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1、2022小班美术教案小班美术教案四篇作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的小班美术教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班美术教案 篇1活动目标：1、 尝试用吸管吹画，对美丽的线条和色调效果感爱好。2、 用吹画装饰美丽的手提包，爱惜和观赏自己和同伴的作品。3、 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、 引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、小挚友的书美工2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程：1、
2、老师示范吹画。将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，接着吹画。2、 请个别幼儿示范，老师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。3、 幼儿制作。运用小挚友的书美工第15页“好玩的吹画”，视察美丽的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。视察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只美丽的拎包做成了）4、 展示作品。课后反思：这节是美术课，课前我还是打算的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自
3、己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。小班美术教案 篇2现状分析：小班后期的幼儿已相识了长方形、正方形、三角形，也尝试画过这些图形的组合体，他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不生疏，然而没有画过立体的房子。 设计意图： 为挖掘幼儿的潜能，我们采纳“小猪造新居”的故情景，激励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料，重点相识平行四边形，并尝试拼搭房子。通过其次教时，让幼儿依据小猪的设计图来画房子，激
4、发创作的爱好。活动目标：1、 区分正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、 初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。3、 培育幼儿帮助小动物的情感。4、 对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、 会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动重点难点：重点：用四种图形拼搭房子，相识房子的构造。难点：学画平行四边形活动流程：情景导入 - 拼拼玩玩- 激发评价- 引导评价活动打算：每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一个，房子3间，课前视察各种房子活动过程：一、 情景导入，激发爱好1、 以故事情节导入
5、“呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢？（引导想方法：造一间既美丽又坚固的房子。）2、 引发视察爱好 你们看，小猪找到了什么？二、拼拼玩玩，相识房子1、 视察相识材料1）小猪找到了哪些形态的材料？（出示四种形态模板）2）分别分辨正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找出图形。3）重点视察探讨长方形与平行四边形的不同。小结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。2、 尝试拼搭房子1)、材料打算好了，让我们试试用这些材料能不能造出新居子。（老师示范模板拼搭新居）2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、激发创作，共同参加1、 引发创作 小猪想请小挚友把找到的材料搬到树林里去
6、，你们情愿吗？2、 幼儿练习，老师指导。1）平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。2）启发幼儿选用不同形态的材料：半圆形、萝卜形。3）有意缺少门、窗，让幼儿发觉。并启发幼儿找寻可以做门、窗的图形。四、 引导评价，激发爱好1、 找一找有没有漏掉材料，（把漏的抓紧去搬来）2、 引发爱好 材料都搬来了，休息一下我们再来帮小猪造新居好吗？活动反思：本次活动中幼儿的动手操作实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教化的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地
7、懂得创建美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创建美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够视察到，画面有没有被拦住。小班美术教案 篇3一、学习活动活动名称：黑白皮毛的挚友活动目标：1、视察发觉动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。2、喜爱黑白皮毛的动物，乐意与它们交挚友。学习重点：发觉动物黑白皮毛的不同。学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。活动打算：1、老师教具：黑白皮毛的动物挚友PPT。2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线
8、笔。活动过程：（一）猜猜哪个小动物1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新居子，为了能让挚友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：细致看看门前的照片。）幼儿可能A：视察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。老师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。可爱的斑点狗穿着有很多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。老师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。2、探讨：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的？小结：它们都是黑白皮
9、毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真漂亮；斑点狗穿花衣，一点一点真好玩；大奶牛穿花衣，一块一块真美丽。（二）给小动物穿新衣1、创作要求：今日小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗？2、幼儿操作，老师视察指导（1）视察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的。老师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗？（直、斜、弯曲的花纹）花纹细细的，简单被猛烈的动物发觉哦。幼儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗？老师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小。幼儿可能C：奶牛的块状图案表现成圆点
10、。老师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。（2）视察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿出现的问题，赐予帮助。（3）视察幼儿绘画状况，发觉幼儿表现好的画面，刚好赐予激励，并展示给幼儿观赏。（三）可爱的小动物1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上：（1）带上小动物去草地上玩。（2）看看，谁的小动物衣服穿的最好看，最可爱。（引导幼儿能用语言表达出来）2、拓展：我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服，你知道还有哪个动物也穿着黑白皮毛吗？（出示熊猫、企鹅的PPT图片请幼儿视察）活动反思：孩子们都特殊喜爱动物，所以这个活动他们很喜爱，因为感爱好，活动中参加度特殊高，留意力也比较集中
11、。涂颜色的时候，孩子们也特别仔细和有耐性。我们班的孩子对动物的相识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色调黑白两色。本次活动就是让幼儿相识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的阅历，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿细致视察的好习惯。在最终操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小挚友只能依样画葫芦，按老师供应的这三种动物的图片来涂色，假如供应给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再供应记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创建的空间会更大，幼儿学习和探究的爱好会更深厚。本次活动设计的点符合
12、小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不快乐引出故事，找寻到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好挚友，归纳出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小挚友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔），再让幼儿去视察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千姿百态，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探究爱好，最终再让幼儿动手操作，用黑色装扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，按部就班，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感
13、，同时培育幼儿细致视察的好习惯和动手操作的实力。小班美术教案 篇4通过粘画激发孩子的动手实力。以下是应届毕业生网我为大家整理的小班下学期美术教案小天鹅，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注应届毕业生网。1.会按粘画要求来完成。2.经学习会粘四小天鹅。3.通过粘画激发孩子的动手实力。1.四小天鹅一幅。2.棉花、牙签、玉米粒。3.黑卡纸、黄色纸条、固体胶。一、材料引入1、看本节课老师带来的都是什么材料?(棉花、牙签、玉米粒。)2、小挚友们说说那它们都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙签可以扎水果吃，玉米粒能吃。)3、小挚友知道怎么多那!那谁能猜到老师打算这么多材料要干什么那?(不知道。)4、谁能告
14、知我这节是什么课?(美术课。)5、我们今日就要用这些材料来学粘画。二、四小天鹅一幅1、老师把事先粘好的画带来了，我们看看吧!2、这幅画是怎么粘贴的啊?用棉花当芭蕾舞裙和头上的装饰。玉米粒当做人脸部。牙签当做人的四肢，黄色纸条变成舞台。3、这幅画好不好看啊?我们来学一学吧!三、学粘四小天鹅1、我们先要想好四小天鹅在纸上要粘的位子。2、把四小天鹅的身体粘好，找好之间距离。3、剩下的就好粘了，老师先来粘一遍，你们要细致看。4、老师粘完了，现在到你们来粘一粘。四、粘画要求1、画面要整齐。2、画面构图要大方。3、能在要求下完成。小班美术教案四小天鹅反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页