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1、2022师德演讲稿师德演讲稿 师德演讲稿1 我从毕业的其次年起先踏入班主任的队伍，到而今，班级的孩子已是学校最年长的高三生，回顾过去，酸甜苦辣，一言难尽，但有一个字是我从始至终始终坚信不疑的，那就是爱。然而这个字说起来简单做起来难，要做到公允公正地去爱班级里的每一个孩子，更是一种对奉献精神的最大挑战。面对这个挑战，我从不曾退缩，我只知道，前方有五十多双眼睛在圆睁着等待我，我必需勇往直前，必需用自己的一切去铺垫孩子们脚下坎坷的胜利之路。其实能明白这个道理，也是一次次从班级的孩子那里得到的契机。印象中最深刻的是吉林松原发生地震，双城也有震感，在阅读孩子们的震后心得时看到有一个孩子在自己的心得中写到
2、，虽然晃动不是很猛烈，但第一次在现实生活中亲身感受地震的她心里很胆怯，可在她看到来做疏散工作的我时，她心里就不停地告知她自己：有老师在，不要怕！我无法单纯地用几句话来形容我看到这篇心得时的心情，只是实实在在地意识到我肩上的责任究竟有多大。其实到今日我也不知道我留给孩子们可以依靠的肩膀原委有多宽，我只是一遍一遍地告知我自己：你不能停下来，你要不断地成长，直到强大到可以在危急时守护每一个依靠着你的孩子。抱着这个信念，我始终在前进，当然，荆棘在所难免。班级里有一个外来的转学生，这个孩子以常常与老师发生争吵而出名。在他刚刚转来我班的一段时间里，我真实地见识到了他的叛逆：上课睡觉、自习逃课、顶撞老师，而
3、且每次我找他谈话的时候他都是一副非常不耐烦、不合作、不敬重人的看法。起初的几次，我真是觉得有些力不从心。但是我并没有停下与他的定期闲聊行为，并且尝试着在闲聊时变换自己老师的角色为挚友的角色，实实在在从生活上去关切他照看他，慢慢地，他起先接受我并述说他自己的苦恼。原来他的叛逆性格完全来源于他接受不了父亲对于他不问理由只管动手的教化方式，所以采纳变本加厉犯错惹祸的方法来表示自己的不满，久而久之，就形成了这种强硬的性格。记得应当是高二下学期的一次周假，我生病在家，吃了药本准备早点睡觉。晚上七点多，我接到了一个生疏电话，是学校其他班级的学生，他们通过自己的班主任找到我的手机号打给我，说在街上看到我班的
4、那个孩子酒醉不醒，怕出问题送他去了医院。我听了心里很焦急，终归孩子还没未成年，醉酒也有肯定的危急性，我马上出门，边往医院赶边电话通知他的家长，可是由于他家离的特别远，又因为农村晚上车少，要赶过来得几个小时以后。我赶到医院，看到了在病床上吊着水昏昏大睡的他，在得到医生明确的并无任何危急的保证后，我才彻底放了心。拖着发烧的身体我在医院陪了他几个小时直到他的父母来把他接走。其次天，我以为他不会来学校，可他却早早等在了我的办公室门外，见到我的第一句话就是：老师，感谢你。那个上午，在感谢之余，他跟我讲了许多，他懊悔做了一件让我们这些关切他的人担惊受怕的事，他懊悔自己曾经在言语上那样损害我们这些真心爱惜他
5、的人。这件事成了他成长的转折点，他自此一点点改掉了他性格上的叛逆，一点点去尝试着迈进学习的队伍。直到今日，他学会了说话做事前能推己及人地为别人着想，他正踏踏实实地走在追求志向的道路上，我也祝福他，幻想能够成真。几年来，对待班级的孩子，我用真诚和真心去播种爱的种子，去播撒爱的雨露，自然也收到了孩子们爱的回报。犹然记得从孩子们手中接过的那一大捧鲜花，记得每个节日那一条条暖和的祝愿短信，记得下晚课时身边护送的身影那么多的欣喜，那么多的感动，都是对我勤恳工作的确定，是我下定决心接着走下去的最大动力。然而，这不过是我个人的一些经验，我们铁中高三组的其他班主任，更是在自己多年阅历的指导下，将师德师风贯彻始
6、终。都说“有什么样的班主任就有什么样的学生”，就针对于这一句话，我们全体高三班主任始终以“学高为师，身正为范”这一理念作为准则，时刻充溢自己，提高自身素养，并且以身作则。作为班主任，班级就是我们的家，学生就是我们的孩子。我们用关怀爱惜的心去呵护家中的每一个成员，我们用宽容豁达的心去善待家中的每一点不足，我们用慈母严父的心去培育家中的每一颗心灵，帮助孩子们实现志向。师德演讲稿2敬重的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我演讲的题目是奉献、责任、爱心。有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力气，它能让我们精神饱满。有一种奉献，它让我们呈现无私，有一种责任，它能给我们供应工作的动力。作为一名人民老师
7、，我特别珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说老师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说老师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，老师更应当是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清爽自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬宛转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。和善的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你肯定会感到特别骄傲，师德演讲稿3记得小时候，父亲
8、问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我的愿望就是当一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土.”那种庄重而神圣的感觉便油然而生，长大后，当我带着校内青春的*踏入实小校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德素养，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;
