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1、2022幼儿园中班泥工教案幼儿园中班泥工教案 作为一名静默奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。来参考自己须要的教案吧！下面是我整理的幼儿园中班泥工教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班泥工教案1教材分析爱动物是小挚友们的天性，孩子们确定也特别情愿把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简洁了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平常常常用泥工做各种各样的物品，所以信任他们对这次的活动也肯定会有很大的爱好的。活动目标及重难点中班幼儿动手实力已经有了一个明显的提高，可以用多种方式来玩橡皮泥
2、。而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了一下的目标：1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。（重点、难点）2、感受泥工活动的乐趣。3、萌发宠爱护小动物的情感。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动打算活动打算的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也依据活动的须要打算了：橡皮泥、火柴若干，课件一份，小蜗牛的家的场景。教学法多媒体协助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的爱好。示范法：老师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。操作法：幼儿在操作中熬炼自己
3、的手部肌肉的实力，在操作中体验活动的乐趣。教学过程我把活动分成4大部分：引起爱好示范制作幼儿操作相互观赏。1、看课件，引起幼儿爱好。首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？通过揣测，发散幼儿思维，引起幼儿爱好。再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最终出示完整的泥工蜗牛图片，请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？通过由身体壳完整的蜗牛图的展示，既引起了孩子的爱好，又让孩子清晰的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了打算。2、示范制作小蜗牛。先向小挚友们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自由发言，然后老师示范讲解，留意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一
4、种颜色的彩泥搓长，从一头起先卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿视察，让他们知道蜗牛制作的材料。老师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操作3、幼儿操作。在操作前老师向幼儿提出要求：提示小挚友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对着其他小挚友和自己的眼睛。然后再请幼儿操作，老师巡回指导。老师在操作前提出相应的要求，避开孩子在操作中发生危急，老师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。4、相互观赏。请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面，大家一起围围着相互观赏，幼儿边观赏边听老师介绍：小蜗牛喜爱阴暗、潮湿的环境，特殊喜爱在
5、晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小挚友在外面望见蜗牛时，千万不能把它放在太阳底下跟它一起玩。在观赏过程中听听老师的介绍，初步了解蜗牛的生活习性，萌发爱护小蜗牛的情感。教学反思：这是一篇轻松幽默的小故事，故事中充满着一股安静悠然的气氛，而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增加了漂亮的色调。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿观赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿爱好高，看法主动，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。幼儿园中班泥工教案2活动目标1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型实力。2、
6、通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导孩子们在活动结束后把自己的材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算1、阅历打算：有运用彩泥活动基本工具的阅历，会做一些基础造型。2、材料打算：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。老师用品：彩泥示范作品、成品效果图、奇妙妙口袋。活动过程一、嬉戏导入1、手指嬉戏，吸引幼儿的留意力，预示活动的起先。2、出示奇妙妙口袋，请幼儿猜一猜，今日将要制作什么。二、视察探讨从奇妙妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。老师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结：物品哪一部分最
7、大、最重要，我们就从哪一部分起先做。做完主体部分，再做零部件。三、引领创作1、出示彩泥作品效果图，老师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。2、根据每一步骤，依据需求，按比例安排手中的彩泥。3、重点讲解并描述新技能；正确、合理地运用操作工具。4、幼儿跟随老师完成主体部分，零件部分幼儿可以依据成品效果图自己操作。四、老师巡回指导1、提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。2、运用工具留意平安。3、激励幼儿大胆动手，克服害怕心理。4、发挥想象，做出有新意的造型。5、提倡同伴间的合作，相互帮助。五、沟通共享1、展示幼儿作品，小挚友可以玩耍，用它来讲故事和做嬉戏。2、作品保存起来做教室
8、和家里的装饰品，感受胜利的喜悦，增加自信念幼儿园中班泥工教案3活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。2、能和同伴合作表现海底世界的景物。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：13D电影海底世界及3D眼镜若干；2.各种材料（纸） 剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。3.小金鱼音乐活动过程：一、导入1、伴着小金鱼音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师：“小挚友，我们最终和小金鱼一起游到了漂亮的大海边。我们坐下来休息一下吧”2、观看电影海底世界。二、绽开1、海底世界可真奇妙
