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1、2022幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的幼儿园小班工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班工作总结1一周很快又过去了，秋天的气息已经渐渐袭来。这已经是正式开学的其次周了。虽然过了一个暑假， 幼儿基本上都能按时来幼儿园，并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少，心情基本上比较稳定，老师也会刚好地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，让家长放心。在学习上孩子们也渐渐的进入到上学的状态中，
2、中班孩子的语言实力有了很大的发展，与同伴沟通的热忱也高了很多。 但在常规方面还需接着加强。这周的任务还是比较多的，因为幼儿升中班了，很多东西都须要学习，新的早操，新的机械操都要重新去学。幼儿基本上都能仔细的去学习。下周除了完成教学任务以外，还须要带领孩子熟识新的早操，以及新的嬉戏活动。幼儿园小班工作总结2记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、思想方面：本人能主动参与政治学习，坚持保育和教化并重的原则
3、，忠于职守，严于律己，为人师表。不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。仔细完成园内幼儿活动,关切幼儿身边发生的各类生理和心里改变，依据幼儿改变开展教化活动。从不迟到早退，听从支配，人际关系融洽。二、教化保育方面：1、开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生平安感,对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进行了解，主动做好与家长沟通工作，让家长更好协作我们去完成目标，达成家园共育。2、在教学上，针对小小班幼儿心理状况，我开展了活跃式主题教学活动，以稳定幼
4、儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，擅长总结才会不断提高。3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师和保育员阿姨每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好
5、预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。因此这个手足口病的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。三、在家长工作方面：我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我都通过每日晨间接待以及下午幼儿离园时间和家长做短暂的沟通，通过一天下来对孩子的视察，刚好把孩子在园表现反映给家长，这样家长也很乐意把孩子在家的一些表现反映给我们，让我们更好的去做好幼儿教化工作，同时家长也成了教化的一员，我们携手共同搞好家园共育。四、自身的感想：当一名幼儿老师是很累，特殊是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有
6、了很大的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的挚友，当成了最亲的亲人，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个漂亮的童心世界！幼儿园小班工作总结3不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。
7、看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理实力方面幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手
8、把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和
9、鞋子，能干的还会自己穿衣服。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二、行为习惯方面孩子们的行为习惯
10、是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的
11、门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。幼儿园小班工作总结4我班有幼儿39人，男孩20人，女孩19人，这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有
12、了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作1。在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们
13、班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔
14、细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2。我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢
15、琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调
16、整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要一点点的技巧。我们本着对每个孩子负责的看法，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本学年，本班获得以下成果：XX年11月在幼儿园环境创设评比中获优胜奖；XX年4月在幼儿园小班自我服务脱衣服竞赛获优胜奖；在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评比每月流淌红旗活动中，连续数月获得流淌红旗班级；XX年6月本班被评为梅列区文明班级。二、在卫生保健方面。我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。 陈老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境
17、中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。三、家长工作方面。在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家
18、长会，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教化资源，让家长也来关切班里的教学状况，便于幼儿复习、巩固。我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了挚友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐性解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别
