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1、2022师德演讲稿师德演讲稿模板合集九篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代，许多地方都会运用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的师德演讲稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师德演讲稿 篇1教化担负着点化和润泽生命的任务，老师则是时代教化的旗手。叶圣陶曾经指出：“教化工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必需有高尚的人格作保证。老师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培育祖国将来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”老师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。老师的一言一行，具有显明的示范性。因此老师只有具备美的人格魅
2、力，具备高尚的师德，才能能感染、感化学生，形成号召力，老师的人格是滋润孩子的养分。爱心、敬重、宽容、赏识作为老师的基本人格因素，是孩子成长的催化剂，是孩子人格发展的力气。一、爱心：师德的核心，孩子成长的催化剂。苏霍姆林斯基曾经有个是非常精彩的比方，他说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是非常脆弱，一不当心露珠滚落：就会破裂不复存在。孩子的创建心灵，就犹如露珠，须要老师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。在教化工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是老师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教化；没有爱
3、，就没有孩子的一切；没有爱，老师的生命也就失去了意义和价值。老师对孩子的爱就像孩子心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是老师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个老师，就必需真心诚意地关爱你的孩子，应当像母敬爱自己的孩子那样无私的关爱自己的孩子。爱生这是一个极其重要的教化因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。老师对孩子的“爱”是一种出自崇高目的的普遍、长久而深厚的爱。它！体现。而这点点滴滴折射出的却是一种全新的教化理念：孩子是主体，老师的责任在于服务。教化不是对孩子的消极约束，而是人的自主实现，是人格的形成和完善。假如教化只是要求孩子“遵守”，关切孩子外在行为习惯的养成，而
4、不注意孩子内心的感受，就不能调动起孩子饱满的参加热忱。在教化中，只有调动孩子饱满的参加状态，孩子才能真正成为学习的主体；只有将相识水平的提高、情感看法的培育和行为习惯的养成有效地结合起来，才能增加教化的针对性和实效性，因此在实践中敬重孩子，主动发展师生互动关系，建立民主、同等、密切新型的师生关系，才能促进沟通，促进以对自我价值的确定，促进自我概念的建立，促进自我意识的完善，才能使孩子人格健全发展。“敬重”教化所涵盖的内容归纳为5个方面：敬重自己、敬重孩子、敬重社会、敬重自然、敬重学问。所以除了在观念上、实践中敬重孩子，敬重孩子的独立性，敬重孩子的人格，还必需敬重自己，以自己良好的形象、良好的心
5、理品行、道德水平言传身教，感染、感化孩子，在孩子中树立威信、得到敬重；敬重社会、自然和学问，在教化孩子的过程中，在敬重孩子身心发展规律的基础上，以科学的、形象生动的教学手段，让孩子正确认知，树立正确的学问观。中国社会科学院哲学探讨所副所长李德顺：“个人的道德品质是有凹凸之分的，但最基础的道德品质是敬重自己和敬重别人。每个社会角色都有相应的权力和责任，每个角色的权力和责任都被理解和敬重。”孩子是社会的一份子，须要相应的敬重！二、宽容：师德所给予老师的人格魅力，孩子心灵成长的美化剂。教化，是对生命个体的敬重和唤醒，是对人的内在潜质的开发和拓展。它应当让孩子像野草一样自由地生长！这种生长，须要一种平
