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1、2022师德师魂演讲稿师德师魂演讲稿师德师魂演讲稿1你是静静躺在池塘中的一枝荷，不落于市侩的污泥，不落于繁世的热闹，傲然独立。你是静默守在闹市旁的一行柳，再大的风沙，再厚的尘土，也遮不断嫩绿的枝芽。在我的心里，你是高尚的风范，你是付出的楷模；你在平凡中播散了求知的种子，你在逆境中指引了迷途的方向。你诲人不倦，你静默奉献。这一切的一切都属于那个亲切又宏大的名字老师。从历史中凝视您，您是伟岸的。孔子以老聃为师，吸取了周礼的精髓，从礼国家之贤到施天下之仁。而孔子又用自己的言行举止向学生阐述了“博爱”的真谛，以高尚的人格魅力深深感染着身边的人。他逝世后，其弟子一如为父母服丧一样为他守丧，正应证了“一日
2、为师，终生为父”的古训。刘备以孔明为师，顿悟了纵横天下的谋略，不仅使自己摆脱了危如累卵之势，而且还雄踞于西南一方。太宗以魏征为师，感慨于纳谏的重要，用一面人性之镜照出了光耀千古的贞观盛世。或许在周朝的史书库里，南阳的深山茅庐里，大明宫的朝圣大殿上，有的只是为师者一句低沉的声音，一番嘶哑的论调，却使得五岳震撼，历史动荡。老师，您的睿智和不俗可见一斑。泱泱华夏，多少私塾学堂里，都能瞥见您的身影，只是您由一袭青衫的潇洒变成了三尺讲台前的威历，但亘古不变的是您那种充溢才智的气质，海纳百川的胸襟，老师从古到今全部的发展和进取奠定了不行替代的基石。“传道授业解惑”先哲的言语将三芬重如磐石的责任压在您并不坚
3、实的肩上，您累了吗？送走了一批批毕业的学子，迎来一张张生疏的面孔，却仍旧是那微微泛黄的书，仍旧是那卷了边角的备课本，仍旧是精深的指示，渊博的学问，您倦了吗？听不见埋怨和牢骚，有的只是一如既往的行动，您会静默陪伴我们一个又一个晚自习，您又会一丝不苟解答其中的玄机，您会耐性地批改我们的作业和卷子，再多的试卷，其次天我们肯定会得到满足的批改，再渺小的疑问，我们会得到至理而满足的答复。您也会让自己进入我们的精神天地中，或许对我们的思维您并不赞同，但仍旧施以最大的包涵和激励，您会不辞辛苦写下一黑板的笔记，那何止是一面笔记呢？粉笔写下的，是您作为老师，这一最宏大事业的一生，或许您的背影看起来并不宏大，但人
4、性的光辉，无私奉献的精神，却被映照的熠熠生辉。历史中你的背影是伟岸的，而现实中您的样子是真实的，到了以后还是不断重复再重复，而正是由于您对事业的执著，对生命的信念，使这种重复成了对学问无私的传播，成了对目标无止的追求，成了对工作无怨的复出，成了对生命无悔的赞歌！是您告知了我们爱是深厚的，关怀是厚重的，付出是不图回报的，老师的奉献虽不是轰轰烈烈的壮举，却是用平凡和崇高的师德之广，照亮一片纯洁的天地，而师德的光晕，也注定我们拥有的，是一段无悔而充溢的青春年华。或许我们中的一分子在毕业后，会站上讲台亲身践行师德的标准，但或许更多的我们，分散在九州各地，出力挥汗，但我们谁也不会遗忘老师使我们拥有的在逆
5、境中抬起头的自信，是老师教给我们的在泪水中改正错误的刚毅，是老师赐予我们的迎难而上的志气，更不会遗忘是老师用敬业、专业和乐业书写的师德的华美篇章。师德师魂演讲稿2同学们，你们可曾登过昆仑，去感受它的宏伟？你们可曾目览黄河，去领会它的壮阔？这些都使你为之惊羡，对吗？可是当你慢慢成长，思索身边的人与事时，你是否会发觉这一切都不及“师德”二字来的宏大，来的震撼人心呢？是谁在我们失意时，为我们重拾自信？又是谁，在我们迷茫时，为我们扬帆导航？是谁在我们原想摘取一片树叶之时，却给了我们整片森林？又是谁，在我们原想收获一缕春风时，却给了我们整个春天？是的，是老师。“海纳百川，有容乃大”，师之大，如同浩瀚的海
