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1、2022小班音乐教案小班音乐教案3篇作为一名人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？以下是我细心整理的小班音乐教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐教案 篇1活动目标：1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐改变表现嬉戏情节。2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培育幼儿与同伴共同协调一样地做动作，玩嬉戏。活动打算：1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3.录音机和磁带活动过程：一听音乐跟老师做动作二新教歌曲1.老师出示图片你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！
2、咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗？（喜爱！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。（老师放录音机一遍。）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）说明歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）老师再讲解并描述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（老师放录音机一遍。）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（老师放录音机两遍。）3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们
3、唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要灵巧而有弹性。老师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随老师学做蹦跳步）（老师放录音机一遍。）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调一样，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（老师放录音机一遍。）4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作
4、）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（老师放录音机一遍。）三.学嬉戏袋鼠提示幼儿遵守嬉戏规则1.老师边放音乐边讲解并描述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，特别兴奋。森林里来了一只大灰狼，渐渐的找寻着小袋鼠。猎人叔叔刚好赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高兴奋兴的和妈妈一起相亲相爱了！（老师完整放录音机一遍。）2.老师先讲解示范嬉戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人
5、相对拥抱，相互拍拍、摩挲，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步接着嬉戏。小班音乐教案 篇2目标 ：1、通过观赏洋娃娃的葬礼进行曲体验感受难过的音乐。（重点）2、用动作、表情等来表达哀痛和欢乐的心情。（难点）3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和挚友在一起的欢乐。打算：故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。过程：一、引出观赏内容，感受哀痛的乐曲性质。1、 宁静倾听音乐，造成相应的氛围。提问：听了曲子心情怎么样？2、
6、老师随着乐曲讲解并描述事例。提问：你想起了哪些难过、难受的事啊？二、配乐故事观赏，进一步感受与表现音乐表达的情感。1、 这个曲子还讲了一个好听的故事呢！（老师随乐讲解并描述）提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样？你难过的时候是什么表情？怎么哭的？（我们来哭一哭）2、 这次我们看着漂亮的图画来听音乐里的故事。提问：白雪公主有没有醒啊？我们帮小矮人想想方法让她醒过来吧！三、通过表演，尝试用动作、表情表现哀痛的心情。现在，我们就是小矮人。老师与幼儿一起表演直到王子救活公主。四、即兴舞蹈，体验欢乐心情。白雪公主醒过来了！让我们欢乐地跳舞吧！五、延长：一起为公主和王子实行婚礼。幼儿园小班音乐活动：夏活
7、动目标：1、学唱歌曲夏，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍节奏的方法驾驭歌曲节奏。3、能留意倾听同伴与老师的歌声，较协调一样地唱歌。活动打算：1、初步了解夏天的.气候特征和自然现象（前期丰富）2、小挚友漫步下雨啦的音乐活动过程：一、嬉戏小挚友漫步导入老师与幼儿一起跟随音乐，表现小挚友睡觉起床漫步打雷下雨回家的一系列动态（在此过程中激励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的主动心情）二、学习歌曲1、提问引起爱好，学习歌词（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（驾驭轰隆隆）（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小
8、青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟随节奏念歌词（1）跟随老师的节奏学念歌词（2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。3、学习歌曲夏在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，激励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲三、结束放松嬉戏下雨啦在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。小班音乐教案 篇3活动目标： 1、初步了解稳定、匀称的节奏。 2、相识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 活动打算： 节奏图谱卡片若干。 活动过程： 1、看图谱，拍节奏。师：今日赵老师给小挚友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个
9、请出来好不好？ 2、出示小牛节奏图谱 ，小牛：“小挚友，你们好。” 幼：“小牛，你好。”小牛：我知道咱们班的小挚友可聪慧了，那你们能不能学一学我的叫声呀？师：恩，真棒！ 赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小挚友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）师：有的小挚友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小挚友们一起来数一数我拍了几次手？师：好跟老师一起来拍一次。 3、出示小猫节奏图谱小猫：小挚友们好，你们好！ 幼：小猫，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手） 。师：小挚友也一起来
10、学一学吧。 4、出示小鸭节奏图谱小鸭：小挚友，你们好！幼：小鸭子，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又洪亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）师：小挚友也一起来学一学吧。 5、出示小鸡节奏图谱 小鸡：小挚友，你们好！ 幼：小鸡，你好！ 师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小凳子呢，它们叫的特殊快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。） 师：小挚友也一起来学一学吧。 听儿歌，拍节奏。 1、师：小挚友学的真不错，小动物们听了可兴奋了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫
11、声的时候拍手做。） 2、师：请小挚友们一起来跟我学一学。 儿歌：好玩的叫声 我是小牛，我就这样叫，哞 我是小猫，我就这样叫，喵 喵 我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 活动延长： 师：好说的真不错！今日跟小动物们一起玩的开不快乐呀？好，听小猫说什么 小猫：喵，小挚友们，今日能够和你们一起玩，真兴奋，在说再见之前，我还要告知小挚友们一个隐私，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页