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1、2022师德标兵演讲稿师德标兵演讲稿演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在发展不断提速的社会中，演讲稿的运用频率越来越高，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的师德标兵演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。师德标兵演讲稿1各位领导、各位评委、各位老师：大家好！今日我演讲的题目是潜心为人师细心育桃李。我于1996年徽州师范毕业，干脆安排到际联丰登小学任教。其次年我被调入中心小学任教，在团结向上的校风中又度过了整整九年。20xx学年我担当毕业班语文教学和班主任工作，20xx学年我又找到了新起点担当一年级语文教学和班主任工作。去年开学，我原以为可以跟班上，但由于学校的搬
2、迁，人员的大幅度变动，领导又支配我带五十余人的一年级。一年来，我虽然压力大，工作特别辛苦，但我很顺当地完成了教学任务，并取得了较好的成果。为了今后能干得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。当一名班主任，我乐意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期召开家长会，还要依据学生的详细状况，刚好与家长沟通沟
3、通。我班汪基超同学头脑敏捷，接受实力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教化他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清晰后，立刻打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。老师的耐性教化加上家长的亲密协作，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为学生供应了表现的舞台，为学生创建了发展的机会。一年中，我主动开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位学生均以主动的看法、满腔的热忱投入到活动中来。看到他们一张张绚丽的笑脸，我感到很欣慰。我是一名语文老师，当一名精彩的语文老师是我努力
4、的方向。在教学改革中，我主动探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同探讨，主好听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育学生各种实力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向老师挑战，向权威挑战；给学生多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、全部嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中发展。我主动参与学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前打算。因为我知道，老师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说
5、起。在事业的静默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成果：20xx学年电教优质课雪地里的小画家获县二等奖，撰写的教化科研论文浅谈学生创新实力的培育获市三等奖，电教论文运用电教让学生动起来，课堂活起来获市三等奖。本学年我任教的一年级语文统考成果居同类校（中心级）第三名，本人考核获得优秀等次。20xx学年本人被评为县优秀少先队辅导员。课堂是心灵的艺术，教学是真诚的沟通，教化是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，接着在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探究、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和幻想。师德标兵演讲稿2敬重的各位领
