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1、2022小班教案有关小班教案模板五篇作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案 篇1活动目标：1、引导幼儿主动参加活动，体验和同伴一起操作的欢乐感受。2、引导幼儿和瓶宝宝玩出不同的花样。3、引导幼儿依据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。4、引导幼儿按15的依次排队。活动打算：1、透亮的塑料瓶宝宝人手一个；瓶盖分成红、黄、绿三种颜色，瓶盖上有15的不等数量的圆点；2、红、黄、绿三种颜色的小圆形即时贴（每种各5个）在地板上贴成拱形，供幼儿席地坐；3、蓝色珠子若干，小篮子若干；
2、4、录音机、磁带（内有律动音乐）。活动过程：一、引出课题，启发幼儿对瓶宝宝产生爱好。、（幼儿坐在各自的圆点上，老师拿出用布遮住的篮子，篮内有无瓶盖的瓶宝宝15个）T：葛老师有一件礼物要送给小挚友，看看是什么呀？（拿出一个瓶宝宝）T：呀！原来是瓶宝宝呀！T：来，都过来拿一个你最喜爱的瓶宝宝。拿好后，赶快坐到你的小圆点上来。、T：一阵微风吹来，把瓶宝宝的帽子吹跑了。我们一起帮瓶宝宝把帽子找回来，好吗？T：瓶宝宝要找什么样的帽子呢？太大了或太小了，行不行？T：那我们一起去找一找、试一试，帮瓶宝宝找一个合适的帽子戴上吧。（幼儿起身找盖子，老师上前指导）二、引导幼儿给瓶宝宝分组。T：找到帽子赶快坐到小圆
3、点上来。T：和你旁边的小伙伴比一比，这些瓶宝宝的帽子都一样吗？什么地方不一样呢？（引导幼儿探讨，老师到幼儿跟前和幼儿一起探讨：颜色、大小、点子多少）T：好，我请小挚友到前面来说一说。T：和，你们瓶宝宝的帽子一样吗？什么地方不一样？（让两至三组幼儿到前面来说）T：原来瓶宝宝帽子上的颜色不一样，帽子的大小不一样，帽子上点子的多少也不一样。T：看看你瓶宝宝的帽子是什么颜色？我们再站起来，看一看你地上的小圆点是什么颜色，找一个和你瓶宝宝帽子颜色一样的小圆点坐下来。快！（如：红色的瓶盖找红色的小圆点）三、引导幼儿和瓶宝宝一起玩。T：我们小挚友帮瓶宝宝找到了合适的帽子，瓶宝宝可兴奋了！他们想和小挚友们一起
4、玩。想一想，你的瓶宝宝可以怎么玩呢？（幼儿探讨，老师主动响应）T：好，我们起先玩吧！（放音乐。幼儿自由玩瓶宝宝，老师指导：引出多种玩法，如旋转、倒立等）T：玩好了赶快带着你的瓶宝宝回到圆点上来。T：你的瓶宝宝可以怎么玩呢，谁情愿到前面来玩给大家看一看？T：，你的瓶宝宝可以怎么玩，到前面来玩给大家看一看。T：还有谁的瓶宝宝有不同的本事的？T：原来我们的瓶宝宝有这么多的本事，真了不得！四、引导幼儿依据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。、T：我们班要举办一个舞会，想邀请小挚友和你们的瓶宝宝一起参与，你们想去吗？T：但是瓶宝宝们还想带一个舞伴去，它们的舞伴会是谁呢？（老师拿出珠子）T：是谁呀？原来是珠子。
5、那我们就把珠子装进瓶宝宝吧。T：可是装几个珠子呢？瓶宝宝的帽子上有几个点就装几个珠子，好不好？先来数一数葛老师瓶宝宝的帽子上有几个点。（引导幼儿集体点数：4个）T：有几个点？应当装几个珠子？T：葛老师来装了，你们一起来帮我数吧。（装珠子）T：装好了，把瓶宝宝的帽子再戴上去。、T：你们的瓶宝宝想带舞伴吗？T：数一数它的帽子上有几个圆点，然后就在它里面装几个珠子。（老师把装有珠子的篮子放在地上，幼儿操作，老师视察）T：装好珠子的小挚友坐在你的圆点上，抱着瓶宝宝休息一下，看谁的瓶宝宝最宁静。T：和你的好挚友相互检查一下，他装的珠子对吗？（幼儿相互检查）T：葛老师要来检查了。T：（老师检查），到前面来
6、，告知大家，你的瓶宝宝帽子上有几个圆点？它装了几个珠子？（请两名幼儿）T：小挚友装得对不对？T：你们都装对了吗？哦！你们都装对了！五、引导幼儿按15的依次排队。T：瓶宝宝们找到了舞伴，我们要排队去参与舞会了。怎么排呢？红帽子的瓶宝宝站在红线上，黄帽子的瓶宝宝站在黄线上，绿帽子的瓶宝宝站在绿线上。（T：先不要站起来，等葛老师说完了再排队）T：我们看看，每一队前面都有一面小旗。小圆点最少的瓶宝宝排在最前面，依次向后排，小圆点最多的瓶宝宝排在最终面。听清晰了吗？我们一起来帮瓶宝宝排队吧。（引导幼儿按15的依次排队）T：小挚友们真会动脑筋，帮瓶宝宝们排好了队。打算好了吗？舞会起先了！（放音乐，跳律动操
7、）T：（跳了一会儿后）带着你的瓶宝宝和葛老师去外面跳吧！（活动结束）小班教案 篇2教学目标：1，在视察找寻中活动中相识数字，并学习正确运用量词。2，进一步了解数的实际意义，激发学习爱好，提高视察实力。教学打算：（认知打算）区角活动中玩过按数取物的嬉戏(材料打算) 图片，数字卡人手一套教学重点：相识图片中的数字教学难点：学说不同物品的量词教学过程：一、相识数字：1，出示图片，引导幼儿视察：你看到了什么？它在干什么？天气真热呀，小猪真爱干净，每天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的。2， 引导幼儿细致视察张图片中的数字（重点）图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（相识数字）找一找哪些东西可以用数字1来表示