6、洋，包涵了莘莘学子，只为开出纯净洁白学问浪花；不像瀑布的张扬，那好像太燥了；不像清溪的涓细，那好像太浅了，正是海洋般的广博成就了老师的深邃。都说老师是红烛，不惜地将他的脂膏流向人间，培育出艳丽的花朵，结出欢乐的果实，却燃尽了自己的青春年华；都说老师是粉笔，在平凡而朴实的外表下，竭尽一生为懵懂的我们书写成长的诗篇，却缩短了自己的生命长度。他们向三月的春风吹开了莘莘学子的心房，用阳光暖和着花蕾，用雨露滋养着绿叶，日出日落，春去秋来，待我们收获累累硕果之时，却留下他们又静默地播种新一年的希望。他们不是巨人，却用双肩担起了社会教化的重任；他们也不是启明星，却划破了黑夜的长空，带来了希望的曙光；他们更不
7、是诗人，却用青春岁月书写了这爱的篇章。三尺讲台上，漂浮着的是他们不厌其烦的话语；办公楼中，来往着的是他们劳碌的脚步；夜深人静时，清楚着的是他们伏案备课的身影。于是我们进步了，他们的头发却花白了；于是我们成长了，他们的脊背却佝偻了。可是他们从来无怨无悔。或许正像雨果所说的“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”然而，老师正是要做这样平凡的绿叶，谦逊地垂着他们的绿荫，而用脊梁支撑起祖国的将来，托起明天的太阳。师之爱，关爱也，孰不知这种博爱，包涵了多少顽执的心灵；师之魂，执著也，孰不知这种坚持，成就了多少莘莘学子；师之德，无私也，孰不知这种奉献，筑就了多少教化的高塔；让我怎么感
8、谢您，您那有教无类，诲人不倦的磊落胸怀；让我怎么歌颂您，您那春风化雨，蜡炬成灰的漂亮心灵；纵使有千句诗，也无法诵万我们对您的崇敬；哪怕有万首歌，也不能唱尽我们对您的尊敬。我们唯有用实际行动回报您，让一幅幅成长的画面，成为您事业的傲慢，让一次次骄人的成果抹去您额头的皱纹，让一回回满足的答卷，染黑您两鬓的白发，让一份份学习的硕果，化解您满身的乏累，最终再真心地说上一声“老师您辛苦了！”师德师魂演讲稿3“春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干”。这是对老师这一职业的最好诠释。三尺讲台上，由老师们慷慨激扬的声音；办公室里，由老师们伏案奋战的身影。可爱的校内里，到处充溢着老师们关切的目光，到处洋溢着浓浓的师生情
9、意。他们不是铁人，却用一种信念站成了坚决的姿态，站成了无穷的力气，站成了一座不朽的丰碑。一切为了学生，为了一切学生，他们将这个信念挂在嘴边，刻在心里，更在我们的身上留下深深的烙印。宋芳蓉，一个一般的女老师，原来可以走出大山，却偏偏坚守岗位，不离不弃。徐本禹，一个高校毕业生，应当可以在城里找到一份高薪工作，却偏偏要让自己的青春绽放在偏远的小山村，将爱的种子播撒在山中的每一个角落，或许常人无法理解，这是一种怎样的信念，让他们如此的执著与坚决？其实道理很简洁，他们是老师，这阳光下最美最神圣的职业！有人说，“疼爱自己的孩子是本能，而疼爱别人的孩子是神圣。”捧着一颗心来，不带半根草去。老师的爱，也就是一
10、种不求回报、无私真实的爱，它没有血液的承载，却照旧浓烈，用温情溶化了千年的冰雪。它是那样的圣洁、真实，让每一个黑暗的角落拥有光明。正是这种宽严相济的爱，成为老师培桃育李的基础，成为他们恒久的信念，并用完一生的光阴来诠释这爱的含义。在我们的身边，有这样一位老师，他说他要永葆一颗童心，才可以更好地与我们融为一体。无法遗忘中秋节那天，他给不能回家的同学发月饼，告知我们不要想家，这个班就是我们的另一个家；无法遗忘年底补课的最终一天，原来没课的他却专程从老家赶回来，为的指示给我们献上新年的祝愿；无法遗忘我们犯错时他恨铁不成钢的眼神；无法遗忘我们进步时他那微扬的嘴角他和我们一起哭出眼泪，和我们一起笑出真情
11、，把我们当作他的兄弟姐妹，密切无间。他我们深爱的班主任陈晓伟老师，用无私的爱为我们撑起了一片无风无雨的天空！“勤勤恳恳，静默无闻”，这是老黄牛的精神，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为水甜”，这是蜂蜜地坚持，“燃烧自己，照亮别人”，这是红烛的信仰，而老师却用最平凡的行动，用最无私的爱，注解着师德的雄伟篇章。“我们今日是桃李芳香，明天就是祖国栋梁”。让我们牢记这一种品德，让我们仰慕这一种精神，让我们感受着一种爱的力气，并将这种爱世代流传！师德师魂演讲稿4有人把老师比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着；有人把老师比作蜡烛，用全部的能量燃烧着；还有人把老师比作大树，用力伸展枝干荫蔽着，也深深扎根大地补充吸取着。可