9、师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。实小早已是一所一流的学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为实小发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任兼两个班的课，有多少老师的孩子尚且在读书求学的关键时刻却无暇照看，然而，他们无怨无悔，他们不
10、曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内的白杨树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证!“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，”燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛
11、的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在实小找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。师德演讲稿4最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深 而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种 然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师
12、也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品德高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣 ，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才， 古烁今， 子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽特别人可以做到，但绝非不行企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。师德演讲稿：师道在勤师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家
13、”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。，师德演讲稿5敬重的各位领导、各位老师：大家上午好！今日我演讲的题目是让爱在事业中闪光。在一个金色的秋天，一个稚气未脱的女孩，刚从学校门口走出，又迈进了学校门口，登上了三尺讲台。从今，她便像一棵大树，再也离不开一群群小鸟。她在小鸟的萦绕中欢乐华蜜着，这群小鸟也
14、在她的庇护中欢乐的成长着。当这个曾经的女孩再回首时，已是十几年过去了。这个女孩就是如今的我，一个平凡、欢乐、华蜜的老师。回想这十几个春秋，我在三尺讲台用爱心静默耕耘，播种希望，收获着华蜜。学校每年都要有几次大型的锄草活动，每当在烈日下我和同学们挥汗如雨的锄完草，看着我们的劳动成果，兴奋地说：操场干净了，我们变成泥猴了。同学们就会用滑稽地眼神看着我说：老师，看您，您就是我们的土猴王。这时，我用满是汗泥的手，摩挲他们的头，仿佛我是这个世界上最华蜜的人。每当阶段考试接近，我和不同基础的学生亲切交谈，一起分析解难，激励他们树立远大志向实现近期赶超目标，取得可喜成果时，我兴奋地说：同学们，由于你们的刻苦
15、努力，我们取得了优异成果，为班级争了光，感谢你们。同学们满心高兴地对我说：老师，感谢您，成果归功于您！这时，我看着一张张可爱的笑脸，仿佛我是这个世界上最华蜜的人。当然，问题学生总是会有的。但我始终认为，只要真心爱学生，像爱自己的孩子一样，肯定能找到开启一座座宝藏的金钥匙。我曾经教过一对双胞胎男孩，一个叫乔旭，一个叫乔冉。刚接手时，很多老师告知我：这两个孩子一点儿好作用不起，上课睡觉，睡醒就闹，软硬不服，顶撞老师。哪应叫乔旭乔冉，纯粹应叫乔落日乔余晖，说话中充溢着无奈和埋怨。果不其然，这小哥俩总是上课迟到，课上除去闹就是睡，睡觉时老师想弄醒他们，他们有时有意不醒，有时对着老师怒气冲天地说:困，弄
16、得老师们无可奈何。后来，我发觉每次劳动时，他们总是不怕苦，不怕脏，干活有模有样，我找到他们说：鸟儿要有两只翅膀，才能飞得高远，人将来要做大事业，也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你们已经有了，就是爱劳动，会劳动，劳动创建将来，劳动创建华蜜。你们小哥俩每人再有一只翅膀，那将来的前途肯定绚丽辉煌。我敢打包票。这哥俩都瞪大眼睛看着我，我见水到渠成，接着说：不过，这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是学问。我又说：乔旭乔冉，世界上最美的名字。旭日东升，冉冉升起，前途不行限量。里面既包含了父母的才智，也包含了父母无限的希望。你们小时父母因你们而骄傲，名字可以见证，将来父母也肯定会因你们而骄傲，名字可以见证。现
