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1、教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 本章导学：本章导学：教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结教育科学
2、研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结教育科学研究方法教育科学研究方法博 文
3、 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 选题中应注意的问题选题中应注意的问题 1、要选择事实材料掌握得比较丰富，认识清晰而且深刻，成绩效、要选择事实材料掌握得比较丰富，认识清晰而且深刻，成绩效果比较明显的问题进行总结，这样的问题容易考虑成熟，容易理出规果比较明显的问题进行总结，这样的问题容易考虑成熟，容易理出规律，也有说服力。律，也有说服力。 2、要注意选择大家所关注的、所急需解决的热点、难点问题，即、要注意选择大家所关注的、所急需解决的热点、难点问题，即大家都想做或必须做而又不知
4、该怎么做的问题进行研究总结，对这些大家都想做或必须做而又不知该怎么做的问题进行研究总结，对这些问题的实践情况及时分析、归纳、提炼、总结，可以为这类问题的解问题的实践情况及时分析、归纳、提炼、总结，可以为这类问题的解决及时提供有益的经验。决及时提供有益的经验。 3、对同样的问题要有自己不同的研究总结的角度，提出自己的创、对同样的问题要有自己不同的研究总结的角度，提出自己的创见。见。教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 二、研究方案的设计二、研究
5、方案的设计 提出基本主题和范围提出基本主题和范围 制定材料收集的内容和途径制定材料收集的内容和途径 1、材料收集的内容。、材料收集的内容。 2、材料收集的范围、方法、途径。、材料收集的范围、方法、途径。 组织研究人员。组织研究人员。 安排时间进度。安排时间进度。 确定成果形式。确定成果形式。教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 三、教育经验材料的搜集、整理与分析三、教育经验材料的搜集、整理与分析 资料的搜集资料的搜集 1、观察和考察。、观察和
6、考察。 2、调查法。、调查法。 3、查阅资料。、查阅资料。教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 资料的整理资料的整理 资料整理是从收集材料阶段过渡到研究阶段，由感性认识上升到资料整理是从收集材料阶段过渡到研究阶段，由感性认识上升到理性认识的重要环节，直接关系到经验的可信度与准确性。理性认识的重要环节，直接关系到经验的可信度与准确性。 1、要对杂乱无章的事实资料进行检查、判断、比较、选择，以、要对杂乱无章的事实资料进行检查、判断、比较、选择，以
7、达到去粗取精、去伪存真，使事实资料系统化、条理化的目的。达到去粗取精、去伪存真，使事实资料系统化、条理化的目的。 2、从研究的目的出发，根据研究对象的特点，将收集来的资料、从研究的目的出发，根据研究对象的特点，将收集来的资料按时间顺序或事物发展的顺序，或按事物的不同性质分门别类地进行按时间顺序或事物发展的顺序，或按事物的不同性质分门别类地进行归类，使这些资料能够较清楚、较明显地反映出事物的全貌或发展的归类，使这些资料能够较清楚、较明显地反映出事物的全貌或发展的全过程。全过程。教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts an
8、d Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 材料的分析材料的分析 1、从整理后的事实材料中，整理出那些个别的、单独的事物之间、从整理后的事实材料中，整理出那些个别的、单独的事物之间的联系。的联系。 2、从具有相同属性的事物中，抽取其共同的特征，归纳出其内部、从具有相同属性的事物中，抽取其共同的特征，归纳出其内部的联系性、有序性、因果性的关系。的联系性、有序性、因果性的关系。 3、概括、抽象出事物发展的规律，并寻求发现事物发展的内在机、概括、抽象出事物发展的规律，并寻求发现事物发展的内在机制。制。 在搜集分析资料时应注意在搜集分析资料时应注意 1、要有实事求是的科学态
9、度，以保证材料的全面性、真实性、客、要有实事求是的科学态度，以保证材料的全面性、真实性、客观性。观性。 2、要有一定的教育理论，用科学的理论为指导。、要有一定的教育理论，用科学的理论为指导。 3、分析过程中不能轻易地盲目下结论，要听取多种意见，经过反、分析过程中不能轻易地盲目下结论，要听取多种意见，经过反复研究讨论，最后寻找出结果。复研究讨论，最后寻找出结果。 四、教育经验的提炼、筛选与验证四、教育经验的提炼、筛选与验证 教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验
10、总结教育经验总结第四节第四节 先进教育经验的传播先进教育经验的传播一、推广先进经验的目的一、推广先进经验的目的以先进经验为榜样，促进教育教学质量的提高。以先进经验为榜样，促进教育教学质量的提高。以先进经验为典型，推进教育教学改革的实施。以先进经验为典型，推进教育教学改革的实施。以先进经验为依据，丰富教育科学研究的内容。以先进经验为依据，丰富教育科学研究的内容。教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结二、先进经验的主要标准二、先进经验的主要标准典型
11、性典型性效益性效益性稳定性稳定性现实性现实性适用性适用性创造性创造性教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结 三、经验推广的一般方式三、经验推广的一般方式 直接推广直接推广 1、先进教育教学经验交流会、先进教育教学经验交流会 2、先进教育教学展览会、先进教育教学展览会 3、先进教育教学经验专题讨论会、先进教育教学经验专题讨论会 4、先进教育教学展示活动、先进教育教学展示活动 5、先进教育教学传帮带活动、先进教育教学传帮带活动 间接推广间接推广 1、书面经验交流、书面经验交流 2、录音录像播放、录音录像播放 3、组织专题研讨会、组织专题研讨会教育科学研究方法教育科学研究方法博 文 大 理 厚 德 笃 行Sichuan University of Arts and Science http:/第六章第六章 教育经验总结教育经验总结思考题：思考题：