12、这些比方在无形中给老师戴上了神圣的光环，让人觉得空虚而不行企及。诚然，它们都体现了老师们宏大的一面，我们敬重那样的他们，然而，我们真正爱戴的却是生活中平凡一般的他们，使他们隐藏于微小之处，又暗暗闪动的师德之光。日复一日的学校生活是平凡而琐碎的，有时甚至平淡；但就是这样的生活带给我们小小的欢乐、满意和感动。对于老师也是这样。听多了杰出老师们感天动地的事迹，习惯了无私老师们舍弃一切的奉献，宏大老师的形象在我们的脑海中变得犹如天神般没有半点瑕疵，于是我们对周遭真正平凡一般的他们有些麻木了，少了些关注，少了些感知。事实上，我们时刻被他们的人格魅力影响着，师德于无声之处淡淡地覆盖着我们。我们爱戴爱“唠嗑
13、儿”的他们。班主任多数次向我们强调人生目标的情景历历在目，那独特的语气让人难以遗忘：“我希望我们班的男生都儒雅、睿智，女生都名贵、高雅”。听多了不免有些疲了。可是，不知不觉间，这些话语静静地爬如我们的调侃中，爬上门上的小贴士里，爬进我们的心底。老师也会时刻想着我们，时常留意对我们有用的东西，然后语重心长地传递给我们，有时会给我们讲儿时的故事，中间还不忘旁敲侧击地提示我们，要学会珍惜，不要走他走的弯路。每当这时，心中都会倍感暖和。试想当您看电视，读书读报时，每到会意之处，您都会很兴奋得把它登记来，脑海中一个念头一闪而过：“嗯，明天把这个也给学生讲讲。”那时，肯定会有一丝暖和和华蜜的感觉萦绕在您的
14、四周，于是承载着您的华蜜感的只言片语，也暖和了我们。老师，这一切话语中寄予了您怎样的心愿？您对我们的要求会不会藏着儿时未完幻想的惋惜和新的寄予？我们爱戴间或犯错的他们。几次因睡过头，或遗忘而迟到的老师，摸摸后脑勺，坦陈又略带支吾地向我们致歉认错：“这几次迟到，没什么特殊的缘由，就是睡过头了，在这里自我检讨，也向大家致歉。”我们笑着看老师可爱的一面，从那以后，老师不仅再没迟到，甚至来的比我们更早。我们坦诚来自于老师的坦诚，从老师那里，我们看到了知错能改，诚恳的力气。于是，不管大事小事“醇厚招供”成为我们的传统。我们爱戴真性情的他们。他们会为我们没考好而惋惜，会因假期削减为自己为我们鸣不平，会因为
15、里三圈外三圈提问的同学而想要躲闪，然而最终，苦乐掺杂的日子老师陪我们一起度过了，为了答疑，他们甚至会到近10点仍不能回家。或许有一天，您会半调侃地说：“我想你们比想自己太太还多！”可我们也清晰，权衡轻重，您心中的那一杆天平肯定是平的，因为您关切我们就想自己的孩子。这样真性情的您，才是我们真正爱戴的您。老师对我们严格要求，对我们寄予希望和志向，教会我们诚恳，让我们也学会锻造人格魅力。莫非，这些不是无声的师德于微小之处教育我们吗？是啊，或许有一天，老师的学生过着比老师好上千万倍的生活，老师自己曾经的同学，地位、财宝都优于自己，他们会不会动摇呢？然而片刻之后，心底的涟漪静下来，映出最真的自己，他们又
16、坚决了。他们暖和地笑了，他们说：“是啊，因为我爱这份职业。”师德无声亦有声！我们爱戴的就是这样平凡、一般真性情的他们。师德无价，无论何时，我们都将云翔而影从地追随那永恒的师德之光！师德师魂演讲稿5老师，是一个神圣的称呼，师德，不是简洁的说教，师风，不是口头的夸辞。没有什么比师魂的阳光更有无穷魅力的了，没有什么比师行的榜样更有无比功能的了。双腿残疾，身患多种疾病的乡村老师张学成，以坚韧的意志和惊人的毅力拄着双拐，骑着毛驴，年复一年，往来于家庭和学校之间的十里羊肠小道，传递着学问的火炬。太行山里的女老师王梅香，将自己六年的青春播撒在贫困的山区，哪怕只有两个学生，她也没有放弃，被网友誉为“中国最美的