17、在应让父母因你们是优秀的学生而骄傲，应让班级因你们的优秀而骄傲。经过这次谈话后，他俩有了明显的改变，以后虽有反复，但经过我几次细心雕琢，现在越来越进步，越来越优秀了。这个学年初，我分担了八5八6两个班的语文课，并担当八5班班主任。几天后，校长找到我说：学校还缺一名语文老师，能不能再把八8班语文课也分担了，等新老师一到立刻交接，不会太久。面对领导商议而期盼的语气，想到一双双渴求学问的眼睛，我只说了句：好吧。可是，始终担到今日，一学年即将结束，看来来新老师希望不大了。让我兴奋的是，上学期教化局抽测，我所担当的三个班语文成果全市名列第五。在这一学期，我父亲被诊断为癌症晚期。一边是事业，一边是家庭，一
18、边是学生，一边是亲人，谁也舍不下，谁也不能舍。我白天在学校，晚上在家陪父亲，侍候父亲。早晨，我多么想多陪一会父亲，父亲觉察了，对我说：海侠，别把学校的孩子耽搁了，去吧，爸没事。几天后，当我正在上课，同事拿着我的手机来到班上告知我：手机不停地响，怕有急事。我拿过手机，最终听到了不幸的消息。我看着学生，咬着嘴唇，大脑一片空白。这个老师轻轻说：快走吧，我替你看班。当父亲的丧事办完，回到学校走进教室时，学生们一下子围了过来，像见到久别的母亲一样，劝我：老师，不要太难过了，劝慰我：老师，保重身体，关切我：老师，您瘦了.此时，我的心灵得到了莫大的劝慰，我不住的点头。心里华蜜的像醉了一般样。十几年的教学生涯
19、，使我深刻相识到：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融;不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲，这就是爱。有爱才有教化，因为有爱教化才崇高。无私的爱，是教化的魂。让我们用爱呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳。让爱在事业中闪光。师德演讲稿6最近我始终都在思索着一个问题：“老师”这两个一般的字眼究竟该怎样理解？有人说老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师应当甘于清贫和与世无争；还有人说老师就意味着奉献甚而意味着牺牲，这些理解都赞美了老师的付出。然而，今日我
20、要大声告知大家我作为一名音乐老师的收获，那就是我傲慢、我欢乐！“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己”上专科时我只是感觉到这首歌曲漂亮的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到老师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这四年来走过的踪迹，有太多值得总结的阅历与教训，在心中涌动。记得我教初中音乐时，我曾经很困惑。学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌，甚至是做作业。我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信念百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简洁的民乐民歌观赏入手，告知同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们
21、还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们细心筹划，支配，得以圆满开展；学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了，是的，做为一名音乐老师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，校内变的丰富多彩，课堂变的绘声绘色；有了我们，校内到处充溢着歌声，充溢着生气；我情愿把我对音乐的感受传递给我的学生们，我情愿给学生一节轻松，开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的很傲慢，我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的.形象：我是活泼的，美丽的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，因为我是音乐老师。而现在我又从事着小学的音乐教化，假如说初中
22、是我人生的启蒙点的话，那么小学就成了我的发展点，在这里我能充分的熬炼自己，或许是由于自己性格活泼的缘由吧，和孩子们相处的很开心！每个孩子就是一个童话世界，你能在这里看到特别美妙的东西，纯真、无邪、淘气、可爱等，和孩子们相处了一学期，这段时间也是我最欢乐的日子，因为每天都会有许多的感动的事情发生。记得我上次，还没打预备铃就进了教室，有个孩子过来，就和我说话，我当时也没有理睬他，她接着就问：老师你是不是不舒适啊，当时我很感动，因为我的确是不舒适，学生擅长视察老师，孩子们真的很有心。记得每次我给孩子们上完课，因为是又蹦又跳的，显得很乏累，孩子在下课时，就会拉着你的衣角说：老师，您辛苦了，感谢老师！平
23、常，我们老师的一句激励的话，一句赞美的话，孩子们就会乐个半天，而我们老师呢？孩子们的一点小小的举动，就会感受我们的心思。大家都知道一年级的小挚友教着是很费劲的，有时候他们太顽皮，有时候也很可气，甚至可恨，但是孩子们有时候也很无辜，因为他们本身就是好动，新奇的，真的，说起一年级的孩子们，我觉得我真的很华蜜，因为他们带给我了许多华蜜，有时候，一杯水、一个汤勺，一双筷子，一份报纸，甚至一个饮料瓶子都有可能成为我们上课的全部，在我的学生自己动手动脑“创建”了一个音或一段节奏后，我和学生的喜悦是那个教室以外的人无法感受到的。我们会因为一个动作而雀跃，会因为一个动作而欢呼，甚至会为一段舞曲而疯狂。我的喜悦
