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1、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。者的全部智力。 （俄国）冈察洛夫（俄国）冈察洛夫 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点，主哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点，主从的关系如何安排，这时候面前就像出现一团乱从的关系如何安排，这时候面前就像出现一团乱丝，丝，“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死，思路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不是，难免心绪意乱。这胡同，左也不是，右也不是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。就是难产的痛苦。朱光潜朱光潜
2、 有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。先麻烦点，后来可省事。 老舍老舍 由此可见，学会写提纲，养由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平有效提高写作水平的好方法。的好方法。学生在列提纲时容易出现的问题学生在列提纲时容易出现的问题： A A、不成其为不成其为“提纲提纲” 有些同学常写：有些同学常写： 1 1、事情的开始；、事情的开始； 2 2、事情的经过；、事情的经过； 3 3、事情的结果。、事情的结果。这太空洞，对
3、作文没有什么用处，不成其为这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲提纲”B B、提纲太简略，不能反映出作者的整体构思提纲太简略，不能反映出作者的整体构思 如下面这则才能来自勤奋学习的提纲：如下面这则才能来自勤奋学习的提纲： 才能来自勤奋学习才能来自勤奋学习（一）提出论点：才能来自勤奋学习一）提出论点：才能来自勤奋学习（二）说理论证：（二）说理论证： 勤奋学习便会取得成就勤奋学习便会取得成就 不勤奋学习必将一事无成不勤奋学习必将一事无成 可看出，这样的提纲太简单，看不出作者的整体构可看出，这样的提纲太简单，看不出作者的整体构思，实际写作中，仍然要边写边想，没有起到提纲应有思，实际写作中，仍然
4、要边写边想，没有起到提纲应有的作用。的作用。 如中学生要珍惜青春的提纲：如中学生要珍惜青春的提纲： 中学生要珍惜青春中学生要珍惜青春 （一）提出论点：中学生要珍惜青春（一）提出论点：中学生要珍惜青春 （二）说理论证：（二）说理论证： 珍惜青春要从点滴做起珍惜青春要从点滴做起 中学时期是学习的黄金时期中学时期是学习的黄金时期 珍惜青春要树立远大目标珍惜青春要树立远大目标 中学时期是打基础的时期中学时期是打基础的时期 从这则提纲可以看出，提纲将从这则提纲可以看出，提纲将“为什么为什么”与与“怎样做怎样做”混谈在一起，提纲不合乎逻辑，反映混谈在一起，提纲不合乎逻辑，反映了作者思维的混乱了作者思维的混
5、乱。 因此，写议论文提纲应该内容具体以外，还要因此，写议论文提纲应该内容具体以外，还要注意有一定的注意有一定的逻辑性逻辑性。 （一）提出论点：中学生要珍惜青春（一）提出论点：中学生要珍惜青春（二）论证：（二）论证： （）中学生为什么要珍惜青春（）中学生为什么要珍惜青春 中学时期是打基础的时期中学时期是打基础的时期 中学时期是学习的黄金时期中学时期是学习的黄金时期 （）中学生怎样珍惜青春（）中学生怎样珍惜青春 . . 珍惜青春要树立远大目标珍惜青春要树立远大目标 . . 珍惜青春要从点滴做起珍惜青春要从点滴做起 （一）提出论点：（一）提出论点： 中学生要珍惜青春中学生要珍惜青春 （二）说理论证：
6、（二）说理论证： 珍惜青春要从点滴做起珍惜青春要从点滴做起 中学时期是学习的黄金时中学时期是学习的黄金时期期 珍惜青春要树立远大目标珍惜青春要树立远大目标 中学时期是打基础的时期中学时期是打基础的时期经过对第一个写作提纲的修改，第二个写作提纲就更加完经过对第一个写作提纲的修改，第二个写作提纲就更加完整，思路更加清楚，逻辑更加严密。这样花上几分钟的时整，思路更加清楚，逻辑更加严密。这样花上几分钟的时间，就可以使文章沿着正确的方向写下去，扭转作文失败间，就可以使文章沿着正确的方向写下去，扭转作文失败的局面。的局面。 因此，写议论文提纲应该内容具体以外，还要注意有一因此，写议论文提纲应该内容具体以外
7、，还要注意有一定的定的逻辑性逻辑性。中学生要珍惜青春中学生要珍惜青春如何制定作文提纲呢？如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：作文提纲一般包含三部分内容： （1 1）拟题目拟题目。要把题目（或补充完整的。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。题目）写在第一行正中间。 （2 2）炼主句炼主句，即主要内容和中心。要在，即主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。及要表达的中心思想。 （3 3）结构安排结构安排。这是作文提纲最主要的。这是作文提纲最主要的部分。部分。设计时需要注意做到以下几点：设计时需要注意做
8、到以下几点： 1 1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 2 2、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详详”、“次详次详”、“略略”的字样；重点段又打算分几的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的层来写，
9、先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。步骤、次序。 3 3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4 4、设计好点题的时机及具体的方式、方法。、设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5 5、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 6 6、提纲还要体现体裁特点。、提纲还要体现体裁特点。 记叙文提纲记叙文提纲 点出点出“详略详
