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1、保护我们的听力教科版小学科学四年级上册声音单元第七课教科版小学科学四年级上册声音单元第七课路北区长宁道第二小学韩国龙什么是噪声？什么是噪声？描述噪声的特征和我们的感受。噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。调查发现，非洲调查发现，非洲农村农村7070岁岁老人的听力和美老人的听力和美国国大城市大城市里里2020岁岁青年的听力一样好，原因是身青年的听力一样好，原因是身在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境
2、中，几乎没有噪音污染。中，几乎没有噪音污染。资料一 60 70分贝：吵闹，有损神经；70 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏；90 100分贝：吵闹加剧，听力受损；100 120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；120 190分贝：极度聋或全聋；190分贝及以上：导致死亡。（分贝：声音的单位，用dB表示。）资料二活动1、做一个发声罐，使发声罐能发出声音。2、利用桌上的材料（干布、毛巾、棉絮等）想办法使发声罐的声音变轻。想一想：怎样控制物体发声阻碍传播途径用手捂住，或者用纸包住用手捂住，或者用纸包住控制声源在瓶子和耳朵之间放一些木在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书板或者书在人耳处减弱在耳朵里面塞上
3、棉花，或者在耳朵里面塞上棉花，或者戴上耳塞戴上耳塞防护林防护林耳塞耳塞隔音墙隔音墙噪声的防治噪声的防治在发声物体处减弱在发声物体处减弱例如，给大型机器装上固定底座，给吸气、排气管上加消声器。改造成振动小的机器。在传播过程中减弱在传播过程中减弱例如：将噪声污染严重的工厂、车间建在远离市区的郊外；把噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上门窗帘；在街道上和住宅间设置屏障或植树造林。在人耳处减弱在人耳处减弱可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。讨论讨论1.经常去蹦迪 讨论讨论2.KTV飙歌 讨论讨论3.乱用硬物挖耳朵 讨论讨论4.长时间听MP3听觉保护常识听觉保护常识v洗头及游
4、泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。v异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。尽快求医。v避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量应调至中避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量应调至中度或以下。度或以下。v在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。v在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。物可能会导致耳鸣或失听。v当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。诊治。电子助听器