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1、2022小班美术教案小班美术教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班美术教案1日期：活动名称：美术：海底世界执教者活动目标1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。2、初步尝试添画简洁的海洋生物，较合理的布局。3、体验色调的美。环境创设1.海底世界视频，范例一张。2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。重点与难点画简洁的海洋生物，较合理的布局。用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。活动过程：一、观赏重现（一）观看海底世界的视
2、频以激发幼儿的爱好1.老师提问：“孩子们，你们喜爱鱼吗？喜爱什么鱼？”2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。3.通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（在此过程中示范讲解用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。）4、引导幼儿知道在漂亮的海底，在鱼类生活的四周还有很多其他生物（如珊瑚，海藻.)5、出示范例，激发幼儿的创作欲望。二、联想创作1、提示幼儿小丑鱼和神仙鱼尽量画的大些。2、引导幼儿尝试添画简洁的海洋生物：如珊瑚，海藻.3、要求幼儿匀称涂色，用自己喜爱的颜色完备自己的作品。三、展示沟通激励幼儿大胆讲解并描述自己画的是谁，在哪里干什么？价值分析：第一环节，通过观看海底世界的视频
3、，激发幼儿的爱好，开阔幼儿的视野，体验色调的美。其次环节，通过绘画，练习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼的技能。第三环节，让幼儿解读自己作品的，进一步体验色调的美，培育幼儿大胆表述的实力。反思与调整：小班美术教案2活动目标：1、学画封闭的圆。2、借圆想象。活动打算：印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。活动过程：1、演示与探讨（1）师：今日我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（出示鱼）（2）师：小鱼来了，它想请小挚友们教它学唱歌，你们情愿吗？（3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的看法，选一首大家熟识的歌。）（4）师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，遇到挚友手拉手，拉
4、住了手它就学会了。（提示幼儿画一个封闭的圆）（5）我们一起叫它唱歌吧。（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。）（6）师：谁情愿上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试）（7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等）2、创作要求师：现在我们班游来了很多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！幼儿作画，老师指导。小班美术教案3教学目标1、尝试用蜡笔来装饰衣服。2、了解各种颜色。3、培育美术的爱好。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算1、衣服纸样两张。2、幼儿用书。活动过程? 出示纸样，引起幼
5、儿的爱好。如：孩子们，你们猜一猜，我今日给你们带来了什么样的礼物呢？你们能猜出来吗？那是一件衣服，它什么颜色的？它美丽吗？为什么不美丽？? 通过变魔术，引起幼儿的留意。如：我是魔法师，天灵灵，地灵灵，快快显灵，给我变出彩色的衣服来，你们看一看我是怎么编出来的哦。? 出示另一张彩色的衣服图样，引起幼儿的视察。如：小挚友，你们看，我是不是变出来了一件很美丽的衣服哦！你们知道我是怎么变出来的吗？? 出示蜡笔，进行操作。如：就是这个魔法棒变出来的，它可奇妙了，你想让它变什么颜色的衣服，它就会变出什么样的衣服，今日，我就教小挚友如何运用魔法棒变彩色衣服。? 板图，教小挚友操作。如：小挚友，现在我先给大家
6、演示，看我如何运用魔法棒的。魔法棒，手里拿，挥挥这，挥挥那，挥出一件彩衣来。? 发放纸和蜡笔，让幼儿动手，培育动手实力。? 展示作品，激发幼儿的审美观点和进取心。? 教学反思：我的衣服是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我运用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟识。所以，我不能对他们有更细致的要求，只能让他们渐渐形成上课的习惯小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维 涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。小班美术教案4活动目标：1、尝试用色调对两种水果进行写生活动。2、初步
7、培育幼儿对色调的表达和一组画面所蕴含的美感的相识。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动过程：一、启发幼儿视察水果。1、小挚友都相识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?老师启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行视察)2、老师要请小挚友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从
8、你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果起先画;也可以从你看到的离你最近的水果起先画;小挚友边看边画，留意视察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。1、动手之前，小挚友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽?2、小挚友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面
9、看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求1、留意保持桌面的整齐;2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小挚友的身体;3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。五、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?小班美术教案5活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、增进参加环
10、境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动打算：收集各种色调艳丽的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带新年好活动过程：1、以播放乐曲新年好，引入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色调等的美。后出示范例：贺卡，激励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年欢乐。3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。制作贺卡。4、幼儿制作：老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡，激励实力强幼儿多做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。5、观赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁
11、的贺卡最美丽。激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。瞧！小班的小挚友都亲自制作了一张漂亮的贺卡。小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事务的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。小班美术教案6活动目标：1.幼儿在已有阅历的基础上，用简洁的图形装饰画面。2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。重点难点：1.幼儿运用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。活动打算：课件、汉堡包
12、图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等活动过程：一、故事导入。出示动画图片。师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。二、视察体验出示装饰好的汉堡包。师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿观赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（
13、幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。）三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！请小挚友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼儿将颜料涂满。激励幼儿主动自主涂画。四、激励评价小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活