6、导、各位老师：大家好！我是一名八零后的年轻老师，也是一名土生土长的xx人。走进这个大礼堂，我感到无比的亲切。因为在这里，有我的领导和同事，还有我的老师。去年的老师节，我获得了“师德标兵”的称号，这完全是由于领导的信任和同事们的谦让。我感动却很惭愧。在xx教化这个百花齐放的大花园里，我真的只是一朵无名小花。我所做的只是我应当做的、能够做的和必需做的，当然更是我特别喜爱做的！回首十年的教学历程，惊慌而充溢、平凡而华蜜。可以说，这个教化工作的十年是我在历练中成长的十年，也是在感动中华蜜的十年。我是XXXX年参与工作的。当时我安排在xx中心完小任教。卸下行囊，我走进那所拥有xx市一流建筑的中心完小，心
7、里别样的兴奋。担当三年级一个调皮班的班主任，我抓住孩子们的心理，树榜样，立典型，赏识与激励使这个班一改放纵自由的局面，成为了科任老师喜爱的班级。其次年，我听从学校支配，担当了校大队辅导员，任教毕业班语文和3-6年级的电脑，一个星期23节课。那样的日子，成天就像和时间赛跑。一遇到大型活动，整个人更是忙里忙外，连靠个凳子休息的味道是什么都已遗忘。赶上市里的艺术节，我还得充当“万金油”，担当起编排节目的重任。那个时候我的词典里好像没有“休息”这个词语，早上六点起先排练，经常和孩子们跳得是大汗淋漓，冲个澡便急连忙忙地进课堂起先一天惊慌劳碌的教学。舞蹈的服装租不到，我利用双休日到株洲买来衣服，夜晚的时间
8、，我带着这群跳舞的孩子在房间里装饰，剪纸、贴花，忙着装扮新衣裳。正因为这样，我成了孩子们最亲近的挚友。接着的两年，我先后担当了语文教研组长、教科室主任，这期间，正好赶上xx完小90周年校庆，负责校内宣扬布置的我，带领着组内7名老师夜以继日的工作，经常因找资料、理档案，出展板而忙到夜深人静。学校的历史不熟识，我利用夜晚去采访已退休的老老师，有的退休老师住得远，待我探望后回到宿舍已是晚上十一点了。这样的生活，让刚参与工作的我三年里连连瘦下了十几斤，变成一个真真实切的“骨感老师”。但我从不埋怨，因为我用爱心、责任心换来的是学生的青睐、同事的信任和领导的确定。xx完小的教学生活，让我充分体验了小学教化
9、的乐趣与挑战，更坚决了我的信念：做就要做好，而且我完全有实力做好！正因为这笔历练中积累的财宝，使我在05年xx聘请老师的考试中，以卷面分第一名的成果分到了xx市人民路小学任教。假如说，xx完小是我成长的第一个摇篮的话，那么人民路小学就是我成长与华蜜的其次个港湾。初到人民路小学，我看到的是一片蒸蒸而上的景象-这里的老师，无论老少，对待工作都是一丝不苟，对待同事都是满面春风。这里的领导，无论哪个，都是那么平易近人，充溢人性。我经常看到一位位即将退休的老老师为了一次家长开放日的活动，试教一次、两次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次锤炼，最终赢来的是家长热情的掌声。在这样的环境中
10、成长，我感觉真的很华蜜！崇高的老师形象也渐渐在我头脑中定格，我想，新时代的老师，我们已经不仅仅是“燃烧自我，照亮他人”的蜡烛，不仅仅是“磨灭自己，写出辉煌”的粉笔，更应把爱倾注在课堂，把精彩凝合在课堂，做一个课堂上学生宠爱的好老师。这些年里，我坚持参与各级各类业务竞赛，仅教学比武竞赛就有二十多次。正因为这样，我被同事取名为“赛课专业户”。为了上好每一节课，我总是不辞辛苦，反复读文、琢磨教参、查阅资料、请教同仁，往往为了寻求突破，力求创新而费尽心机。印象最深刻的一次就是09年度6月代表xx参与长沙市小学语文创新大赛。当时，市教化局语文教研员李老师和我一起选定课题时，我坚决没有选择我在xx市里初赛
11、的内容，而是大胆地重新选择了一篇新课文。重新选择，意味着重新起先。那是冯骥才先生的一篇散文维也纳生活圆舞曲，拿到手里，我一连读了十几遍，每读一遍，我便和办公桌旁的同事沟通自己的新体会。在陈雪梅、陈娇、何辉文和冯新平老师的帮助下，我的思路不断明晰。但要突出创新不简单，我不停地在网络、书籍上翻阅关于维也纳的资料，散文对于五年级学生如何能上个深化浅出，如何在学生和文本中架起一座桥梁，既保持散文独有的韵味，又切合学生的实际呢？一连几天吃饭、睡觉，连走路的时候都在想着这些问题！既然圆舞曲是三部曲，那我能不能把环节也设计为三部曲-走近维也纳、享受维也纳、畅想维也纳！好！结构有创新！就这么定了！当思想的火花
12、一晃而过的时候，我激烈不已，赶忙拨通教研员李老师的电话。我滔滔不绝地把自己的思路讲给她听，生怕自己遗漏了哪个环节，直到耳边的手机发烫了，攥着手机的手心冒汗了，我才发觉自己的喉咙都起先冒烟了。一个电话打下来，竟沟通了一个多小时。其次天，我把自己的设计讲给办公室年长的老师和骨干老师听，盛情邀请领导、语文组的老师们来指导试教，通过教科所和学校老师的群策群厉，我三次试教，一堂课渐渐成形。就在参与竞赛前的一个小时，与我同行的老师帮我上台调试电脑、佩戴小蜜蜂、安放教具，看着她们劳碌的身影，我感到了一股团队的力气，那是一种华蜜的味道！当上课铃即将敲响的那一刻，我听到了一阵阵热情的掌声，远远地望去，坐在台下x
