同仁：大家好!我是一名一般的幼儿老师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅渐渐地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小挚友甜甜地歌颂。我很庆幸自己走进了幼儿教化这块奇妙的土地。我的追求，我的幻想，我的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必需通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童
7、真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁视察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真烂漫的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是华蜜;而这多数次的“多少次”充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、而骄傲。孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它如同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，充满在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知
8、你老师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻摩挲我的肩头时，我分明感到了“老师”这一沉甸甸的责任!当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我激励你大胆告知同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充溢激烈的泪滴。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;专心探究那一双双闪亮眼睛里的奇妙，用敬重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与敬重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜蜜可爱的小脸，
9、一切的郁闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所酷爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户，让每个学生都感受到师爱。感谢大家。师德演讲稿 篇3老师是社会道德传统的继承者和传递者，老师不仅把前人长期积累起来的生产阅历和科学文化学问传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。老师还是社会道德新风尚的提倡者和先行者。俗话说：教书、
10、育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分；老师是立校之本、师德是教化之魂。教书不仅是传授学问，更重要的是教人。一名老师，你的学识可能不博，你的实力可能不高，但是，你的师德不能不好，因为你是学生做人的榜样，你是学生处世的楷模。或许你很少想到自己话语的价值，或许你很少想到自己行为的意义，但是，你的话语常常被学生反复咀嚼，尤其是显示你心灵真情的话语；你的行为常常被学生反复仿照，尤其是显示你潜在真实的行为。因为，这里面折射出做人的准则，出现出做人的德行。作为一名一般的教化工作者，我们更应定位好自己的角色，用自己高尚的师德、超群的水平，为自己的人生书写上浓墨重彩，待到离开三尺讲台时，我们可以无悔
11、地告知自己：我没有愧对自己的人生！一、书写责任义务篇好老师会专心传承学问、用爱雕琢学生的心灵，会把希望栽培在学生心中，会把责任看得比自己生命还要重。在我们的老师队伍中，有众多师德师风的楷模。在我们教化的沃土上，在新课程改革”一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的呼唤下，老师们像辛勤的农夫”日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献着：青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。每天他们伏案工作直至深夜，不论多么劳累，多么疲乏，一站上讲台，他们又思维灵敏，精神饱满。多数老师不愿轻易掉过一节课
12、，他们细心地在学生的心灵中播撒着学问的种子。他们没有惊人的壮举，没有刺眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向学问的彼岸。为了学生们，他们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！许多老师都从自己的教学实践中懂得了”累”字的内涵，懂得了”爱”字的结构，懂得了该怎样去教学生。是的，老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我们游离的目光，安抚我们躁动的心河。多数个白天黑夜，我们远离喧嚣的人群，告辞灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个安静的夜晚，我们安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，须要我们仔细钻研教材好几遍；有时，为了打