6、和的心境，一种才智的胸襟，一种独特的魅力。它，就是宽容！宽容，是一种自由的氛围。在这种氛围中，孩子总有自主选择的空间，他能够凭借自身的爱好、爱好、特长甚或无知而逍遥自在地在学问的海洋里寻找真理，天真地在情感的交融中陶冶身心，轻松地在活泼的学习中成长自己。这种教化宽容的营造，就如教化家夸美纽斯所言：我们应当仿照天上的太阳，它把光、热与生气赐予整个世界，让凡是能够生存、兴盛和能够发芽的东西都可以生存、兴盛和发芽。宽容，是一种教化的才智。真正意义上的老师并不希望孩子一夜之间成才，因为他知道“罗马不是在一夜之间建成的”“长城不是在一年中建立的”。就如生活使人们深刻地感受到“吃饲料催熟的鸡恒久不如自然状
7、态中生长的鸡”那样，优秀的老师总是在与孩子共同生活的过程中赐予孩子深切的期盼，这种期盼是一种发自教者内心的真正的宽容。它没有对孩子“恨铁不成钢”的焦虑，没有对孩子“拔苗助长”的虚伪，没有对孩子的错误、失误耿耿于怀的苛刻，也没有粉饰美化孩子的矫情做作，而是以一种平和的教化才智宽恕孩子目前的落后，用发展的眼光信任孩子日后的优秀。正是在这种期盼中，孩子不断地积累着老师的学问、严谨、情感、特性和方法，感受着教孩子活中的才智、关爱、激励和赏识，在不断的碰撞、跌倒、爬起中，再碰撞，再跌倒，再爬起，直至独立前行。这样的宽容，使孩子在学校生活中静观万物，感受与世界一样博大的诗意。“宽容不等于纵容，它是严格的另
8、一种表现形式，是对孩子深层次的理解和信任。”宽容，是一种成长的力气。宽容能使得老师具备教化所给予的人格魅力，这种魅力表现在他每天把微笑带进课堂，让课堂洒满人性的阳光；他每天把自信投射给孩子，让孩子日日滋长着自信；他每天把敬重传递给童年，使得孩子每天有尊严地成长；他每天把激励和赏识存入孩子的心田，让孩子时时体验着学习和生活的欢乐。在这种魅力中，培育出的将不仅仅是有学问的新人，而更是富有人格力气的新人。这种新人不仅能够用宽容来回报宽容，更重要的是他们能够在老师的宽容中形成自信的品质，使得他们能够客观而自信地看待问题，解决问题，他们总能在自信中充溢期盼，看到希望，总能在自信中激励、接纳着自己的所长，
9、把力所能及的事做好。自信的力气就是对教化宽容的最大回报。三、赏识：师德的才智，孩子成长的力气闻名的“马格利翁效应”就是一个最典型：一位专家到一个学校胡乱指定部分孩子，扬言他们将会成才，事后一段时间再去该校调查，发觉被指定的孩子都不同程度的进步，而且这种进步远远超过其它孩子。为什么会这样呢？据分析，是因为这些孩子在那边段时间内，备受关注，引起老师和家的特殊留意，这种“引人注目”使他们内因起了主动作用，在内因与外因的共同推动下，促使他们的行为更加努力，对学习更加有信念，从而使学习成果突飞猛进。在赏识教化的作用下，使孩子成才的例子并不少，如教化专家周虹对自己女儿的教化胜利就充分运用了“赏识”的功能，
10、他女儿小婷婷小时候因为发高烧打针发生了意外事故，导致聋哑，使小婷婷和身心发展严峻损害。周虹抱着在女儿考试都不及格状况下依旧夸奖她，以“独脚”与“双脚健全”的人为例比方婷婷的宏大；以海伦的生日与婷婷的生日刚好相差一百周年激发孩子的自信和志气；赏识婷婷的每一点小小的进步，并赐予表扬婷婷最终克服了困难，胜利了！曾经无比信任那些才华横溢的人是秉承天赋，读了高校，见到许很多多可以成为天才的人，深化了解他们之后，才发觉，在他们的孩子时代，都曾遇到一个或者几个恒久信任他们、支持他们的老师。正是因为这些老师，他们才走到了今日。一个人的一生有多数种可能，绝世佳作在开篇往往平凡无奇甚至不尽如人意，可是，它最精彩的
11、地方恰恰在开篇之后的无法预料中。如在赏识你的孩子中把“恨铁不成钢”的“恨”化为爱，那里有很多润物细无声的老师，他们懂得孩子的真正须要，他们理解孩子，理解孩子内心最真实的渴望和呼喊。赏识你的孩子中的李圣珍老师，她把站在悬崖边上的孩子用爱心拉了回来，给他们重生的志气和信念，她同等对待每一个孩子，尤其是那些“问题少年”，还有那个为了孩子的诚恳“跪下左腿”的异国女老师，她满眼含泪，真诚地恳求自己的孩子做一个诚恳的人，还有那个曾经被数学老师称为没有数学脑子的女孩子，她的美国老师知道她上课不主动，但在评语上却用“宁静”当心翼翼地呵护她的自尊，还有还有滋润孩子成长的养分剂论老师人格的魅力“识才，是多么重要的
