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1、2022幼儿园园实习报告幼儿园园实习报告七篇 在学习、工作生活中，报告与我们愈发关系亲密，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园园实习报告7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园园实习报告 篇1不知不觉我的实习期就这样过去了，来到幼儿园也已经三个月了。在这三个月里面我真正体会到了作为一名幼师是什么样的。过去只在听说和老师的教授中知道作为一名幼师是什么样的，应当怎么样的做。但自己始终没有实际的行动过，给小挚友们上过课，这次实习也是让我知道了作为一名幼师的责任。不单单是带着小挚友友们玩，更是要照看好小挚友的平安，让小挚友们知道是非对错，知道应
2、当干什么不该做什么。比起老师更像是孩子们的长辈一样在照看孩子们。在这三个月里面，我成长的很快，虽然一起先还是特别的不适应。从每天的学习变成了每天的带孩子们学习，玩耍，一天下来发觉比学习累多了。刚起先工作的那几天，回到家里躺在床上就不想动弹了，但渐渐的就适应了，也喜爱上了这种生活。这种充溢的生活让我不会觉得自己在虚度光阴，白天在幼儿园里我的全部时间都是属于小挚友们的，用心的守候着吗，等放学回到家里，时间都是我自己的，我可以做点我喜爱的事情，看看书，看看电影，这种生活真的让我很喜爱。做着自己喜爱的工作，享受着自己美妙的人生，每天在幼儿园里看着孩子们玩耍，自己也会不由得跟着快乐起来。我想我在这里工作
3、久了，我肯定也会变得心理年龄降低吧，拥有一颗童心。而我能够在来到这里之后融入的这么快，我想是须要感谢大家的，假如没有领导的关怀和同事们的关切我想我肯定会很拘束的。我本就不是一个很外向的人，我更加内向，但别的老师也都没有因为我是实习的身份而说我什么，反而教育了我许多我在学校里学不到的东西。全园上下都对我很好，让我也是特别的感谢，也为自己感到幸运，能够在刚刚实习的时候就来到这么好的工作环境和工作氛围，还是我喜爱的工作，我想这是我最华蜜的一段时间了。虽然只是短短的三个月，但我心里已经把我自己当成幼儿园团体的一份子了，也喜爱上了和大家相处的感觉，希望有机会将来能够正式加入大家。虽然这三个月大部分时间都
4、是很华蜜欢乐的，但也还是有一些不足的地方。当然是我自己的问题，我在许多问题的处理上还是有着瑕疵，没有像其他老师一样完备的解决全部问题。希望以后自己能够在努力一点的学习，变得更加优秀。幼儿园园实习报告 篇2刚起先进入实习的时候，我认为很长的五个月的实习时间，现在回过头来看也变成短短的五个月。之前认为苦恼、无所适从的实习工作，也在几个月的工作下来，慢慢地适应了，甚至喜爱上这一份工作了。现在五个月的实习立刻就要结束了，想到要离开幼儿园老师这个岗位，离开这些老师同事，离开这些可爱的小挚友，还真有点舍不得。一、实习目的检验自己的幼师专业学习牢不坚固，有没有没有学习好的地方，通过工作来查漏补缺，巩固教学学
5、问。再一个就是通过实习，让自己进一步了解工作的艰辛，让我们培育起用功读书用功工作的看法，有更强的吃苦耐劳精神，能够重视学习和工作。还有一个就是用五个月的实习，让我们收获到肯定的工作阅历，让我们毕业离开学校后，能够更好地适应工作，能够有更好地工作经验，从而进入更好地公司工作。二、实习时间20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日三、实习地点xx市xx幼儿园四、实习岗位双师老师（实习）五、实习详细内容我在xx幼儿园的详细岗位是双师老师，主要的职责就是，做好班级学生的带教托管工作，除此之外还要负责好他们的生活，所以叫做双师老师，既教学问又管生活。这五个月的实习，我主要负责了如下事情：1、担当xx幼
6、儿园中三班的双师老师，每一天做好学生的教学工作，教他们学习声母韵母，二十六个英语字母，十以内的加减法。每一天还要照看他们的身心健康，每天早上开学和下午上课前进行体操熬炼，下午进行音乐课学习，教他们唱一些儿歌，预约他们的身心。小孩子在幼儿园，最重要的是学习习惯，爱卫生，做一个好的小挚友，这是园长对我们全部老师的任务。2、做好与家长的联系对接工作。每一天早上家长将孩子送到幼儿园来时，我们要刚好了解孩子的状况，身体健康状态以及心情等等，便利我们对孩子的管理和关切。放学后也要刚好与家长反映状况，让家长了解一天的生活状况。只有家校共同合作，我们的工作才更好开展，孩子的发展才能更好。六、总结虽然实习只有五
7、个月，但是让我知道了幼儿园工作必需具备的一些要求：学会用孩子的角度看待问题；幼师必需要以身作则教会孩子良好文明习惯；必需与家长保持联系，共同努力。幼儿园园实习报告 篇3四个月的顶岗实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。昨日还为在一个生疏的地方，面对着生疏的人，强迫自己适应着生疏的饮食及行为习惯而苦恼；今日却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。xx这个地方充溢了我这个顶岗实习生的快乐与泪水，xx二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当
8、一名老师所肩负的责任。作为一名实习老师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素养，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。主动的参与实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们xx师范高校学前教化专业的形象，给实习学校留下很好的印象。20xx年x月xx日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上xx
9、岗分队的客车历经3小时来到xx，实习学校的领导把我们支配好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。其次天我们三个实习生便被分到了不同的指导老师班级。我被支配到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很生疏。给孩子们介绍完自己，从今便有了新的称呼“董老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会遗忘说一声“董老师好”“董老师，再见”。这种充溢华蜜感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过