24、来自学生的倾听，来自与他们的思索，来自与他们的表现；而他们的喜悦则来自与我的一个微笑，一个竖大拇指的动作，一句亲切的“好样的”！就这样，我们在那个属于我们的四非常钟里相互观赏，共同喜悦着。我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，酷爱音乐。音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，而在我们的生活中到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情，学音乐的孩子也不会变坏。我信任，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展示自我的平台。做一名老师，内心很充溢，而做一名音乐老师，我很欢乐，我会接着做好我的本职工作，
25、一如既往地走下去。我傲慢，我欢乐，我是音乐老师。师德演讲稿7正陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。从教近二十载，深深地爱着老师这个职业。老师不仅是学问的传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。学高为师，身正为范。一个老师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是靠说教，更不是靠别人的怜悯与施舍，而在靠本身真正的实力。靠实力、靠真本领，张扬特性，完善自我，魅力才能彰显。敬重学生，学生会敬重你；理解学生，学生会理解你；信任学生，学生会信任你。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐性，教化学生要有细心。以诚
26、意善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是学生恒久敬重的老师。用自己的品德去影响学生，用自己的才智去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用才智托起明天的太阳。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位一般老师的高风亮节！老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己
27、。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教化。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任。“教化者先受教化。”只有限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求学
28、生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。老师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶
29、进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。老师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应当同等对待那些后进生，因为他们同样也是“财宝”的源泉。老师甚至要赐予他们惠的服务，设法调动一心一意的主动性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合格且有特色的“产品”。此外，老师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的详细表现。只有当我们的老师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各
30、方面都要为人师表。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在最终，我想用一首自己写作的小诗来代表我此时此刻的心情，我是一名平凡的老师，平凡得如一片树叶，一棵微草，或许，你都不曾留意过我。但是，我却是多数园丁中的一员，我选择了老师这个职业，从不没有懊悔过，淡泊名利，踏实做人，勤恳工作，就是我做老师的坚持的原则。我愿奉献教化事业一生一世，教学相长，在教学中锐意进取，在教学中得到欢乐，得到华蜜，我将用自己的行动接着诠释与实践自己的教化志向，奉献出自己的余热，做一名欢乐华蜜的老师。有人说，老师你无私的奉献，你值得我们学习。我说，不用赞美，假如我的无私能教会我全部学生无私，那我就是一粒种子，一粒无
31、私的种子，总有一天，这颗种子能在各行各业、千家万户中成长、开花、结果。这就是做老师的“所得”。师德演讲稿8爱与责任师德师风讲座什么是爱？什么是责任？大爱是无痕的。有人说爱是奉献，但我则认为爱是一份深深的责任。作为一名一般的教化工作者，我们不敢说自己肩负着使命之类的责任，但是，不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了剧烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦。”古语云：德高为师，身正为范。师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：
32、捧着一颗心来，不带半棵草去。这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。师德恒久是不断发展的、不断创新的。师德体现了老师个人、老师群体与社会主义事业利益的一样性，具有显明的时代特征和新的内涵。一个人初当老师时充溢激情，并不代表他始终能对教化事业保持坚决信念；一个老师过去是学生的表率，并不代表他能永葆先进本色；一个老师口头上对教化事业信誓旦旦，并不代表他内心的高尚。一个人假如没有崇高的师德，哪怕再高的
