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1、保护我们的听力教科版小学科学四年级上册声音单元第七课教科版小学科学四年级上册声音单元第七课长江镇新港小学 张小红活动一 听两段声音，说说你的感受。活动一：1、做一个发声罐，使发声罐能发出声音。 2、利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）想办法使发声罐的声音变轻。温馨提示温馨提示: :1.1.活动时不要随意晃动发声罐或将其活动时不要随意晃动发声罐或将其倒置。倒置。2.2.小组活动时要遵守纪律小组活动时要遵守纪律, ,小组成员小组成员要一起观察要一起观察, ,团结合作才能把事情团结合作才能把事情做好做好. . 1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。控制物体发声的方法：控制物体发声的方法：小组讨论：小
2、组讨论：生活中哪些声音是噪音？我们可以用什么方法控制噪音？说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的v交流：我们的生活中，哪些场合需交流：我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？要我们控制音量？为什么？ 课外链接电子助听器v助听器（Hearing Aid）是一种供听障者使用的、补偿听力损失的小型扩音设备，其发展历史可以分为以下七个时代：手掌集音时代、炭精时代、真空管、晶体管、集成电路、微处理器和数字助听器时代。人类最早、最实用的“助听器”可能是听障者自己的手掌。将手掌放在耳朵边形成半圆形喇叭状，可以很好地收集声音。v虽然这种方法的增益效果仅为3dB左右，而且也不是现代意义上的助听器，但是，这是最自然的助听方法。直到现在仍然可以看到一些老年人在倾听别人讲话时用手掌来集音的情况。许多哺乳动物都有硕大的耳朵，所以它们的听力比人要好得多。v助听器不能买而是要经过专业的验配！一定要注意几大误区!助听器是现在流行的一种解决听力障碍的最有效的工具。现在大多数的助听器（全数字）基本都是国外进口的或是国外的品牌。对于一般普通老百姓来说助听器离我们生活很远没有必要去了解它认识它。就听力障碍本人或有听力障碍亲戚和朋友来说。认识和了解助听器的相关知识显的就尤其重要了。人们在配助听器时往往存在很多误区。