14、动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。小班美术教案7活动目标1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色调所带来的美感。2.在观赏的基础上，发觉动态的改变规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。3.发展幼儿小肌肉的运动和协调实力。4.让幼儿体验自主、独立、创建的
15、实力。5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算1.动画片老鼠娶亲，幼儿剪纸作品若干。2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。活动过程1.播放动画片，引导幼儿重点视察老鼠的不同姿态和表情。老师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?2.观赏幼儿剪纸作品，集体探讨剪老鼠的方法。(1)老师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了改变?(2)老师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?3.幼儿进行创作。(1)重点：剪老鼠的方法。(2)难点：老鼠的不同动态。4.拓印。5.展示幼儿作品，集体沟通、评价。活动建议活动延长：和同伴沟通自己的
16、剪纸阅历。区角活动：练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。小班美术教案8小班教案熊猫含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步驾驭粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培育幼儿动手操作实力及对美工活动的爱好，快来看看幼儿园小班熊猫含反思教案吧。活动目标：1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。2、初步驾驭粘贴五官的正确部位。3、培育幼儿动手操作实力及对美工活动的爱好。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、感受作品的美感。活动打算：1、熊
17、猫范例每组一只。2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。活动过程：一、出示范例，引起爱好。1、 语言引起爱好：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？2、 观赏视察熊猫，师生共同讲解并描述视察的状况。A：熊猫的身体是用什么形态做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端起先卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告
18、知我们大家，我们一起来想想方法？（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）二、制作熊猫。1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。2、提示幼儿正确驾驭眼睛的粘贴次序。3、老师巡回指导，帮助个别实力弱的幼儿完成作品。三、沟通共享作品。通过提问让幼儿讲解并描述自己制作熊猫的过程。如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？（幼儿说说刚才遇到的困难，老师或同伴赐予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）活动反思：在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：进行探究活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和
19、理解）；用于教室的环境布置（让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐）。小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性爱护的旗舰物种。小班美术教案9小班的绘画活动应当培育孩子哪些方面的实力，是我始终以来困惑的问题，许多老师太注意技能的培育，而缺少了最珍贵的孩子创建力的培育。其实，绘画活动不仅仅是儿童对一种技能的练习，更重要的是儿童情感表达的一种方式，儿童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感知、理解，并通过自己的方式创建性地表现出来的过程。在我这这次的活动中，我通过运用新的绘画方式，新的绘画工具，让孩子大胆尝试，通过自己的意愿大
20、胆的装饰图案，用自己的方式创建性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现。当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。在这次的活动中，通过对活动的打算，活动的设计，活动的实施，我有了以下几点反思：1.在活动的教学目标的设计上，更应当注意目标与实施教学活动中是否相统一。比如，在我的其次个教学目标巩固对红、黄、蓝三种颜色的相识，在我的教学过程中就没有充分的体现，甚至是忽视。而对于教学目标中所要体现的学问目标，情感目标，以及技能目标，却没有更好的定位。2.在教学活动中对美术活动的示范不够清晰和具体。针对于示范，我的范画没有充分的完成，只是演示了一部分，使得我的范画没有完成，也就没有了
21、美感。特殊是在演示时，由于选择色调依次的失误，更是使范画色调不够显明。3.对于操作材料的打算上，没有考虑全面。在教学活动的实施中，由于蔬菜印章的数量有点多，让幼儿“无从下手”。4.在幼儿美术活动的常规上，没有重点强调对操作过程中应当遵守的规则，对于出现的犯规现象没有赐予刚好的订正错误。5.对于绘画工具的设计。由于时间比较短，而蔬菜又简单变形，变坏，储存起来有比较大的困难。通过这个活动，让我深刻的感受到，小班的绘画不光光是技能的培育，这样的活动孩子会觉得枯燥、乏味，在技能的背后我们也应注意创建力的培育。其实，美术活动本身是一种创建性的活动，在美术活动中，须要儿童的想象和创建。儿童美术作品的魅力就
22、在于其充溢丰富甚至离奇的想象力。万不行用自己对世界的相识和感受，去要求孩子仿照。注意幼儿在美术活动中的创建力，并不意味着我们不用去教，而是对我们师的教学水平提出了更高的要求，要把目标放在幼儿的创建性上，充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创建力，帮助幼儿在自我表现与所表现的事物之间建立起关系。幼儿正处于一个创建和发展的时间，我们应为他们打开创建的大门，让幼儿在这个广袤的空间里自由地进行创建。小班美术教案10设计意图：西瓜幼儿很熟识，教化资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。现在秋季
23、有西瓜，我就买了西瓜让幼儿视察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在爱好和体验方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整齐。活动目标：1、初步了解有关西瓜的简洁学问。2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。活动重难点：重点：了解西瓜的简洁学问。难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动打算：实物西瓜、图片。 颜料、棉签。活动过程：一、通过问答方式引入活动。今日老师带来了一个好挚友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）二、感知西瓜的特征。1、视察实物西瓜。这是什么水果呀？ 大不大？是什么形态的？（整个西瓜
24、是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）2、切开西瓜，进行视察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形态的？3、请小挚友品尝西瓜。提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示老师范画）激发幼儿的绘画意愿。（2）学画西瓜子，相识绘画工具棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照老师进行点画。这是什么？今日老师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄
25、到小手上了，然后，拿着棉签有依次的点一下、再点一下。请小挚友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。三、幼儿操作挚友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小挚友把画拿到老师这里来，进行评价。小挚友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？五、嬉戏：华蜜列车（播放音乐：华蜜拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。小班美术教案11活动目标：1.运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出猪的基本特征。2.在制作的过程中激发孩子喜爱猪的情感。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.