19、家长不正确的教化方法刚好提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守
20、幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1。进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2。加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3。发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4。加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5。加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方
21、法。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！幼儿园小班工作总结5一、班级可喜成果：(一)进一步领悟纲要精神,实施课改工作。经过了一学期的适应期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子状况,依据纲要和新教材要求,开展了“高兴奋兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年欢乐等主题活动。通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的学问阅历和生活阅历,开阔了孩子们的视野,让他们学会了如何发觉问题,解决问题,获得学问。同时,我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域,供应了丰
22、富的教玩具,满意了幼儿的新奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。(二)依据幼儿年龄特点,建立合理、有效的班级常规。小班上学期,孩子年龄小,自制力差,在常规培育方面我们三位老师在制定安排时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效,我们总是先找出已有常规存在的弊端,以及必需改善的一些常规,将两者进行有机整合,形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教化,班级幼儿能做到高兴奋兴上幼儿园,对人有礼貌,乐意帮助他人、爱惜公物,运用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参与了年段的自理实力竞赛,孩子们表现了自己
23、穿衣服、裤子、鞋袜等技能,获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动,培育幼儿的竞争意识和责随意识。为了熬炼幼儿的自我服务实力,培育主子翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长,为全组幼儿服务。提示幼儿刚好将椅子归位;帮助老师分发剪刀、油画棒、图书等学具;劝阻同伴的不良行为等等。良好的口语表达实力对幼儿今后的学习有主动的影响。我们要求每天有三位幼儿轮番讲解并描述新闻,事先与家长联系好,请爸爸妈妈在家指导,并把幼儿讲解并描述的内容体现在家园互动,让家长刚好了解幼儿的讲解并描述状况。这样既熬炼了幼儿的胆识,又发展了幼儿的口语表达实力。(三)主动和家
24、进步行沟通联系。我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通,还采纳“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是保姆或老人接送,老师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。二、存在的不足：(一)生活方面大部孩子经过半年的生活习惯的培育,他们自理实力都较强,详细表现在:大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜,并做到饭后漱口、擦脸;部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜;还有部分实力强的幼儿会自己运用便纸。但还有部分幼儿常常会小便在身上,还有几个年龄偏小的孩子,自理实力、行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节,下学期我们要重点抓好的
25、。(二)嬉戏方面嬉戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,常常会为玩具争吵,我们小班这种状况尤为突出,所以下学期我们在这方面要多多培育,让他们学会“协商、合作、交往、共享”。(三)学习方面在学习活动中,大部分孩子能宁静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。详细表现在:大部分幼儿学习时,极个别幼儿不懂得学习,在一旁做小动作、讲话的现象严峻,很大程度上影响了班级的学习氛围。另外,有几个幼儿明显坐不住,对学习活动缺乏爱好。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。(四)运动方面我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较
26、好,但孩子随意性较大,比较自由,有点“放得开,收不拢”的感觉。下学期我们将接着常规方面的培育。通过总结本学期的工作,也发觉了一些不足之处,下学期我们定会接着努力,把班级工作更上一个新的台阶。幼儿园小班工作总结6虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采纳幼儿园教化趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。(一)做好新生入
27、园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先打算的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”(二)良好常规的培育1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求肯定要一样，孩子们就有了标准。2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随意乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是干脆一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的
28、方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。3、要留意常规设立目标的按部就班。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的“序”是这样的。小班上学期的培育目标是：相识自己的衣服和正反，会脱衣，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师帮助下会穿脱衣，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节