13、x片的全体老师用她们的雷鸣般的掌声给了我无尽的志气。我充溢自信地走上讲台，与孩子们沉醉在散文里，他们的机灵踊跃反馈给了我无穷的才智，在课堂中，我不断生成、创建、灵动，获得了一番和孩子们水融的高峰体验！最终我以特等奖的成果赢得了竞赛！同事们为我庆祝，替我兴奋，使我深受感动！是集体的力气让我在大舞台上没有一丝惧怕，让我尽情地和孩子们在语文的课堂里翱翔！走出竞赛的课堂，再踏进平日的教室，我把赛课积淀的和感悟的不断融合，不虚度每一堂课，不荒废每一堂课。每当学生离校的时候，我不会因为误人子弟而懊悔，不会因为虚度年华而苦恼，我可以果敢地说：“今日，我尽了全力！今日，学生又有全新的收获！”现在的我，已经初为
14、人母，更懂得了一名母亲老师的艰辛。白天我是班上六十几个学生的妈，回家后，我还得担当起一位母亲应尽的职责。责任无处不在，高效率、高品质的工作，让我做到了家庭事业两不误，学习工作两不误！在工作之余，我有幸成为了长沙市首个小学语文名师工作室的成员。与长沙市的名师们一起学习，学习地点在长沙。不管春夏秋冬，不管风吹雨打，每次活动，我总是自己调换课务，总是凌晨五点多起床，七点五十准时赶到工作室！工作室的规格高、纪律严，每月一次的学习总会留下一大堆的任务，我总是挤出时间如质如量地完成。越是学习，我越是发觉自己的不足。阅读成了我充电的好途径，办公桌上、枕头边，我总爱放上几本书。在薛瑞萍老师的阅读日志里，在窦桂
15、梅老师的激情课堂里，在闫学老师的经典着作里，我体会到了语文老师的魅力。尽管我现在还差距很远很远，但我始终在实践中学习着、努力着！付出总有回报。在那一堆堆厚厚的荣誉证书里，我找到了工作创建的财宝！记得在北京参与全国骨干老师培训的时候，闫老师曾说过这样一句话：“我们不肯定是最优秀的！但我们是最幸运的！”的确，我不是最优秀的，但我却是最幸运的！我幸运，在我的学生时代，我遇到了一位位好老师，他们教会了我学问，更教给了我当一名老师应具备的个人素养和胸怀；我幸运，我有一群活泼可爱的学生，我们相亲相爱，共同进步与成长；我幸运，我有一支通情达理的家长队伍和一个个亲切亲善的领导和同事，由于他们的激励与帮助，我顺
16、当地开展工作，自信地挑战胜利！在历练中成长，在感动中华蜜！一路走来，没有震天动地的创举，唯有辛勤耕耘的平凡！面对今后的几个十年，我将接着历练，不断成长，做学生宠爱的老师，做乐学乐教的老师，与xx的老师们一道为xx的教化事业献上自己的光和热！感谢大家！师德标兵演讲稿3我是一名一般、平凡而又充溢着极大工作热忱的青年老师，今日能够站在这里作为师德师风标兵代表发言。感到特别荣幸。小学这块育人的热土上，靠着对教化事业的极度的酷爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我情愿和能够付出的全部。一、优化班级管理，提高学生素养。自从走上工作岗位以来，我曾先
17、后担当过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份敬重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培育学生的自我管理实力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采纳先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策实力，同时也加强了集体的凝合力。于是一种团结友爱、奋勉向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体竞赛中，捷报频传。二、为人师表，乐于奉献。我酷爱本职工作，平常根据一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热忱点燃学生胸中的“志
18、向之火”，用学问的钥匙帮助学生打开神奇的大门。班级工作中我时刻注意身教、为人师表，以良好的形象领先示范，用自己的人格去影响教化学生，激励学生良好习惯的养成和道德素养的提高。为了孩子们，为了心爱的教化事业，我付出了大量的心血，放弃了很多休息时间，经常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。三、敬重学生，以爱育人。对于教化来说，师爱是一个永恒的主题，爱是胜利的原动力。我酷爱教化、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深化地了解孩子、公正地对待孩子，敬重他们的人格和创建精神，并与他们同等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创