12、一件事。识才的指挥家能在合唱团放炮的歌手中听到最美的音色，而去发掘他，成为音乐家；识才的将领，能把最顽皮的士兵，调教成最骁勇的战士；识才的伯乐，能从一匹病马中看出千里神驹；识才的老师，能把每个孩子调教成天才！”“你能行！”、“其实你很聪慧！”、“你是个让老师喜爱的孩子。”、“我对你有信念！”“你好棒！”这是多么铿锵有力的评价，使一个孩子怎样的骄傲啊。其实每一个孩子都可能是天才，他们在等待有一天您也能给他们爱的教化，教他们相识自己作为个体独特的价值；教化是要信任奇迹的，而每一个孩子都可能是您手中的一个奇迹，只要您从“赏识你的孩子”起先优秀的老师都具有高尚的人格，她们的人格找魅力，总在有形与无形中
13、对孩子的成长施加潜移默化、潜意识的影响，给孩子以丰富的养分，多彩的、多形式的、多作用的养分，滋润着孩子的成长！师德演讲稿 篇2敬重的各位的领导、各位来宾：大家晚上好！我今日演讲的题目是感动，只因有爱。在演讲之前，请大家和我一起来共享一个小小的魔术。刚才大家看到了这一根小小的铁链，在魔术师手中，可以让它瞬息万变。魔术师是这样，我们老师又何尝不是？为了让每一位学生健康成长，我们细心呵护、百般关爱，并且还扮演着：父母、演员、保姆、医生、法官等各种角色，付出的劳动与汗水不言而喻。我们大多数老师，因为平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，我们每一位平凡的老师在平凡的岗位上确定有着很多不平凡的故事留在记
14、忆里。王冠林，一个众所周知的名字，一个比我们校的超级明星“黄耀祖”更出名的孩子，一个让全部领导、老师及同学头疼的孩子，各位家长对他的投拆、各位老师例举的劣行，各位同学哭诉的诉讼，各位领导殷切的期盼，我知道身上的责任与使命。每天我都对他使出浑身懈术，处理他的事让我筋疲力荆在此次家长会筹备中，我有意给他支配了一个我是礼仪小标兵的节目。虽然我知道他的各种行为动作实在称不上是“文明之星”，我也深知家长会上节目的重要性。一次次，看着他做着我们认为简洁、而他却做得极为别扭的动作时，看着他自以为是的向别人炫耀自已的壮举时，看着他不知悔改的看法时，我真有点怀疑我此次的确定。但我仍确定试试。家长会当天，他的表现
15、让我出乎意料，一成天的行为习惯都像真正的文明标兵靠拢。表演节目时，动作虽然仍有点别扭，但从他额头上冒出的颗颗汗珠可以看出，他真的是很仔细的在完成每个动作。一曲感恩的旋律响起，孩子们都拿着自己写给爸妈的信读给家长听，教室里充满着感动的气息，只听见“哇”的一声，王冠林跪倒在她妈妈身边，失声痛哭起来，“妈妈，我错了，妈妈，我不该在学校不听话！”转身又抱着我说：“miss王，感谢你！以前我错了，我不该让你这么犯难，不该总让你这么生气，不该让你为我这么操劳！”几句“不该”，让我心之颤抖，泪流满面。随之而来的第三次月考，他跟我说：“miss王，这次我肯定好好考，争取上90分。”我只当是一句他的大话，心想，
16、只要你能及格我就兴奋了。而考后其次天，当我拿着他的成果时，我真的不敢信任，一张96.5的试卷摆在我面前，卷面干净、整齐，我真的为之震惊了！虽然我也是像以前那样一个一个的教、一个一个的认，但我没想到一次家长会的举动会让他有如此大的变更。利用午休时间，我把他叫到了一处没人的地方，给他看了这张试卷，当他看到试卷上的分数时，吧嗒吧嗒的眼泪滴落了下来，我轻轻的将他揽入怀中，他轻声的哽咽着，低声的呢喃着：“miss王，感谢你！”我知道，此时的份量有多重，我知道，此时的话语有多真，我知道，此时的眼泪有多甜，我知道，此时的付出有多值，我知道，此时的我有多么的欣慰一次感悟恩情的家长会让孩子领会到了亲情的珍贵，懂
17、得了知恩回报。一张张泪流满面的脸庞，在我眼前晃动。孩子们真情的流露，给父母老师的感恩之情，伴随着“老师，感谢你”的旋律，听着孩子们稚嫩的的表明，那是世界上最好听的声音。转瞬间，我在宏远外国学校工作已近二年。这期间曾有不少老师问我：“王老师呀，你为什么每天都是精神饱满，有用不完的劲？”今日我可以明确地告知大家，这一切都要归功我的学生们。课堂上，凝视着他们那渴望求知的目光，我为之感动；听着他们那嘹亮流利的口语，我为之感动；望着他们那得到老师认可与赞扬之后，满足快乐的神情，我为之感动；课下，学生们小鸟般地围着我叽叽喳喳地诉说生活琐事，我为之感动；这些感动，化作了我前进中的总动力，这些感动，化作了我向
18、学生们无悔播撒爱的催化剂，这些感动，无处不在，只因有爱各位老师，让我们牢记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让爱洒满校内的每个角落，让我们的责任造就社会的更多有用之材。我的演讲到此结束，感谢大家!师德演讲稿 篇3背负的是千家万户的希望，脚踏的是坎坷不平的土地。三尺讲台上，一身傲骨铮铮作响；十里长亭外，一句句劝勉隽永深刻。他们恬淡地微笑，他们坦然地矗立，抬起头颅，便是一个大写的“人”。那些栖身于社会一隅的老师们，那些奔忙于学海之中的老师们，他们或许已在沉重的课业中消逝了青春，或许已在日复一日的操劳中两鬓花白，但，那不朽的师魂早已镌刻在了校内的每