13、算研讨课，我们得翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教化理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。面对这一切，我们依旧无怨无悔！因为我们都深深地明白：让学生能从我们的课中接受学问和培育实力是我们的责任；让学生喜爱上我们的课是我们的欣慰；让学生从我们的教学和工作中终身受益是我们最大的华蜜！二、书写真诚沟通篇“真诚”对于一名老师来说是最重要的品德，教化学生不是演戏，决不能搞”两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美妙品德，才能在学生身上产生”随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教化和感染，引起他们的共鸣和仿效。也只有真诚才能获得学生的信任
14、，才能有心与心的沟通。我们都知道，阳光是暖和的，它的柔软可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基也说：”老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生是最简单满意的，只要”给点阳光就绚丽”，所以，老师们，不要吝啬我们的笑脸和发自内容的赞许，而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时，你也会得到欢乐的心境。每个老师都有这样的体验：当带着灰暗的心情走进教室时，你会发觉那节课上得特殊不快乐；而当你带着轻松、愉悦的心情面对学生时，你会从孩子们身上发觉到许多你意想不到的精彩。好老师总是专心为孩子们一扇扇学问的窗户，让他们看到一个色调斑斓的新世界，并且让他们感受到老师的博大胸怀和崇高精神境
15、界。近段时间在”推门听课”的过程中，我总是被一些老师感动着，因为她（他）们在课堂上用自己的爱心、耐性关注每个孩子，用恰当的激励性语言，让每个孩子都从老师身上感受到爱、感受到同等，师生的情感在教学中产生多处交融或共鸣，而学生的思维更是在真诚的沟通中异样活跃，呈现出迷人的新景观。三、书写学习创新篇教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学为人师，必需要有深厚的学问储备，而且要擅长学习、不断学习，终身学习。人常说：十年磨一剑，教学更是要有孜孜以求，锐意创新的精神。记得XX年秋季，我到福州参与全省阅读教学现场观摩，其中一节课让我记忆犹新。那堂课的课题是盘古开天地，授课者是位年轻、充溢活力的女
16、老师。虽然与学生只是其次次见面，但师生协作得特别和谐、完备，老师对教材理解把握特别到位、深刻，课堂上真正做到”据学而导”时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思索，从容地与学生沟通，像节目主持人那样娴熟自如，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，也让想了许多许多：为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不志向？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的实力却依旧平平？这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中
17、的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。？由此，我认为我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的音符去弹奏学生的”心灵之乐”。40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育实力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写事业华章乐彩的立体大舞台。老师是学生心灵的耕耘者，教学就要教到学生的心上。假如我们不探讨学生对学问的要求，不去激发学生的学习爱好，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃四平八稳的做法，依据教学目标、教材特点和学生驾驭
18、学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。其次是尽量让创建性思维在课堂教学中散发魅力。这是优化教学模式的.突破口。”教，是为了不教”，这是现代教化家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个老师必需追求的最高境界。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。如语文教学中用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。而且有些课文是按依次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，奢侈时间呢？让学