19、建欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教化氛围。老师的一个赞许、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不卑视差生，而是赐予更多的关切和爱惜，课堂上发言优先照看，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得胜利的愉悦，从而树立自信念。事实证明：孩子在得到老师的关切爱惜后，经常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有苦痛和不幸时，老师的怜悯和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热忱激励和帮助，会使他们从中获得信念。四、学无止境，致力科研。为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个人购书还不盛行的状况下，我坚决果断的订阅了与教化
20、教学有关的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下，我们最终看到了丰硕的果实。师德标兵演讲稿4敬重的领导、老师们：大家好!在这个世界上，有这样一种人，他们像春蚕般吐尽最终一线丝才肯休息;他们像蜡烛一样静默的燃烧自己，直到流尽最终一滴眼泪才肯熄灭。他们没有震天动地的伟绩，也没有可歌可泣的英雄壮举;他们清贫质朴，他们静默奉献;他们真诚付出，他们不求回报。他们捧着一颗心来，不带半根草去!他们是谁?他们就是咱们可敬可爱的老师!我很幸运自己也是这支无私奉献队伍中的一员!从教以来，我始终用自己的热忱深深爱着我的事业，爱着
21、我的学生，爱着我的学校!我xxxx年毕业于襄樊师范，毕业时还是个不满18岁是黄毛丫头，这一晃已经是13个年头了，回首这13年的教学生涯，心中不免感慨万千。印度诗人泰戈尔曾说过这样一句话：“天空中没有鸟的痕迹，但你已经飞过。”我不是个喜爱张扬的人，更不是个好大喜功的人，但我自信作为一名老师，我无愧于这一光辉职业!对待学生，我有亲人般的关切。记得xxxx年做班主任的时候，班上有两个特别的学生。一个是何家坪的叫李小璐的女孩，家境贫寒，父亲刚出狱不久，母亲也早在她父亲入狱后不久远嫁他处，音讯全无。兄妹三人靠奶奶生活。她很想接着学习，但是因为家庭目前的状况，只能选择退学。了解到这一状况，我发动全班同学给
22、她捐钱，并且自己每月给她50块的生活费，平常还刚好给她买作业本，笔等，始终到没有再给她代课。还有一位是大埠口的叫陈进的男孩子，被检查出有肾炎。她母亲告知我说孩子不能吃猪油，不能吃咸东西，还得每天喝中药，拜托我多照应点。我二话没说，担当起为他熬药的责任，有时还特地上街为他买菜做点好吃的。她母亲对我感谢不已，直到现在，每年还来我家坐坐，说孩子能在中学坚持读完初中，全靠我照看的周到。其实，这些都算不了什么，不是吗?为了学生，老师付出再多也值得!对待教学，我有火一样的热忱。做老师，曾是我的幻想，做个优秀的语文老师，更是我的不懈追求。受小学、初中语文老师的影响，我对语文有着深厚的爱好。说到这里，我要特殊
23、感谢我的初中语文老师郭老师，是他，激励着我去探究语文的奇妙，让我品尝到语文带给我的欢乐。再次，我借这个机会，向郭老师真诚的说声：“感谢!没有你的耐性教化和引导，就没有今日的我! ”我始终认为语文老师是最渊博，最宏大的，所以毕业后就坚决果断的选择了做语文老师。我始终深爱着我的职业。xxxx年，我的腿由于不明缘由做了手术，手术时，我还在带班主任，我没向学校请一天假，是选在十一长假做的，为的是不耽搁教学。这条腿直到现在假如站立时间过长，仍旧不能忍受，有时候太难过，我就找个椅子坐一会再接着讲。但是我从来向学校叫过困难，提过要求。学校只要须要我做什么，从来都是义无反顾的去做，这些辛苦换来的是令人欣慰的成
