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1、2022幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案，欢迎阅读与保藏。幼儿园小班健康教案1活动目标1发展幼儿双手向各个方向的伸缩实力及协调性。2初步体验嬉戏、合作带来的愉悦。3节奏明快的音乐，录音机。4培育幼儿养成良好生活习惯的意识。5培育良好的卫生习惯。活动打算1小毛巾人手一条。大的浴巾一条。2松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。活动过程一、和毛巾宝宝玩嬉戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身打算活动）（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很
2、爱玩，小挚友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的嬉戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。二、幼儿洗澡（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想渐渐走，我们跟着毛巾宝宝走吧。（二）这里有个美丽的水池，我们一起来洗个澡吧。当心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。（三）赶快洗洗澡吧，从头起先，洗洗头呀，洗洗头,洗洗颈项呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？（四）老师依据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。（五）重点介绍洗背的方法。1一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿
3、再换另一边洗一洗。2音乐声中，幼儿尝试洗背。老师巡回指导。（六）幼儿合作洗背。1我发觉自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。2有人帮我洗澡真舒适，你们也去找好挚友帮自己洗洗背。（幼儿合作，老师提示幼儿相互交换擦背）3我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒适呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。三、结束部分（一）帮毛巾洗洗澡。（二）今日的澡洗的真舒适，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好挚友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。（三）送毛巾宝宝回家。幼儿园小班健康教案2活动目标1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。2、依
4、据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体嬉戏的欢乐。活动打算红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。活动过程（一）热身运动：欢乐小司机师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景嬉戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河拦住了去路，你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成
5、山洞状师小挚友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要遇到“山洞”。）（三）自由探究：彩绸真好玩（自由探究彩绸的多种玩法。）1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？2、师美丽的彩绸宝宝要和我们做好挚友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等嬉戏。）3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）师哎呀
6、！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）师大红伞最终追回来了，和好挚友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！（四）放松整理师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！幼儿园小班健康教案：小小宴会活动目标：1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。活动打算：1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。2、教化挂图小小宴会。活动过程：1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好。今日老师为每一位小挚友们都打算了很多好吃的
7、东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。提问：（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，相互看看舌头的样子）。2、 出示教化挂图引导幼儿视察并提问。（1）你们看这四个小挚友尝到了什么味道？你是怎么知道的？（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？3、请小挚友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小挚友说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小挚友的表情，并激励幼儿品尝每样食品。4、品尝食物时的感觉。提问：（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢
8、？（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。（4）你最喜爱吃的是什么？为什么？小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。5、师生共同探讨爱护舌头的方法。舌头是最英勇的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难受的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。幼儿园小班健康教案3活动目标：1、学习听信号，一个跟着一个走。2、能找到自己所在“火车”中的位置。3、体验参与体育活动的乐趣。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。活动打
9、算：1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。2、有肯定节奏感的音乐磁带。活动过程：1、仿照成人打扫火车车厢，随着音乐。进行打算活动。（1）老师：小挚友，今日我们要开着火车到各处游玩。我是列车长，你们要听清晰我的要求。（2）老师：你们跟我一起学习将火车车厢打扫一遍。A、老师：上肢运动，我们首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作，然后换一只手同样进行，也可两只手同时进行。B、老师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面打扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状，弯腰扫地。C、老师：下肢运动，我们今日乘坐的是双层列车，一起到楼上打扫去。老师带领幼儿仿照上楼梯的动作。D、老师：下蹲运动，楼上打扫好了
10、吗？我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。老师带领幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。E、老师：跳动运动，今日小挚友真能干，将火车车厢打扫的好干净啊！我们跳一跳表扬一下自己吧。老师带领幼儿一边说“耶”一边跳起来单手出示大拇指向上翘。2、学习听信号，一个跟着一个走。（1）交代嬉戏中长绳的运用和幼儿站队事项。老师：我们打扫完车厢，立刻打算动身。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的平安带，打算动身。（2）教幼儿学习听信号节奏开火车。幼儿在老师的帮助下站到两根绳子的中间，排成一队。老师戴上火车头饰站在队伍最前方说：火车开动后，听着铃鼓的节奏一步一步往前开。（3）幼儿学习分散
11、走后能找到自己原来的位置。老师说火车到*地方了。带领幼儿发出：哧排气声，引导幼儿下次休息。（4）请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范如何听信号走。（5）老师可反复进行45次。每次开火车是，老师依据上一次幼儿出现的问题提出要求，然后再动身。3、放松活动。老师：今日我们到了好多地方游玩，大家累了吧，我们用毛巾擦擦吧，休息一下。活动反思：语言表达实力不够或是不愿张口讲话的孩子，在平常的生活中可能受到过别人的讪笑或是父母的缘由。长此就造成了孩子不爱说话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达自己的想法，不能是点头、摇头。在嬉戏中尽量支配那些语言发展较好的孩子和语言发展较差的孩子在一起玩，这样不但会培
12、育孩子们的交往实力，同时也促进了孩子的语言发展。在预设教学活动中，尽量赐予语言发展较差孩子发言的机会，并刚好概括和订正。只要孩子张嘴了，就要赐予表扬。孩子在幼儿园受到的集体教化，是家庭无法赐予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人沟通，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和欢乐。总之，依据幼儿实际状况与身心特点，有的放矢地实行相应措施，才能达到预期的最佳效果。幼儿园小班健康教案41、视察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系3、发觉事物间相互关系，提高视察、概况实力。活动打算1、相关ppt2、人手一个小镜子、笔。活动过程：一、我们的牙