19、生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、爱学。在将来的教学中，我们完全可以用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。让我们共同记住培根说过的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。老师们，我们总会憧憬辉煌绚丽的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。请不以物喜，不以己悲，让自己在充溢中完善自我，在安静中储积生命的动力；大胆放手地去做每一件事，让自
20、己的事业充溢阳光，在平凡的事业中创建不平凡，专心给自己的人生绘上浓墨重彩！师德演讲稿 篇4每当走在校内，听到那一声声“老师好”的问候，我的心里就会有暖暖的感觉；每到老师节，接到已经毕业的学生打来的电话：“老师，您的颈椎不好，肯定要留意身体啊，别太累着了！”“老师，我又想你了，放假了我去看你。”都会让我不由自主地想起带过的那些学生，想起和他们相处的每一个感动的瞬间这时候，我就会因为自己是一名老师而感到傲慢和骄傲！还是在读初中的时候，我就在心里埋下了一颗长大后“当老师”的种子。这个想法源于我的初中老师邢运凯，他在课堂上的忘情投入和幽默风趣吸引了全部的学生。那时候，我就在想，我也要让自己成为像邢老师
21、那样被学生喜爱的老师。长大后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”。当老师，能使我的生活充溢，精神愉悦，也使我恒久保持一颗年轻的心。每当我看到自己与学生一同成长，我就有一种华蜜感；每当看到经过我的努力，又多了一个学生喜爱上数学，我就有一种成就感。因为，我始终坚持一个理念，让孩子们“欢乐学习，健康成长”！既然选择了从事教化，就意味着奉献，注定了平凡。从1991年毕业到现在，我已经在老师的岗位上静默走过了20个年头。20年的老师生涯里，有辛酸也有甜蜜，但最多的却是收获和感动。XX年，我接手了一个全年级最差的班级，多数孩子都是一种破罐子破摔的看法。那种对什么都无所谓、不在乎的眼神，深深地刺痛了我，我
22、确定尽自己最大的努力变更这种状况。开学第一周我就以“我不要昨天，只要今日”为题出了一期黑板报，并以同样的内容召开了一次主题班会。我告知学生“我从来不会因为你成果不好而卑视你，我只会因为你的品质不好而看低你。”我最喜爱用微笑和观赏的眼光来表达我对学生的爱。我要让他们知道，成果不好的孩子也可以是好孩子。我的真诚赢得了学生的心，也得到了家长的认可和信任。我至今还记得一个家长含着热泪说的那句话“郭老师，是你让我觉得开家长会也不是一件丢人的事。”这一届学生大都已经参与了工作，虽然最终他们也没有考上什么好高校，但是他们都在努力着，自尊，自信，坚毅。李静曾经跟我说过：“郭老师，假如没有你，就没有我们的今日！
23、”XX年，我又接手了一个班级。虽然是快班，但是问题依旧许多。有人尽然为了躲避劳动而躲到桌子底下，更别说有人主动去干了。于是“做学问，先学做人”就成为了我第一期班会的主题，然后通过“人人有事做，事事有人做”来要求学生先做好分内的事，再通过班干部的带头作用，培育大家的责任感和集体意识。因为这是我第一次带快班，许多人对我表示怀疑，甚至在初二的时候我差点被换掉。我自己暗暗发誓：23中的声誉绝不能毁在我郭素荣的手里！我唯一能做的，就是为23中明天的辉煌增加更加亮丽的一笔！于是，课下阅读了我大量的书籍，魏书生、任小艾的阅历都给了我很好的启示，也给我的工作供应了很大的帮助。“我难人亦难，我不畏难；我易人亦易
24、，我不大意”这是考前我要求每个人牢记在心的一句话。因为中考不只是成果的比拼，更是心理素养和仔细程度的较量。“每年中考都会有黑马的出现，你怎么知道不是你？”这是我对成果欠佳的孩子激励的话语。功夫不负有心人，XX年中考，我所带的班级有21人达到一中公费，创建了23中的历史新高！中考分数出来的那天，平常在班里倒数第几，这次却达到了一中的公费分数线的刘宇鹏噌的一下从自己座位上跑到讲台上，一下子抱住我“老师，我是不是您说的那匹黑马？”那一刻，我觉得自己全部的辛苦都没有了，一切的付出都是值得的！我的华蜜和学生的欢乐是连着一起的。每一天，我都被同学们的天真烂漫所感染；每一刻，我都为孩子们的点滴进步而快乐。从
25、同学们渴望学问的眼神中，从孩子们欢快爽朗的笑声里，我感受到了生命的欢乐，体会到自己人生的价值！这些年，颈椎病、心脏病，始终都在熬煎着我，曾经还算美丽的歌喉也变成了现在的嘶哑粗声，心爱的球拍已经高高挂起了几年。但是，我从来都不曾懊悔自己成为老师！我们甘为人梯，淡泊名利，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳！假如有人问我：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地回答：老师！因为这是我今生今世无怨无悔的选择！师德演讲稿 篇5老师被称为人类灵魂的工程师。老师要想塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师不仅要用言行来教