17、深山女老师”。他们的事迹深深感动着我们，然而他们身后还有千万个静默无闻地耕耘在教化这沃土上的老师，要没有他们传递才智，又怎么会有今日的浩浩繁星。东方未明之时，老师穿过晨风，为的是督促我们学习；夜深人静之际，老师披着灯光，仍在打算讲义，批改作业。遇到困难时，比我们更心焦的是他们；取得进步时，比我们更欣喜的也是他们。这一切都是因为，他们将对学生的爱扛在了肩上，可在了心头。这份宏大而无私的爱，时而化作关切的眼神，时而化作严厉的指责，然而无论如何，他们的爱都在我们心中留下了多数难以磨灭的印记。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。老师就像那静默奉献的树叶，时时刻刻
18、衬托着鲜花的娇艳。日复一日，年复一年，岁月苍老了多少曾经年轻的容颜！在物欲横流的今日，有多少人能够忍受着数十年如一日的清贫孤独？可老师恒久操持着一份至高的准则，燃烧着自己的韶华，传递着学问持续的火种，感受清贫，诲人不倦。三尺讲台上有一方沃土，以高尚的师德为阳光，以正直的师风为养料，老师辛勤培育着稚嫩的幼苗，挥汗如雨，耕耘不辍；三尺讲台上更有一片青天，老师以崇明的师德为我们插上双翼，用浩然的师风送我们展翅翱翔，风雨无阻，任劳任怨。让我们重新谛视那些亲切而熟识的面孔，让我们重新感受那温顺而悉心的训诲。遇见时，点点头，笑一笑，心中静默地说一声：感谢您，老师！师德师魂演讲稿6背负的是千家万户的希望，脚
19、踏的是坎坷不平的土地。三尺讲台上，一身傲骨铮铮作响；十里长亭外，一句句劝勉隽永深刻。他们恬淡地微笑，他们坦然地矗立，抬起头颅，便是一个大写的“人”。那些栖身于社会一隅的老师们，那些奔忙于学海之中的老师们，他们或许已在沉重的课业中消逝了青春，或许已在日复一日的操劳中两鬓花白，但，那不朽的师魂早已镌刻在了校内的每一寸土地上，那高山仰止的美德早已深埋于莘莘学子的心间，在时间的长河中散发着沁人的馨香，老师们那淡定的笑靥，已勾画在你我的脑海中。最令我赞美的是师者的骨气，乱世之中，那些摇旗呼喊的老师们，在中国革命史上刻下了辉煌的篇章，且看蔡元培，且看蒋梦麟，哪一个不是响当当的汉子！在战火硝烟中，艰难地将学
20、问的火炬代代相传，在威逼利诱下，毅然地坚守在自己的岗位上。“你们哪一个敢碰一碰学生，我就揍他！”这时蒋梦麟在敌人面前的怒吼，这样的激烈慷慨又须要怎样的志气啊！烈火中倒下的是他们伟岸的身躯，但是，挺起的却是整个民族的脊梁！最令我难忘的是师者的辛苦。在这纸醉金迷的社会中，老师们选择了离物质最远的角落。这本身就是一种宏大，而那种对学问孜孜不倦的追求，那种对学生不厌其烦的训诲，那份热忱，那份真挚，则令人感动。老师是真正地爱着这个学校，爱着我们学生，爱着他们的事业。他们散播爱的种子，却不求回报。踏踏实实地走过，勤勤恳恳地付出，他们便无怨无悔。那满头银发下恬淡慈祥的微笑，便是他们最美的容颜！最令我观赏的是
21、师者的信念。他们知道身上的使命，他们知道自己的道路，他们知道，自己系着的是一个民族的兴衰，踽踽独行中，他们孤独地担负起沉甸甸的担子；桃李满天下，是他们一生的目标。守着一方土地，他们执著地为国家塑造人才；奔忙于菁菁校内，他们殷切的期许在烛火中熠熠生辉！老师是孤独的战士，他们用自己的人生诠释着执著与坚毅。回望过往，你是否会会心地微笑，无论快乐也好，辛酸也罢，老师的身影已经成为了回忆中不灭的星辰。或许他们为你指引迷津，或许他们为你拭过眼泪，或许他们只是静静地微笑，但那些微笑足以暖和你一生。老师，不须要什么惊天地泣鬼神的壮举，不须要留下什么警世格言，平平淡淡，真真实切便是对老师最好地修饰。“老师是人类
22、灵魂的工程师”。那些宏大的工程师们，他们埋头于人类灵魂的构筑中，勾画着乃至于一个民族的宏图。肩上是责任，脚下是长路，老师们毅然走过，留下一个个永恒的背影！师德师魂演讲稿7记忆中您总是用一只胳膊夹着课本，另一只手拿着茶杯，在上课前的几分钟来到教室。早晨太阳的光辉投向整栋教学楼，浮在空气中的尘埃密密麻麻地进行着无规则运动。几分钟后，上课铃响了，您在看着几个踏着铃声尾巴进来的同学在座位上坐定之后，翻开课本，用手压了压，然后喊出了今日的第一句：“上课”。知道您会在讲课的时候习惯性的用双手撑着讲台，也知道您会在讲累的时候端起杯子喝一口水来润润您嘶哑的喉咙。您曾经有些黑色幽默得跟我们说不喜爱别人用蜡烛来比
