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1、2022师德师风演讲稿关于师德师风演讲稿范文集合7篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我整理的师德师风演讲稿7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德师风演讲稿 篇1各位领导，各位评委，敬重的老师们：大家下午好!今日我演讲的题目是精彩就在身边。各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能;于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师!最终幻想成真!或许你有些无奈，有些失落，但是
2、更应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才有关爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”或许你像园丁一样打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样!”我们才明白，做一个志向的老师是多么不易。这须要学问和高于
3、学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和高于方法的实力。我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地
4、干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充溢活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采!最终，祝福我们的学校越来越美妙!祝福大家工作顺当!感谢大家!师德师风演讲稿 篇2各位领导，各位老师：大家好!今日我演讲的题目是我爱根的事业。很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教化工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，静默奉献。十年前，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，
5、我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又充溢渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教化事业，无愧于人民老师的光荣称号。大教化家陶行知说：“没有爱就没有教化。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文用超常的耐性和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个充溢了艰辛与困难的过程，同时也是一个充溢了爱的过程。假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中
6、灌注光明?假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”师德师风演讲稿 篇3敬爱的同事们：大家好！世界上有许多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊异地问：“这是什么？”我会坚决果断地回答你，“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，付出，自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教化孩子。”老师应当用他们的大爱暖和每个学生。只有爱学生，敬重学生，老师才能细心培育学生，只有深爱学生，老师才能更仔细、耐性、细致地教化学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个
7、人恩怨，而是来自社会和教化的须要。这种爱坚决而深刻，与老师的社会责任紧密相连。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，充溢新奇。看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨水。每天早上，“早上好，老师。”那无趣的问候带给我一天的欢乐和活力；每天晚上，“再见，老师。”给我留下明天期望的光线。孩子们纯净的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我对教化的深深酷爱。真的体会到了一个老师全部的欢乐和喜悦。在那个教室里飞的是期盼，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。作为一名人民老师，我深深地明白，老师对学生的爱
8、不应当局限于个别对象，而应当是全体学生。老师肩负着一代人的教化使命，而不是个人的教化使命。这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然，老师对学生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱，严格恋爱，爱而不宠，严格得体，同等对待每个学生，敬重每个学生的人格。唐朝时，韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，写道：“老师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教化学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，其次目的是学问和技能。教化学生多上几节思想品尝课，让学生背诵日常行为准则，够不够？不是，中国古代宏大的教化家孔子曾经说过：“他的身体是正