19、一寸土地上，那高山仰止的美德早已深埋于莘莘学子的心间，在时间的长河中散发着沁人的馨香，老师们那淡定的笑靥，已勾画在你我的脑海中。最令我赞美的是师者的骨气，乱世之中，那些摇旗呼喊的老师们，在中国革命史上刻下了辉煌的篇章，且看蔡元培，且看蒋梦麟，哪一个不是响当当的汉子！在战火硝烟中，艰难地将学问的火炬代代相传，在威逼利诱下，毅然地坚守在自己的岗位上。“你们哪一个敢碰一碰学生，我就揍他！”这时蒋梦麟在敌人面前的怒吼，这样的激烈慷慨又须要怎样的志气啊！烈火中倒下的是他们伟岸的身躯，但是，挺起的却是整个民族的脊梁！最令我难忘的是师者的辛苦。在这纸醉金迷的社会中，老师们选择了离物质最远的角落。这本身就是一
20、种宏大，而那种对学问孜孜不倦的追求，那种对学生不厌其烦的训诲，那份热忱，那份真挚，则令人感动。老师是真正地爱着这个学校，爱着我们学生，爱着他们的事业。他们散播爱的种子，却不求回报。踏踏实实地走过，勤勤恳恳地付出，他们便无怨无悔。那满头银发下恬淡慈祥的微笑，便是他们最美的容颜！最令我观赏的是师者的信念。他们知道身上的使命，他们知道自己的道路，他们知道，自己系着的是一个民族的兴衰，踽踽独行中，他们孤独地担负起沉甸甸的担子；桃李满天下，是他们一生的目标。守着一方土地，他们执著地为国家塑造人才；奔忙于菁菁校内，他们殷切的期许在烛火中熠熠生辉！老师是孤独的战士，他们用自己的人生诠释着执著与坚毅。回望过往
21、，你是否会会心地微笑，无论快乐也好，辛酸也罢，老师的身影已经成为了回忆中不灭的星辰。或许他们为你指引迷津，或许他们为你拭过眼泪，或许他们只是静静地微笑，但那些微笑足以暖和你一生。老师，不须要什么惊天地泣鬼神的壮举，不须要留下什么警世格言，平平淡淡，真真实切便是对老师最好地修饰。“老师是人类灵魂的工程师”。那些宏大的工程师们，他们埋头于人类灵魂的构筑中，勾画着乃至于一个民族的宏图。肩上是责任，脚下是长路，老师们毅然走过，留下一个个永恒的背影！师德演讲稿 篇4各位评委、老师：儿时的选择，让我从事了中学老师这个职业。不经意间，九年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人
22、的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说自己有多么地酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我依旧坚守着自己教书育人的承诺。不，应当说我们试验中学每个老师依旧坚守着这个承诺，依旧坚守着自己做个好老师的幻想。因为我们心中有爱，有责任，因为我们习惯了这种日复一日的劳碌而充溢的生活，因为这样的生活已经成了我们欢乐与华蜜的根源。我自信，我是一个好老师，因为我的心中有爱，因为我把这种爱化作了一腔热忱。但是，我想大声呼喊：“我们娄葑二小的每一位老师何尝不都是好老师呢？”无论岁月如何变迁，你们热忱照旧，无论工作多么繁忙，你们依旧富有青春和活力。你们起早贪黑，以校为家，爱生如子
23、。今日，站在这里，回想和你们相处的点点滴滴，那一个个如碎玉珍宝般跳动的感人故事，便如午夜的点点繁星，清楚地出现在眼前。但今日，我更想说说我的办公室同事，他们身上闪耀的那种对于教化，对于学校，对于孩子的爱与责任，时常让我感动万分，让我充分理解了作为一名老师的真谛。我们办公室四男四女，论年龄我最小，论工作时间我最短，因而办公室的大哥大姐们身上值得我学习的地方真是太多太多，与他们一起走过的日子很充溢也很华蜜先来说说王老师吧，他是一位有着近二十二年教龄的老老师，但是他对教化的热忱丝毫不比青年老师逊色。时常看到他在中午课后把学生叫到身边谆谆教导地辅导，时常看到他为了校内网的建设而和艾琦反复探讨，时常看到
24、他在bqq上提示老师们主动撰写论文，为自身专业成长不断加油，时常看到他一遍遍查看老师的博客，看看全校又获得了多少篇精华帖。在王老师身上，我看到了老老师的镇静与稳重，更看到了他对教化永不衰退的热忱！老顾，办公室同事都这样称呼他，因而我也喜爱这样叫他。担当毕业班教学，压力之大可想而知。但老顾并没有因为忙了、烦了、累了而放弃他班中的那几个差生。有好次在办公室，我听到他为了一个单词的发音，反反复复、不厌其烦地教学生，为了一个句型跟学生讲了一遍又一遍。更让我感动的是，老顾为了提高那几个学困生的成果而放弃自己周末休息的时间到学校来给他们补课，而且一补就是足足一上午。老顾就是这样，每当学生遇到挫折时，他总是