23、方老师，您说那是因为用它来赞美老师太残酷了。一句话把我们说的都笑了，您也淡淡的弯了弯嘴角。但随后又隐去了笑容。其实老师，那个时候您心里不是这么想得对吧？您明白老师的生命都会像蜡烛一样，奉献出全部的光和热，恨不得把自己知道的一切学问都掏出来，丢给我们，塞给我们，连我们不想要也要给我们。只是您付出了太多的精力，却面对着我们这样一群顽皮的学生，您那一丝笑里面也有一点点苦的味道吧。间或，看到您牵着您的女儿，一起走进学校大门。夕阳下您的大手紧紧地拉住她的小手，渐渐地走过一排香樟树，刚想叫出口的“老师好”那一刻被硬硬地压了下去。因为我知道，此刻您的身份是一位父亲。在您的女儿面前，爸爸就是能紧紧地牵着自己的
24、手，带自己平安的走过公路的人，爸爸就是无所不知无所不能的英雄，爸爸就是爸爸，他不属于任何职业。老师，您自己知不知道呢，在您带着您的女儿穿过一片斑驳的阳光时，您那个宽厚的背影，是整个画面上最坚决的颜色。常常的时候，是在每一次大考之后，面对我们考得一塌糊涂的试卷，您从来没有在班上为了强调均分而吼我们、训斥我们。您只是轻轻的拿起试卷，为我们分析每道题不同的特点，遇到重点或偏僻的字词，会提示我们做好笔记，自己也在黑板上板书，以免我们下次遇到同样类型的题目再次犯错。您从不漏过一个字，甚至是一个标点，您就这样一题一题的讲解，声音在午后充溢阳光的空气里变得清楚有力。我知道，您和其他的老师一样，对自己的学生总
25、是充溢希望。更多的时候，您总在晚自习下课后提示我们其次天早上要带的作业和书本，或是日后的天气状况有所改变，叮嘱我们带好雨具或多加衣服，不要着凉之类。这样平凡却暖和的几句话并没有得到大多数人的反应，没有“知道了，老师”或者“多谢老师，您也一样”的回馈，甚至在背着书包经过您的身边时连一句“老师再见”也没有。我知道您也不会奢求我们有太多热情的反应，但您得到的照旧是有人遗忘带书本或作业，照旧有人因病须要请假而没有来上课。这些您并非没有提示，而是我们对您赐予的关切和爱，不知好歹的把它们抛在脑后，若无其事。您是那样专心在爱惜我们，而我们却不知道。只是那些您对我们无微不至的关爱和我们对您说不出口的感谢会在记
26、忆里渐渐沉淀。就像在夕阳之下，您拉着女儿的手，缓缓的走过斑驳的日光，背影，坚决缄默。就像在课堂上您嘶哑而清楚的嗓音，回荡在夏日午后的教室，饱含希望。或许在许多年以后，当我们回想起来，您曾经在面对我们这样一群无事生非愚昧任性的少年的时候，依旧是耐性的微笑着，用爱，浇灌一生。师德师魂演讲稿8我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了志向，走上三尺讲台，成了一名小学老师。从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了
27、升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学
28、生才会向你放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，
29、树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。师德师魂演讲稿912月份，我校紧紧围绕上级要求仔细组织开展第六届师德主题教化月活动。在师德主题教化月活动中，我仔细学习党的精神和的报告、最美乡村老师的先进事迹、中小学老师职业道德规范和老师专业标准，记学习笔记5000字。通过仔细学习，增加了我教书育人、为人师表的自觉性和责任感，我要严格根据教体局要求，不断加强师德修养，修师德，铸师魂，抓质量，提实力，做一个师德高尚、责任心强的好老师。通过师德学习，增加了我以良好的师德示范和言传教尽