9、直的，但他的身体不是正直的，虽然他不听话。”作为老师，我们应当在日常教学中起到表率作用，留意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的影响。老师素养干脆影响学生的学风和校风，老师形象干脆影响学生素养的培育。“学而优则仕”，以自己的榜样和人格魅力，让学生钦佩和仿照。“桃李不说，弄巧成拙。”人们认为，合格的老师可以塑造合格的学生。时间飞逝，当了一年老师，300多个日日夜夜，经验了很多悲欢离合。但俗话说得好：为了全部的孩子，为了全部的孩子。而要实现这个目标，我还须要努力。印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的。让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”让我们用爱
10、去呵护纯真；用才智成长；用真心打快乐扉；让幻想带着希望翱翔，我会用自己的双手静默的工作，托起明天的太阳！师德师风演讲稿 篇4林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“酷爱学生，是一种心态，一种责任，一种才智。 的确，爱心教化是一种高深的教化境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。 老师的爱心来自何处？我觉得老师的爱心来自于对教化事业的爱、对学生的爱，来自于老师崇高的职业道德.我们要从师德的高度来相识老师的爱心：第一、爱事业是师德的思想基础。刚刚参与工作的我，体会到了工作的艰辛和巨大的压力，我感到很苦恼，但四周老师们的工作精神感染着我，他们虽人到中年还能对工作有极大的热忱
11、，有高度的责任心，给我树立了极好的典范。其中陈老师,她对于每一节课都能仔细打算，细心设计，力求做到大容量、高效率。许多次我都望见到了下班的时间，她仍旧在办公室里加班；我想全部的这些都是源于陈老师对工作高度的酷爱。只有忠诚于教化事业，甘愿奉献，才能产生如此巨大的工作动力，才能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。其次、爱学生是师德的基本内容。爱是教化的根基，爱学生是老师的天职，没有爱就没有教化，苏联教化家赞可夫说：“当老师不行少的最主要的品质，就是要酷爱儿童。”说起关爱学生，不得不提到我们初二年级的班主任，初二的学生是最难管的，面对学生存在的各种问题，他们在办公室里谆谆教导，耐性地和学生谈心，她们有时
12、候春风化雨，有时候开诚布公，“动之以情，晓之于理”，他们的工作方法也在影响着我，面对问题学生我不再急躁，而是心平气和地交谈，还记得有一次批改作业，我发觉一个学生的作业不是他自己写的。面对这种状况我不能简洁粗暴地训斥一顿，我要弄清是怎么回事，于是在课下我把他叫到了办公室，在我的耐性询问下他告知我作业忘在家里，这是借别人的。我告知他：“老师信任你，下次不要这么马虎了。再有，无论什么时候都不能欺瞒老师。”从今以后我发觉他学习的主动性比以前高了，作业也都交的很刚好。假如我当时将他严厉地指责一顿，后果就是他会对我产生抵触心情，进而不情愿学习这门学科。面对问题学生更须要我们的爱心和耐性，要用充溢才智的爱走
13、进学生的心灵，才能赢得学生的信任，才能打开学生的心灵之门。第三、爱学习、努力进取是师德的升华。作为一名语文老师读书学习又显得尤为重要。 平常要广泛涉猎各类书籍，拓宽视野，更新学问结构。就像常说的那样给学生一滴水，老师要有一桶水。而在新的社会背景下，我们不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。这样才能顺应时代发展，才能赐予学生想学的学问，才能用自己的人格魅力去感染学生。 只有我们博览群书，才能在面对学生的质疑时作出深化浅出的解答。老师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人骄傲的称谓，我们必需具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教化的
14、新篇章吧！师德师风演讲稿 篇5各位领导，各位老师：大家好！今日我演讲的题目是我爱根的事业。很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为教化工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，静默奉献。十五年前，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又充溢渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教化事业，无愧于人民老师的光荣称号。大教化家陶行知说：“没有爱就没有教化。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国
15、闻名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文用超常的耐性和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个充溢了艰辛与困难的过程，同时也是一个充溢了爱的过程。假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：“
16、老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个特别暖和的家。但那一次交通事故，让他恒久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做嬉戏。慢慢的，他又渐渐变得活泼了，也起先情愿和小挚友们玩了。有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。