24、果，我所带的班级成果始终名列前茅，是什么支撑我这样做?是我对教学火一样的热忱啊!对待业务，我有滴水穿石的执着。多年来，我始终不断的学习，钻研教学，虚心求教，归纳总结，不断的完善自己。xxxx年参与一般话测试，我取得了89.5的好成果，而后，有多次在县、市、省级刊物上发表论文。我的论文什么样的人说什么样的话、见什么人说什么话、到什么山唱什么歌、爱是谎言浇灌的鲜花等一系列文章在初中生天地上发表。还有课件秋天、仿写等获市教化局主办的课件竞赛一等奖。还有其他一些论文获县市的嘉奖。正是这些不懈的努力和执着的追求，让我的业务更加精湛，让我的教学的生涯中越走越有信念!其实，细细想起来，是生活变更了我，是职业
25、磨砺了我，这十几年的教学生涯，让我从一个不谙世事的黄毛丫头变成了一个理智、成熟，并不断完善的优秀老师。我想说：“我无愧我的职业，我无愧于我的青春!”最终，让我用汪国真诗人的一首诗来结束我的演讲，希望能与大家共勉!师德标兵演讲稿5敬重的各位领导、各位老师：大家好!我叫xxx，是xx中学的一名数学老师，学校数学教研组组长，基于校领导的信任，我刚刚送走了一个高三毕业班，又接下了新高一的班主任工作。98年，我高校毕业，成为一名光荣的人民老师。11年来，我立足本职，静默耕耘，始终把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。04-07年，我连续四年考核优秀
26、，06年获县政府嘉奖，08年，还荣幸地被授予全县“十佳班主任”荣誉称号，.09年初，又被授予县“三好老师”荣誉称号。作为一名中学老师，我深知自己肩负的责任重大。一双双求知若渴的眼睛，是我心中难以割舍的牵挂。11年来，敬业奉献，成了我不悔的选择;舍小家，顾大家，也不再是一句空洞的话。且不说多少次披星戴月回家，也不说牺牲了多少周末节假，每当我想起年迈的母亲，就不由潸然泪下。去年冬天，母亲因意外致使左眼球裂开，在县医院手术后住院十二天，因为哥哥姐姐在外地做生意回不来，我照看母亲的责任和义务就更大了。但为了学生，在此期间，我没有请过一天假，没有耽搁过一节课。我让爱人放下生意在医院照看母亲，下了班才匆忙
27、赶往医院。然而，母亲回家不久眼睛又难受难忍，哥哥回来了，带母亲到邢台做其次次手术。女儿是母亲的心头肉，我又怎么会不牵挂母亲，我冲突极了，请假去照看母亲，课就会拉下，不去吧又一万个不放心。我是家里的小女儿，母亲把她更多的爱给了我，但在她最须要照看，最须要劝慰和激励的时候，我却不能陪在身边，心里真的像针扎一样疼，不由得泪流满面！我爱人看我难受，叹口气说，算了，还是我去吧。母亲在邢台住院35天，直到病愈回来，我才又一次见到了她。不是我不爱母亲，实在是不忍心让几十个同学拉下课啊！作为一个班主任，我始终坚信“没有爱就没有教化”这句话，在近10年的班主任生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁，我付
28、出行动，用行动诠释师爱的宏大。我的学生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病发作不能上课，我去宿舍看她，得知有一种药效果很好，但她说太贵了，舍不得买。但这样始终不好怎么行呢？我就用自己的医疗卡，从药房给她买了那种特效药。几天后，玲玲的腿病大有好转，又回到了教室，她久久地望着我，眼里充盈着感谢的泪花。今年端午节，是学生在学校度过的最终一个节日，我怕他们因想家而影响高考前的惊慌复习，就自己掏腰包买了两大袋粽子，让班干部分给同学们。同学们吃着甜甜的粽子，脸上带着甜甜的笑，掩饰不住的欢乐和满意。一个学生在给我的毕业留言中写道：老师，端午节的粽子，我们会记一辈子的！赠人玫瑰，手有余香。在付出爱心的同时，我也收获
29、着欢乐和感动。在毕业离校的前一天晚上，我按例进班辅导，日光灯突然灭了，45根红烛却同时燃起，全班同学手捧红烛，饱含深情的唱起了“每当我轻轻走过你窗前他们以自己的方式表达着对老师的感谢。在歌声、感恩、祝愿和眼泪中，我的心里充溢了满意和感动，因为我知道，自己付出的爱已经在学生们心中生根发芽，他们学会了爱，学会了感恩。作为学校的数学教研组组长，我知道自己必需走在同事们前头，无论哪项工作，都只能比别人做得更多更好。进入高三，我同时担起了文理科两个试验班的数学课。这是许多老师都不情愿做的事，因为文理科教材内容不同，相当于两个头的课，工作量大了许多。但作为教研组长，我又怎么能推辞，咬咬牙接了下来。于是，备
30、课、上课、辅导几乎成了我生活的全部，经常是放下理科的选修，拿起文科的选修，晚上常常备课备到很晚，其次天早起边做饭边看资料。压力是巨大的，老觉得时间不够用，自己也似乎有被掏空了的感觉，总觉得快要顶不住了。一年下来，身体瘦了五六斤，但终于没有辜负校领导和同学们的期望。欢迎您访问，欢迎您访问，在上好课的同时，我和数学组老师一起，仔细组织每次教研活动。每轮公开课，我都是第一个上；每一个课件，我总是细心地做；每一篇教学论文，我都是仔细地完成。在我的带动下，我们数学组的教研活动开展得绘声绘色，在06到08两年连续被学校评为“先进教研组”。弹指一挥间，十一年过去了。苦也苦过，累也累过，我无怨无悔，有苦有累才