9、，许很多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。2、美工活动-借形想象，制作海底生物。A、老师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿观赏。引发幼儿思索。B、让幼儿视察各种材料，自选材料进行创作。（剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等）共同装饰展板，布置漂亮的海底世界。让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置漂亮的海底世界。三、结束：与伙伴们共享自己漂亮的作品。“我们把漂亮的海底世界展板放到到外面，让更多的小挚友来观赏吧？”四、与客人老师再见，带幼儿离开活动室设计意图：每次巡游海底世界总是被大自然这些美妙的生物所感动。有许很多多的和我们一样的生命生活在这个共
10、同的星球上，我们应当学着珍爱生物，珍爱地球。幼儿园中班泥工教案4活动目标：1、引导幼儿复习巩固团聚、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。2、发展幼儿手部肌肉动作。活动打算：泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件（头、身体、胳膊、腿）。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。老师：小挚友喜爱玩娃娃家的嬉戏吗？今日，我们大家就来做一个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分组成的？幼儿争论、回答后，老师总结：娃娃有一个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大
11、的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候，要留意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。下面请每个小挚友自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。幼儿操作，老师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特殊是胳膊与腿。4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最美丽。幼儿园中班泥
12、工教案5活动目标：1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑，制作不同形态的花朵。2、能大胆想象，把制作出的花朵组合，制成“花环”、“花篮”等。3、在动手操作中建立自信念，大胆表达对妈妈的爱。活动打算：1、PPT课件。2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。活动重难点：1、重点：引导幼儿在观赏的基础上，学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。2、难点：熬炼幼儿良好的动手实力和想象力。活动过程：1、老师播放课件，引导幼儿观赏“漂亮的花”，感受橡皮泥花的不同特点。师：3、8妇女节快到了，今日我们一起来逛逛花店，给妈妈选一束她喜爱的花，作为节日礼物，请你细致看一看这里
13、都有哪些花朵？师：这些花哪些地方一样？哪些地方不一样？师：每朵花有哪几部分组成？小结：每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成，但有的花茎是直的，有的叶子是尖的，有的叶子是圆的，大小也不一样，花瓣数量也不同2、老师和幼儿一同探究了解花朵的制作步骤和方法。（1）老师播放课件，引导幼儿观看后思索花朵的制作方法。提问：这样一朵漂亮的花是怎么做成的呢？猜一猜我们可以怎么做？（2）老师示范制作花朵。小结：用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形态的橡皮泥组合在纸盘上，制作出不同造型。3、播放音乐，幼儿操作，老师巡回指导。师：你喜爱什么样的花朵呢？快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。4、作品展示，共享沟通。引导
14、幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问：哪朵花是你制作的？你是怎样制作的？提问：你最喜爱哪朵花？为什么？活动延长：引导幼儿把自己制作的泥工花，送给妈妈，大胆表达自己对妈妈的爱。幼儿园大班绘本好消息和坏消息何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐（大班语言）大班语言大班绘本不一样没关系李漫优质课视频+配套课件+教案反思幼儿园中班泥工教案6活动目标：1、培育幼儿泥工活动的爱好，使幼儿乐意尝试泥工活动。2、引导幼儿学习团泥球的技能。3、发展幼儿手部小肌肉的敏捷性和协调性。活动打算：1、橡皮泥、泥工板、每人一份。2、实物玻璃球，和各种球类。活动过程：一、引导幼儿触摸、视察实物玻璃球。师：今日杨老师
15、给小挚友们带来了一个圆圆的，摸起来很光滑的东西，现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀?激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。师：出示手中球，让幼儿进行视察一遍，并说说幼儿在球上视察到了什么。师：玻璃球是圆圆的，光滑的，今日杨老师就要请小挚友用橡皮泥来做很多小球球。二、老师介绍团泥球的方法。老师：现把一块泥分成相等的两块，在把两块泥分别又分成相等的两小块。把分好的一块泥放在手心上，另一只手的手心压在泥团上面边转边团。团好了一个泥球就放在泥工板上，再用同样的方法做下一个。团泥球时，肯定要绕圈团聚，把泥球团得圆圆的，光滑滑的。三、交代作业要求。1、提示幼儿肯定把泥球团园，还要留意保持桌面清洁。
16、2、老师演示一遍、要求幼儿留意视察操作的过程，然后说说刚刚看到操作的过程，同时增加幼儿能够大胆的说出自己所视察到的过程。3、重点提示幼儿团时要绕圈、有力地团。四、幼儿操作，老师巡回视察与指导。1、留意操作时不要用手指甲去抓，不然的话手指甲上也会残留很橡皮泥，同时也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因为这个不是食物，假如吃下去的话可能会肚子痛。2、教化幼儿要好好爱惜橡皮泥，不能和别的颜色的混在一起了，这样橡皮泥就会不美丽了!五、评比作品.谁能把你们的作品拿到前面来与其他小挚友一起进行共享。让幼儿说说自己的作品的操作过程而且在帮帮自己的作品取一个名字。六、进行评比表扬。表扬把泥球团做的园而又光滑的幼儿。效果分析：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页