10、略” 题目：题目：难忘的一件事难忘的一件事主要内容：主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想中心思想：关心同学、急人所急。关心同学、急人所急。结构安排结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段）二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1 1周丽把我扶到她的家。（次详）周丽把我扶到她的家。（次详） 2 2周丽给我洗脚，喷周丽给我洗脚，喷“好得快好得快”。（详）。（详） 3 3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题
11、）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 注意：注意： 在记叙文中，我们必须交代清楚在记叙文中，我们必须交代清楚记叙的记叙的“时间时间”、“地点地点”、“人物人物”、“事情的起因事情的起因”、“经过经过”、“结果结果”六要素六要素，同时，要，同时，要围绕中心选材围绕中心选材，注意，注意文章的文章的详略详略等。等。议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题： 1 1、论点是什么？如何提出论点？、论点是什么？如何提出论点？ 2 2、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？ 3 3、选用哪些事实论据与道理论
12、据阐述论点？、选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？ 4 4、用什么论证方法？哪些详？哪些略？、用什么论证方法？哪些详？哪些略？ 5 5、怎样解决问题，得出结论？、怎样解决问题，得出结论？基本要求：基本要求： 1 1、观点明确、观点明确 2 2、重点突出、重点突出 3 3、条理清楚、条理清楚 议论文提纲议论文提纲引论引论本论本论结论结论散文结构提纲散文结构提纲分析荷塘月色结构提纲分析荷塘月色结构提纲 第一部分：交代夜游荷塘的缘由。（略）第一部分：交代夜游荷塘的缘由。（略） 第二部分：写夜游荷塘的心绪和见闻。（详）第二部分：写夜游荷塘的心绪和见闻。（详）第一层，写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘
13、而立时的第一层，写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。（较详）心境。（较详）第二层，集中描摹荷塘上的月色，月色下的荷塘。（详）第二层，集中描摹荷塘上的月色，月色下的荷塘。（详）第三层，写荷塘四周（中景、远景）。（较详）第三层，写荷塘四周（中景、远景）。（较详） 第三部分第三部分 ：赏餍（：赏餍（yn 满足）月色，转回家门，抒发不满现实满足）月色，转回家门，抒发不满现实的感慨。（略）的感慨。（略）说明文的总体结构，大体可分为三个部分：说明文的总体结构，大体可分为三个部分： 1、开头：引出说明对象、开头：引出说明对象（引出部分（引出部分 ：可：可总说特点总说特点） 我最感兴趣的动物是蚂
14、蚁。我最感兴趣的动物是蚂蚁。 每当人们提起海南，就很自然地想到了椰子。海南椰子文每当人们提起海南，就很自然地想到了椰子。海南椰子文化在全国独树一帜。化在全国独树一帜。 中国的国旗是五星红旗。中国的国旗是五星红旗。 2、主体：按一定顺序介绍说明对象、主体：按一定顺序介绍说明对象（安排详略：抓住一（安排详略：抓住一两项重点说明，其余简略介绍。）两项重点说明，其余简略介绍。） 动物：外貌、习性、用处及其他。动物：外貌、习性、用处及其他。 植物：属类、形态、习性、用途、栽培方法等。植物：属类、形态、习性、用途、栽培方法等。 实物：外观（形状、颜色、图案）、结构、功用、意义实物：外观（形状、颜色、图案）
15、、结构、功用、意义（来源、演变、象征）等。（来源、演变、象征）等。 3、结尾：总结特点、结尾：总结特点/你的认识你的认识（简短）。（简短）。 按照一定的格式来写，容易抓住特征，条理清楚。按照一定的格式来写，容易抓住特征，条理清楚。说明文提纲说明文提纲 标题：标题：我最喜欢的动物我最喜欢的动物 说明对象：说明对象：狗狗 结构：结构： 开头：开头：由有关由有关“狗狗”的成语俗语谈起，增强文章的趣的成语俗语谈起，增强文章的趣味性。味性。 主体：主体：1、狗的外貌。（较略。摹状貌、作比较）、狗的外貌。（较略。摹状貌、作比较） 2、生活习性、用途。（详。摹状貌、举例子。）、生活习性、用途。（详。摹状貌、
16、举例子。） 3、与人类的关系。（略。打比方）、与人类的关系。（略。打比方） 结尾：结尾：猜测狗叫声的意义，照应开头。猜测狗叫声的意义，照应开头。 提纲要体现体裁特点提纲要体现体裁特点假如要以假如要以门门为题分别写议论为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体纲，应该分别体现出不同的体裁特点。（请同学们思考）裁特点。（请同学们思考） （一）议论文提纲：（一）议论文提纲： 一、一、开头开头：总说：总说“门门”启迪我们要入好、把好人启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。生的扇扇大门。 二、二、中间中间论证：论证： 1 1、知识、生活、社会的大门，门门入
17、好：、知识、生活、社会的大门，门门入好： 入好知识门，才能获得知识；入好知识门，才能获得知识； 入好生活门，才会懂得生活；入好生活门，才会懂得生活； 入好社会门，才可能成为社会的好成员。入好社会门，才可能成为社会的好成员。 2 2、家庭、国家、思想的大门，门门把牢：、家庭、国家、思想的大门，门门把牢： 把好家门防风雨盗贼；把好家门防风雨盗贼； 把好国门防敌人侵犯；把好国门防敌人侵犯； 把好思想门防腐蚀变质。把好思想门防腐蚀变质。 三、三、结尾结尾：努力入好、把好每扇人生的大门，让：努力入好、把好每扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。生命的航船扬帆远航。标题：标题：（二）说明文提纲：（二）说明文