10、的。因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师特别的热忱，在教学方面给了我许多的指导与帮助。在这里我要向我的指导老师说一声“感谢”。感谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上自己有了新的提高和上升。刚走进大七班心情是特别低落的，因为我已经熟识了大五班的学生和环境，再者是因为大七班的环境很差。幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称之为“冷宫”。因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室特别的小，座位完全是小学模式。这就是这个班级的也许布局和设施，完全不像幼儿园的教室。当时心情特别的低落，环境不能变更你但是你可以试着去创
11、设新的环境，想明白后，立马变更了这种消极的看法，以主动的心态迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老师的班，起先自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。因为我的一些做法都是仿照这个班的老师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，自己在屋里整理卫生。没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的触动特别深。让我对幼儿老师这个职业又有了新的相识，同时，在那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新老师自己带班责任特别重，但是你要有一个“闯”劲，就会做得很胜利。一个“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题，没有退缩，重新又起先了我的带班生涯。总结失败的教训和阅历，最
12、终直到实习结束一切都很胜利和顺当。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。幼儿园园实习报告 篇4带着学校布置的任务和实践学习的目的，我们起先了我们的实习生活。本次的实习任务主要从幼儿组织学习和幼儿园运行学习入手：学习幼儿组织，包括学习并在尝试幼儿一日生活常规组织、幼儿教化活动组织支配、幼儿生活活动组织以及学习参加幼儿园、班级的环境创设；学习幼儿园运行，包括学习园所文化、教化特色、环境构建，以及在被允许的前提下适当学习幼儿园的管理以及班级工作运行。此外，我们还应当学习保育员的全面工作，增进保育常识。在XX幼儿园实习的这段日子，我学习并参加了班级班务工作、幼儿教化保育活动组织、幼儿一日生活相识、
13、班级环境创设以及幼儿园管理系统相识、幼儿园政治文件工作、园务运行等各项工作。每天我主动参加老师的晨操律动，起先了一天的热身。随后在校外指导老师的带领下，根据幼儿一日生活支配组织，学习幼儿的早操组织，学习幼儿餐点、盥洗、睡眠的组织支配，学习幼儿教化活动的设计和组织，学习幼儿自选活动的老师引导工作，学习老师的细微环节化教化，学习家园合作活动的配置参加，参加班级教研学习。在园所领导的带领下，参加园所政治研修学习、园所部署工作以及后勤工作帮助。每天我都会仔细记录实习过程，并用记录下幼儿的每个发展细微环节，并抓紧空余时间仔细做好活动的分析评价与幼儿的视察分析。每次我都会主动主动地参加班级和园所的工作，主
14、动帮助指导老师的班级和园务工作，主动参加园所领导的园务部署任务。在XX幼儿园实习期间，我感悟很深，也收获了许多。我体会到作为一名幼儿老师，爱心是我们最重要的职业精神，当我们秉承着爱心与理解才能开启幼儿的心门，才能看到小小人儿里的大世界。其次，对幼儿我们必需保持着对他们独立人格的敬重，这是幼儿作为完整个体最至少应有的权利，我们要秉着同等、理解、敬重的看法去看待、对待每个幼儿以及他们的行为言语，我们要蹲下来才能看到珍宝们眼睛里的渴求。而后，我们必需有扎实的幼儿教化阅历和功底，能依据幼儿发展的普遍规律，结合本班幼儿的发展实际和须要，设计组织适合幼儿的教化活动，引导幼儿教化细微环节，“魔鬼存在于细微环
15、节，细微环节造就天使”，幼儿教化的精细化是必不行少的重任。最终，驾驭较好的幼教技能是协助幼儿教化活动不行或缺的手段。在这段实习期间的视察，我有了很大的收获。综合实习阶段的视察记录与分析，我发觉了此时期此地方的幼儿心理发展与前人总结的规律有超越的发展。1、幼儿建构心理的超前幼儿建构过程中的颜色分类意识、形态配对意识、作品形象程度、作品的结构构成等都有突出的个体超越性发展和普遍的集体超前发展。比如班上的某幼儿可以用花片拼构出电动机车等困难的生活用具。2、幼儿动作发展的超前幼儿在体育活动和律动过程的肢体协调性与动作的精准性有超前的发展。比如我们小班上的30位幼儿（86%）可以双脚交替上、下楼梯；个别
16、幼儿可以双脚同时并拢起跳并分开落地（“跳格子”嬉戏）。3、幼儿情商成人化和社会性超前部分幼儿的心理机灵已经超更加展。比如某幼儿说：“今日是情人节”；部分幼儿能懂得视察老师的言行脸色做出相宜的反应（能察言观色）；部分幼儿已经出现意识性说谎等4、幼儿想象力发展超前比如部分幼儿已经可以依据实际生活认知进行想象，想象的夸张性和虚无性慢慢弱化；部分幼儿已经可以明确以预设主题进行初步的有意想象等。5、幼儿认知发展超前从本班幼儿在教化、生活活动中的言行反应可以看出他们的生活只是储备量已经超越了书本的理论性发展水平，这是由于幼儿家庭教化水平的提高、社会环境渗透性教化水平的提高、幼儿本身的养分促进性智力的提高以
17、及幼儿教化机构的认知活动的教化比重加大等各方面因素影响。6、个别幼儿语言发展超前比如某幼儿已经能在日常的口语表达中运用“因为所以”“因为结果”等关联词，并且能够运用合乎语法的句式表达。7、幼儿智力发展超前幼儿能综合运用不同的操作主题的各种材料进行自我认同主题的操作嬉戏。比如某幼儿能用有颜色的糖果木片去配对“同物不同色”的颜色配对模板，问他为什么这么混合材料，他说：“这样，也是颜色对应啊”。幼儿的心理世界是一个奇妙而又神奇的探究宝地，时刻改变着，但又有着肯定的改变规律。这段实习期的收获让我倍感惊喜与兴奋。这段实习对我来说是一段至关重要又相当珍贵的经验，当我真正深化幼儿教化，真正接触幼儿时间时，才