33、学历和学问都是远远不够的，老师应当成为学生的良师益友，应当当好学生健康成长的指导者和引路人，应当用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们老师，做到在政治上要有醒悟和坚决的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。老师与学生朝夕相处，老师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时不刻不在影响着学生。假如老师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。其次，要有深厚的业务学问和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范。”作为一名人民老师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业学问。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必需是活水源头。”应当意识
34、到，在学问更新异样快速的今日，假如只满意于目前的学问现状，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充溢自己，拓宽学问视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是特别重要的。作为一名任课的老师，应当时常去听其他有阅历的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的学问。要向有阅历的老师学习，自己不断的探讨，加强对教材的驾驭实力才能提高自己的教学方法。 第三，要对学生充溢爱心，建立良好的师生关系。假如师生关系不好，感情不深，学生就简单产生逆反心理，用挑剔的眼光来看老师。这样，老师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习爱好。爱学生，常常和学生沟通是特别重要的。
35、在教化教学工作阅历中，我们应当相识到这种师生之间情感的互动是多么重要的。第四，是要做一个有事业心、责任感的老师。当一名合格老师是特别辛苦的事，当一名优秀老师会更辛苦。作为一名从事教化事业的老师，面临着正确定位的问题，把教化的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教化的事来做，是人生价值的实现、生活的欢乐、教化的华蜜、人生的真谛。在经济大潮席卷而来的今日，我们应当醒悟的相识到：一个人，不是有多少钱就有多少成就，身边有人中奖500万元，你会艳羡，但内心不会产生敬重。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，做一名有为的人，要奋斗，要拼搏。哈佛高校一项探讨
36、表明，工作中能否做出成果，看法占85%，学问和智力只占15%。可见，一个有为的人必将具有剧烈的责任感。有教化责任心的老师，首先是对自己负责，作为一名青年老师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己珍贵的青春年华。一个有责任感的老师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范。”尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本事的老师。教化事业事关民族兴衰，一个老师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展供应源源不断的人力资源和精神动力。总之，责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业胜利的前提条件。第五，是要做一个勤于学习，擅长创建，有所追求的老师。当前，我们的工作
37、是繁重的，业余时间很少，然而业余时间如何支配、怎样度过？有可能就是我们之间产生差别之所在。我们应当醒悟的相识到：一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的须要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基础。我们应当仔细反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教化实践中不断创新。我认为我们刚工作不久的老师应是最富有创新资源的群体，自己精力充足、富有活力、学问更新快、擅长接受新思想、新理念。只
38、要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花。第六：是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的老师。在以前的老老师里面有个别的老师认为自己的资格老，例如上班迟到一会儿，下班早走一会儿，没什么，孰不知“千里之堤，溃于蚁穴”，小事上放松自己，越放越快，到头来一塌糊涂。犯错误是正常的，更是可以宽恕的，但绝不能表面一套，背后一套，要真诚坦荡，表里如一。这个在社会上各个行业都是能吃的开的，不行缺少的。做事情更不能急于功利，走歪门邪道，尽管社会上有走后门找人办事的，但是大多数还是靠自己的努力来的，所以要靠主动进取的看法，扎扎实实的工作赢得别人的敬重和认可。教化工作没有震天动地的大事，往往都
39、是些琐碎的小事，但就是一些不经意的小事，如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个老师的基本素养和工作看法。所以我们要做一个自我约束，表里如一，脚踏实地的老师。第七:是要做一个有甘为人梯、无私奉献精神的老师。人是要有一点精神的，老师职业的崇高，就在于老师身上体现出的那种薪火相传、点燃自己，照亮别人，甘为春蚕、人梯、红烛、铺路石的高尚人格和奉献精神。古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人