30、心尽责做好本职工作的决心。当今社会是信息社会，是学问经济大爆炸的时代。科教兴国，是党和国家实现民族强大的宏大战略决策和必定的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根究竟是民族素养和人才素养的较量，党和国家高度重视和亲密关注教化事业。经济要振兴，须要科技发展，科技发展靠人才，人才培育靠教化，教化发展靠老师队伍。老师素养凹凸干脆确定着培育人才素养凹凸，干脆关系到中华民族的素养和中国社会主义的前途。通过对老师专业标准学习，我明确了老师素养包括：文化业务素养、职业道德素养、身体素养、政治思想素养，其中职业道德素养尤为重要。人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”。但是，假如老师本身实力不高，在学生心目中将会
31、产生怎样的影响？老师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭华蜜;它关系到祖国的将来。我们应立足本职，酷爱本职工作。作为21世纪的老师，我们面对的是一群思维活跃、新奇心强的学生，应进一步转变教化思想，改革教学内容和教学方法，克服目前学校教化不同程度存在脱离经济建设和社会发展须要的现象，要外树形象内强素养，做一个教学技能强的老师。通过学习中小学老师职业道德规范，我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表，关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神，就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来，始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉;造就高素养的人才，须要我们刻苦学习、勇于实
32、践、爱岗敬业，不断培育自己的创新精神;创建一流的学术成果，要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神;主动培育优良校风，要求我们进一步弘扬校训精神，从我做起，内练素养，外树形象，展示人民老师主动向上的精神风貌，为和谐社会的建设贡献力气。修师德，铸师魂，抓质量，提实力，教书育人，为人师表，今后我要以中小学老师职业道德规范时刻规范自己言行，仔细做好：第一，酷爱教化事业。从事教化事业，站好三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我的志向追求。教化是令人沉醉的事业，是我真心喜爱的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自己的社会责任，能够醒悟地相识到自己的言行代表着一个
33、群体，始终要留意其产生的社会影响。其次，酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础;没有爱，就没有真正的教化，“爱满天下”。在教学中，我要树立正确的学生观，敬重和充分信任学生，以同等的看法对待学生，并深化了解学生，真诚关切学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要谆谆教导，耐性启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是根据自己的特性办事。主动转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。第三，立足本职，教书育人。一位称职的老师，要从自身做起，从点点滴
34、滴的小事做起。在详细的教学过程中，我要仔细上好每一节课，开展教学探讨，探讨教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是老师职业的须要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、实力和学问水平的凹凸强弱，干脆影响到自己在学生的威信。教化是一门艺术，不仅仅在于传授学问，更重要的是激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于老师的楷模形象。因此我要要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教化人的可信性，在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度，“说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是