18、倍感教化工作责任的重大和教化工作的极大魅力与吸引力。我会努力坚持下去，一辈子为幼儿教化事业奉献，一辈子与珍宝们一起一步步往前走！幼儿园园实习报告 篇5xx幼儿园是一所以情感教化为特色的幼儿园，他们把育人的目标定位为培育一个大气的孩子。其次次来到xx，不免有更亲近、更熟识的感受。这次来到xx主要是在家庭教化方面进行观摩学习。首先，想谈谈我对家庭教化的相识。家庭教化对于一个孩子的成长有着相当重要的影响，如今的父母文化水平普遍有了较大的提高，他们对于孩子的教化问题越加关注，加上社会上很多早教、特长班等的火热宣扬，非学前专业的父母对于如何在家庭中教化子女有各自的困惑、思索与策略，所以家园结合可以为家庭
19、教化供应更有利有效的方法，更宽领域的沟通平台，更专业化的指导。作为幼儿老师，在开展这方面的家长工作也是必不行少的，这次见习是一次特别珍贵的学习机会。这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，老师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿共享可以带来欢乐的收获，并在活动中尝试让幼儿体验通过共享草莓所带来的欢乐。纵观整个集体教化活动，活动的形式特别吸引孩子，老师的表述、引导很到位，孩子的协作也比较主动。可是始终令我感到怀疑的是莫非通过一节课就能养成孩子的共享意识了吗？即使孩子在课堂上表现出了共享行为，那这种行为又能持续多久呢？孩子共享行为的表现会不会受到当时四周环境的影响呢？由此，没有真正理解这堂公开课
20、所起到的作用。在紧接着的家教沙龙活动中，我渐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告知家长在家庭教化活动中可留意运用多种情境与方法。第一次接触家园结合的家庭教化活动，感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错，活动主要以一位老师有层次地引导，家长在活动中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为发展程度、自己的教化策略、教化理念、对幼儿园活动开展的看法等等。首先，许多家长会讲解并描述自己孩子在共享行为的发展状况，家长间的沟通，可以让家长对同年龄段的孩子就某一行为的发展水平有了一个大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教化中的阶段性重点。其次，在介绍各自对孩子在家庭中培育共享行为的不同方法是父母之间
21、的阅历沟通是一个取长补短的好机会，驾驭的好方法多了，途径多了，孩子的家庭教化也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以刚好地避开。第三，父母沟通中的集中困惑往往是幼儿园活动中所须要弥补的重点，家长与老师通过沟通可以更好的明确孩子须要发展的方向，相互得到更好的协作。第四，每次探讨末都会有幼儿园专业老师阐述对问题的看法，老师与家长的沟通可以为家长供应更科学、更有效的教化方法，使家庭教化避开盲目性，一些心理、保育方面的学问是家长更了解孩子的发展规律，在家庭教化中更具有针对性、科学化。可以说，家长与家长间、家长与老师间的探讨都是促进家庭教化方面特别有效的途径。幼儿园园实习报告 篇6敬重的公司领导：
22、您好！虽然我在公司的时间不是很长，但是在递交这份辞职信时，我的心情非常沉重。现在公司的发展须要大家全力以赴，由于我状态不佳，个人的一些事情已经影响到了我的工作，感觉目前自已无法为公司做出相应的贡献，自已心里也不能承受现在这样坐在公司却无所作为，因此恳求允许离开，望领导能批准我的辞职。我希望公司领导在百忙之中抽出时间商议一下工作交接问题。本人在XX年5月19日离职，希望能得到公司领导的准许！感谢诸位在我在公司期间赐予我的信任和支持，并祝全部同事和挚友们在工作和活动中取得更大的成果和收益！幼儿园园实习报告 篇7实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是
23、师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!20xx年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校华坪县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激
24、烈兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问追寻志向的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，终归当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操劳;面对我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年头，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我供应了一个展示自我的舞台.在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名老师经验的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动学生学习主动性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。一、 实
25、习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个月的实习转瞬即逝，通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经验了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩
26、上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟实力、信息接收实力、对新事物的认知实力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、 实习学校简介华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，接近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀老师占百分之七十左右，中学骨干老师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕
27、业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点试验班。三、实习内容(一)听课见习20xx年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教化，在实习指导老师陈昌春老师的支配下，我参与了初二119班的学前教化，学生报到后，119班班主任舒顺忠老师在班上开展了近一个小时的学前教化，内容如下：1、新学期起先，应订立本学度的学习目标;2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必需订正初一年级养成的不良学习习惯，培育良好的学习风貌;3、树班风，促和谐，在新学期教学起先前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学习环境;4、树立正确
28、的学习观念和合理切合实际的目标志向。9月2日我在初三110班起先了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是课外古诗词背诵本届设计十首古诗词，陈老师实行的是以讲授法为主，陈老师具体的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最终由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的其次堂课是陈老师在初二119班讲授的课外古诗词背诵，教学方法以初三110班大体一样。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，
29、学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”(二)备课在仔细分析学生学习状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习主动性，做到按部就班的教学目的。在刚起先的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在陈老师耐性的指导下，我在最短时间内订
30、正了备课见习中出现的种种问题。(三)专业技能教学20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第一堂实习教学，我教习的课文时*的新闻两则中的其次则中原我军解放南阳，这是一篇好用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素(标题、导语、主体、结语等)，其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进行教学;3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象;
31、4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌星星变奏曲和两位外国诗人的诗蝈蝈与蛐蛐、叶塞林的夜，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间(110分钟)在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌，余下时间作为学生展示自己的舞台，在此过程中学生们主动协作我的教学工作，每一位学生都踊跃的参加此次教学中的各个环节。本堂课我采纳的是以学生自评为主，以学生自主探究为主，以学生互评相长为主，以老师的引导为辅，以老师的归纳讲解为辅，以老师的点评为辅。在本堂课的教学中，老师只是学
32、生学习的工具和协助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会观赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，订正写作中的不足和缺点。教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、争论文等，在各种文体的教学中我采纳的教学方法普片为讲授法和争论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的驾驭学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的学问点，达到学以致用的目的。(四)班主任工作实习在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习工作，工作如下：1、例行检查早操、课间操两操出勤率;2、每早带正课前20分钟的自习;3、组织班委开展班级活动，组织学生进
33、行日常学习;4、每天组织班委开班级常务会议;5、处理班级突发事务。在班主任工作实习期间，各班委主动组织班级活动，帮助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的协作下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。(五)教学研讨在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教化改革问题，与实习学校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下：1、与语文教研组老师探讨中学语文教材变革问题;2、与指导老师探讨学生学情以及教学中的种种问题;3、与物理组骨干老师钟明德老师探讨目前90后学生身上的种种问题，及作为一名老师如何引导学生改正种种弊端的策略;4、与实习学校教务主任王老师探讨实习学校眼下问题。在与各位优秀老师和从教多年的老老师探讨后，自己更加清晰目前教化所处的环境和老师所处的位置。在大多数地区教化设施滞后，教化硬件跟不上，教化方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教化资源应用不合理等等一系列问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页