18、提纲： l l 、门有古老的历史：与人类同时出现。、门有古老的历史：与人类同时出现。 2 2 、门有独特的构造：由门面、门框、门袖等构成。、门有独特的构造：由门面、门框、门袖等构成。 3 3 、门的种类多种多样：、门的种类多种多样： 按质地分，有金属门、非金属门；按质地分，有金属门、非金属门； 按作用分，有多用途门和专用门；按作用分，有多用途门和专用门； 按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。的门、其它器具的门。 4 4 、门的发展趋势：门正向轻巧、牢固、美观、自、门的发展趋势：门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展动化的方向发展
19、。标题：标题：（三）（三） 记叙文提纲记叙文提纲： 中心中心：根据舅舅家门的变化为线索。通过门的：根据舅舅家门的变化为线索。通过门的变化，反映人民生活水平的提高变化，反映人民生活水平的提高 结构：结构： 首先，首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；舅舅家是一扇寒伧的小门； 后来，后来，有了一扇红漆大门；有了一扇红漆大门； 现在，现在，新楼前是一扇威武的大铁门。新楼前是一扇威武的大铁门。 标题：标题： 对提纲的修改是一个对提纲的修改是一个总分总总分总的综的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相
20、反首先修改局部，就可能在不符合整果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。体时删去，这就造成浪费。 平时作文，最好按照程序编写详细提纲。平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写则应该适应考场特而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。细编写，起到草稿的作用。总结：总结： 第一，形式可以灵活第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度有固定的格式
21、和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，
22、能否些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。了，才可以动笔行文。 第三，务必要养成第三，务必要养成“不列提纲不作文不列提纲不作文”的习惯的习惯。 一定要先列提纲后作文，务必要养成一定要先列提纲后作文，务必要养成“不不列提纲不作文列提纲不作文”的习惯。制定作文提纲完全是的习惯。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉
23、得老的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是师要求列提纲是“多事多事”，于是，为了应付老，于是，为了应付老师，竟然先写作文后师，竟然先写作文后“补写补写”作文提纲。这实作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，顺第四，顺“纲纲”成文。成文。 有了提纲，就要一气呵成，尽可能快速完有了提纲，就要一气呵成，尽可能快速完成作文，不可再犹豫不决。成作文，不可再犹豫不决。 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 有个小孩对母亲说：有个小孩对母亲说：“妈妈你妈妈你今天好漂亮。今天好漂亮。”母亲回答：母亲回答：“为什么？为什么？”小孩说：
24、小孩说：“因为因为妈妈一天都没有生气。妈妈一天都没有生气。”原来原来要拥有漂亮很简单，只要不生要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。气就可以了。 有个牧场主人，让他的孩子每有个牧场主人，让他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对天在牧场上辛勤工作，朋友对他说他说:“你不需要让孩子如此辛你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好苦，农作物一样会长得很好的。的。”牧场主人回答说：牧场主人回答说：“我我不是在培养农作物，我是在培不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。养我的孩子。”原来培养孩子原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以很简单，让他吃点苦头就可以了。了。 有一个网球教练对学生说：有一个网球教练
25、对学生说：“如果一个网球掉进草堆里，如果一个网球掉进草堆里，应该如何找？应该如何找？”有人答：有人答：“从从草堆中心线开始找。草堆中心线开始找。”有人答：有人答：“从草堆的最凹处开始找。从草堆的最凹处开始找。”有人说：有人说：“从草最长的地方开从草最长的地方开始找。始找。”教练宣布正确答案：教练宣布正确答案：“按部就班地从草地的一头，按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。搜寻到草地的另一头。”原来原来寻找成功的方法很简单，从一寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过任何一个就可数到十不要跳过任何一个就可以了以了。请针对上述现象及所反映的问题，请针对上述现象及所反映的问题，以以“简单简单”为标题为标题写一篇文写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。注意：写出提纲；角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；注意：写出提纲；角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于不少于600字；不得抄袭。字；不得抄袭。