25、和风细雨化解开学生心中的苦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得胜利沉醉于成功的喜悦中时，他又在学生耳边刚好敲起警钟，让他们明白“百尺竿头，更进一步”的道理。再来说说志华和项清吧，在他们身上让我真正感受到了年轻人的朝气与蓬勃。德育处、少先队工作多而杂，但他们总能支配得井井有条。就拿最近的鼓号队训练来说吧，近两个月的训练，付出了他们很多的汗水与心血，尽管口令喊得喉咙都哑了，小号吹得嘴皮都破了，每次两三小时的训练站得他们腰酸背疼，但从没听到他们有半句怨言。反而常在办公室听到他们为了哪个学生的动作不到位而伤脑筋，为了队形走不好而发愁，为了鼓号队员们穿什么服装而四处奔波。看着鼓号队员们因他们的努力而有所进步
26、，而更优秀，志华和项清心头涌现的肯定是欣慰、是华蜜、是欢乐！这就是我们办公室的男老师们，这就是我们办公室优秀的男老师们。因为他们心中有爱，有对学生的爱，有对学校的爱；因为他们胸中有热忱，有对工作的热忱，有对教化事业的热忱，因而他们生活中的每一天是光亮的，是华蜜的。再来说说我们办公室的女老师吧，佩芳是学校教育处、教科室双主任，教研、科研要她劳碌，要她操劳的事许多，但她总能支配得妥妥当当，服服贴贴。每次有青年老师出去赛课，她总是召集组内老师集体备课，探讨教案，努力在研讨中发挥集体的力气，为的是让每一位参赛老师都能上出精彩的课来，为的是让每一堂课上的学生目光越来越亮，小手越举越高，朗读越来越美，思索
27、越来越深刻，发言越来越精彩！“这道题该这样解，明白了吗？”“假如你有不明白，赶快来问郭老师。”时常在办公室听到建芬这样提示学生。一位敬业爱生的好老师啊，经常很晚了还看到她给学生辅导时的劳碌身影；经常看到她为了一节公开课而反复研讨，经常看到她为了学校老师的课务调动而心生苦恼还有小奚，走路时常是连奔带跑，或许是性格使然，或许是她实在太劳碌。可在她身上总有挥不干的汗，使不完的劲。每每开学，她总是忙成热锅上的蚂蚁；每当活动，总有她离不开的身影。学校的每一条走廊、每一块橱窗、每一面墙，都有她才智的结晶，都有她洒下的汗水与心血！再说辅导学生画画吧，竞赛的时候自然不用说，忙得不亦乐乎；没有竞赛的时候，她手上
28、的那几个“小画家”也总是紧盯着她。再忙再累也没听过她有半句怨言，这就是小奚，在她身上，我看到了二小人那种一贯秉承的精神：自加压力！而我呢，当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我足够了，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。敬爱的老师们，这就是我和我的办公室同事们，我们甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用爱感动每一天！师德演讲稿 篇5敬重的各位领导、评委：大家好！我今日演讲的题目是因为爱
29、，所以爱。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深厚。”诗人艾青用深情的语言，抒发了他对祖国母亲的赤子情怀。假如说教化也是一方热土的话，那么“酷爱”就是我对学生、对老师职业、对教化事业的最好表明。而全部的酷爱，只源于一个关于爱的故事。20xx年暑假，我参与了当年的高校生三下乡活动，来到纳雍县维新镇一个汉苗混居、极其偏僻落后的山村阳光村。相识了一位每月仅领25元生活补助费，却在讲台上耕耘了45个春秋的代课老师熊从明。45年前，念过几年私塾的熊从明不忍村里的孩子无书可读，放弃了令人眼红的生产队会计一职，短暂担当起教化孩子们的责任。那时老师每月的工资仅10斤玉米，难以维持生计，代课其间，熊老师
30、也曾因此而想过离开。可当他看到乡亲们被贫困熬煎得苍老的脸，看着孩子们眼中溢满的渴望，他再也迈不出离去的脚步，他知道，假如他走了，那么阳光村也将失去将来。作为一个阳光村人，他不能这样做，因为在他的肩上，不仅只有家庭的责任，还维系着整个阳光村的希望。于是，熊老师留了下来，而这一留，就是整整45年。45年，540个月，16425天，熊老师在阳光小学的讲台上，用比阳光还炙热的爱暖和照亮了阳光村，直到岁月的痕迹爬上了乌黑的头发，佝偻了挺立的腰背；45年，540个月，16425天，熊老师一次又一次放弃了改善生活的机会，他专心血浇灌的桃李硕果累累，可他的三个孩子却因为家庭贫困，被迫早早离开学校。为此，妻子不
