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1、 关于历史散文体例关于历史散文体例n历史散文也称史传文，它有历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传国别、编年、纪传三体。三体。n国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语国语和和战国策战国策。国语国语是以记言为主，兼及记事；是以记言为主，兼及记事；战国策战国策是以记事为主。是以记事为主。n编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于
2、集中而广泛地描写人物。足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋春秋左左传传和和资治通鉴资治通鉴都是编年体。都是编年体。n纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的创。古代官方编辑的“二十四史二十四史”用的都是纪传体。用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。这种体例对后世影响很大。曹刿论战曹刿论战作家作品作家作品 左传左传又称又称春秋左氏传春秋左氏传或或左氏春左氏春秋秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部军事、外交、文化等方面情况的一部编年体编年体史书。史书。史记史
3、记和和汉书汉书都认为它是孔子的同代人鲁都认为它是孔子的同代人鲁国史官国史官左丘明左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前而作。记事起于鲁隐公元年（前722722年），终于鲁哀公十四年（前年），终于鲁哀公十四年（前454454年）。书年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大，对后代散文的发展有很大影响。影响。左传左传分年记事，没有篇名。分年记事，没有篇名。它与它与公公羊传羊传和和榖梁传榖梁传并称为并称为“春秋
4、春秋三传三传”。学习重点：学习重点：1. 掌握文言实词和掌握文言实词和“之之”、其、其”、“以以”的用法。的用法。2. 分析古汉语句子的省略现象分析古汉语句子的省略现象,会正会正确的翻译。确的翻译。3. 了解曹刿的战略思想。了解曹刿的战略思想。4. 学习课文围绕中心，突出重点，学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。详略得当的写作特点。 n曹刿论战记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争。当时，齐鲁两国都在现在的山东境内（齐都临淄， 鲁都曲阜），齐国是大国，鲁国是小国。公元前694年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公死后，他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国
5、将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年，齐国大夫雍廪杀死公孙无知。这时齐国无君，鲁庄公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白先入齐即了君位，是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事，怀恨在心，在桓公即位第二年，就是公元前684年，率军攻打鲁国，进行报复。这就是曹刿论战所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。听读要求：听读要求： 1. 1. 注意听准字音，听出节奏。注意听准字音，听出节奏。 2. 2. 注意了解本文叙事过程，弄清层次。注意了解本文叙事过程，弄清层次。掌握下列红色字词的读音掌握下列红色字词的读音：
6、（1） 曹曹刿刿（ ）（2） 又何又何间间（ ）焉焉（3） 肉食者肉食者鄙鄙（ ）（4） 弗弗（ ）敢加也敢加也（5） 小惠未小惠未徧徧（ ）（6）小信未）小信未孚孚（ ）（7） 公与之乘公与之乘（ ）（8） 战于长战于长勺勺（ ）（9） 下视其下视其辙辙（ ）（10）登）登轼轼（ ）而望而望（11）彼）彼竭竭（ ）我盈我盈（ ）（12）望其旗）望其旗靡靡（ ）（13）夫夫（ ）战）战 （14）牺牲玉）牺牲玉帛帛 （ ）gujinbf binfchngshozhshjiyngmfbFlash 影片理解下列词语的意思：齐师伐我我又何间间焉肉食者鄙鄙何以何以战小惠未徧徧牺牲牺牲玉帛弗敢加加也小信未
7、孚孚神弗福福也小大之狱狱虽虽不能察公将鼓鼓之公将驰驰之再再而衰彼竭我盈盈望其旗靡靡指鲁国指鲁国参与参与目光短浅目光短浅即即“以何以何”，凭什，凭什么么同同“遍遍”，遍及，遍及指猪、牛、羊指猪、牛、羊等祭品等祭品虚夸，即以少报多虚夸，即以少报多为人所信服为人所信服动词，赐福，保佑动词，赐福，保佑案件案件即使即使动词，击鼓动词，击鼓驱车追赶驱车追赶第二次第二次充满，指士气旺盛充满，指士气旺盛倒下倒下朗读要求：朗读要求： 读准字音，读出节奏。读准字音，读出节奏。 鲁庄公十年，齐国的鲁庄公十年，齐国的军队攻打军队攻打我们鲁我们鲁国。国。鲁庄公鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。将要迎战。曹刿请求庄公接见
8、。他的他的同乡说：同乡说：“当官的人当官的人会谋划会谋划这件事这件事的，的，你又何必去你又何必去参与参与呢？呢？”曹刿说：曹刿说：“吃肉的吃肉的大官们大官们目光短浅目光短浅，不能深谋远虑。，不能深谋远虑。”于是于是就进宫去见庄公。就进宫去见庄公。口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：口头翻译课文第一段，并注意红色的字词： 十年春，齐十年春，齐师师伐伐我。我。公公将战，曹刿请将战，曹刿请见。见。其其乡人曰：乡人曰：“肉食者肉食者谋谋之之，又何，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。”乃入见。乃入见。 问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗衣食所安
9、，弗敢专也，必以分人。敢专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗小惠未徧，民弗从也。从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠忠之属也，可以一战。战则请从。之属也，可以一战。战则请从。” 曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣服衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。给大家。”曹刿说：曹刿说：“小
10、恩小惠不能普及，人民不会跟从小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。你的。”庄公说：庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：曹刿说：“这只是这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄庄公说：公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。实情来判断。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。以凭此来作战，如