13、齿1.提问，小挚友们有谁拔过牙了？你有没有留意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？2.老师引入相关学问：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简洁带过）3.小挚友们相互视察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子4.老师引入相关学问：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形二、视察我的牙齿1）.请小挚友们利用镜子视察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。2）.请小挚友们来展示自己的视察记录结果。3）牙齿是怎么样工作的呢？1.老师共享点心百奇饼干2.食用前任务，请小挚友们在吃点心的时候留意一下自己在什么时候会运用到哪些牙齿，用来做什么呢？3
14、.食用点心后请小挚友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样协作工作的4.老师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。反思： 活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用。幼儿园小班健康教案5活动目标1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道运动有益于身体健康。活动打算1.废旧报纸。2.欢快的音乐磁带。活动过程一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳。师：孩子们，我们学着小动
15、物的样子，一起来熬炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立刻去找一个好挚友拥抱在一起，拥抱时要留意平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好挚友拥抱欢乐吗?你是怎样拥抱的?老师小结：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住颈项抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好挚友拥抱，和好挚友拥抱什么感觉?(很舒适、很欢乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师
16、：小挚友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。我们今日和 报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参与吧!我们把报纸变成一个奇妙的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小挚友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小挚友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请立刻和好挚友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小挚友先抢到宝地
17、。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小挚友相互照看，相互拥抱，才能获得成功。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行嬉戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢?依据幼儿的回答，集体仿照小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好挚友来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小挚友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在
18、一起，真了不得!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，现在我们的宝地发生什么改变了?变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好挚友拥抱?请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好挚友拥抱，更了不得了。4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?请幼儿和好挚友试一试。老师小结：相互拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。我们再来试一试吧，幼儿集体嬉戏。三、放松运动老师小结：你们和挚友玩的快乐吗?(快乐)好玩的
19、嬉戏，要和挚友一起玩，才会更快乐。放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小挚友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。幼儿园小班健康教案6一、内容与要求1、帮助幼儿初步驾驭叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2、帮助幼儿自己的事情自己做。二、材料供应活动前打算两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)三、过程与指导1、出示打算好的两组衣服,引导幼儿视察、比较:你喜爱哪个组的衣服?为什么?2、老师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来,又一只袖子叠过来,最终向你鞠个躬,一、二、三,叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练
20、习叠衣服技巧嬉戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服,老师指导实力较弱的幼儿。幼儿相互合作4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。幼儿园小班健康教案7活动内容聪慧的小熊活动来源预设活动目标1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。重点难点1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。2倒退爬时别碰撞四周的同伴。活动打算儿童阅历基础材料打算1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的四周，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。活动过程活动反思一、扮演角
21、色，活动身体。师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。（和幼儿商议怎么样的信号是根据怎么样爬（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小熊家旁边有哪些好挚友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最终爬回家）四、嬉戏“小熊找水果”师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。师：小熊宝宝玩累了，出了许多
22、汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真愉快。熊宝宝和妈妈一起回家。幼儿园小班健康教案8活动目标1、知道气球有多种多样，能比较异同。2、初步了解气球的用途，相识一些特别用途的气球，扩大学问面。3、能做到动作灵活而协调地行走。4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的欢乐。5、加强幼儿的平安意识。活动打算气球、图片、打气筒。活动过程1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言，主动想像。2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小挚友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提示幼儿运用商议用语，学
23、习交往的初步技能。4、视察幼儿活动状况，激励幼儿主动参加活动。5、幼儿玩气球时，老师要随时视察幼儿，确保孩子的平安，可以随时更正。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。小百科：气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有许多，现在主要介绍自然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣扬，可以印上结婚新人的相片作为庆贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，
24、越来越得到人们的青睐。幼儿园小班健康教案9活动目标：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和敏捷性。活动打算：1、物质打算：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地打算：活动过程：1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀？复习前脚掌、脚跟。“今日我们要和小脚丫做嬉戏。”2、打算活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。“现在，老师带你们去走一条很特殊
25、的小路，这条小路上有许多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”l老师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的？请幼儿说一说并演示。l引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和敏捷性。“刚刚我们走了这一条特殊的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发觉。”引导幼儿视察小路上的脚印。提问：l你们刚刚走这条小路时发觉了这条路上的脚印有什么不一样吗？那脚印不一样，小挚友刚才是怎