35、简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教化教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德须要培育，须要教化，更须要的是我们每位老师不断提高自我修养！让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。师德师魂演讲稿10罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得华蜜.身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在担当着教书育人的责任,更从中获得到真实的华蜜,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教化的华蜜.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我华蜜着!或许有
36、人会说:幼儿老师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么华蜜可言?!甚至还有人看不起幼儿老师,认为幼儿老师不须要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必需是全方位的,除了要具备老师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿老师,我始终在努力提升着自己的多方面素养,在素养提升中体验华蜜,在幼儿教化中感受华蜜.有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆忙走过,穷人问:你在忙什么?富人回答:我在忙事业!穷人说:你还忙什么?你已经这么有钱了!不同的人有不同的华蜜,富人从金
37、钱的积累和事业的胜利中感受华蜜,而穷人则为悠然的生活而感觉到华蜜.华蜜的关键全在于个人的安逸心境.身为幼儿老师的我,华蜜就在于和孩子们相处的每一个细微环节.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我忽然感觉华蜜;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:老师,您脸上的疙瘩好多了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真美丽!我忽然觉得自己成了童话王国中的公主,漂亮而又华蜜!看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.华蜜,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;华蜜,是为孩子擦去委屈的泪水;华蜜,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;华蜜,是摩挲着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;华蜜,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.华蜜时刻陪我左右!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页