29、中，孩子们不是把先后依次弄错，就是细微环节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子娴熟地驾驭要领又可把握动作的先后依次。5、不要吝啬表扬和激励。我很注意情感教化，常常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：“珍宝，真乖，老师爱你”。我还留意捕获幼儿在园一点点的进步，刚好在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示激励或嘉奖小贴贴。此外，我在幼儿常规培育时常常采纳一些嬉戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道
30、理。良好常规的建立须要我们老师做个有心人，平常加强检查，坚持不懈。幼儿园小班工作总结7昨天下午，我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动，之前我还有些担忧，孩子们见了家长会不会不听老师的组织，会不会撒娇哭闹活动起先后，孩子们的表现完全出乎我的意料。他们好像比以前更懂事、更仔细、更听话，个个仰着小脸，听着美丽的音乐期盼着活动起先前先与家进步行了沟通，让家长了解幼儿园的活动，观赏宝宝们的作品。接下来就是宝宝们的才艺展示。别小看这群不起眼的小不点，他们样样都是特别精彩的，会唱歌、会表演、会数数、会涂画、会合作家长们看着宝宝们的表现，笑在脸上，甜在心里。有的家长说：“我家的孩子在家不听话，在
31、幼儿园变得这么好，老师用的什么魔法啊？”“有时候，孩子回家都把我们教会不少才能，不由自主地跟着他们一起哼唱歌曲。”孩子们小便、稍息后，随着玩具进行曲的响起，他们手持饮料瓶摇一摇、晃一晃，起先了饮料瓶变变变活动，探究饮料瓶的新玩法。在这个活动中，我创编了短浅易懂的儿歌让孩子们学习拧瓶盖、装豆豆的方法。“大拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏盖盖，转呀转，转下来。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏豆豆，装肚肚，吃饱了。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，拿盖盖，拧呀拧，不动了。”孩子们在说一说、做一做中完成了自己的作品，随着音乐尽情地探究玩法、享受乐趣。家长无不赞美，对着自己的宝宝伸出了大拇指。接下来亲子互动，家长帮宝宝系上长长
32、的尾巴，转瞬间饮料瓶又变成了拖拉玩具，踢一踢、钓一钓、摇一摇、晃一晃、拖一拖孩子们尽情地探究着，最终在乐曲中变成火车结束了活动。户外亲子互动进行了贴标记的嬉戏。两个家庭一组，妈妈们把同一根绳子的两头分别拴在自己的腰部，宝宝站在线外的圈内，当妈妈过来时，孩子快速给妈妈贴上标记，比一比谁贴的标记多。嬉戏在孩子们的欢呼声中有序地进行，宝宝的合作实力、手眼协调实力，在这个嬉戏中充分体现出来。这次活动的开展，家长了解了幼儿园的各项工作，参加孩子的活动中看到了孩子间的差别，消退了家长的顾虑，同时增进了家园沟通和合作。幼儿园小班工作总结8我班有幼儿31人，男孩16人，女孩15人，这些孩子特性活泼开朗，但特性
33、显明，经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，评价阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作评价如下：在教化教学工作中，我们分析本班孩子情景，依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历，为了协助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年
34、时装发布会”，“劳动最光荣”等等，均收到良好的效果。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。半年过去了，他们在各方面又有了很大的提高，同时，赢得了家长的信任。在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活
35、动中，取得很高的评价。在家园工作中，我们总是进取主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，刚好向家长介绍幼儿园工作情景和孩子在园情景，向家长了解孩子的在家情景。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级情景。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。经过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作，为幼儿园大团体增加光彩!幼儿园小班工作总结9在一个学期的努力中，我们取得了许多成果，探究了一些阅历，发觉了工作中的许多不足，也有了一些急需改进的
36、想法。因为爱，我们对事业充溢激情。因为激情，我们在不断的学习和成长。这学期的教学和探讨工作总结如下：第一，加强学习，注意老师的成长教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展探讨、学习、探讨、沟通教学阅历的阵地；这一学期的教研工作以加强学习、促进老师成长为突破口，引导老师学习很多新的理念和教学理念，促进老师观念的转变和更新，使每一位老师在收集和汲取新思想的过程中自觉地变更和更新教学理念和方法。这学期以来，园本教研活动不断加强老师在各项工作中的反思。从每项工作的实施总结来看，每个老师都要留意反思，从反思中吸取阅历，制定目标。其次，开展探讨，探究教化阅历对我们的教学和探讨小组来说，这个课题是一个新的富有挑
37、战性的任务。本学年，我园的园本培训是围绕学科内容开展相互探究，探讨“微嬉戏”这一学科。从超理论学问的初步收集和探讨，我们在理论上对微观博弈的概念有了清楚的相识，不同的时代应当进行什么样的不同的微观博弈；儿童玩微嬉戏时老师的干预；什么时候进行微嬉戏比较合适？如何实施微嬉戏的评价；孩子在微嬉戏中应当得到怎样的发展，等等。经过上学期的探讨和学习，我们在微嬉戏方面的活动已经初见成效。这学期我们对微嬉戏过程中的一些问题进行了整改和升级。老师在创作微型嬉戏项目时，从儿童的年龄特点、儿童对嬉戏的爱好和热忱等方面来选择嬉戏。让孩子出于自己的爱好和愿望，自发地、自愿地玩嬉戏。每次教研的推广和探讨，都是为了让孩子
38、玩得更快乐，更独立。对这一阅历的总结也构成了我们教学和探讨活动的一个课题。老师们在探究中收集了大量的资料和书面的探讨报告，真正把我们的探讨从探讨和视察的活动中提炼出来。第三，优化一日活动，落实教学支配教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是教研组探讨和工作的核心。这学期我们通过优化日常生活支配，增加了孩子户外活动的时间，从时间支配到地域支配，的确让日常活动更加合理科学。在教学中，我们从学期安排到月安排、周安排都是接近目标的，以目标作为我们的教学指导，从同年级相同教材的制定和相互沟通，使教学更加规范、精确。另外，对学期结束到每节课的教学状况的测试和总结，也让每一位老师对从目标到教学，从教学对应到
39、目标有了更清楚的相识，让我们学校的教学支配和实施在将来有了更好的方向。第四，平安工作保证孩子的健康和平安是每个老师的首要职责，让孩子在我们的教化下健康欢乐的成长是我们工作的目标。这学期我们把平安教化纳入课程，让孩子有平安防范常识。作为老师，他们坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，把提高自己的责任作为平安重点，使我们学校这学期的平安工作放在了重要位置之一。总之，在领导的指导下，在全校老师的共同努力下，这学期的教研工作取得了许多成果。教研活动真的成了老师沟通、学习、成长的地方。就这一学期的工作而言，我们清晰地意识到，我们应当对自己提出更高的要求。在下学期的教研工作中，我们会充分挖掘每位老师的潜能，让教