31、有收获，酸甜苦辣都是好听的歌。在今后的日子里，我会接着把教化岗位作为实现人生价值的舞台，专心血和汗水点燃学生心中的希望和幻想，在平凡的工作中呈现自身的光彩！感谢！师德标兵演讲稿6敬重的领导们、老师门、同学们：大家上午好。历史的钟声把XX年敲响，我们满怀成功的喜悦，恋恋不舍地送走了难忘的XX，满怀欣喜地迎来了充溢蓬勃朝气、隐藏无限希望的XX.今日我能代表全校老师发言感到特别傲慢。老师，就像星空中一颗绚烂的明星，它牵引着学生执著的目光，为人师者，不光传道授业解惑，更应以其高尚的人格操守泽及后生。多少个夜晚，我们静静坐着，以笔为伴，以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我无怨无悔，因为我们知道，只有这样，
32、当我们走进教室面对几十双渴望的眼睛，我们的心里才会踏实。我们知道，我们所做的一切，必将在学生的成长中成为永恒;而我们正在为自己的人生涂抹绚丽的一笔。只有付出，才有回报。在过去的一年，我们老师充分发扬敬业爱岗的奉献精神、求真务实的科学精神、昂扬向上的团队精神、舍我其谁的主子翁精神，凭借超人的才智和辛勤的汗水，以感人的进取精神、高尚的思想境界和高度的自觉性、广泛的主动性、珍贵的创建性，为汊河教化谱写了新篇章。小学阶段是为你们学习打基础的时候，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，借此机会，对同学过好寒假提点希望：做一个文明守纪的少先队员;看一本内容健康的书;交一个真心挚友;不进网吧、嬉戏室等公共场
33、所，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成果回报家长、学校和老师。辉煌的业绩鼓舞我们，美妙的将来呼唤我们。成果已属于历史，希望诞生于将来。回首昨日，为的是增加一份自强，唤起新的战斗。新学年的战斗号角即将吹响，新的形势催人奋进，新的目标鼓舞人心。最终，祝各位领导、老师们事业蒸蒸日上，祝同学们学业有成，祝全部的人全家华蜜。感谢大家。师德标兵演讲稿7敬重的各位领导，老师，全体同仁:我叫翟*，来自*县第一中学。特别荣幸能够受市教化局的选派作为师德标兵的代表在这里与各位领导和同仁进行沟通，不妥之处恳请大家指责指正。我发言的题目是:老师社会的良心。自1993年高校毕业任教*一中至今，整整20个年
34、头，1995年以来连续18年担当高三历史教学和班主任工作，20xx年至今始终担当高三文科培优班历史教学和班主任工作，20xx年起先任*一中政教处副主任，20xx年后任*一中教务处主任。盘点20年的为师历程，没有什么刻骨铭心的轰轰烈烈，只有琐琐碎碎的点点滴滴，以及人生感悟和感慨，我把这些凝成了八个字。一、实。我的解读是踏实、务实、朴实、醇厚。从教20年，可以说我上的每一节课都是新课，只要是用过的教案统统扔掉。每备一节课，我都要多方查阅资料，我的手头，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要让自己的每一节课都成为精品，我没有职业倦怠，因为改变让我每天都有新感觉，我很享受备课上课的过程，课堂
35、带给我的是胜利和欢乐的体验。教化别人，欢乐自己，我觉得这是占便宜。在课堂教学中，我努力追求语言的生动，思想的深刻，方法的敏捷，效果的显著，让每个细微环节都指向卓越，让课堂成为师生共享的有价值的生命历程。在我的课堂上，学生们体悟到的是轻松的氛围、丰富的情感、正确的看法、深刻的思想、敏捷的方法，极高的效率。学生们说:听翟老师的课是一种享受，他让我喜爱上了历史。老师课堂教学的最大胜利就在于通过教学，学生喜爱上了这门功课，最大的失败则在于教学导致了学生对这门功课的厌恶，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的马俊研、郭娜同学双双获得通辽市文科状元，创建了*一中一个班级出两个状元的历史。当了18年的班主任
36、，没有做出什么震天动地的大事迹，但扪心自问，对得起学生，对得起自己的良心。我的阅历是首先做好自己，用自己的人格和才学魅力去折服学生，到处让自己“有范儿”，从而达到“不令则行”，“无招胜有招 ”的效果。我崇尚“攻心为上”的教化策略，注意并擅长做学生的思想工作，激发学生的内生动力，努力实现自主学习，自我管理。面对现实，我教化学生为近期目标的达成要积累分数，为长远目标的实现要提升素养和实力，让自己成为一个适应社会，全面健康发展的人。我要求自己做一个开明、公正、才智型的班主任，能谋长远、能抓关健，有所为，有所不为;要求自己做人师，不做经师，能够为学生的终身发展和人生华蜜做一些事情。几十年来，我教过的学