26、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：制作示意图一张、橡皮泥、泥工板活动过程：一、唱一唱，跳一跳：幼儿随着小猪吃的饱饱音乐边唱边律动。二、说一说，看一看1、幼儿沟通（1）你们喜爱小猪吗？小猪长得什么样子的？小结:小猪长得真可爱，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜爱和小猪做挚友。2、老师示范（1）小猪应当怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。（2）身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。（3）头上有哪些东西？小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最终装上细细的小尾巴。三、学一学，做一做幼儿尝试用
27、面泥制作小猪，老师巡回指导小猪头部的组合。四、比一比，夸一夸谁的小猪最可爱？请幼儿相互观赏各自的小猪。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。小班美术教案12活动目标：1、会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出车的基本特征。2、学画多种车，并会大胆地进行装饰。3、探究、发觉生活中的车多样性及特征。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：1、课前相识小汽车，
28、幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、引出课题。大家都很喜爱小汽车，今日老师要叫你们来画小汽车。二、讲解示范。引导幼儿视察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。2、给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练习。老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。1、激励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。2、启发幼儿画出新型的小汽
29、车。四、讲评。幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿主动开心的参加美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形态的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国现在
30、的”靠右行驶“异曲同工。小班美术教案13活动目标：1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。2、培育幼儿的视察实力及动手操作的实力。3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4、感受作品的美感。活动打算：背景图一幅，范例，各色大小不同的圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。活动过程：一、引起爱好。先后出示背景图和范例，提问：这是什么地方？（池塘）这又是什么？（荷花）它们是生长在哪里的？二、讲解示范。1、视察分析荷花的形态特征。提问：荷花长得怎么样？有几片花瓣？它们的花瓣是什么形态的？花瓣的大小一样吗？2、请你做这样的荷花，你会有困难吗？可以怎么解决？A：漂移在荷叶上的
31、荷花：有五片花瓣组成，三片大的，二片小的。B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣组成，花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。（通过老师和幼儿的示范演示，共同解决孩子之间存在的问题，有孩子的介入，提高了幼儿学习的主动主动性和操作的爱好）三、操作活动。1、幼儿依据自己的选择学习做不同形态的荷花。2、提示孩子学习折叠添加相关的内容。四、结束讲评。1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。2、请个别孩子讲讲自己的操作过程，遇到什么困难？是怎么解决的？（共享阅历和欢乐，提高语言表达实力）小班美术教案14小班美术活动漂亮的颜色设计意图： 班级里幼儿喜爱视察，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作
32、，既满意了幼儿的爱好须要，又能培育他们对颜色的感性相识。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知视察作品的形态、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最终去尝试。老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言实力的提高。在美工活动中不仅要会视察、会思索，会操作，还要会说话。活动目标：1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的相识2、 激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法3、 体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐活动打算：1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、 红、橘黄
33、、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程：一、玩玩具1、 出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候老师激励幼儿之间相互沟通，引导幼儿视察玩具的颜色，进一步相识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语：（1）今日，老师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、 出示绿色的天线宝宝指导语：（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？二、嬉戏“照相“指导语：大家做个小小摄影师，
34、为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的爱好老师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片（2）可以选一种你最喜爱的颜色洗相片2、 辅导幼儿“洗相片”老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步驾驭涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿观赏小班美术教案15设计意图冰淇淋是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手实力差，不能完备表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到胜利与欢乐。因此，我选择了本次美观美丽、而且简
35、洁易学的冰淇淋手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。活动目标：1观赏、感知冰淇淋的色调和形态，了解冰淇淋的基本特征。2能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。3培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、ppt课件2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等活动过程：1、以开冷饮店导入，激发幼儿视察爱好。师：在夏天热的时候，小挚友们你们最喜爱吃什么？
36、师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（观赏感知各种冰淇淋的色调和形态）师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？3、视察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面起先绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。老师重点指导帮助实力弱的幼儿，提
37、示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形态、样子的冰淇淋。6、展示讲评老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？活动延长在美术区中供应了一次性纸杯、剪刀等多种材料，激励幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手实力得到了进一步的发展。活动反思在孩子的操作中，他们特别的仔细、细致，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也非常乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，实力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页