17、我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地安慰心灵的祈盼。爱是丰富的,奇妙的,更是独特的。假如用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教化工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种实力。用自己的真诚
18、去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片华蜜的蓝天。无悔人生师德师风演讲稿 篇6各位领导老师：大家好！很荣幸今日有这样一个机会让我在这里向大家汇报一下自己的工作。屈指算来，自己走出校门登上讲台如今已过十个年头了，许久以来，自己真的还没有仔细回顾过这一段人生历程，今日借此机会也算对自己十年工作的一个谛视自省吧。真的是弹指一挥间，十年的光阴就在这三尺讲台上日复一日年复一年的悄然逝去，不经意间，突然发觉身边的前辈们不知何时已悄然离开了讲台，身影不在，自己不知何时也已经静静步入中年行列。回首当年也曾意气风发，想要在工作上轰轰烈烈，想要在人生路上大展宏图，然而当曾经高涨的热忱慢慢沉淀在这除了平凡
19、还是平凡的工作岗位上时，我最终明白了，在这里没有令人称羡的丰功伟绩，没有震撼人心的震天动地，也没有令人眼光缭乱的灯红酒绿，更没有炫丽夺目的鲜花光环，和那令人艳羡的鼓鼓的腰包。在这里有的只是书本相伴，孤独相随，有的只是一方黑板三尺讲台，和一辈子的静默无闻，一生的平平淡淡，还有富人眼中的清贫。转瞬间十年过去了，扪心自问，我酷爱这份工作吗？我酷爱老师这个职业吗？曾经为了备好每一节课，我常常把书本带回家，为了上好一节课，我把教案多次修改；每当从课堂中走出来后，经常会因上了一堂令自己满足的课而欢欣愉悦，也会因为某处环节的不如人意而闷闷不乐，身心不畅；多少次课堂上学生们的一个精彩回答让我激烈不已，测试中学
20、生们的点滴进步让我欣喜万分；面对不志向的成果我着急上火担心难眠，面对不爱学习的同学我耐性地激励劝勉；忘不了每次公开课打算过程中的乏累与劳累，更忘不了之后满盈于心的收获与充溢；也经常感动于劳碌中学生的一句关切，假期中学生的一声问候；感动于师生间的坦然相处，温馨相待，感动于师生间的会心一笑，默契自由不言中；最爱看的是学生们那求知的专著眼神；最爱听的是学生们那句真诚的问候老师，你好；最难忘的是学生们拿到通知书后那张张映红的笑脸。一幕一幕，点点滴滴，历历在目，这一切的一切早已融入我的生活，渗透在我的生命的血液中了。不必再说酷爱与否，我知道我是最适合老师这个职业的，老师这个职业也是最适合我的。回首十年，
21、没有惊风骇浪，没有轰轰烈烈，更没有什么丰功伟绩值得评说，每天每天踩着朝辉而来，踏着夕阳而去，有的只是一如既往的静默无闻，本本分分，认仔细真，踏踏实实平凡而又充溢劳碌的每一天，而且还将在这岁月的轮回中渐渐地乐此不疲的走下去，这是多少老师先辈们曾经走过的路，也将是我和后来的年青老师们将始终走下去的路，我不求有它，但求俯仰无愧我心。感谢大家！师德师风演讲稿 篇7敬重的领导，敬爱的老师：大家下午好！今日我演讲的题目是年轻的翅膀想翱翔。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。四年前，我怀揣着漂亮的幻想，踏上了这条充溢希望的阳光之路。一路走来，让我深深体会到幼儿老师工作的平凡和神圣。它有高兴，有泪水，有感动，有
22、微笑。一个激励的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信念。老师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。作为一名幼儿老师，我们必需做到一半是老师，一半是孩子妈妈的角色。当第一次被稚嫩的声音称“老师”时，我的惊喜与担心，不知怎么表达。当第一次站在孩子们面前的时候，一切让我觉得簇新新奇，就像一枚蓓蕾仰视着小脸，渴求着阳光雨露。看看这张脸，摸摸那个头！每天早晨，“老师，早上好！”那童稚地问候，带给了我一天的欢乐和朝气。每天放学，随着一声声“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光！慢慢地，我和孩子们成为了要好的挚友，我们一起嬉戏，一起学习，一起度过每一个欢乐的时间。孩子和我之间也有了
23、一种特殊的默契。就连家长们也常说：“还是老师行，说什么都听。干什么都是把老师说的放在第一位。说：老师说的，老师说的”。丛那一刻起，我深深体会到在孩子心目中的角色和地位我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪。他们那么纯真的感情，活泼的性格，可爱的笑脸，深深感染着我。在我的工作中也有过挫折，记得在上个学期，我班上一个孩子不当心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家长的反应是激烈的，没有看好孩子就是老师工作的失职。面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。那一阵，我因担忧孩子受伤的手，心情始终很低落。经过一段时间后，所幸的是，孩子的手复原的很好，我们从中的努力，也赢得了家长的谅解。有人说，
24、我们是燃烧的蜡烛，也有人说我们是高级保姆，平常也有挚友问我：“你当幼儿园的老师欢乐吗？华蜜吗？”无论别人对我怎样的评价，我都深知自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解，我欲说无语，欲哭无泪，欲罢不能！因为我的心中只有一个梦，那就是老师梦！敬重的领导，敬爱的同事姐妹们！我的演讲没有华丽的辞藻，只有心灵真实的写照。虽然，我只是一名代课老师，但是我的心与你们一起跳动，我追逐幻想的脚步，与你们一样坚实有力！为了我的老师梦，我甘愿两袖清风。为了我的老师梦，我甘愿做一名幼儿老师的守业人，幼儿老师的筑梦人！在今后的工作中，我要终终保持一颗求知心，不满意现状，不断学习，刚好更新学问！利用一切的时间和机会来充溢自己，发展自己，为成为一名精彩的幼儿老师，不断努力，不断前进！感谢大家，我的演讲完毕！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页