31、止一次怪他：“你怎么从不为自家考虑啊，你这样做究竟是图些什么？”孩子不止一次怨他：“爸，假如当时你不当老师，我们今日会过得这样苦吗？”面对家人的指责，他说：“我不忍心望见村里的孩子因为没有念书，而一辈子都出不了头啊。”由于特别原因，直到20xx年，熊老师每月都仅能领到25元生活补助费，家人劝他休息,他却说：“我不能看着那么多孩子没有书念，我要教到死的那一天为止。”20xx年，我高校毕业回到家乡，成为了一名农村老师。艰苦的工作环境让从小生活在城市的我一度懊丧，我埋怨命运不公，我多次试图放弃。可这时，我总会想到熊老师。他能在贫困中坚守讲台45年，为什么我不能？与熊老师相比，我是不是太过自私与卑劣了
32、？一次又一次良心的拷问让我无地自容，于是我尝试着去了解工作，走近学生，也因此拥有了许多的第一次。第一次走进课堂，用连珠的妙语让孩子们欢呼雀跃；第一次和学生们一起在烈日下做操，一起体会汗流浃背；第一次过老师节，学生的贺卡和祝愿让我整整激烈了一个星期?一个又一个的第一次让我懂得，熊老师的坚持，源于他对家乡人民的酷爱，对教化事业的酷爱，也是这一个又一个的第一次，让我坚决了终身献身教化的决心。其实，在贵州的茫茫大山里，与熊从明老师一样的老师还有许多许多。跪着为学生上课的三都县残疾老师陆永康、放弃攻读探讨生，毅然到大方县岩洞小学支教的山东小伙徐本禹?他们没有惊天地、泣鬼神的壮举，他们每一天的生活都是平凡
33、而琐碎的，可是，他们的平凡和琐碎，却在推动家乡教化事业发展的同时，赐予了时代更多心灵的震撼与反思，让人们品尝到酷爱的真谛，望见黑板上写下的真理，收获教室里放飞的希望。就在世人肆意践踏良知的时候，他们用实际行动告知世人：我要对得起自己的良心。他们用生命去维护良知，一遍一遍地向学生讲解并描述着真、善、美，并不惜付出毕生的代价。何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家而冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证，白了的头发佝偻的腰背嘶哑的嗓子都可以作证！因为懂得了他们对教化事业的爱、对学生的爱，为人师的4年里，在教书育人这块土地上，我不停地播撒着爱的种子，收
34、获着爱的感动，也坚决了爱的信念。学生王小敏，家境贫寒，与父亲相依为命，自小没有母亲的她就如同风雨中一朵小花，憔悴羸弱，敏感卑怯，对身边的人，对世界充溢了敌意。了解到这一状况后，我选择用爱心去照射她，因为我知道，暖和的爱可以溶化坚冰。在关注她学习成果的同时，我更是充当了一个母亲的角色：病了，给她买药煮粥；哭了，给她劝慰开导；累了，陪她健身消遣。通过我的努力，阳光般绚丽的笑容最终挂上了她的脸庞。学生吕南成果始终很差，性格叛逆，通过视察后我发觉，他坚硬的甲胄里掩饰的，其实是一颗卑怯而好强的心。于是，我选择用耐性去引导他、变更他，因为我知道，一味的呵责只会将他推离人生正常的航道。我拍着他的肩膀，期盼地
35、对他说：“你当劳动委员吧，我信任你，你不是孬种”。从今，每天他总是最终锁门回家，从不间断。他对工作的细致入微，使我震惊，令同学信服，学习成果也有了极大提高，一年后，他顺当地踏入了中学的教室。学生罗兰，极富才华，却因羞于展示自己，性格极其内向而与同学格格不入，针对她这一性格特点，我选择用激励给与她信念，因为我知道，优秀的孩子是表扬出来的，最终，融入集体之中的她，多次站上了各级演讲、作文竞赛的领奖台?孩子们令人惊喜的改变让我坚信，任何一个老师，只要酷爱教化事业，只要用爱心、信念、耐性去面对每一个学生，肯定会取得胜利。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了永无止境、永无穷期的育人之旅
36、。或许，昨天的我是无奈的，但今日的我，肯定是无畏的，明天的我，也将是无悔的。是熊从明、陆永康、徐本禹，还有更多酷爱教化事业的老师让我懂得，既然选择了，即使风雨不息，我都应当用坚实的酷爱之帆，鼓起浩荡长风，催动教化事业之舟向前行进。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”敬爱的同仁们，漫漫育人之旅中，我们只有把每一个学生看作自己的孩子，与他们进行思想与思想的碰撞，进行心灵与心灵的沟通，进行生命与生命的对话，用真爱将顽石雕琢为美玉，令其绽放成最美的风景。到那时，我们才能无愧于天、无愧于地、无愧于人；到那时，我们必会骄傲地告知世界：“我，是一名真正的人民老师；我，是一个大写的人。”感