11、果作战，请允许我跟随着去。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败齐师败绩。公将驰之。刿曰：绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登下视其辙，登轼而望之，曰：轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。还不行。”齐齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在现在可以了。可以了。”齐国的军队
12、大败。庄公将要驱车追赶齐齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：军，曹刿说：“还不行。还不行。”他下车观察齐军战车的他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：向远处眺望，说：“可以追击了。可以追击了。”于是庄公下令于是庄公下令追击齐军。追击齐军。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士作战，靠的是勇气。第
13、一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。们。思考：思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？什么内容？略写了什么内容？课文是按着战前准备、战争进行、战后总
14、结的顺序组课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。（这也是本文的叙事线索：备战织材料的。（这也是本文的叙事线索：备战交战交战评战）评战）课文把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性、课文把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性、在作战中准确地掌握战机、详察敌情以及在战后论述战争在作战中准确地掌握战机、详察敌情以及在战后论述战争原理都写得比较详细，其它与表现曹刿原理都写得比较详细，其它与表现曹刿 “远谋远谋”无关的无关的事如战争的规模、战斗的情景等一概不提，而对请见、从事如战争的规模、战斗的情景等一概不提，而对请见、从战、克敌等，也都一笔带过。这是本文的一个显著特点战、克敌等，也
15、都一笔带过。这是本文的一个显著特点史料剪裁得当史料剪裁得当。探究性学习（一）探究性学习（一）1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？曹刿请见鲁庄公的原因是什么？齐师伐我，公将战齐师伐我，公将战肉食着鄙，未能远谋肉食着鄙，未能远谋 2 2.“.“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”中的中的“远谋远谋”二二字是此文的关键，字是此文的关键，贯穿全文贯穿全文。从曹刿的这句话。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？里可见他具有什么样的品质？ 反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。 乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？什么作用？乡人劝阻
16、，反衬出曹刿对国事关心和他对乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。故事一开始就横生波澜。探究性学习（二）探究性学习（二）探究性学习探究性学习(三）三）1. 1.曹刿说的曹刿说的“忠之属也忠之属也”指的是什么？指的是什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。 2. 2.为什么说为什么说“小大之狱，虽不察，必以情小大之狱
17、，虽不察，必以情”是是“可以一战可以一战”的主要条件？的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。探究性学习探究性学习(四）四） 归纳鲁军取胜的原因1. 战前有很好的准备，在政治上取信于民，赢得人民支持。2. 采取后发制人的策略，在齐军士气消失殆尽之时才发动进攻。3. 在齐军辙乱旗靡之时才下令追击。总结曹刿的形象特征：总结曹刿的形象特征：曹刿：曹刿：政治上深谋远虑，军事上有卓政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。越的指挥才能。 归纳本文中心：归纳本文中心： 本文记
18、叙了曹刿对战争本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。争胜利的道理。 补出下列省略句中的省略成分补出下列省略句中的省略成分（1）肉食者谋之，（）肉食者谋之，（ ）又何间焉？）又何间焉？（2）必以（）必以（ ）分（）分（ ）人。）人。（3）小信未孚，神弗福（）小信未孚，神弗福（ ）也。）也。（4）可以（）可以（ ）一战。）一战。（5）公将鼓之。刿曰：未可（）公将鼓之。刿曰：未可（ ）。）。（6）一鼓作气，再（）一鼓作气，再（ ）而（）而（ ）衰，三（）衰，三（
19、 ）而（而（ ）绝）绝 。（7）遂（）遂（ ）逐齐师。）逐齐师。（8）民弗从（）民弗从（ ）练习：练习： 请想出与红字有关相应的成语请想出与红字有关相应的成语 n齐人三齐人三鼓鼓n望其旗望其旗靡靡n彼竭我彼竭我盈盈n小信未小信未孚孚n惧有惧有伏伏焉焉 n未能远未能远谋谋一鼓作气一鼓作气所向披靡所向披靡恶贯满盈恶贯满盈不孚众望不孚众望危机四伏危机四伏足智多谋足智多谋（击鼓进军）（倒下）（充满、旺盛）（为人所信服）（埋伏）（计谋、谋略）n故故克克之之n三而三而竭竭n观其观其辙辙n遂遂逐逐之之n难难测测也也克敌制胜、攻无不克克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重蹈覆辙南辕
20、北辙、重蹈覆辙逐鹿中原、追亡逐北逐鹿中原、追亡逐北莫测高深、心怀叵测莫测高深、心怀叵测（战胜）（衰竭、用尽）（车印、车痕）（追击、追赶）（推测、估计）解释下列词语，并说说与它们现在的常解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何）肉食者谋之，又何间间焉焉（2）肉食者）肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋（3）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也玉帛，弗敢加也（4）忠忠之属也。可以一战，战则请从之属也。可以一战，战则请从（5）小大之）小大之狱狱，虽不能察，必以，虽不能察，必以情情（6）一鼓作气，）一鼓作气，再再而衰，三而竭而衰，三而竭古义：参与 今译：中间古义：祭祀用品（猪牛羊） 今译：为正义而献身古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度） 今译：忠诚，忠心（多指品德）古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱古义：实情 今译：情感古义：第二次，第二 今译：指重复，多次