40、研真正促进老师的成长，让老师的成长带来教学质量的真正提升。幼儿园小班工作总结10关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命平安是我们每一个老师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个微小处体现这一念，还将平安学问等教化纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高老师、家长、幼儿的平安意识及对相关平安学问的了解。现将一学期班级平安工作状况总结如下。一、确立幼儿自我爱护实力的培育目标平安教化是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼进行一些平安教化，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园平安、家庭平安、社会平安，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以进行相关的平安
41、教化。在幼儿园我们的重点是五官的爱护和身心的爱护，在家庭中我们侧重幼儿身体爱护和一些救援小常识，在社会中则是一些生活平安常识及紧急状况逃命的技能等。我们紧紧围绕目标进行培育，确保了目标的顺当完成。二、强化对幼儿的平安教化，提高幼儿自我爱护的意识针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安教化，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教化环境，结合实际将平安教化内容纳入教学安排中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿驾驭日常生活中必备的自护自救方法。我们还创设良好的心理环境，以民主、同等的看法对待幼儿，体谅和容忍幼儿的
42、所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和信任感。三、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护实力的发展四、通过生活和嬉戏，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能为了教化幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿探讨“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确运用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到教化目标。又如、为了教化幼儿感到不舒适，主动对老师说，我们设计了活动生病以后。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要刚好告知成人，以免耽搁病情。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，
43、在本学期我们将幼儿的自我爱护教化内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。如：将橡皮膏朋朋的故事编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进行表演在自由活动时和孩子一起下好习惯棋等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了发展。五、平安主题活动组织形式的选择我们依据不同内容的须要做了区分，集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感爱好的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到阅历共享和沟通的目的。如：爱护五官、爱惜玩具等内容我们都采纳集体活动的形式开展。而欢乐的共享活动、上厕所时的平安等活动则采纳小组沟通共享的方式。总之，在详细的实践中老师们可以敏捷地选择运用。在区域性活动中，通过幼
44、儿个别化的自主探究，满意不同的发展水平、实力倾向幼儿的发展须要。如一些平安标记、平安小故事等比较适合幼儿个别去认知。此外我们还将平安教化放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习爱好和相关阅历。六、做好家长工作，形成家园教化合力。幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教化也如此，我们主动动员家长一起参加幼儿平安教化活动。除了利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安教化确保幼儿平安与健康。幼儿园小班工作总结11不知不觉，“余丽丽”已经和小挚友们一起生活一学期了。从开学的哭
45、哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作。本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作安排，结合小班幼儿发展的实际须要，坚持“保教”并重的原则，主动参加教化改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。新学期起先了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一样，切实做好每
46、一项保教工作。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做嬉戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。二.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气改变和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们刚好赐予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，
47、由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意视察幼儿的神态改变，发觉异样能刚好报告医生，或与家长联系。我班老师仔细负责的看法以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯。我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创建整齐美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理实力较差。针对这一状况，我们利用了各种时机进行常
48、规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力。另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。四.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的教化教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到发展。在日常生活中，老