37、生数以千计，他们对我的一样评价是:翟老师是个好人，是个好老师，不仅课讲的好，人做的正，更重要的是他赐予学生的还有受用一生的精神境界、思想才智和道德力气;对于翟老师，我们除了感动和感恩，还有钦佩和敬畏。他不怎么说话，但我们都会自觉去做，他也很少指责谁，但大家却都怕他，他向我们诠释了何谓“师”，何谓“为师之道”。对待工作，我最看重的是肯定要不折不扣地抓好落实，不耍花架子，不搞形式主义，如此才能取得实效，赢得信任。打折扣、搞变通的小聪慧终究抵不过脚踏实地的大才智，如何对待工作，其实就是如何对待自己，做工作，也是做人，是踏实还是华而不实，其实是个大问题。二、勤。我的解读是勤劳、勤奋、有事业心和责任心，
38、要么不干，要干就干好，或许干不好，但不能不好好干。从教20年，日未出即做，日即落未息是我从来未变的生活状态，尤其是20xx年以来，我连续担当了高三文科培优班的班主任和历史教学工作，同时又担当高二文科培优班的历史教学工作，还有积累如山的教务工作()，工作任务之重，压力之大可想而知。而同样是这几年，噩运不断驾临:20xx年，我做了结肠切除手术，20xx年，我的弟弟结肠癌手术，20xx年，我的母亲结肠癌手术，20xx年弟弟结肠癌复发转移，20xx年去世。我是土生土长的农家子弟，也是四个兄弟中唯一有力气担当一些的人，学校、家庭、生活、工作千斤重担压在我一个人头上。这四年是我的炼狱之劫，我深刻地理解了什
39、么叫责任，什么叫担当，什么叫忠，什么叫孝，我深切地阅历了什么叫痛断肝肠，什么叫生离死别靠着勤奋和坚韧，我挺了过来，现在我可以骄傲地说:工作不受影响，我做到了，对人对己，于公于私，我心安理得。酸甜苦辣才是人生，只要认定自己在做着正确的，有意义有价值的事情，那就要不遗余力，反正来到这个世上就没准备活着回去，那就要不白活一回。三、恒。我的解读是坚持不懈，一如既往，有韧劲，不畏难。我应当属于比较“轴”的人，只要认定了的事情，就决不放松，坚持究竟。比如当老师，20年来我始终保持着热忱和激情，以这种“忘我”的状态工作着。十年树木，百年树人，我认为做教化，当老师，既要守静，也要持恒，任何浮躁，急功近利都会误
40、事(事指事业)害己。我非常清晰:我是谁，我在做什么。因为酷爱，所以守恒，既然认定这辈子只能做这一件事，那就必需做好。恒，让我做到了今日，也成就了今日，由此想到一句话:人间正道是沧桑。四、静。我的解读是安静、淡泊，一心一意做好自己该做的事，不让浮云遮望眼。我是一个自幼就经验生活的清贫和苦难的人，对于今日的华蜜我特殊珍惜，倍感满意。对于物质，我觉得基本的生活需求得到满意就够了，这已经是上天对我的赏赐，假如还要去追求，在我看来就是奢侈生命，而且简单陷入苦痛之中而失掉已有的华蜜。一个人的基本生活问题解决后，你华蜜不华蜜，生活质量怎么样，主要取决于你的精神素养和精神追求，在这一点上，我们人类应当向动物学
41、习，动物知道自己须要多少，而人不知道。物质生活的简洁，让我有精力去追求精神上的富足，这种追求给我带来了巨大的欢乐，使自己成为一个能够在喧嚣浮躁的环境里“静”得下来的人。我在自己家的门上放了一个匾额，写了四个字:平安惜福，在我看来，平安就是最富，健康才是最贵。我看重生命的安静与和谐，不为身所累，且为心所安。对于自己所做的一切，我不在乎它给自己带来多少功名利禄，我看重的是它对生命来说，意义和价值有多大。我坚持自己的原则，守住内心的安静，不同流合污，在物欲横流的时代，扮演了一个“异类”。20xx年我被选聘为*三中副校长，面对人人渴望的升迁机会，我却选择了放弃，辜负了组织和领导的信任，在很多人看来匪夷
42、所思，但到今日，我也不为当时的选择感到懊悔，因为，我听从了自己内心的呼唤，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不论我做什么，我都不会放弃自己的原则，还是那句话:我知道自己是谁。静，让我从心所欲，能够根据自己的风格和意愿去行为，生命的底色也因此厚重起来，我无所失，而大有所得，因此，我觉得静是修为，静是品性，是看法，也是才智。我崇尚两种人生状态:静下来的时候做隐士，动起来的时候做战士。从心所欲，不遗余力，然后顺其自然，我们就会活的坦然、踏实，不为物喜，不以己悲，于是很多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。五、研。我的解读是学习、钻研、思索，孜孜以求，上下求索。我酷爱学习，喜爱读书，尤其是那些经