26、化学生，还要用行动来教化学生，行动比言行更重要。因此，老师必需加强职业道德，具有良好的品德和高尚的情操。一，爱学生是师德的核心内容。前苏联教化家赞科夫认为，作为一名老师，最本质、甚至是最重要的品质就是爱学生。爱学生，就要理解学生，敬重学生，时刻牢记学生，视察学生的内心世界，关注学生在学习和生活中的健康发展，怜悯学生的苦痛和不幸，与学生建立和谐友好的师生关系。一个师德高尚的老师爱的不仅仅是少数学生，而是每一个学生，全部的学生，尤其是家庭困难、学习落后、有疾病的学生。于成和王茂宇是两个重度听力障碍的聋儿，戴上助听器后的听力不到正常儿童的非常之一。这给他们的学习和沟通带来了很大的障碍，也给老师传授学
27、问带来了许多不可思议的困难。面对聪慧可爱又渴望新学问的孩子，我的内心被灵感深深震撼。作为一个人民老师，有责任让他们接受正常的教化，让他享有其他孩子所能享有的一切权利。上课的时候，为了让他听懂我说的一句话，我常常替他讲五六遍。下课后，为了让他读一封信精确，我把那些单调的读音跟他们重复了几十遍；为了消退与他的沟通障碍，我努力探讨聋哑儿童课后的心理，细致揣摩他们独特的特性；为了建立他们的自信念，我抓住一切机会激励他们上进，让他像其他师范生一样参与唱歌跳舞等集体活动；面对他们的恶作剧和恶作剧，我一次又一次挖空心事地和他们交谈，帮助他养成良好的行为习惯。有志者事竟成。通过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、
28、读、写、数、唱、跳、动手实践等方面都达到了正常孩子的水平。二、敬重父母，是道德修养的重要体现。父母是孩子的第一任和永久的老师，在人的一生成长中起着重要的、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基说：“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着共同的志向，朝着一个方向行动。在造人的工作中，两个雕塑家没有对立的立场是极其重要的。”只有敬重家长，引导家长理解、参加和监督学校教化，家长才能充分发挥监督和教化的作用，将学校教化与家庭教化有机结合。家长是一个很有教化潜力的团队，许多人的素养并不比老师差。老师只有放下架子，常常虚心听取家长的指责和建议，才能激发家长参加学校教化教学的主动性，工作才能不断提高。三、教
29、书与勤奋，是师德的最高境界。通过对师德的探讨，我深刻相识到，中国优秀老师魏书生对老师劳动“三重收获”的相识是特别正确的。他认为老师的劳动是收获各种人才，收获学生真挚的感情，收获科研成果。正是这种“三重收获”的理念，引导我在教化教学的征途上不断调整自己的步伐，用心探讨学习教学的规律，在教化教学的过程中，细细体会教书育人给我带来的乐趣。为了培育更多更好的人才，今日我珍惜我的岗位。备课、听课、批改作业、管理班级，对我来说不再是一般琐碎的单调工作，而是展示个人才华的舞台。老师工作的娴熟源于他主动进取和勤奋的精神。只有教学欢乐、勤勤恳恳的老师，才能充分深刻地相识到教化工作的重大意义，才能被教化工作本身的
30、乐趣深深吸引。越努力，越能体会到老师工作的无限魅力。综上所述，通过对师德的学习，我意识到加强师德培训可以促进我的教化教学工作。我信任在将来的教化生涯中，我会不断提高对师德的相识，规范自己的行为，随着时代的进步不断更新自己，以身作则，领先垂范，真正做到德教结合，为人师表。师德演讲稿 篇6各位评委，各位老师：各位好！今日我演讲的题目是“远离职业倦怠，做一个欢乐的老师”。年九月，一位扎着马尾辫的小女孩，带着对教化事业的无限酷爱，踏上了神圣的三尺讲台，十五年过去了，那个年轻的小女孩最初已长成了一名青年老师那就是我，一个从小幻想着当老师的我。但不知从什么时候起，我失去了那个对教化事业充溢热忱的小女孩，而
31、我也不再和孩子们疯狂地玩每一个课间嬉戏；即使是为了完成学校布置的任务，我也只能一每天地拖延下去。那是怎么回事为什么工作提不起热忱，正值我困惑和困惑的时候。今年四月，朝阳市教化局、朝阳市老师进修学校的领导让我参与辽宁省小学乡村骨干老师素养提升培训，第一次听到“职业倦怠”这个词，专家教授的细致讲解，让我大开眼界。原来看到班上的“调皮大王”破天荒地闯出了一件小事，对那些学差生我都没方法再提精神，是因为我产生了一种职业倦怠感，我的事业已经进入了枯燥期。是的！当你每天面对一个个懵懂的孩子时，当你每天不断地重复着备课、上课、辅导、管理班级、处理各种鸡毛蒜皮的小事时，什么豪迈气概都会变得平淡啊！所以，是因为
32、职业倦怠，让我们的事业始终停滞不前吗？回答确定是没有。本人必需远离职业倦怠，做一个欢乐的老师。从今往后，我要为自己做好职业规划，我要在每个学期读几本好书，坚持写自己的育人故事，争取在每个学期发表一篇小论文，在每个学期上一堂好课。劳动之余与书画为友，与琴棋为伴，与诗歌同行，与音乐共舞，不断提高自己的华蜜指数。我会多参与体育熬炼，运动不仅能强健体魄，还能使身心开心。每天早晨，迎着朝阳晨跑，真是一种奇妙的享受，每晚，在夕阳的余晖中闲逛，更是妙不行言。我们学着去找寻欢乐蔚蓝的天空，盛开的花朵，嘹亮的鸟鸣大自然时时刻刻都在让我们体会着华蜜；当一年级的小豆子说的那句“老师好”，不是让我们感到华蜜吗？我们莫
33、非不感到华蜜吗？有来自特别家庭的孩子在关爱下露出笑容。讲到这里有一件小事与大家共享一下，我今年教的这个大一新生，有一个小女孩，她的父母正在闹离婚，爸爸在外面工作，爷爷奶奶照看她的饮食，她上课总是不仔细听讲，为此我伤透了脑筋，有一天，我把她抱在怀里，跟她商议，“你能不能好好听讲？五分钟可以吗？”他看着我，突然抱住了我的颈项，“老师，假如我的母亲也能这样抱我，你就真的像我的母亲一样了，”那一刻，我哭了，是的，这就是当老师的欢乐。之后这个学生上课更加仔细。敬爱的老师们，请让我们的心变得年轻，让我们的工作热忱沉淀下来，变得更有活力，“爱好是最好的老师”，当时，我怀着当一名老师的幻想走上工作岗位，现在，