40、格力气的体现第八：是要做一个会妥当处理与家长关系的老师。如今的教化在某种意义上来说，已被定性为服务型行业之列。面临形形色色的“上帝“们，我们更多感到的是与家长的难以沟通，工作的难以开展，老师与家长的关系，犹如医患关系一样微妙，甚至在不同程度上已然成为“对立面”。8月底刚刚结束的中国教化发呈现状满足度调查显示，受访者对当地教化的发呈现状感到“满足”的只占27.1%，感到“不满足”的比例达到了56.6%。 中国公众对教化的不满，主要集中于“教化投入”和“教化公允”上。 “国家对教化的投入不足，我们这些家长的投入可是相当大。”一些家长如是说。 这些年，由于我国优质教化资源的不均衡，许多地方，尤其是大
41、城市，用钱、权换入学机会、换三好生、换班干部的状况更加严峻。有了金钱和权力的介入，原本单纯而美妙的关系扭曲变形了。 家长和学校、老师之间的关系起先出现化学反应，存在着一种相互不信任的心态。 “教书育人”工作越来越被家长难以理解。现在的老师在教化学生的时候显得很没有底气，不敢指责学生，也不敢得罪家长。怎样沟通与协调家长的关系，成为广阔教化工作者承待探讨的课题。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才
42、会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德演讲稿9各位领导、老师：大家下午好！今日我演讲的题目是“师德表天地，素心育英才。”我，是一个幸运儿，就在去年年初，我顺当地被*录用，成为了一名人民老师。刚踏上三尺讲台的我，喜忧参半。忧的是初为人师的必定历程，犹如在烈日下种地一样的辛苦;喜的是丰收赐予的绚丽阳光。这一年，是奋斗的一年，是成长的一年，而我的成长离不开办公室同事们和我的带老师傅陆老师的激励和帮助。刚进入*时，我心里便埋下了一个小小的愿望：我肯定要好好教书，珍惜这个来之不易的机会。因此，当我听说学校要实行第四届“导学案”教学课堂评比竞赛的时候，或许是初生牛犊不怕虎，不知哪来的一股志气，也不知我
43、将要面对的对手是谁，我毅然决然的报名了。接下来紧锣密鼓的备课、磨课、探讨、修改，那些日子几乎每晚必是零点之后才睡，一大早还要赶从钱桥到南桥的公交，与此同时，越接近竞赛，我就越有了退缩的想法，一个教书才两个月的新老师，拿什么和有阅历的老师竞赛呢？这时候，同事们告知我，要信任自己。不管结果如何，只要呈现最好的自我，那就是胜利。我就是秉着这样的信念上了讲台，尽管教室后面坐了二十几位老师，尽管刚起先有些惊慌，但上完课后，我还是相当的兴奋，因为我信任我为自己的老师事业开了个好头。那一次，我拿到了竞赛的二等奖。今年开学后不久，何校长找我说，市级、区级领导要来视察农村信息化学校，想让我上一堂课。我知道磨练我
44、的时候又到了，欣然地接受了这个任务。虽然只有一周的打算时间，但由于有了上次的阅历，我对这次公开课的打算显得游刃有余。我始终信任，胜利总是垂青于有打算的人。那些日子，每晚我又多了一项活动，那就是对着电脑上的幻灯片起先自言自语，从娴熟老师的动作、表情到过渡语言，再精确到播放每一张幻灯片的用时估计，我做了一遍又一遍的测试。功夫不负有心人，这堂课最终得到了市区级领导的赞许和认同。一个月之后，我又得到了一个艰难的任务，那就是为全区六、七、八年级的英语老师上一堂区级公开课！作为一个一年期还未满的新老师，那将是一个多么荣幸而艰难的任务啊！但这堂课的打算一起先却没有之前的两堂来的顺当，第一次试教特别失败，我也
45、第一次有了一堂课上不下去的感觉。之后，经过教研组内集体探讨并结合自己的理解、探究、磨练、修改，最终上了一堂比较胜利的公开课。尽管那天听课老师之多出乎我的意料，初步统计有一百余名，但是我真正做到了我的眼里只有学生的状态，这让我特别欣喜。这三堂课，只是我这一年工作的缩影。我每一次一点一滴的成长，都离不开陆老师和办公室同事们，尤其是张韵和杨靖的激励和帮助。我们的老师每天都在*这块高地上为学生的成长付出着青春和才智，我们不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求人生无悔;数不清的不眠之夜，数不尽的呕心沥血，只为守望着自己的志向。师爱是永恒的主题，“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。用笔耕耘
46、，用爱播种，专心滋润，在日复一日平凡的日子里，我们正在用我们的师爱和师魂编织着一个个绚丽的故事。我的演讲完了，感谢大家！师德演讲稿10晨曦初露，月光披着冰冷的青晖，操场上匆忙走过的是谁的身影？那是我们的校长。因为放心不下“新世纪”九百多位孩子，从家里匆忙赶来了。年了，记不清有多少个早晨，您伴着第一缕阳光疾步在校内；记不清有多少个夜晚，您又总是牵挂在孩子的梦乡。跋涉了两千多个白天和黑夜，您总是执着而坚韧地努力着。正是您的这种精神，吸引着一批批莘莘学子，招来了一位位铺路人。有退休后放弃在家享受安逸生活来为我们年轻老师领路的老老师，语文教研组“扎实，活泼”的教学特色，数学教研组“实践，创新”的探究追
47、求，就是最好的见证。有为了追求教学真理，千里迢迢只身来金的老师，莫非他们没有亲人挚友，不懂儿女情长？有刚师范毕业，就毅然投向于“新世纪”滚滚浪潮中的年轻老师，因为赶上了这充溢机遇与挑战的学问时代，民办学校成为了有理想的人所憧憬的地方。还有刚放下手中嗷嗷待哺的婴儿，转身回到学生中间的年轻妈妈，她们知道，教室里有更多属于她们的孩子。可是，在转身的刹那，你们是否望见，印在她们孩子眼角的泪花。然而，我们选择了老师，我们无怨无悔。 （朱 芳）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页