37、谢大家！师德演讲稿 篇6一杯咖啡，或一壶清茶，在馥郁或清淡的香氛中，循思绪回味经验，用文字记录心路，是我每天最享受的时刻它让我拾取日子的乐趣、沉淀岁月的意义。于是，今日的文字，留住了易逝的岁月；于是，留住岁月的文字成了难以磨灭的记忆；而日积月累的记忆，便成为我丰厚的财宝。所以，我也就有了一个习惯：每天都要登记经验，写下心情。已经不记得这个习惯是从何时起先的，只记得，那时，我很年轻，很在乎一节课是否胜利以及别人的评价。在春天里，我和大班孩子一起开展集体活动“我们的花园”。活动的第三环节是共享小组探究的阅历。可孩子们自顾自地说着，他们并不知道该如何共享。意料之外的冷清场面，让我有些郁闷。冥思苦想之
38、后，我找到了对策：激发同伴间相互质疑，让“我的”成为“我们的”。于是，我去邻班再作尝试，结果，实践证明这是一个很有效的对策。我很得意，以为自己已经娴熟了教学技能。两年后，我和又一个大班相遇，适逢我将参与教学比武。我依旧选择了“我们的花园”，活动的第三环节也还是共享。没有想到，两年前的一幕又重新出现：前两个活动环节好像蒸发了孩子们的学习热忱，课堂气氛一下子变得冷冷清清了，孩子没有回应，兴意阑珊。更糟糕的是，留在我记忆中的应对策略似乎很熟识，却又怎么也想不起来。那天的午餐食之无味，可却让我想起了当年的对策。我懊丧极了!这段经验我始终不敢对人说起，因为母亲曾经说过：“犯同样错误的人不是聪慧人。”我自
39、问“我笨吗？”连已有过胜利体验的对策都会遗忘，至少这点说明自己并不总是聪慧。我想起了毫无诗意却千真万确的俗语：好记性不如“烂笔头”。我自责“我真笨!”郁郁寡欢的一个多月里，在每天的午间休息或黄昏时分，我用写孩子的事来遗忘心中的痛。记得是休假的前一天，当我如常端着咖啡站到窗前，发觉大伙儿都没搭理我，在埋头做事。见我主动找话题，一个同事便问：“今日要交很多书面资料，你交得出吗?”我抓紧想起领导的要求。于是，只用了非常钟时间，我将最近写的有关孩子的笔记稍加整理，交了出来。我依旧轻松地喝着咖啡，依旧悠闲地做事和想事。下班了，同事们却还在加班加点。不由自主中，我偷偷地乐了：“烂笔头”让我聪慧了。我做到了
40、神定气闲，工作、休息不错位!于是，我乐乐呵呵地坚持写孩子、记自己。慢慢地，我发觉，当我把孩子的一段段成长，用文字呈现给家长时，再难缠的家长也在“跃于纸上和历历在目”中，回赠我“敬业和专业”的评价。慢慢地，我发觉，当我遭受挫折时，看看“孩子的故事”，风雨过去，艳阳满天。慢慢地，我发觉，当我“撞”到不同的孩子时，聪慧的方法越来越多嗨!我发觉，当个勤快的“烂笔头”，还真是我们工作的须要呢!于是，写作，成了我工作的一部分。我性格不算开朗，经验并不丰富，但我很情愿去体验。每一次外出、或一次初雪后的玩耍、或一次与雨后彩虹的邂逅，甚或是与儿子和挚友的寻常沟通，在我看来都别有生趣。于是，写作，又成了我生活的一
41、部分。如此这般地记录工作、生活和情感的点点滴滴，让我感觉华蜜而充溢!我想，幼儿老师的人生应当是这样的吧。哦，我真的情愿和大家共享这样的人生经验和感悟!那就让我们一起来吧!端起咖啡，沏好清茶，打开电脑，在馥郁或清淡的香氛中，记录并享受那只属于幼儿老师的难忘岁月师德演讲稿 篇7老师被称为人类灵魂的工程师。老师要想塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师不仅要用言行来教化学生，还要用行动来教化学生，行动比言行更重要。因此，老师必需加强职业道德，具有良好的品德和高尚的情操。一，爱学生是师德的核心内容。前苏联教化家赞科夫认为，作为一名老师，最本质、甚至是最重要的品质就是爱学生。爱学生，就要理解学生，敬
42、重学生，时刻牢记学生，视察学生的内心世界，关注学生在学习和生活中的健康发展，怜悯学生的苦痛和不幸，与学生建立和谐友好的师生关系。一个师德高尚的老师爱的不仅仅是少数学生，而是每一个学生，全部的学生，尤其是家庭困难、学习落后、有疾病的学生。于成和王茂宇是两个重度听力障碍的聋儿，戴上助听器后的听力不到正常儿童的非常之一。这给他们的学习和沟通带来了很大的障碍，也给老师传授学问带来了许多不可思议的困难。面对聪慧可爱又渴望新学问的孩子，我的内心被灵感深深震撼。作为一个人民老师，有责任让他们接受正常的教化，让他享有其他孩子所能享有的一切权利。上课的时候，为了让他听懂我说的一句话，我常常替他讲五六遍。下课后，
43、为了让他读一封信精确，我把那些单调的读音跟他们重复了几十遍；为了消退与他的沟通障碍，我努力探讨聋哑儿童课后的心理，细致揣摩他们独特的特性；为了建立他们的自信念，我抓住一切机会激励他们上进，让他像其他师范生一样参与唱歌跳舞等集体活动；面对他们的恶作剧和恶作剧，我一次又一次挖空心事地和他们交谈，帮助他养成良好的行为习惯。有志者事竟成。通过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、数、唱、跳、动手实践等方面都达到了正常孩子的水平。二、敬重父母，是道德修养的重要体现。父母是孩子的第一任和永久的老师，在人的一生成长中起着重要的、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基说：“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，