34、我要更加酷爱自己的职业，关爱每一位学生，让孩子们在我的课堂上不断成长，为他们储备学问的力气，让他们能在将来的日子里翱翔！这就是我的演讲，感谢你们！师德演讲稿 篇7敬重的各位领导，各位同学：你们好！“教化就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。”这是闻名教化家雅斯贝尔斯说的。我觉得，老师就是一朵云、一棵树。让我们去推动另一朵云，摇动另一棵树。因为一朵云动了，世界的天空定能布满绚丽的云霞；一棵树动了，我们定能迎来希望的春天！一转瞬，我已在桂花园这个大家庭里工作近一个年头。记得读高校时，我也曾用浪漫的情怀去设计美妙的将来，用火一样的热忱去描绘绚丽的事业。可当我真正走上工作
35、岗位以后，才切实地体会到平凡而琐碎的生活，体会到工作的艰辛和巨大的压力。记得去年刚进校，面对一年级的小学生我起先无所适从，他们刚从幼儿园毕业，小小的个子坐在宽大的座位上，桌边整齐地摆放着语文书。当我说：“请小挚友们捧起语文书”时，可爱的孩子们身体坐得笔直却不知怎样正确地捧起书本。这时我才意识到：我要教给孩子们的不仅仅是学问，更重要的是从一点一滴中培育他们良好的学习习惯，在传播学问中完成爱的传递。在教学工作中我遇到了许多难题，我苦恼、迷茫，甚至起先动摇，但学校领导的谆谆训诲激励着我，办公室前辈们孜孜不倦的精神感化着我。早晨来到喧嚣的学校，晚上离开安静的校内，这已经成了我们的生活习惯。四周的老师们
36、无怨无悔地这样做着，他们像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命来诠释“老师”这个职业的神圣。我和学生们同享欢乐，共分苦恼，一齐成长。这是一次令我终生难忘的蜕变，这是一段令我刻骨铭心的成长，这是对我灵魂深处最严厉的触及。在静静的夜里，我读着一个孩子静静塞给我的小纸条：“老师，您真像我的妈妈。请您信任，我会努力学习，为您争光的！”每当看到这样的话，我的心头总涌出股股暖流，因为我从孩子们那里得到了爱的回音。而今，孩子们慢慢长大，他们不仅学会了学问，更学会了感恩。我被孩子们感动着：我喜爱走在路上，听孩子们远远地就叫我“老师好”；我喜爱登上讲台，看台下几十双充溢期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船
37、导航我可以帮他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯，而他们也在影响着我的思想，丰富着我的生活，漂亮着我的人生感谢老师这个岗位，让我暖和，让我成长，让我的生命如此丰富，如此多彩。我愿将青春毫无保留地奉献在三尺讲台上，让我的青春绽放光彩，让祖国的花朵绚丽夺目！师德演讲稿 篇8尊敬的老师们、敬爱的同学们：大家好！(鞠躬)我是四、七班的苗雨，今日我演讲的题目是感谢师恩。老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是因为有您，才支撑起我们的脊梁！您的爱，像太阳一般暖和，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着学问的
38、阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道，那就是你，敬爱的老师！老师，您是四月的春雨，染绿了整个世界，却润物细无声；老师，您是挺立的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师，您是强劲的风，你用自己的力气帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬，还是在夏季三伏，你总是那么站着，以饱满的姿态，唤起我们心底的热忱，点燃我们才智的明灯！老师，您是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就像老师挥动他才智的手臂，走近您秋月蝉鸣，育人不悔。老师，您是一缕清风，自由自在，拂面而过，清爽温润。老师，您是一点烛光，照亮你，
39、也照亮我。此刻，我彷佛望见一个个暖和的烛光从我的眼前飘过：他们静默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝愿我们的老师！我的演讲完毕，感谢大家。师德演讲稿 篇9还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今日，它最终结出了果实我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的四周总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走进了老师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也慢慢地
40、理解了它的内涵，老师也是平凡的，一般的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是静默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，如同一块黑板，曾经写满了奇妙，最终擦去的都是功和利。但在老师的手中，都握着多数的金种子那便是希望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页