43、过历史沉淀下来的名著，我也喜爱买书，这是我唯一乐于花钱的地方。多年来，我养成了睡前半小时读书的好习惯，每天与那些名贵的思想者对话，让我受益无穷。老师应当是职业读书人，这不仅是职业要求，也应成为生活习惯，一个不读书的老师，怎能教好读书的学生。我喜爱思索，不断反省自己，致力于做一个有思想的老师，我觉得这是自己不断进步的法宝。思想是我喜爱和擅长的头脑嬉戏，它让我的语言、写作和课堂有了高度和深度，也有了厚重和灵动的意味。老师应努力成为一个思想者，用思想去点燃思想，一个没有思想的老师充其量只能算个“匠”，不行能教出有思想的学生。我最憧憬的为师境界就是做一个专家型、学者型老师。我擅长钻研，勇于创新，乐于谋
44、事。20xx年我所任教的班级领先开展了以小组合作探究为主要形式的课堂教学改革，取得了显著成效。20xx年这一教学模式在全校推广，使我校的课堂教学面貌由此发生了深刻的改变。在教务主任任上，我对学校教学各环节进行了改革和调整，制定了*一中课堂教学基本规范、自习管理细则、考试管理细则、集体备课要求、示范课、公开课支配、*一中巡课制度，修订了老师工作考评方案等，使学校教学工作进一步实现了规范化，工作质量明显提高。六、敬。我的解读是敬重、敬畏、感恩。我感恩于自己的学生，是学生给了我空间和舞台，成就了我的事业，那一个个鲜活的生命和一双双天真的眼睛，让我感受到了自己存在的意义和价值，教化我们的孩子，对我来说
45、，这是功德无量的伟业。我敬畏自己的职业，这份职业让我安家立命，衣食无忧，我挣国家的钱，吃老百姓的饭，就应当把事情做好，这是天经地义的。有时反思自己，假如不是因为当老师，我还能靠什么把自己高高举起，我就是为当老师而生的。我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌惮。现代人由于缺乏敬畏，所以才会有那么多的破坏、玷污和践踏，我觉得敬畏应当是现代人的基本修养。我感恩自己的家人，是她们的辛勤付出，无私奉献和静默支持，我才能充溢志气和力气，克服一切困难和挫折走到今日。我感恩领导和同事，是他们的赏识、信任和支持，才能有我的今日。有人说，一个人要胜利须要五个行:你
46、自己得行，你要知道自己行，还要有人说你行，说你行的那个人得行，你身体得行。我庆幸，这五行当中我占了四个，只缺一个:身体不行。七、范。我的解读是做表率，以身作则，领先垂范。我的头脑中时刻有一个理念提示着自己:学校是什么地方，老师是什么人?学校是学问的殿堂，人才的摇篮，道德的制高点，也应当是人间净土;老师是塑造灵魂的人，是教人修人之为人之道的人，是社会的良心。确定学校品质的，不是高楼，而是老师，假如老师失范，那就意味着道德体系的倒塌和社会底线的冲决。当老师，我首先要求把自己做好，时时到处做表率，这样说话才有底气和重量，做事才有执行力。选择了老师，就必需选择高尚，虽然你我都不是圣人，但我们的事业是神
47、圣的。八、正。我的解读是端正、耿介、行正道，做正人君子。很多人对我的评价是:这个人特别“正”，也有人送我外号“翟马列”，我对此并不介意，褒贬自由人说，做为老师，我不是救世主，但要做个行善者，必需坚守住那些应当坚守的东西，承起应有的社会担当，涵养住“浩然正气”，为天地立心。原则问题，正确的事就必需坚持，这不是故作清高，而是因为我只会这样做事，我不能忍受自己被扭曲。我觉得学问分子应当具有这样的风骨和特性，如此，才能做为社会的精神脊梁。做为老师，对人马列主义，对己自由主义，自己制定规则，自己破坏规则，却让别人遵守规则，假如这样，我有什么资格和颜面在学生面前说教，我的说教只能起反作用。我是老师，就要“
48、一正究竟”。各位领导和老师，下面我谈谈我对老师和师德的理解，纯属个人之见，不妥之处请各位领导和同仁指责指正。我认为师德是为师之本。一位合格的老师不仅要有高强的业务实力，更要有高尚的思想道德。良好的品德是老师做为思想舵手和道德楷模的前提和基础。恪守师德是对一名老师的至少要求，失去了它，也就在事实上逾越了身为人师的底线。师德问题说究竟是做人问题，师之德行即人之德行，师德之失即做人之失，师德出了问题，归根究竟是做人出了问题，这问题有来自主观，也有来自客观。师德是爱，师德是责任，师德是良心。师者亦仁心，仁心的本质就是爱，一个心中无爱的人，尤其没有博爱，大爱的人，很难说其师德修养是健全的。责任是老师最闪光的道德，对孩子、对家庭、对社会都肩负着责任，从这个角度来解读责任也可理解为使命，老师职业也因此神圣。师者要有良心，要讲良心，凭良心做事，有尊敬之心、有羞恶之心、有是非之心、有辞让之心、有诚恳之心。师者有德，学生之幸，师者无德，学生之害。对于一个学生来说，老师身上最