44、有着共同的志向，朝着一个方向行动。在造人的工作中，两个雕塑家没有对立的立场是极其重要的。”只有敬重家长，引导家长理解、参加和监督学校教化，家长才能充分发挥监督和教化的作用，将学校教化与家庭教化有机结合。家长是一个很有教化潜力的团队，许多人的素养并不比老师差。老师只有放下架子，常常虚心听取家长的指责和建议，才能激发家长参加学校教化教学的主动性，工作才能不断提高。三、教书与勤奋，是师德的最高境界。通过对师德的探讨，我深刻相识到，中国优秀老师魏书生对老师劳动“三重收获”的相识是特别正确的。他认为老师的劳动是收获各种人才，收获学生真挚的感情，收获科研成果。正是这种“三重收获”的理念，引导我在教化教学的
45、征途上不断调整自己的步伐，用心探讨学习教学的规律，在教化教学的过程中，细细体会教书育人给我带来的乐趣。为了培育更多更好的人才，今日我珍惜我的岗位。备课、听课、批改作业、管理班级，对我来说不再是一般琐碎的单调工作，而是展示个人才华的舞台。老师工作的娴熟源于他主动进取和勤奋的精神。只有教学欢乐、勤勤恳恳的老师，才能充分深刻地相识到教化工作的重大意义，才能被教化工作本身的乐趣深深吸引。越努力，越能体会到老师工作的无限魅力。综上所述，通过对师德的学习，我意识到加强师德培训可以促进我的教化教学工作。我信任在将来的教化生涯中，我会不断提高对师德的相识，规范自己的行为，随着时代的进步不断更新自己，以身作则，
46、领先垂范，真正做到德教结合，为人师表。师德演讲稿 篇8每天简朴重复的劳碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙劳碌碌间错失了很多生动。今年正月十三，我在街上遇到三班的*和他的爸爸去配眼镜。他是一个淘气的孩子，学习程度不好，而且上课也爱捣乱。他爸爸问我在校的表现，我说：“*平常上课的表现可以，虽然他的成果不是非凡优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。开学以后，始终到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，平常上课书都不愿掏出来，而现在他上课戴上眼镜，学习很仔细，即使有时候还有点儿管不住自己，想做点儿小动作，可是如若看到我留意到他，他立马就坐好。这件
47、事深深地震撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能变更孩子的性格，影响到他们对待学习的看法。我深刻的体会到，胜利的教化源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。老师是灯塔，指引学生夜航的路，订正他们偏离的航向；在他们胜利时，用殷殷教育使他们相识到有比脚更长的路；在他们失意时，帮助他们重拾旧梦。全国著名特级老师于漪曾深情地对同事们说过：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择老师-这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把老师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣
48、带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。在我们老师的心灵深处，始终有对教化事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，我们坚韧，我们坚毅，我们付出，我们奉献，我们无怨因为我们酷爱老师这个职业。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！感谢大家！师德演讲稿 篇9各位评委、老师：大家好！儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存的价值!说到老师的职业笔，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗的性格和主动向上的情感以及融入集体的团队