26、么走的呢？（按脚印的样子走）小结：小挚友在走脚印时，要看清晰它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应当朝哪边，这样才会走的精确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小挚友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。l你们刚才是怎么走的？l那怎样走速度会更快呢？那待会儿小挚友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？刚才小挚友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。幼儿园小班健康教案10活动名称：会说话的身体教材的分析：纲要中指出教化活动内容的选择要贴近幼儿的.生活，来源于生活，又有助于拓展幼儿的阅历。小班幼儿已具
27、有初步的自我意识，对身体各部位逐步产生探究爱好。然而幼儿对身体部位的相识还很肤浅，通过会说话的身体这个活动，可以使孩子相识身体的主要部位（头、手、手臂、腿、脚），并初步尝试用身体进行创建性表现动作，重而感受到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的欢乐。幼儿分析：小班的孩子新奇心较强，什么事都想亲身探究，但是留意力也易分散，因此，我通过创设情境、嬉戏的方式来激发幼儿学习的爱好，在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获得学问，体验与同伴共同活动的欢乐，避开了单一呆板的言语说教。活动重点：本次活动的重点是相识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。活动难点：能创建性地表现身体动作。活动目标：1、相识身体外
28、部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。2、能创建性地表现身体动作。3、感受肢体语言的趣味性。活动打算：娃娃一个、与教学内容相匹配ppt一份、小动物走音乐一段。活动过程：（一）老师和幼儿共同视察玩具娃娃。1、出示玩具娃娃，用宝宝的口吻向小挚友问好。2、老师：刚才小娃娃用身体什么部位和我们打招呼的？我们一起来相识一下身体的其它部位？这里小娃娃的什么部位？你的头部在哪里？请用完整话来说一说。3、老师以同样的方式来相识身体其它部位，（手、手臂、腿、脚）。4、现在请小挚友用自己的身体来和老师一起玩一个找一找嬉戏。（二）老师和幼儿共同嬉戏：我们也会这样做。1、老师：我们的身体可以嬉戏，可以运动，还能说话呢！
29、2、老师：看看老师的在说什么。3、老师做挥动手臂的动作，表示你好！老师做拍手的动作，表示欢迎！4、老师：你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗？老师请每个幼儿都来试一试。5、老师请情愿表演的幼儿来做动作。老师：你们很能干，会用身体来问候别人。（三）观看PPT老师和幼儿共同嬉戏：超级变变变。1、老师：你们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些仿照动作呢？2、老师请幼儿先扮演小动物，如：伸开双臂上下舞动变成飘舞的蝴蝶，弯曲双腿上下跳动变成小青蛙或小兔等。3、老师请幼儿接着用身体仿照自己喜爱的运动项目，如：手掌张开，手心向下，不断上下挥动做拍球状；手臂交替前后划动做游泳状等。4、老师小结：我们
30、身体可真对能干，会做这么多事情，那我们听着好听音乐一起来做一做。5、看看我们的身体还可以变出什么来？老师小结：只要我们肯动脑筋，我们的身体还可以变出很多的东西来。活动延长：家园共育：幼儿在相识自己身体的基础上，让幼儿在镜子的房间里表演，看看自己的动作，说说像什么。幼儿园小班健康教案11活动目的：1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。材料打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿驾驭正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺
31、乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。活动流程：活动导人幼儿探讨老师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。2、幼儿
32、自由探讨清洁牙齿的方法。3、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿探讨漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）（3）请个别幼儿听口令做动作。（4）集体听口令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有
33、些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。幼儿园小班健康教案12活动目标：1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。2喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。活动打算：小兔、小狗、小草、小挚友图片。活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的爱好。小兔来到草地上兴奋地用劲跳，小狗来到草地上兴奋地用劲跑。宝宝望见了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝兴奋地说：“小兔、小狗你们真好。”2、理解儿歌内容。宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影
34、响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。3、学念儿歌。激励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时)评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。幼儿园小班健康教案13一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀,不脏。”当我告知幼儿
35、这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道四周的很多东西是不干净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。2、引导幼儿关切四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。四、活动打算:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、闲聊。五、活动过程:1、情景设
36、置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小挚友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小挚友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小挚友都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小挚友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不情愿去洗手?为
37、什么?(手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。)3、小试验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿视察并发觉毛巾颜色的改变。结论:我们四周的很多东西都是不干净的,很多东西脏了,小挚友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小挚友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
38、4、小挚友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!幼儿园小班健康教案141、活动目标：1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、 能够依据信号作出反应嬉戏过程：1、起先部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿视察拍球的力度和球弹跳时的高度。2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。3、嬉戏规则部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小皮球。幼儿跟念，并跳动动作。请一对幼儿做拍球人和小皮
39、球，先请2-3对示范，最终全部幼儿自由结伴，嬉戏结束指导要求：1、要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行嬉戏。2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。3、活动中，老师提示个别幼儿不去牵拉其他小挚友，避开手拉伤。幼儿园小班健康教案15活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，驾驭夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季燥热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿相识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。活动打算： 趣味练习：夏天的物品活动过程： 一、导入老师给小挚友讲小狗不热了的故事。二、绽开1.相识夏天的
40、基本特征小挚友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由探讨）小结：夏季非常燥热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏每天气燥热，人们在这么热的天该怎么办。（1）假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日
41、下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。3.引导幼儿探讨：有什么方法能使自己凉快？（1）小挚友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小挚友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”（2）幼儿讲解并描述想出的凉快的方法。三.结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀！附：故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真
42、热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页