8、？找一找哪些东西可以用数字2来表示？找一找哪些东西可以用数字3来表示？小结：数字可以代表这样东西有多少。3，依据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。二、学说量词1，图片中不同的东西说法一样吗？应当怎么说？（难点）依据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。2，学习数数歌：你数1，我数1,1只小猪来洗澡；你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；你数3，我数3,3滴水珠淌下来。3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。小班教案 篇3主要领域：嬉戏相关领域：无主要形式：集体课时支配：一课时，30分钟活动目标：练习退爬，成长身板的协调性使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经
9、学习了学问。学习嬉戏的玩法及规则。重点难点：重点：体验嬉戏的欢乐难点：学会嬉戏的规则活动打算：将几张桌子纵向拼接摆放。活动过程：一、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的另外一端，之后下来。嬉戏可以反复进行。二、幼儿熟识嬉戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形态，如：四方形、三角学形等。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。小班教案 篇4活动目标：1、通过好玩的嬉戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做很多事情。2、情愿视察和比较，知道手的样子是多种
10、多样的。3、萌发爱惜手的情感，初步了解爱护手的方法。活动重点：了解五个手指的名称，知道手能做很多事情。活动难点：视察比较，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解爱护手的方法。活动打算：1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。2、魔术袋：内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品。3、爱护小手的图片。活动过程：一、故事情境导入。师：小挚友，今日我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看。哦，原来是小手一家！二、相识手指名称。师边操作指偶边讲故事：小手一家共同住在这个漂亮的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒来吧，食指弟弟醒来吧，中指姐姐醒来吧，无名指弟弟醒来吧了，小拇
11、指妹妹醒来吧，大家都醒了，起先快乐的嬉戏，你们喜爱手指宝宝吗？跟他们打个招呼吧！师：你有手指宝宝吗？把他们找出来吧！小挚友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？和老师的一样吗？师：我们的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有点黑。他们都是不一样的。三、操作嬉戏：小手摸一摸，感受手的触摸功能。师：刚才手妈妈告知我说，它可是你们的好帮手呢，它能帮忙做什么？师：手妈妈还想告知你，我们的小手有一个很厉害的本事。（老师出示魔术袋）谁知道里面有些什么，让小手来告知你。请幼儿摸一摸， 摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。师：小手真能干，有这么多的本事，哎呀！受伤了，怎么办？四、结束部分。1、师：天黑了
12、，手指宝宝们，该洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、冲一冲、擦擦干，好干净！该睡觉了，手指妈妈说，小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了2、老师带幼儿随音乐拍拍手碰碰脚嬉戏，结束活动师：睡醒啦，我们和手指一家跳个舞吧！小班教案 篇5活动目标：1、学习手口一样点数6以内的实物，说出总数。2、能按数量匹配相应实物，会用圆点或圆圈表示数量。活动打算：幼儿用书“我的数学”，勾线笔，用于表示数量的圆片。每个幼儿带一张全家福照片,老师也打算一张全家福的照片。活动重点：学习手口一样点数6以内物体并说出总数。活动难点：能按数量匹配相应实物，会用圆圈表示数量。活动过程：1、视察全家福照片老
13、师介绍自己的全家福照片照片上有谁?数数、说说有几个人?老师示范用圆片表示。2、幼儿介绍自己的全家福谁能告知我照片上有谁?照片上有几个人?请用圆片表示。先集体再请个别幼儿介绍并操作给大家看。集体订正操作不对的幼儿。3、幼儿操作联系“我的数学” 中的“全家福”老师示范怎样完成操作请幼儿数数，每个相框里有几口人?在下面的方框里画上相应的圆圈。4、老师、家长一同检查幼儿的作业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页